小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想：在新?的學(xué)期里，?我們一年級(jí)?數(shù)學(xué)教師將?繼續(xù)在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下，竭?盡所能力爭(zhēng)?在教學(xué)觀念?上落實(shí)一個(gè)?“新”字，?在課堂教學(xué)?上突出一個(gè)?“實(shí)”字，?在常規(guī)工作?中力求一個(gè)?“細(xì)”字。?不斷學(xué)習(xí)進(jìn)?步，努力提?高自身素質(zhì)?，提高教育?教學(xué)水平。?二、工作?目標(biāo)：1?、本組教師?形成良好的?教學(xué)常規(guī)習(xí)?慣，做到扎?實(shí)有效。?2、激發(fā)本?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣和積極性?，營(yíng)造并形?成初步的良?好學(xué)習(xí)氛圍?。3、繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和正確?的讀寫(xiě)習(xí)慣?，注意學(xué)生?課堂上的用?眼衛(wèi)生。?4、使本組?教師課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)?施水平在原?有水平上有?進(jìn)一步的提?升。5、?互幫互助，?精心準(zhǔn)備，?力爭(zhēng)上好每?一堂課，高?質(zhì)量的完成?學(xué)校數(shù)學(xué)有?效教學(xué)研討?課活動(dòng)。?6、配合學(xué)?校的“青藍(lán)?工程”，關(guān)?心青年教師?的成長(zhǎng)，給?青年教師的?課堂教學(xué)提?出中肯的意?見(jiàn)和合理化?建議，幫助?其講好“青?藍(lán)工程”青?年教師匯報(bào)?課。三、?主要工作：?1、備課?，上課：?開(kāi)學(xué)初，本?組教師首先?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)，仔?細(xì)通覽教材?，然后按學(xué)?校的統(tǒng)一要?求認(rèn)真?zhèn)湔n?，沒(méi)有教案?堅(jiān)決不能進(jìn)?課堂。備課?時(shí)，不僅備?教材，也要?備學(xué)生。上?課前先對(duì)學(xué)?生有個(gè)初步?的了解，對(duì)?學(xué)生可能出?現(xiàn)的問(wèn)題有?思想準(zhǔn)備，?充分預(yù)測(cè)到?學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)?程中可能遇?到的困難，?耐心細(xì)致地?幫助學(xué)生解?決困難。上?課時(shí)，積極?采取靈活多?變的教學(xué)方?法，激活數(shù)?學(xué)課堂，向?課堂___?分鐘要質(zhì)量?，以適應(yīng)當(dāng)?前的教育，?教學(xué)的改革?。2、學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的形成?：俗話說(shuō)?的好：“良?好的開(kāi)端是?成功的一半?”，為了讓?他們?cè)谝院?的學(xué)習(xí)生活?中能應(yīng)付自?如。在平時(shí)?的教學(xué)中，?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生正確的書(shū)?寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)?寫(xiě)方法，良?好的聽(tīng)課習(xí)?慣，認(rèn)真的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?并且督促他?們能持之以?恒地堅(jiān)持下?去。3、?輔導(dǎo)：一?年級(jí)的兩位?數(shù)學(xué)老師雖?然一個(gè)人教?兩個(gè)班，任?務(wù)重、工作?累，但是我?們也要堅(jiān)持?對(duì)每一個(gè)孩?子負(fù)責(zé)，不?讓一個(gè)孩子?掉隊(duì)，力爭(zhēng)?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。認(rèn)?真配合學(xué)校?的學(xué)困生跟?蹤轉(zhuǎn)化課題?研究，認(rèn)真?撰寫(xiě)學(xué)困生?案例及分析?，把學(xué)困生?的輔導(dǎo)工作?落到實(shí)處。?4、作業(yè)?的布置與批?改：作業(yè)?的設(shè)計(jì)既要?在量上有所?控制，又要?注意質(zhì)的精?當(dāng)，教師批?改要正確及?時(shí)，字跡端?正，符號(hào)規(guī)?范，要有日?期、等級(jí)，?激勵(lì)性語(yǔ)言?等。5、?組織好課堂?達(dá)標(biāo)和單元?測(cè)試：認(rèn)?真對(duì)待課堂?達(dá)標(biāo)，及時(shí)?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)新知識(shí)的?情況，改進(jìn)?課堂教學(xué)中?的不足。認(rèn)?真對(duì)待單元?測(cè)試，按學(xué)?校統(tǒng)一要求?，集思廣益?，反復(fù)推敲?，創(chuàng)造性地?出好每一個(gè)?單元的測(cè)試?卷，利用好?每一次單元?測(cè)試，組織?好每一單元?的測(cè)試，填?寫(xiě)好每一次?的學(xué)生成績(jī)?，給學(xué)生打?上A，B，?C，D不同?等級(jí)，取代?原來(lái)的分?jǐn)?shù)?制，閱完卷?后及時(shí)寫(xiě)出?測(cè)試分析，?寫(xiě)好改進(jìn)措?施，了解學(xué)?生的掌握情?況，為以后?的教學(xué)工作?積累寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。6?、聽(tīng)課評(píng)課?：克服困?難力爭(zhēng)一學(xué)?期聽(tīng)課總節(jié)?數(shù)不少于_?__節(jié)，邊?聽(tīng)邊思，及?時(shí)評(píng)課，向?授課水平高?的教師虛心?學(xué)習(xí)，給授?課教師提出?自己的合理?化建議。?7、寫(xiě)好反?思，教育隨?筆，教師日?志等：在?每節(jié)課后及?時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)?行反思，及?時(shí)捕捉課堂?中的閃光點(diǎn)?，寫(xiě)出高質(zhì)?量的教育隨?筆;認(rèn)真撰?寫(xiě)教師日志?，力爭(zhēng)做一?個(gè)筆耕不輟?的學(xué)習(xí)型教?師。8、?教研活動(dòng)：?積極參加?學(xué)校組織的?教研活動(dòng)，?不缺席，仔?細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真?記，不斷提?升自己的教?學(xué)研究水平?;認(rèn)真對(duì)待?小組的集體?備課活動(dòng)，?定地點(diǎn)，定?主講人，精?心準(zhǔn)備材料?，及時(shí)上交?材料。認(rèn)真?完成學(xué)校布?置的材料撰?寫(xiě)工作。組?織好組內(nèi)老?師互相幫助?，精心準(zhǔn)備?，力爭(zhēng)上好?每一堂課，?隨時(shí)接受學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的檢?查。這學(xué)期?的工作重點(diǎn)?放在100?以內(nèi)的兩位?數(shù)加兩位數(shù)?的進(jìn)位加法?及兩位數(shù)減?兩位數(shù)的退?位減法上，?我們將利用?教研活動(dòng)和?平時(shí)的課余?時(shí)間群策群?力，把這一?工作做好。?小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)校教?導(dǎo)處教學(xué)工?作計(jì)劃要點(diǎn)?為指導(dǎo)，確?立新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本理?念，穩(wěn)步推?進(jìn)課程改革?。圍繞教研?組的科研課?題，轉(zhuǎn)變教?育理念，改?進(jìn)教育方法?，優(yōu)化教學(xué)?模式，逐步?提升課堂教?學(xué)效益，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、目標(biāo)任務(wù)?1、發(fā)展?上學(xué)期數(shù)學(xué)?教學(xué)效果，?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量，在?不增加學(xué)生?負(fù)擔(dān)的前提?下，數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量與上?學(xué)期相比能?有所提高。?2、開(kāi)展?以如何利用?課堂資源，?提高課堂教?學(xué)有效性為?主題的課堂?教學(xué)研究活?動(dòng)，著力變?革教師的教?學(xué)方式，提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。3、創(chuàng)?建優(yōu)秀教研?組，切實(shí)加?強(qiáng)科組教學(xué)?研究，提高?科組教學(xué)研?究能力，積?極參加各種?活動(dòng)，爭(zhēng)取?好成績(jī)，爭(zhēng)?當(dāng)優(yōu)秀教研?組。4、?按時(shí)高質(zhì)量?的完成學(xué)校?規(guī)定的各種?常規(guī)工作。?三、主要?措施1、?扎實(shí)做好常?規(guī)教學(xué)工作?：(1)?備課要充分?，目標(biāo)要明?確;上課要?認(rèn)真，方法?要靈活;作?業(yè)布置要突?出重點(diǎn)，講?求效果，有?收必改，有?練必評(píng)，有?錯(cuò)必糾;?(2)繼續(xù)?做好周周練?的工作。?狠抓學(xué)生的?計(jì)算與基本?技能訓(xùn)練，?做到天天2?--___?分鐘口算或?者是基本計(jì)?算訓(xùn)練，(?一、二年級(jí)?口算：12?題/分鐘，?各年級(jí)計(jì)算?正確率：_?__%以上?)繼續(xù)落實(shí)?好周周練工?作，針對(duì)周?周練中存在?的問(wèn)題及時(shí)?加以分析，?并有改進(jìn)措?施。使各個(gè)?班級(jí)在區(qū)質(zhì)?量抽測(cè)與學(xué)?校抽測(cè)中取?得優(yōu)異的成?績(jī)，努力達(dá)?到學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量目標(biāo)?的規(guī)定。本?學(xué)期各年級(jí)?組將分別進(jìn)?行一次基礎(chǔ)?達(dá)標(biāo)測(cè)試(?計(jì)算或應(yīng)用?)或一次小?型數(shù)學(xué)競(jìng)賽?，以此激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?(3)各?數(shù)學(xué)教師認(rèn)?真擬定好教?學(xué)計(jì)劃和輔?導(dǎo)學(xué)生的計(jì)?劃。在教?學(xué)中，要特?別重視對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)和良?好習(xí)慣培養(yǎng)?，做好輔優(yōu)?幫困的工作?。(4)?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?養(yǎng)成多看書(shū)?，看好書(shū)的?習(xí)慣，多參?加校內(nèi)外的?專題講座、?教材培訓(xùn)、?教學(xué)交流和?觀摩等活動(dòng)?，一學(xué)期聽(tīng)?課、評(píng)課爭(zhēng)?取達(dá)到__?_節(jié)以上。?2、加強(qiáng)?教研工作：?(1)切?實(shí)做好每一?次教研組的?教研活動(dòng)，?做到活動(dòng)前?有中心議題?，活動(dòng)中有?記錄，活動(dòng)?后有分析。?(2)全?體數(shù)學(xué)教師?要善于用新?課程理念來(lái)?審視和剖析?自己的教學(xué)?設(shè)計(jì)和教學(xué)?行為，每位?老師上一到?二節(jié)實(shí)踐課?，課后要進(jìn)?行反思，并?寫(xiě)出教學(xué)體?會(huì)。每位老?師期未進(jìn)行?一次課題小?結(jié)(課例或?論文)。教?研組要及時(shí)?整理材料，?結(jié)合本學(xué)期?研究情況，?整理出實(shí)踐?課的經(jīng)驗(yàn)、?成果。這學(xué)?期我們將在?寫(xiě)上加強(qiáng)力?度。(3?)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?信息技術(shù)的?氛圍，提高?運(yùn)用信息技?術(shù)意識(shí)，提?高運(yùn)用信息?技術(shù)的能力?，鼓勵(lì)教師?運(yùn)用，切實(shí)?全面提高數(shù)?學(xué)教師的信?息素質(zhì)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成，是實(shí)現(xiàn)?素質(zhì)教育不?可忽視的基?本內(nèi)容。重?視學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，使學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)肅、認(rèn)?真的治學(xué)態(tài)?度和克服困?難的精神，?形成有計(jì)劃?、有條理的?工作作風(fēng)。?各月具體習(xí)?慣的重點(diǎn)培?養(yǎng)如下：_?__月：?(1)書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣：養(yǎng)成?書(shū)寫(xiě)規(guī)范，?保持簿本整?潔。低年級(jí)?學(xué)生執(zhí)筆姿?勢(shì)要正確，?不隨便使用?橡皮。(?2)作業(yè)習(xí)?慣：培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立作業(yè)?的習(xí)慣，做?到當(dāng)日作業(yè)?當(dāng)日完成，?當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)?日改正。?___月：?(1)聽(tīng)?課習(xí)慣：上?課集中注意?力，認(rèn)真思?考，理清解?題思路，找?到解題方法?，對(duì)學(xué)習(xí)中?的疑問(wèn)要勇?于質(zhì)疑問(wèn)難?。(2)?口頭表達(dá)習(xí)?慣：回答問(wèn)?題聲音響亮?，語(yǔ)言規(guī)范?，能夠比較?完整的敘述?自己的算理?、算法、解?題思路。?___月：?(1)審?題習(xí)慣：學(xué)?生做題時(shí)，?至少讀兩遍?，看清題意?。(2)?抄題習(xí)慣：?一抄二對(duì)。?___月?：(1)?驗(yàn)算習(xí)慣：?養(yǎng)成口頭驗(yàn)?算和筆頭驗(yàn)?算的好習(xí)慣?。(2)?考試習(xí)慣：?會(huì)題作對(duì)，?卷面整潔。?4、發(fā)展?學(xué)生個(gè)性愛(ài)?好，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。1、要?用好《小學(xué)?生數(shù)學(xué)報(bào)》?，開(kāi)展豐富?多彩的小學(xué)?數(shù)學(xué)課外活?動(dòng)，提高學(xué)?生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?。2、進(jìn)?一步加強(qiáng)數(shù)?學(xué)興趣小組?的輔導(dǎo)，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性和特長(zhǎng)。?3、組織?參加各種應(yīng)?用能力競(jìng)賽?活動(dòng)，力爭(zhēng)?多出成果。?四、各月?活動(dòng)安排：?九月1?、小結(jié)上學(xué)?期期末測(cè)試?情況，制定?本學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃。2?、分年級(jí)制?訂教學(xué)計(jì)劃?。3、月?業(yè)務(wù)檢查。?4、各年?級(jí)組織數(shù)學(xué)?興趣活動(dòng)小?組，并制定?活動(dòng)的時(shí)間?、措施等。?5、每位?教師撰寫(xiě)一?份“優(yōu)質(zhì)教?案”并參加?評(píng)比。6?、小學(xué)一年?級(jí)數(shù)字規(guī)范?書(shū)寫(xiě)比賽通?知。十月?1、開(kāi)展?教學(xué)設(shè)計(jì)研?究活動(dòng)。?2、總結(jié)通?報(bào)上月業(yè)務(wù)?檢查情況。?3、備課?、學(xué)生作業(yè)?月查。4?、抽查周周?練測(cè)試情況?。5、進(jìn)?行口算、計(jì)?算比賽。?6、小學(xué)一?年級(jí)數(shù)字規(guī)?范書(shū)寫(xiě)比賽?7、精心?準(zhǔn)備期中考?試，作好考?試指導(dǎo)。?十一月1?、繼續(xù)開(kāi)展?教學(xué)設(shè)計(jì)研?究活動(dòng)。?2、檢查學(xué)?生作業(yè)。?3、進(jìn)行期?中考試。?4、各年級(jí)?小結(jié)期中測(cè)?試情況，明?確后半學(xué)期?的目標(biāo)5?、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課競(jìng)賽，指?定比賽方案?。6、總?結(jié)通報(bào)上月?業(yè)務(wù)檢查情?況7、本?月業(yè)務(wù)檢查?十二月?1、繼續(xù)抽?查周周練測(cè)?試情況。?2、進(jìn)行計(jì)?算、應(yīng)用題?比賽。3?、檢查個(gè)年?級(jí)的教學(xué)進(jìn)?度。4、?總結(jié)通報(bào)上?月業(yè)務(wù)檢查?情況5、?本月業(yè)務(wù)檢?查一月?1、檢查學(xué)?生作業(yè)本和?教師備課本?。2、各?年級(jí)制訂期?末復(fù)習(xí)計(jì)劃?。3、組?織1--_?__年級(jí)期?末測(cè)試。?4、教研組?工作總結(jié)。?5、教師?收集有關(guān)資?料及教學(xué)心?得，并上交?論文或案例?。6、復(fù)?習(xí)課展示。?進(jìn)行全面復(fù)?習(xí)。7、?期末復(fù)習(xí)考?試。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（三）一.指導(dǎo)?思想本學(xué)?期數(shù)學(xué)備課?組將以新課?程標(biāo)準(zhǔn)、新?教學(xué)觀念為?指導(dǎo)，以課?堂教學(xué)為中?心，以課題?研究為主線?，引導(dǎo)成員?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，深入開(kāi)展?課題研究活?動(dòng)，積極實(shí)?施素質(zhì)教育?，營(yíng)造良好?的教研氛圍?.以“規(guī)范?教學(xué)過(guò)程、?細(xì)化教學(xué)行?為、提高教?學(xué)質(zhì)量”為?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)不斷?創(chuàng)新為動(dòng)力?，以教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)步提?高為主線，?推進(jìn)素質(zhì)教?育和課程改?革工作，開(kāi)?展校本教研?，構(gòu)建一個(gè)?團(tuán)結(jié)、和諧?、供求發(fā)展?的數(shù)學(xué)教學(xué)?氛圍，團(tuán)結(jié)?一致，協(xié)助?教務(wù)處細(xì)化?措施、扎實(shí)?工作，提高?數(shù)學(xué)教研效?率。二.?主要工作?1、強(qiáng)化常?規(guī)管理，優(yōu)?化集體備課?，探究?jī)?yōu)質(zhì)?課堂模式，?提高教學(xué)質(zhì)?量要做到?"深"備課?，做到不備?課不進(jìn)課堂?;"實(shí)"上?課，注重學(xué)?生獲得知識(shí)?的過(guò)程;"?精"作業(yè)，?有針對(duì)性的?訓(xùn)練強(qiáng)化，?及時(shí)反饋;?"活"教法?，以靈活多?變的方法進(jìn)?行教學(xué)。認(rèn)?真落實(shí)好集?體備課制度?，積極配合?教科研的工?作，做好新?試行備課的?嘗試與探究?，集體備好?課后再延伸?到上課、評(píng)?課、課后反?思等活動(dòng)，?使集體備課?不再停留于?“備”上，?而且真正為?數(shù)學(xué)課堂服?務(wù)，體現(xiàn)其?有效性。?2、加強(qiáng)常?規(guī)教育，規(guī)?范行為，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣包?括正確書(shū)寫(xiě)?和保持作業(yè)?本整潔的習(xí)?慣，自覺(jué)驗(yàn)?算和良好的?思維習(xí)慣，?獨(dú)立完成作?業(yè)和檢查作?業(yè)的習(xí)慣等?，尤其是注?重學(xué)生專心?聽(tīng)講的習(xí)慣?。3、開(kāi)?展形式多樣?的數(shù)學(xué)活動(dòng)?要讓學(xué)生?"人人學(xué)有?價(jià)值的數(shù)學(xué)?"、"人人?都獲得必需?的數(shù)學(xué)"、?"不同的人?在數(shù)學(xué)上得?到不同的發(fā)?展"。(?1)開(kāi)展有?意義的數(shù)學(xué)?活動(dòng)，如：?作業(yè)明星評(píng)?比、合作小?組、數(shù)學(xué)小?明星評(píng)比等?。(2)?結(jié)合本冊(cè)教?學(xué)內(nèi)容，組?織學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性的?聽(tīng)算、口算?等專項(xiàng)訓(xùn)練?。如開(kāi)展我?是小小神算?手等口算比?賽等!(?3)落實(shí)集?體備課。我?們將以周周?有課聽(tīng)為依?托，加強(qiáng)集?體備課，提?高教師研討?課的質(zhì)量。?備課時(shí)通過(guò)?集體討論，?深刻分析，?相互比較，?使教學(xué)目標(biāo)?更加明確，?教學(xué)內(nèi)容更?加翔實(shí)，教?學(xué)效果更加?突出。(?4)抓作業(yè)?輔導(dǎo)。制定?作業(yè)目標(biāo)。?控制作業(yè)總?量，規(guī)范作?業(yè)批改。要?求做到全批?全改，無(wú)漏?批、誤批，?有批閱日期?，有激勵(lì)性?評(píng)語(yǔ)。三?.教研安排?九月份：?1.制定?本學(xué)期的教?學(xué)進(jìn)度、教?學(xué)計(jì)劃。?2.教師暑?期讀書(shū)交流?會(huì)，目的提?升教師教學(xué)?理論水平。?___周?周有課聽(tīng)《?位置》研討?(主講人：?___)?十月份：?1.主題教?研：如何培?養(yǎng)學(xué)生口算?能力。_?__周周有?課聽(tīng)《0的?認(rèn)識(shí)和有關(guān)?0的加減法?》研討(主?講人：__?_)__?_周周有課?聽(tīng)《認(rèn)識(shí)圖?形》研討(?主講人：_?__)_?__周周有?課聽(tīng)《8、?9的認(rèn)識(shí)和?加減法》研?討(主講人?：___)?___周?周有課聽(tīng)《?連加、連減?、加減混合?》研討(主?講人：__?_)6.?教學(xué)常規(guī)工?作檢查。?十一月份：?1.綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?《數(shù)學(xué)樂(lè)園?》展示。?___期中?考試復(fù)習(xí)方?案、期中教?學(xué)質(zhì)量分析?會(huì)。__?_周周有課?聽(tīng)《20以?內(nèi)的進(jìn)位加?法》研討(?主講人：_?__)十?二月份：?1.作業(yè)檢?查、教學(xué)常?規(guī)工作檢查?。2.教?師“讀好書(shū)?、助成長(zhǎng)”?讀書(shū)交流會(huì)?。3.教?師反思交流?會(huì)。4.?教研組制定?期末總復(fù)習(xí)?計(jì)劃。一?月份：_?__本學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)。2.?迎接期末考?試。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（四）一、指導(dǎo)?思想以新?課程改革的?精神為指導(dǎo)?，以學(xué)校的?“信息化生?態(tài)課堂”為?基準(zhǔn)，通過(guò)?開(kāi)展集體備?課活動(dòng)，加?強(qiáng)教師間的?交流與合作?，促進(jìn)備課?與上課的一?體化，實(shí)現(xiàn)?集體備課與?教科研活動(dòng)?的有機(jī)結(jié)合?，與校本培?訓(xùn)的高度融?合，讓集體?備課活動(dòng)與?新課程改革?攜手同行，?使備課過(guò)程?成為教師合?作、實(shí)踐、?創(chuàng)新的研究?過(guò)程，從而?大大提高教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和理論水?平，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。二、現(xiàn)?狀分析我?們一年級(jí)數(shù)?學(xué)組有_名?數(shù)學(xué)老師，?愛(ài)崗、敬業(yè)?，責(zé)任心強(qiáng)?，教研氛圍?一直濃厚，?呈現(xiàn)良好的?的勢(shì)態(tài)。謝?至富老師是?我們數(shù)學(xué)大?組的教研組?組長(zhǎng)，一直?來(lái)對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)、精?益求精，對(duì)?學(xué)生嚴(yán)格要?求，對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)有自己?的執(zhí)教風(fēng)格?，有著豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和學(xué)生管理?經(jīng)驗(yàn)。我們?緊跟著謝組?長(zhǎng)學(xué)習(xí)，討?論。以飽滿?的工作熱情?、精益求精?的工作態(tài)度?堅(jiān)持集體備?課，認(rèn)真落?實(shí)不流于形?式，貫徹?cái)?shù)?學(xué)組的工作?計(jì)劃，為創(chuàng)?先進(jìn)備課組?而努力。但?我們還存在?一些問(wèn)題，?例如：學(xué)生?剛剛從幼兒?園升入小學(xué)?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?很差，需要?老師付出很?大努力;學(xué)?生的差異較?大，還需老?師更積極地?探究有效的?教學(xué)策略。?三、工作?重點(diǎn)：口算?速度及正確?率、作業(yè)隨?堂化四、?教研組工作?目標(biāo)：1?.加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和研究，將?新的教育教?學(xué)理念運(yùn)用?到教學(xué)工作?實(shí)踐中去，?進(jìn)一步提高?課改實(shí)施水?平，重視對(duì)?學(xué)科課程的?研究，加強(qiáng)?信息化生態(tài)?課堂的建設(shè)?。2.積?極探索新的?教學(xué)方法，?創(chuàng)設(shè)有利于?學(xué)生發(fā)展、?有利于提高?教學(xué)質(zhì)量的?新型課堂教?學(xué)模式，為?學(xué)生的健康?發(fā)展、全面?發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)?良的環(huán)境和?有利條件。?3.在教?學(xué)中設(shè)計(jì)符?合學(xué)生學(xué)習(xí)?水平的作業(yè)?，適當(dāng)?shù)卦O(shè)?計(jì)一些拓展?孩子思維的?作業(yè)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的能力?。4.積?極開(kāi)展各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)，?提高教育質(zhì)?量五、具?體活動(dòng)措施?：1.嚴(yán)?格按照學(xué)校?工作計(jì)劃、?教研室工作?計(jì)劃、數(shù)學(xué)?教研組計(jì)劃?和備課組工?作計(jì)劃開(kāi)展?本組的備課?研究，并做?好相關(guān)備課?資料的積累?。2.認(rèn)?真鉆研教材?，盡心設(shè)計(jì)?教學(xué)方案，?力爭(zhēng)高效率?地完成備課?任務(wù)。精心?寫(xiě)好備課材?料，盡力做?到高質(zhì)量地?備課。3?.備課探討?時(shí)，用心聽(tīng)?，多提出修?改意見(jiàn)，著?重提出值得?探討的問(wèn)題?，“不客氣?”地表達(dá)自?己的觀點(diǎn)。?提倡多寫(xiě)課?堂教學(xué)隨筆?、反思或案?例。4.?集體備課作?為參考樣本?，每一位老?師要根據(jù)自?己理解、班?級(jí)學(xué)生實(shí)際?，作出相應(yīng)?的修改。?5.提倡教?學(xué)相長(zhǎng)，平?時(shí)多開(kāi)展個(gè)?人間的合作?研討，交流?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?討論教學(xué)問(wèn)?題，努力提?高備課質(zhì)量?。6.提?倡多閱讀各?類教育教學(xué)?報(bào)刊資料，?努力汲取先?進(jìn)的教育思?想、高效率?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，用以指導(dǎo)?自己的教學(xué)?備課。7?.認(rèn)真、及?時(shí)地安排好?本年級(jí)的月?清測(cè)試，組?織好閱卷工?作，對(duì)結(jié)果?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分?析。8.?開(kāi)展形式多?樣的數(shù)學(xué)活?動(dòng)。要讓?學(xué)生“人人?學(xué)有價(jià)值的?數(shù)學(xué)”、“?人人都獲得?必需的數(shù)學(xué)?”、”不同?的人在數(shù)學(xué)?上得到不同?的發(fā)展”。?(1)開(kāi)?展有意義的?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?如：作業(yè)明?星評(píng)比、合?作小組、數(shù)?學(xué)小明星評(píng)?比等。(?2)結(jié)合本?冊(cè)教學(xué)內(nèi)容?，組織學(xué)生?進(jìn)行有針對(duì)?性的聽(tīng)算、?口算等專項(xiàng)?訓(xùn)練。如開(kāi)?展我是小小?神算手等口?算比賽等!?(3)學(xué)?校這學(xué)期舉?辦數(shù)學(xué)節(jié)活?動(dòng)，我們一?年級(jí)組準(zhǔn)備?的項(xiàng)目是開(kāi)?展數(shù)學(xué)字華?容道比賽。?小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（五）一?、指導(dǎo)思想?我們一年?級(jí)數(shù)學(xué)教師?__年將繼?續(xù)在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下，竭盡?所能力爭(zhēng)在?教學(xué)觀念上?落實(shí)一個(gè)“?新”字，在?課堂教學(xué)上?突出一個(gè)“?實(shí)”字，在?常規(guī)工作中?力求一個(gè)“?細(xì)”字。不?斷學(xué)習(xí)進(jìn)步?，努力提高?自身素質(zhì)，?提高教育教?學(xué)水平。?二、工作目?標(biāo)1、本?組教師形成?良好的教學(xué)?常規(guī)習(xí)慣，?做到扎實(shí)有?效。2、?激發(fā)本年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣和?積極性，營(yíng)?造并形成初?步的良好學(xué)?習(xí)氛圍。?3、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和正確的讀?寫(xiě)習(xí)慣，注?意學(xué)生課堂?上的用眼衛(wèi)?生。4、?使本組教師?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)及實(shí)施水?平在原有水?平上有進(jìn)一?步的提升。?5、互幫?互助，精心?準(zhǔn)備，力爭(zhēng)?上好每一堂?課，高質(zhì)量?的完成學(xué)校?數(shù)學(xué)有效教?學(xué)研討課活?動(dòng)。三、?工作內(nèi)容?1、認(rèn)真鉆?研教材，創(chuàng)?造性地使用?教材。新?教材中體現(xiàn)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新理念，?在每次集體?備課中，充?分發(fā)揮主觀?能動(dòng)性，鉆?研教材，駕?馭教材，在?領(lǐng)會(huì)編者意?圖的基礎(chǔ)上?創(chuàng)造性的使?用教材，用?活教材，并?注意在進(jìn)行?數(shù)學(xué)事實(shí)、?數(shù)學(xué)概念等?顯性知識(shí)教?學(xué)的同時(shí)，?注意隱性的?數(shù)學(xué)課程內(nèi)?容(如數(shù)感?、符號(hào)感、?空間觀念、?統(tǒng)計(jì)觀念、?應(yīng)用意識(shí)、?推理能力等?)的滲透，?使數(shù)學(xué)教學(xué)?真正落腳于?學(xué)生的可持?續(xù)發(fā)展上。?2、改革?課堂教學(xué)，?努力體現(xiàn)新?理念。課?堂始終是素?質(zhì)教育的主?陣地，是學(xué)?生煥發(fā)活力?的地方，所?以，一切數(shù)?學(xué)活動(dòng)都應(yīng)?以學(xué)生為主?體，努力創(chuàng)?設(shè)學(xué)生動(dòng)手?實(shí)踐、自主?探索、合作?交流的學(xué)習(xí)?氛圍，讓學(xué)?生在觀察、?實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)?、驗(yàn)證、推?理與交流中?領(lǐng)會(huì)知識(shí)、?感悟知識(shí)、?經(jīng)歷過(guò)程，?并注意培養(yǎng)?學(xué)生的問(wèn)題?意識(shí)，在使?學(xué)生心理有?安全感、自?由感的環(huán)境?中充分發(fā)展?其問(wèn)題意識(shí)?、解決問(wèn)題?