關(guān)于體育教師的工作計(jì)劃今年有?幸分配到_?__小學(xué)，?并擔(dān)任一年?級(jí)一班的體?育教師，雖?然覺(jué)得壓力?很大,但在?我的內(nèi)心同?時(shí)也產(chǎn)生了?動(dòng)力,所以?我不怕苦,?力爭(zhēng)把這個(gè)?四個(gè)班的體?育搞好,為?此我制定了?一個(gè)計(jì)劃。?計(jì)劃如下：?第一，在?業(yè)務(wù)水平上?。由于我剛?剛走上工作?崗位,和老?教師比起來(lái)?缺少實(shí)際教?學(xué)經(jīng)驗(yàn).在?教材理解方?面會(huì)存在一?些疑問(wèn),也?不十分了解?學(xué)生,所以?,我會(huì)積極?向老教師們?尤其是董海?秀老師學(xué)習(xí)?,探討,來(lái)?豐富自己對(duì)?業(yè)務(wù)水平的?知識(shí)滲透。?第二，在?知識(shí)蘊(yùn)涵量?上.雖然是?本科生，但?自己的知識(shí)?含量，特別?是低年級(jí)教?學(xué)方面的知?識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?,俗話說(shuō):?學(xué)海無(wú)涯,?因此，在日?常生活中要?處處留心，?不斷反思與?積累教學(xué)方?面的心得與?見(jiàn)解。勤于?學(xué)習(xí),樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念。他?山之石,可?以攻玉;他?山之玉,可?以剖金.學(xué)?習(xí),可以使?我們了解前?人和他人,?了解過(guò)去和?未來(lái),關(guān)照?反思自我,?從而獲得新?的生成.所?以,我覺(jué)得?要做到三學(xué)?。(1)?堅(jiān)持不懈地?學(xué).活到老?,學(xué)到老,?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?(2)多?渠道地學(xué).?要做學(xué)習(xí)的?有心人,在?書(shū)本中學(xué)習(xí)?,學(xué)習(xí)政治?思想理論,?教育學(xué)理論?和各種專(zhuān)業(yè)?知識(shí),增強(qiáng)?自己的理論?積淀;也要?在無(wú)字處學(xué)?習(xí),學(xué)習(xí)他?人高尚的師?德修養(yǎng),豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),以達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短的?目的，我認(rèn)?為不論從事?什么工作，?都要盡心盡?力，都要為?學(xué)生著想，?要努力工作?，應(yīng)當(dāng)兢兢?業(yè)業(yè)，忘我?的工作。?(3)廣泛?地學(xué).廣泛?地閱讀各類(lèi)?有益的書(shū)籍?,學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識(shí)?,技能,不?斷構(gòu)建,豐?富自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?三、教學(xué)工?作上，我將?積極熟悉教?材，不懂就?問(wèn)，虛心向?老教師請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗(yàn)，從?而內(nèi)華和提?升自己，積?極參加教研?活動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新課?標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)?新的教學(xué)理?念，轉(zhuǎn)變角?色，把微笑?帶進(jìn)課堂，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展。?認(rèn)真，耐心?的教好每一?個(gè)學(xué)生，上?好每一節(jié)課?使我在以后?的教學(xué)過(guò)程?中能做到揚(yáng)?長(zhǎng)避短，爭(zhēng)?取一次比一?次有進(jìn)步，?以夯實(shí)基礎(chǔ)?。認(rèn)真工作?，計(jì)劃的工?作按時(shí)做，?臨時(shí)的工作?及時(shí)做，力?爭(zhēng)在實(shí)踐中?不斷提高和?不斷走向成?熟;時(shí)刻把?工作與思考?相結(jié)合,在?思考中工作?,在工作中?思考,創(chuàng)造?性地開(kāi)展工?作.在教學(xué)?方法的改革?探索中，我?將積極發(fā)揮?學(xué)生的主體?能動(dòng)性，改?變以往傳統(tǒng)?式的教學(xué)方?式。使自己?更適應(yīng)教育?改革的大潮?流。第三?，學(xué)生才是?我事業(yè)中的?主角.由于?我要面對(duì)的?是小學(xué)一年?級(jí)的孩子他?們有其特有?的個(gè)性習(xí)慣?,這還需教?師來(lái)耐心調(diào)?教,所以工?作方法上,?也應(yīng)如同當(dāng)?今的教育改?革理念一樣?,用新的教?育理念去教?育學(xué)生,爭(zhēng)?取改變以往?的傳統(tǒng)教育?方法.逐步?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?滲透德育教?育。第四?，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)?的配合，與?家長(zhǎng)協(xié)力共?同教育好每?一個(gè)孩子。?家長(zhǎng)是孩子?的第一任老?師，家長(zhǎng)對(duì)?孩子的影響?隨處可見(jiàn)。?綜上所述?是我在新學(xué)?期的工作,?學(xué)習(xí)計(jì)劃制?定的雖然簡(jiǎn)?單了一些,?但我個(gè)人認(rèn)?為,有很多?事情與問(wèn)題?是在工作過(guò)?程中產(chǎn)生的?,并要在工?作中進(jìn)行解?決的,在工?作計(jì)劃中不?一定十分全?面的寫(xiě)進(jìn)去?.所以,唯?有努力才是?做好工作與?解決問(wèn)題的?最好方法.?對(duì)于我現(xiàn)有?的工作,我?會(huì)很珍惜,?也有信心把?它干好,力?爭(zhēng)發(fā)揮最高?水平,把體?育教學(xué)貫穿?到底.同時(shí)?也謝謝各位?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的?信任。關(guān)于體育教師的工作計(jì)劃（二）作?為一名體育?教師，我深?知她的不易?。一年之際?在于春，凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?在新的一年?里，我做了?如下安排：?一、抓好?早操間操工?作。增強(qiáng)學(xué)?生組織紀(jì)律?觀念，有效?提高學(xué)生的?身體素質(zhì)。?大課間活動(dòng)?是學(xué)校體育?工作的重點(diǎn)?，其質(zhì)量的?好壞講直接?影響學(xué)生的?身體素質(zhì)及?健康指標(biāo)，?尤其作為學(xué)?校的門(mén)面，?文明更樣該?抓好該項(xiàng)工?作。四月份?，成功迎接?教育局對(duì)大?課間活動(dòng)的?驗(yàn)收。二?、認(rèn)真組織?課外活動(dòng)。?組織好今年?的春季運(yùn)動(dòng)?會(huì)。做好籌?備工作，組?織訓(xùn)練，爭(zhēng)?取在遷安市?春季運(yùn)動(dòng)會(huì)?中取得優(yōu)異?成績(jī)。三?、特長(zhǎng)生訓(xùn)?練。特長(zhǎng)生?加試就一個(gè)?月的時(shí)間，?如何有效的?選材，訓(xùn)練?，讓更多的?學(xué)生能夠通?過(guò)特長(zhǎng)有學(xué)?上，有好學(xué)?上，成為了?我目前面臨?的最大問(wèn)題?。我相信，?我一定認(rèn)真?學(xué)習(xí)，虛心?請(qǐng)教，積極?訓(xùn)練，帶好?我的訓(xùn)練隊(duì)?。四、九?年級(jí)體育加?試工作在_?__月底進(jìn)?行。今年的?學(xué)生身體素?質(zhì)差，基礎(chǔ)?薄弱，我必?須付出更多?的努力。要?上好課，想?___分鐘?要效率。抓?好優(yōu)生，抓?住差生，讓?她們?cè)谧约?的基礎(chǔ)上更?近一步。?五、做好課?堂教學(xué)。八?年級(jí)體育是?基礎(chǔ)，今年?，對(duì)八年級(jí)?進(jìn)行實(shí)心球?，立定跳遠(yuǎn)?的教授。初?步做好訓(xùn)練?。加強(qiáng)學(xué)生?的組織紀(jì)律?觀念，嚴(yán)把?紀(jì)律。確實(shí)?提高上課的?效率。六?、籃球訓(xùn)練?。___月?底遷安市籃?球賽，文明?要提前做好?謀劃，組織?訓(xùn)練。希望?在比賽中取?得好的成績(jī)?。時(shí)間緊?迫，任務(wù)繁?重，但是我?會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)。真抓?實(shí)干，確實(shí)?圓滿的完成?本學(xué)年的各?項(xiàng)工作。關(guān)于體育教師的工作計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想新的課?程銳意改革?，全面地貫?徹教育方針?和素質(zhì)教育?的目標(biāo)。體?育教師作為?體育課堂教?學(xué)的主要實(shí)?施者，就時(shí)?刻將增進(jìn)學(xué)?生健康貫穿?于課堂實(shí)施?的全過(guò)程，?要關(guān)注五個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)的達(dá)成，?有目的，有?計(jì)劃，有側(cè)?重地靈活實(shí)?施，始終確??！敖】档?一”思想落?到實(shí)處，使?學(xué)生身心健?康成長(zhǎng)。?二、教材分?析依據(jù)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的基本理念?，結(jié)合本地?區(qū)、本學(xué)校?與學(xué)生的實(shí)?際情況，以?及場(chǎng)地設(shè)備?條件，選擇?確定學(xué)年教?學(xué)內(nèi)容和各?項(xiàng)教材的時(shí)?數(shù)比例。確?定教學(xué)內(nèi)容?時(shí)數(shù)比例必?須要符合健?身性、實(shí)踐?性、興趣性?、靈活性和?綜合性原則?。本冊(cè)教材?體育保健常?識(shí)___時(shí)?數(shù)，走和跑?共___時(shí)?數(shù)，跳躍_?__時(shí)數(shù)，?投擲___?時(shí)數(shù)，滾翻?與平衡__?_時(shí)數(shù)，小?球類(lèi)___?時(shí)數(shù)，基本?體操___?時(shí)數(shù)，鄉(xiāng)土?體育___?時(shí)數(shù)，選學(xué)?內(nèi)容___?時(shí)數(shù)。三?、德育要求?把德育放?在首位，從?小抓起，打?好基礎(chǔ)，并?培養(yǎng)學(xué)生吃?苦耐勞，頑?強(qiáng)拼搏的精?神，在體育?課中滲透團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相幫助的優(yōu)?良品質(zhì)。以?發(fā)展全體學(xué)?生身體基本?活動(dòng)能力和?身體素質(zhì)、?增強(qiáng)體質(zhì)作?為出發(fā)點(diǎn)，?逐步改變以?群眾體育為?主的教學(xué)思?想，確立以?發(fā)展人體基?本活動(dòng)能力?為主的教學(xué)?體系。四?、學(xué)生基本?情況分析?身體發(fā)展特?征：三年級(jí)?學(xué)生在動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性方?面，骨骼肌?有了一定的?發(fā)展，因而?運(yùn)動(dòng)感覺(jué)有?了一定程度?的發(fā)展，對(duì)?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?有所控制，?動(dòng)作的精確?性、靈巧性?進(jìn)一步增強(qiáng)?。心理發(fā)?展特征：能?夠比較概括?地、靈活地?掌握左右概?念。在老師?的幫助下，?逐漸學(xué)會(huì)比?較、分析、?觀察事物的?特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?各部分的關(guān)?系及部分與?整體的關(guān)系?。社會(huì)交?往的特征：?學(xué)生與同伴?交往的時(shí)機(jī)?更多，交往?形式開(kāi)始變?得較為復(fù)雜?，在與同伴?交往中傳遞?信息的技能?進(jìn)一步增強(qiáng)?，學(xué)生更善?于協(xié)調(diào)與其?他同學(xué)的活?動(dòng)，越來(lái)越?關(guān)注同齡群?體的評(píng)價(jià)、?贊同和指導(dǎo)?。五、改?進(jìn)教學(xué)和提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施1?、重視教學(xué)?內(nèi)容的選擇?、搭配及方?法的更新，?提高學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)興趣。?2、在課?前布置預(yù)習(xí)?內(nèi)容，準(zhǔn)備?好下一節(jié)課?的器材，尤?其是自制器?材，培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手能?力。3、?從教與學(xué)兩?方面及時(shí)取?得反饋信息?，以改進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。?4、注重學(xué)?生的個(gè)體差?異與不同需?求，根據(jù)差?異性確定學(xué)?習(xí)的目標(biāo)和?評(píng)價(jià)方法。?六、教學(xué)?目標(biāo)1、?運(yùn)動(dòng)參與學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：樂(lè)?于學(xué)習(xí)和展?示簡(jiǎn)單的運(yùn)?動(dòng)動(dòng)作，向?同伴展示學(xué)?會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)?動(dòng)動(dòng)作，向?家人展示學(xué)?會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)?作。2、?運(yùn)動(dòng)技能學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：說(shuō)?出所做的簡(jiǎn)?單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作?的術(shù)語(yǔ);會(huì)?做簡(jiǎn)單的組?合動(dòng)作;做?出多項(xiàng)球類(lèi)?運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單?組合動(dòng)作;?做出體操的?簡(jiǎn)單組合動(dòng)?作;做出武?術(shù)的簡(jiǎn)單動(dòng)?作。3、?身體健康學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：知?道如何在運(yùn)?動(dòng)中避免危?險(xiǎn);基本保?持正確的身?體姿勢(shì);發(fā)?展靈敏和平?衡能力;描?述身體特征?。4、心?理健康學(xué)習(xí)?領(lǐng)域：體驗(yàn)?體育活動(dòng)中?的心理感受?;觀察并說(shuō)?出同伴在體?育活動(dòng)中的?情緒表現(xiàn)，?在一定的困?難條件下進(jìn)?行體育活動(dòng)?。5、社?會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域：體驗(yàn)?并說(shuō)出個(gè)人?在參加團(tuán)隊(duì)?游戲時(shí)的感?受;知道在?集體性體育?活動(dòng)中如何?與他人合作?;與他人完?成體育活動(dòng)?任務(wù)。關(guān)于體育教師的工作計(jì)劃（四）一?、指導(dǎo)思想?新的體育?與健康課程?標(biāo)準(zhǔn)明確指?出：1.?堅(jiān)持“健康?第一”的指?導(dǎo)思想，促?進(jìn)學(xué)生健康?成長(zhǎng)。2?.激發(fā)學(xué)生?的運(yùn)動(dòng)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的終身體育?意識(shí)與健康?行為。3?.重視學(xué)生?主體地位，?以學(xué)生身心?健康發(fā)展為?中心，充分?發(fā)揮學(xué)生的?積極性和學(xué)?習(xí)潛能，提?高學(xué)生的體?育學(xué)習(xí)能力?。4.充?分關(guān)注學(xué)生?的個(gè)體差異?與不同需求?，確保每一?個(gè)學(xué)生都受?益。本學(xué)期?我將通過(guò)教?學(xué)實(shí)踐，確?實(shí)增進(jìn)學(xué)生?的身心健康?，增強(qiáng)體質(zhì)?，使學(xué)生掌?握走、跑、?跳、投擲以?及球類(lèi)等運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目的基?礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)?動(dòng)技能，培?養(yǎng)學(xué)生的體?育運(yùn)動(dòng)的興?趣和習(xí)慣，?提高學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)能力和?體育運(yùn)動(dòng)技?術(shù)水平，同?時(shí)加強(qiáng)思想?教育，確實(shí)?完成教學(xué)任?務(wù)，以達(dá)預(yù)?期的教學(xué)效?果。二、?學(xué)生情況分?析作為剛?剛步入新學(xué)?習(xí)環(huán)境的初?一新生，由?于他們來(lái)自?各間校風(fēng)不?同、師資要?求有異、體?育風(fēng)氣有別?、場(chǎng)地器材?條件有差異?的小學(xué)，這?就自然形成?了學(xué)生對(duì)體?育課的認(rèn)識(shí)?深淺不一、?基礎(chǔ)不一、?身體素質(zhì)有?差距等因素?。另外學(xué)生?對(duì)新的學(xué)習(xí)?環(huán)境還不是?很適應(yīng)。感?情豐富而強(qiáng)?烈，表現(xiàn)為?情緒波動(dòng)性?大、不穩(wěn)定?，不成熟。?因此，在進(jìn)?行初一的體?育教學(xué)時(shí)，?應(yīng)深入了解?學(xué)生的實(shí)際?情況，預(yù)先?制定切實(shí)可?行的教學(xué)計(jì)?劃及主要措?施，循循善?誘地幫助學(xué)?生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，打好基礎(chǔ)?，使原來(lái)體?育素質(zhì)較較?好的同學(xué)能?樹(shù)立新的拼?搏目標(biāo)，而?對(duì)于體質(zhì)較?差的“困難?戶”能在新?的環(huán)境下樹(shù)?立自信，發(fā)?揮長(zhǎng)處，增?強(qiáng)體質(zhì)。?三、教學(xué)目?標(biāo)總體目?標(biāo)：(一?)、加強(qiáng)思?想品德教育?，增強(qiáng)學(xué)生?的組織性、?紀(jì)律性，培?養(yǎng)學(xué)生的勇?敢、頑強(qiáng)的?意志品質(zhì)和?拼搏進(jìn)取精?神。(二?)、通過(guò)實(shí)?踐教學(xué)，使?學(xué)生能夠做?到：1、?能自覺(jué)參加?體育與健康?課的學(xué)習(xí)，?積極參與課?外各種體育?活動(dòng);2?、知道合理?安排鍛煉時(shí)?間的意義;?合理安排鍛?煉時(shí)間，運(yùn)?用掌握脈搏?測(cè)定等常用?方法，測(cè)量?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷;?3、了解?所學(xué)項(xiàng)目的?簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)?術(shù)知識(shí)和競(jìng)?賽規(guī)則;?4、通過(guò)技?能練習(xí)，發(fā)?展運(yùn)動(dòng)能力?和運(yùn)動(dòng)技術(shù)?，增進(jìn)身體?健康;5?、了解心理?健康對(duì)身體?健康的意義?，樹(shù)立自尊?、自信和建?立良好的人?際關(guān)系，學(xué)?會(huì)正確評(píng)價(jià)?自己運(yùn)動(dòng)能?力，和與同?伴合作練習(xí)?的能力;在?體育運(yùn)動(dòng)中?表現(xiàn)出適宜?的自信心和?良好的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí);具?體目標(biāo)：?(一)體育?與健康基礎(chǔ)?知識(shí)1、?體育與健康?課程解說(shuō)，?中學(xué)體育教?學(xué)常規(guī)要求?;2、田?徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介?與規(guī)則介紹?3、體育?鍛煉對(duì)促進(jìn)?健康的價(jià)值?4、常用?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的?測(cè)量與方法?運(yùn)用(二?)、運(yùn)動(dòng)技?能1、隊(duì)?列與體操：?原地隊(duì)列，?行進(jìn)間隊(duì)列?，第二套中?學(xué)生廣播體?操，徒手體?操。2、?快速跑技能?：各種跑的?練習(xí)，不同?距離的快速?跑，接力、?追逐跑游戲?等，建立正?確跑姿;?3、耐久跑?技能：正確?的呼吸方法?，不同距離?的自然地形?跑;定時(shí)跑?，定距跑;?___米至?___米跑?;發(fā)展耐力?速度;4?、發(fā)展跳躍?能力與跳高?技術(shù)：建立?正確的縱向?跳躍概念;?各種發(fā)展彈?跳的練習(xí)，?助跑縱跳摸?高;跨越式?或其它過(guò)桿?技術(shù)的介紹?和練習(xí);?5、球類(lèi)?(三)、發(fā)?展體能1?、發(fā)展速度?素質(zhì)：結(jié)合?快速跑技能?，運(yùn)用各種?跑的形式進(jìn)?行;2、?發(fā)展耐力素?質(zhì)：結(jié)合耐?力跑技能，?運(yùn)用不同距?離的耐力跑?練習(xí)，跳繩?等;3、?發(fā)展跳躍素?質(zhì)：結(jié)合跳?高技術(shù)，運(yùn)?用不同形式?的跳躍練習(xí)?;4、力?量素質(zhì)：持?啞鈴的健身?練習(xí);四?、教學(xué)措施?(一)教?學(xué)改革1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?體育與健康?課程標(biāo)準(zhǔn)，?轉(zhuǎn)變體育教?學(xué)觀念。?2、堅(jiān)持“?健康第一”?的指導(dǎo)思想?。3、激?發(fā)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生終身?體育的意識(shí)?。4、開(kāi)?展民主教學(xué)?，重視學(xué)生?的主體地位?。5、關(guān)?注學(xué)生的個(gè)?體差異，改?革評(píng)價(jià)制度?。6、提?高學(xué)生心理?健康水平，?增強(qiáng)社會(huì)適?應(yīng)能力。?(二)引導(dǎo)?學(xué)生積極參?與體育活動(dòng)?1、引導(dǎo)?學(xué)生參與體?育活動(dòng)，開(kāi)?展課外體育?活動(dòng)，養(yǎng)成?進(jìn)會(huì)場(chǎng)鍛煉?身體的習(xí)慣?。也可豐富?學(xué)生課余文?化生活，充?分發(fā)展其個(gè)?性和才能，?有利于學(xué)生?身心健康發(fā)?展。2、?堅(jiān)持每天一?小時(shí)體育活?動(dòng)。3、?堅(jiān)持班級(jí)體?育鍛煉，廣?泛學(xué)生參加?體育鍛煉，?調(diào)動(dòng)學(xué)生參?加體育鍛煉?的熱情。?4、培養(yǎng)學(xué)?生良好的鍛?煉習(xí)慣，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性，堅(jiān)持自?覺(jué)經(jīng)常鍛煉?身體。(?三)激勵(lì)機(jī)?制。素質(zhì)教?育的深入發(fā)?展，特別是?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)的頒發(fā)，?教學(xué)不能只?停留在傳授?，還要注重?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)。在體?育教學(xué)中，?教師要讓學(xué)?生受到情的?感染、愛(ài)的?激勵(lì)，美的?享受，讓他?們?cè)谂d奮中?發(fā)揚(yáng)成績(jī)，?在微笑中認(rèn)?識(shí)不足，在?激勵(lì)與期待?中增強(qiáng)信心?，不斷激發(fā)?前進(jìn)的力量?。(四)?開(kāi)展探究索?性學(xué)習(xí)。給?學(xué)生一定的?自由度，讓?其去探索、?去發(fā)現(xiàn)，突?出學(xué)生的主?體性、發(fā)展?個(gè)性，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?學(xué)生用以獲?取知識(shí)、領(lǐng)?悟健康的思?想觀念、領(lǐng)?悟所用的方?法而進(jìn)行的?各種活動(dòng)，?包括觀察、?發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)?、練習(xí)、小?組合作交流?等。學(xué)生通?過(guò)探究學(xué)習(xí)?理解動(dòng)作概?念，培養(yǎng)學(xué)?生探究學(xué)習(xí)?能力。關(guān)于體育教師的工作計(jì)劃（五）一?、指導(dǎo)思想?牢固樹(shù)立?“快樂(lè)體育?”、“健康?第一”的指?導(dǎo)思想，推?進(jìn)體育課程?的改革，認(rèn)?真做好體育?教學(xué)工作，?積極做好體?育活動(dòng)，堅(jiān)?持開(kāi)展學(xué)生?體育訓(xùn)練工?作，本著“?求實(shí)、創(chuàng)新?、協(xié)作、奮?進(jìn)”的精神?做好體育工?作，力爭(zhēng)在?各項(xiàng)體育競(jìng)?賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳?績(jī)。二、?工作重點(diǎn)?1、深化體?育(與健康?)課程改革?，立足課堂?，扎扎實(shí)實(shí)?上好每一節(jié)?體育常態(tài)課?，提高體育?教學(xué)質(zhì)量，?有效地改善?學(xué)生的體質(zhì)?健康水平。?2、強(qiáng)化?體育教師的?教科研意識(shí)?，組織教師?積極參加各?級(jí)各類(lèi)組織?的教研活動(dòng)?并及時(shí)總結(jié)?。3、繼?續(xù)抓好學(xué)校?大課間活動(dòng)?、每月的群?體活動(dòng)、秋?季運(yùn)動(dòng)會(huì)的?組織與實(shí)施?。4、加?大體育運(yùn)動(dòng)?隊(duì)訓(xùn)練力度?，嚴(yán)抓訓(xùn)練?質(zhì)量，積極?參加各項(xiàng)比?賽，爭(zhēng)取獲?得好成績(jī)。?5、做好?學(xué)校體育特?色工程，打?造學(xué)校體育?特色，形成?學(xué)校體育特?色品牌。?6、積極組?織學(xué)生體質(zhì)?健康達(dá)標(biāo)測(cè)?試、輸機(jī)、?上報(bào)工作，?努力提高學(xué)?生的身體素?質(zhì)。三、?具體措施?體育課教學(xué)?從增強(qiáng)體質(zhì)?出發(fā)，加強(qiáng)?課堂對(duì)基本?技能和基礎(chǔ)?知識(shí)的教學(xué)?，經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育，?有意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)?良品質(zhì)，充?分發(fā)揮教師?和學(xué)生兩個(gè)?方面的積極?性，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)和貫?徹課程標(biāo)準(zhǔn)?，鉆研教材?，明確教學(xué)?目的與任務(wù)?，掌握教材?重點(diǎn)、難點(diǎn)?明確本科的?教學(xué)任務(wù)、?以及完成任?務(wù)采取的教?學(xué)原則、教?學(xué)方法、組?織措施等。?2、教師?要認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心寫(xiě)好?教案，認(rèn)真?上好每一堂?課。3、?教師要根據(jù)?教學(xué)任務(wù)，?提前準(zhǔn)備和?布置好場(chǎng)地?、器材及教?學(xué)用具。?4、在教學(xué)?中，加強(qiáng)與?重視基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能同時(shí)注意?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng)，努?力完成體育?五個(gè)領(lǐng)域的?任務(wù)。5?、教學(xué)原則?、教學(xué)方法?的運(yùn)用，要?從增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)出發(fā)，?根據(jù)青少年?的生理、心?理特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況，科學(xué)地?安排好密度?和運(yùn)動(dòng)量。?6、認(rèn)真?做好學(xué)生體?育成績(jī)的考?核與評(píng)定，?重視資料的?積累，定期?進(jìn)行科學(xué)的?分析與歸納?，指導(dǎo)和改?進(jìn)教學(xué)工作?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?7、教學(xué)中?要充分發(fā)揮?體育委員、?小組長(zhǎng)及積?極分子的作?用，并經(jīng)常?做好對(duì)他們?的培養(yǎng)和訓(xùn)?練工作，使?他們真正起?到教師助手?的作用。?8、教學(xué)中?要有嚴(yán)密的?組織紀(jì)律性?，嚴(yán)格的保?護(hù)措施與要?求，嚴(yán)防傷?害事故的發(fā)?生，一旦發(fā)?生傷害事故?及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)并做好?妥善處理。?9、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校體育?器材的管理?，讓學(xué)生懂?得正確使用?器材的方法?，并養(yǎng)成愛(ài)?護(hù)學(xué)校公共?財(cái)產(chǎn)的良好?行為。1?0、加大課?余訓(xùn)練力度?，提高競(jìng)技?水平在普及?的基礎(chǔ)上抓?提高，注重?運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全?面發(fā)展，做?好督促、溝?通、協(xié)調(diào)工?作，使運(yùn)動(dòng)?隊(duì)員在學(xué)習(xí)?、思想、行?為等諸方面?全面發(fā)展。?使學(xué)校體育?工作健康發(fā)?展。四、?重視體育課?安全問(wèn)題?體育課的安?全問(wèn)題是我?們體育教師?所必須重視?的問(wèn)題。首?先，我們要?有強(qiáng)烈的責(zé)?任心，用滿?腔的熱情去?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?對(duì)學(xué)生充