第65頁共65頁初一教學(xué)工作總結(jié)范文初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文(一)本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，進(jìn)步師德程度為重點(diǎn)，以進(jìn)步教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，參加自學(xué)考試，努力進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人可以嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人可以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);理解學(xué)生的知識(shí)根底，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此根底上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，可以運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測，及時(shí)理解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教研程度本學(xué)年，我積極參與科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到一定的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開展打好根底。由于本班學(xué)生根底較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對(duì)于潛能生我做了如下工作:在課堂教學(xué)中，我特別注意對(duì)學(xué)困生加以特別的照顧，如答復(fù)以下問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時(shí)機(jī)，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題，對(duì)能正確答復(fù)以下問題的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，假如答復(fù)不正確就及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)。教學(xué)中我能對(duì)學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)給予鼓勵(lì)，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并給予面批，對(duì)于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵(lì)，并在本子上寫上“有進(jìn)步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵(lì)的話，對(duì)于不懂或做錯(cuò)的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。學(xué)困生最怕的莫過于考試，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的嘲笑，更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理，在平時(shí)考試出卷時(shí)，盡量增加根底題的分量，對(duì)于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問題，以減小難度。對(duì)于考試成績進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，通報(bào)家長，對(duì)于考的不理想的學(xué)生，及時(shí)加以輔導(dǎo)，除對(duì)他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)。平時(shí)對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵(lì)，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改良，課上也比以前活潑，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的根底。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對(duì)其它兄弟學(xué)校，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)展了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面:1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了局部學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生根底知識(shí)把握不扎實(shí);2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，局部差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。下學(xué)期改良的措施:1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能;4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力進(jìn)步教學(xué)成績。6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)絡(luò)，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文(二)一學(xué)期緊張的工作就要完畢了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，進(jìn)步才能。另外，自覺學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，獲得了一些效果，詳細(xì)表如今：1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作.每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，考慮如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的詳細(xì)情況制定課時(shí)方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。2、把好上課關(guān)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，老師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手理論、自主探究、合作交流的時(shí)機(jī)，讓他們討論、考慮、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)形式進(jìn)展教學(xué)，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)時(shí)，把一些較難的目的，學(xué)生解決不了的目的，由老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對(duì)于一些學(xué)生可以自行解決的目的，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)展講解，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，這樣鍛煉了學(xué)生的分析^p才能、語言表達(dá)才能和解決問題的才能。再通過練習(xí)加以穩(wěn)固。3、要進(jìn)展一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓根底與重難點(diǎn)，浸透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維才能并打好根底。4、做好培優(yōu)輔差工作。采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個(gè)組，每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生，四號(hào)次之，五、六號(hào)根本都是差生，為了進(jìn)步差生的學(xué)習(xí)成績，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，由一、二號(hào)分別幫助五、六號(hào)，三、四號(hào)學(xué)生互相幫助，三、四號(hào)也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由老師幫助解決。這樣努力幫助差生，希望他們能學(xué)會(huì)一些較簡單的知識(shí)。三、教科研方面由于七年級(jí)學(xué)生剛升入初中不久有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問題—教材挖掘不深化1、學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的局部。2、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改良缺乏，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文(三)這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)歷，所以在工作中仍然有很多缺乏的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，爭取在新的一年里獲得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，為進(jìn)一步進(jìn)步自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：一、教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師互相交流，選擇出新穎的教學(xué)教法，精心設(shè)計(jì)，寫出實(shí)在可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就可以做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)靈敏，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步。課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時(shí)與其他老師交流、討論。2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，可以較好的抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原那么”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的才能。主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。特別是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的研究，通過對(duì)考點(diǎn)的分析^p，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，獲得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂。3、認(rèn)真修改作業(yè)本人一絲不茍的認(rèn)真修改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且積極做到了及時(shí)修改，及時(shí)發(fā)放，不會(huì)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了修改。從而保證了作業(yè)反應(yīng)的及時(shí)、準(zhǔn)確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。4、認(rèn)真進(jìn)展月考本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反應(yīng)矯正做到有理有據(jù)，并把知識(shí)面拓寬到最大，使學(xué)生的知識(shí)程度得到了最大的進(jìn)步。5、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度主動(dòng)積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)程度。通過參加教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基矗二、獲得的成績1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中獲得了一定的成績：XX班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%;XX班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的主要問題：(1)在教學(xué)上的經(jīng)歷缺乏，。對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生批評(píng)多，表揚(yáng)少。(2)對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)步。班中總有上課多動(dòng)，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。(3)學(xué)生的根底知識(shí)不夠扎實(shí)初一心理教學(xué)工作總結(jié)教育一直是國家開展的根本，以人為本，中學(xué)生是國家民族的希望，所以一定要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，也是現(xiàn)代社會(huì)開展的需要，在心理教育教學(xué)工作方面，是非常需要做好心理輔導(dǎo)工作的，接下來是這個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作，與大家共勉。幾年來，隨著中小學(xué)生心理問題的不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現(xiàn)，心理教育工作日益受到社會(huì)各方面的高度重視，學(xué)校心理安康教育工作也得到了飛速開展。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理安康狀況，根據(jù)學(xué)生身心開展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有方案、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生身心全面開展和素質(zhì)全面進(jìn)步的教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、堅(jiān)持正確以正確的指導(dǎo)思想為指引堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理開展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理安康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧開展，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、努力做好常規(guī)教學(xué)工作1、用心研究學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)好課堂主題活動(dòng)，為上好課打下根底。課堂上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性，同時(shí)學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)步自我的，進(jìn)步自身心理安康程度的意識(shí)上有了很多的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。2、按照備課上好每一節(jié)心理課，進(jìn)步心理課堂效能，使心理課堂更專業(yè)化。課堂上老師充分利用心理學(xué)的原理和方法，支持、理解、同感和尊重等進(jìn)步課堂的效能。本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的心理問題的詳細(xì)表現(xiàn)開展了有的放矢的教育，效果明顯深得學(xué)生好評(píng)。本學(xué)期主要針對(duì)以下表現(xiàn)開展了相關(guān)教育同時(shí)也接待個(gè)別學(xué)生的來訪：１、學(xué)生由于學(xué)習(xí)適應(yīng)不良而產(chǎn)生的苦惱學(xué)生經(jīng)歷著許多變化，如環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)、人際交往以及角色的轉(zhuǎn)化等變化，有了變化就要適應(yīng)而學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是困擾學(xué)生的主要問題。２、學(xué)生的緊張和焦慮情緒這種不良情緒大致有以下情況：對(duì)前途和將來過分擔(dān)憂，自信心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導(dǎo)致自己長時(shí)間處于壓抑狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)的效果和人際交往。３、與同學(xué)交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑４、由于家庭因素的影響而產(chǎn)生的不良情緒三、積極參加教研活動(dòng)1、積極參與學(xué)校公開課教學(xué)活動(dòng)，要以公開課活動(dòng)為契機(jī)，不斷進(jìn)步自身的心育素養(yǎng)。不但自己積極上課，而且積極聽課，學(xué)習(xí)同事上課的好的經(jīng)歷和做法。2、積極參與省、市心理安康課的評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中和兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步心理課的有效性。本學(xué)期積極參加了安康教課的課件評(píng)選活動(dòng)，并且獲3等獎(jiǎng)。3、每2周進(jìn)展一次集體備課工作，就學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等進(jìn)展細(xì)致、深化的討論和研究。4、積極參與省、市的網(wǎng)絡(luò)教研和心理培訓(xùn)工作，在做中學(xué)，在學(xué)中做。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中都獲得優(yōu)異成績。5、多聽同學(xué)科及優(yōu)秀老師的課，并做好相關(guān)記錄和進(jìn)展有效的研討和學(xué)習(xí)。本學(xué)每位老師的聽課數(shù)量都接近20節(jié)。6、協(xié)助班主任老師開展各類心理主題活動(dòng)〔如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)興趣等〕，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。四、教育任務(wù)1、做好心靈驛站個(gè)體咨詢室〔心靈驛站〕的建立工作，根本工作已經(jīng)準(zhǔn)備到位，下學(xué)期可以直接開展相關(guān)工作，制定合理的值班制度，做好咨詢記錄，及時(shí)做好個(gè)案研討和督導(dǎo)，進(jìn)步咨詢的有效性。2、在學(xué)生中成立心靈驛站，指導(dǎo)學(xué)生開展系列心理活動(dòng)。3、協(xié)助班主任開展心理主題班會(huì)，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌，形成和諧的育人環(huán)境。4、結(jié)合高三空軍招飛工作開展了一系列的培訓(xùn)工作，為招飛心理測量做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。5、在初一年級(jí)開展青春期女生自護(hù)講座和男生青春期知識(shí)講座，為初中生的青春期順利過渡保駕護(hù)航。6、把心理教育融入的禁毒教育工作中，充分利用相關(guān)知識(shí)宣傳____的危害和染毒者的心理特征，進(jìn)步學(xué)生自我防護(hù)的意識(shí)。7、在心理咨詢室建立期間，也充分利用課余的有效時(shí)間接待學(xué)生和老師的咨詢。分別接待學(xué)生來訪15余次，老師咨詢屢次。五、配合學(xué)校各部門做好教育工作。做好心理安康教育根本常識(shí)的普及，以預(yù)防和開展為主，矯正和治療為輔。遇到問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門，及時(shí)解決。經(jīng)常和學(xué)校各部門交流溝通，理解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，做好預(yù)防和疏導(dǎo)工作。比方針對(duì)高二年級(jí)發(fā)生的男生偷竊和家庭教育等問題都及時(shí)予以心理疏導(dǎo)。還有個(gè)別男生青春期的問題也都積極開展咨詢和心理疏導(dǎo)工作。本學(xué)期的教學(xué)教育工作非常繁重，在課堂教育問題上還是存在不少缺陷，所以我也要大量咨詢專業(yè)的老師，希望可以在接下來的心理教育工作中獲得更大打破。[初一心理教學(xué)工作總結(jié)]初一體育教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期的體育工作已經(jīng)完畢了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。以下是“初一體育教學(xué)工作總結(jié)”希望可以幫助的到您！一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)展總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、兩操工作在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的播送體操，所以有大局部學(xué)生對(duì)這套新播送操有些生疏，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。在進(jìn)步的根底上，我們體育組希望所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。我作為體育老師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長，體力消耗大，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要擅長積累經(jīng)歷，總結(jié)成敗得失，勇于考慮敢于創(chuàng)新。不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)展交流，在理論中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。[初一體育教學(xué)工作總結(jié)]初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我仍然擔(dān)任初一145/146班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)根底很不一樣，針對(duì)他們的不同的根底我分別展開不同的教育，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點(diǎn)，身先士卒，為人師表。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。一．抓思想教育，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)提供持久的動(dòng)力。本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比擬重視該科，上課的時(shí)候比擬認(rèn)真，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予特別的關(guān)注，我找來差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的故事，進(jìn)步他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)催促他們，幫助他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。二．做好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)自己的缺乏，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把課堂交給學(xué)生，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上老師把解決問題的思路、方法、切入點(diǎn)、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的老師不說，學(xué)生會(huì)做的老師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，加強(qiáng)師生交流，充分體發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問題和易混點(diǎn)、、易錯(cuò)點(diǎn)老師做必要的點(diǎn)播，講得盡量少、盡量精。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，實(shí)行班級(jí)內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目的，教學(xué)過程，課堂評(píng)價(jià)，布置作業(yè)進(jìn)展分層。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。加強(qiáng)修改作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)展糾錯(cuò)。布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。為了精選作業(yè)，對(duì)手頭各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出詳細(xì)的要求：格式標(biāo)準(zhǔn)，書寫認(rèn)真，步驟完好，答案準(zhǔn)確。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的標(biāo)準(zhǔn)，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不標(biāo)準(zhǔn)而影響成績。對(duì)作業(yè)全批全改，及時(shí)修改，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的效果，每個(gè)學(xué)生都建立糾錯(cuò)本，對(duì)平時(shí)作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要求弄清錯(cuò)誤原因，認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò)。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，沒有知識(shí)將來到社會(huì)上就無法生存，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí)，在班級(jí)內(nèi)部開展“一幫一”同進(jìn)步活動(dòng)，班級(jí)前30名同學(xué)幫助對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué)，比一比通過半學(xué)期的努力，誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué)，不要認(rèn)為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)可以進(jìn)一步促進(jìn)和穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深化理解得更透徹，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動(dòng)。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表揚(yáng)，少批評(píng)”的原那么，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)展表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們?cè)黾幼孕牛a(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，逐漸擺脫后進(jìn)，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列。三．一份耕耘、一份收獲一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期的教育獲得了較好的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較濃，學(xué)習(xí)興趣較高，課代表認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組組長嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，期中考試兩個(gè)班的成績都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成，學(xué)生根本掌握了本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)。四．存在的缺乏存在的缺乏是，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，個(gè)別差生成績?nèi)匀缓懿睿咎幱谧匀痪辰?，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)得有點(diǎn)死。在下期的教育教學(xué)工作中，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，克制存在的缺乏，爭取下期的教育教學(xué)工作獲得更大的進(jìn)步。八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)初一思品教學(xué)工作總結(jié)篇1：初一思品教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)205、206兩個(gè)班的思想教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開場能認(rèn)真制定方案，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。作為政治課老師，為了把課上活，防止枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動(dòng)，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度。這一學(xué)期，我所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)科成績名列本校第一。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改良，不斷總結(jié)經(jīng)歷，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!篇2：初二思品教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期剛剛接手初二思品教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)理論，獲得了一定的成績，當(dāng)然也存在著一些缺乏之處，現(xiàn)作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不打無準(zhǔn)備的仗，每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的經(jīng)典案例，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量講解得通俗化、生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)才能，讓他們可以說出來。認(rèn)真關(guān)注課堂，使課堂教學(xué)緊張有序地進(jìn)展下去。解決學(xué)生提出的棘手問題時(shí)要靈敏，如權(quán)利方面，不得隨意開除學(xué)生，抓住隨意講，讓學(xué)生無話可說。初一政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，擔(dān)任初一年級(jí)15、16兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)程度和思想覺悟也不斷進(jìn)步，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績作為科任老師的我，不敢懈怠，一開場就認(rèn)真制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在施行教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、理論才能和個(gè)性的開展。為了進(jìn)步學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心安康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時(shí)機(jī)，看成是開展自己的一個(gè)時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛豪蠋煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為為人師表的老師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)歷和體會(huì)：1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析^p。三、存在缺乏與今后打算：1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目的不明確；2、繼續(xù)更新觀念，努力理論主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，由于在理論中努力探究領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步。實(shí)在有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和理論者，投身到新課程改革中，并在理論中臻于成熟。金無足赤，人無完人。我的教育教學(xué)工作才能和程度還有待更進(jìn)一步進(jìn)步，需跟上時(shí)代的開展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教導(dǎo)，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！初一語文教學(xué)工作總結(jié)范文初一語文教學(xué)工作總結(jié)xxx,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言安康得體,舉止文明禮貌,以身作那么,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期我擔(dān)任初一、一班語文教學(xué),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深化研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:(一)、課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,備好每一堂課。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。(二)、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),煥發(fā)課堂活力。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能。為此,我仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵(lì)討論的課堂教學(xué)方法,注意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn),課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(三)、做好課后輔導(dǎo)工作,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場,比方,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?四)、積極參與科組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,進(jìn)步教學(xué)程度。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一是學(xué)習(xí)語文的黃金時(shí)期,也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最正確時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的重要保證,也是一個(gè)人成才的重華考范文要因素。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,要靠老師的催促、日積月累、潛移默化。葉圣陶先生說:學(xué)習(xí)語文的目的在于運(yùn)用,就是要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。而運(yùn)用語文的好習(xí)慣就是多讀、多寫、多想、多積累。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣非常重要,會(huì)在以后的語文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果;否那么學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的、被動(dòng)的,甚至有時(shí)不知道該干些什么。我的詳細(xì)做法是:(一)、要養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在閱讀課文或?qū)懽鲿r(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞怎么辦?那就向工具書請(qǐng)教。所以但凡學(xué)生問我某個(gè)字怎么讀,某個(gè)詞怎么講,我一律不說,而是讓他、查詞句手冊(cè)自己解決。在寫作時(shí)不會(huì)寫的,我也不讓他問別人,還是讓他查工具書。時(shí)間一長,漸漸地同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書的習(xí)慣。(二)、要養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的習(xí)慣。讀古今中外的名著,能學(xué)到許多為人處事的大道理。反復(fù)揣摩、品味冰心老人的九字真言:讀書好,多讀書,讀好書。目的就是讓學(xué)生明白讀書有好處,這是站在巨人的肩上眺望世界;要愛好讀書,在浩如煙海的書中選擇有用的書來讀。另外還要求學(xué)生必讀書后的《名著引讀》,并且在課余時(shí)間讀完該冊(cè)規(guī)定的名著,對(duì)于提早讀的要給予肯定和指導(dǎo)。除了名著之外,還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀其他有益的課外讀物。(三)、要養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的習(xí)慣。許多學(xué)生怕寫作文,有人甚至回絕寫作。假如讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記,在寫作內(nèi)容上加以指導(dǎo),消除畏難情緒,定會(huì)讓學(xué)生喜歡寫作。因?yàn)橹苡浀膬?nèi)容是廣泛的:平常不好說的、不敢說的,都可寫進(jìn)來。把自己內(nèi)心的情感傾述在周記中;可以把對(duì)外界的觀察寫在周記中,比方觀察老師同學(xué)的外貌特征,花、鳥、草、蟲,也可寫對(duì)人生的感悟;讀了一篇文章之后,有感而發(fā),寫點(diǎn)心得體會(huì)也可?？傊?世間萬物均為我用但必需要求學(xué)生寫出中心明確,文從字順的東西,不要記流水帳。其次字?jǐn)?shù)上要規(guī)定每篇必須在500字左右,要帶有小標(biāo)題。長此以往,學(xué)生就會(huì)由怕寫而變?yōu)橄矚g寫作;由找不到寫的內(nèi)容而變?yōu)橛性捒蓪?每周我都要求學(xué)生寫一篇周記,有一篇是寫給老師的心里話,每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和修改,寫出詳細(xì)的評(píng)語。這樣,既可以進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,又開拓了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。這樣寫作也得到了訓(xùn)練,學(xué)生何樂而不為呢?總之,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言安康得體,舉止文明禮貌,以身作那么,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。2023初一體育教學(xué)工作總結(jié)2023初一體育教學(xué)工作總結(jié)(一)本學(xué)期主要擔(dān)任了八個(gè)班級(jí)的體育教育教學(xué)工作，在工作中認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)展積累。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)籃球模塊的知識(shí)充分掌握，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好;理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動(dòng);擴(kuò)大學(xué)生的籃球知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，今后不管是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都可以有所幫助，進(jìn)而可以隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況，成為全面開展的新時(shí)代青年。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)展總結(jié)：首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，我要加倍努力，爭取在今后的學(xué)生籃球比賽中獲得好成績。教學(xué)中要處理好老師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非削弱老師的指導(dǎo)與啟發(fā)作用。要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要到達(dá)的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)并在老師的鼓勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和才能開展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目的?？傊覍⒉粩嗫偨Y(jié)教學(xué)中的缺乏之處，為今后更好的教學(xué)積累經(jīng)歷，為今后更好的教學(xué)打好根底。2023初一體育教學(xué)工作總結(jié)(二)2023春季學(xué)期的體育教學(xué)工作即將完畢，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁。一、主要任務(wù)與成績本學(xué)期我主要擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教學(xué)中我仍一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到了上好每一節(jié)體育課。這學(xué)期，我很榮幸的參加了縣、市組織的中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。此次參賽更重要的是讓我出去長了很多見識(shí)，那些豐富的內(nèi)容和把戲的課堂，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。成功的組織了學(xué)生參加了中小學(xué)藝術(shù)節(jié)閉幕式展演。二、根本經(jīng)歷和做法在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)步他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克制困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作方案，學(xué)期體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準(zhǔn)備局部和整理局部，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，開展學(xué)生各方面的`素質(zhì)。4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過渡疲勞。7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和理論相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真搞好了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。三、主要問題在過往的體育教學(xué)中，只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的練習(xí)，無視了學(xué)生才能的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)形式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果?？鞓敷w育那么需要體育老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地施行，以到達(dá)其目的。四、奮斗目的1、高度重視，全員參與如播送操和集體舞應(yīng)做到：整齊、劃一、優(yōu)美。我相信，在這樣一種青春、安康、積極向上、而又充滿活力的校園氣氛中，我們會(huì)多么的舒心!2、過程比結(jié)果更重要追求一種過程，體驗(yàn)一種經(jīng)歷，享受一種喜悅。我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛;我們培養(yǎng)了頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、發(fā)奮向上的精神;我們樹立了愛我班級(jí)的集體榮譽(yù)感，這就是我們這段時(shí)間的最大收獲。3、繼承和發(fā)揚(yáng)比賽精神嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，每次集隊(duì)像比賽場上那樣做到快、靜、齊，讓跳動(dòng)的音符、跳躍的生命、整齊的步伐、矯健的動(dòng)作成為校園文化中一道永久的風(fēng)景，同時(shí)也希望同學(xué)們把這種頑強(qiáng)、刻苦、拼搏、認(rèn)真、發(fā)奮向上的精神帶到我們的學(xué)習(xí)中，浸透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長的路上會(huì)收獲很多的陽光和精彩!2023初一體育教學(xué)工作總結(jié)(三)本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，為了很好的理解到自己的缺乏以及做到了什么，我將對(duì)自身的體育教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打根底的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是根底中的根底，首先，抓集合訓(xùn)練:包括課前、課中、課完畢前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神相貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生理解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、拾掇器材等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過程。二、培養(yǎng)處理意外事件的才能作為一名體育老師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是根底局部，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的才能才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育課堂當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如:在學(xué)生進(jìn)展慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來。老師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)展語言引導(dǎo)，學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問:“假設(shè)跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)展考慮的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法，老師再進(jìn)展適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的才能便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在體育教學(xué)中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比方，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析^p獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是榮耀的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明:籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來成功。四、注重德育教育德育教育是學(xué)校教育的重要組成局部加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如:針對(duì)學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)展教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又了學(xué)生做人。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們可以得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到進(jìn)步的同時(shí)，也可以安康快樂地開展。初一英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多珍貴的經(jīng)歷，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)展課堂教學(xué)每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)：七年二班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)以下問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大局部同學(xué);而七年一班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有超前意識(shí)，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生那么鼓勵(lì)他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的理論，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。二、備課充分，事半功倍古人說過，不打無準(zhǔn)備之仗，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目的：旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的才能，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。三、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)展教學(xué)在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的口語才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀：讀方面主要是進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。五、認(rèn)真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然防止不了的兩極分化，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做得不夠，因此在今后的教學(xué)工作中，我要時(shí)時(shí)虛心向資歷深的老師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。初一英語的教學(xué)工作總結(jié)初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)【一】本學(xué)期我擔(dān)任初一年二班的英語教學(xué)工作。本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在教育教學(xué)工作中，主動(dòng)進(jìn)取，勇于開拓;對(duì)工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，端正教育思想，努力學(xué)習(xí)教育理論，主動(dòng)施行素質(zhì)教育，保持優(yōu)良師德風(fēng)貌，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力理論和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、備課備課時(shí),能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教學(xué)參考材料，認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課方案。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間和精力認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，并認(rèn)真催促學(xué)生有效學(xué)習(xí)、利用。二、教室教學(xué)在教室教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)教室，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，浸透德育，結(jié)合學(xué)科和教材特點(diǎn)，開展研究討論性學(xué)習(xí)。教室教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛，進(jìn)步教室效率。做到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。堅(jiān)持多用口語進(jìn)展教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生聽說才能的培養(yǎng)。重視對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)、書寫、等根本技能的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)開展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，開展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能。在教學(xué)中，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細(xì)修改，認(rèn)真講評(píng)，催促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，重視作業(yè)信息反應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有標(biāo)準(zhǔn)化要求，并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進(jìn)展輔導(dǎo)幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，使其增加自信心，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。三、順應(yīng)教育教學(xué)改革趨勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并用之于教室面對(duì)教育形勢隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，老師必需要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)步。充分利用“班班通”設(shè)備，時(shí)機(jī)每一堂英語課都是用，有效進(jìn)步了教室效率。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和多媒體技術(shù)，認(rèn)真找資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了知識(shí)，又生動(dòng)對(duì)學(xué)生有吸引力。主動(dòng)參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)，參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的時(shí)機(jī)，爭取盡可能地進(jìn)步自己的教學(xué)技能。四、聽課與教研本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認(rèn)真聽課并且記好筆記，同時(shí)能主動(dòng)參加評(píng)課討論。主動(dòng)認(rèn)真參加校組織的教研活動(dòng)和教研組組織的教學(xué)專題研究活動(dòng)。努力進(jìn)步教學(xué)理論和業(yè)務(wù)程度，完成教研組交給的任務(wù)。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)量分析^p和評(píng)講。五、修改在修改方面，我每天都投入了大量的時(shí)間和精力。除了正常的作業(yè)修改外，每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要修改，有必要的話，還要進(jìn)展面批面改。絕對(duì)沒有只畫對(duì)號(hào)只寫“閱”的應(yīng)付行為。修改中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)在教室上指出，針對(duì)不同學(xué)生的不同錯(cuò)誤，制定因人而異的指導(dǎo)方案，有效地彌補(bǔ)了教室教學(xué)的缺乏，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供了保障六、存在的問題對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)和幫助未見成效，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。及格率低，平均分與平行班分差高達(dá)8.45分。雖然這與學(xué)生根底有一定的關(guān)系，但通過一學(xué)期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值得自己進(jìn)一步反思。成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點(diǎn)，針對(duì)所教教室的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，制訂實(shí)在可行的方案，發(fā)揚(yáng)自己的長處，克制自己的缺乏之處，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡送而且教學(xué)成績優(yōu)秀的合格老師。二、用先進(jìn)的教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速開展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中表達(dá)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其承受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。教學(xué)中，一改正去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，構(gòu)造上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，施行中過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資，使他們可以在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)?！笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,那么終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的才能的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)構(gòu)造?？梢姡椒ù_實(shí)比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否可以靈敏運(yùn)用，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言，那么需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)【二】一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，留給我的將是新的考慮和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重自己思想程度的進(jìn)步，努力把自己塑造好，進(jìn)步自己的理性認(rèn)知才能。我擔(dān)任了初一(11、12)班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。教育教學(xué)工作方面：我就把我在這一學(xué)期中所做的工作與體會(huì)進(jìn)展總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中獲得更大的成績和進(jìn)步。1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，并構(gòu)思設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)及各種活動(dòng);考慮不好的立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2.多聽課，學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，積累了許多教學(xué)技巧，新老師有激情，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展交流討論。4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α４嬖诘娜狈Γ涸诮虒W(xué)工作中有缺陷。例如:由于我對(duì)后進(jìn)生的教育比擬不過，對(duì)于很懶的學(xué)生比擬沒有措施。初一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)【三】本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多珍貴的經(jīng)歷，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方式。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一要針對(duì)不同的教室進(jìn)展教室教學(xué)理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。二備課充分，事半功倍古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目的：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的才能，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方式，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。三增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上課時(shí)使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在教室上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在教室上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。四貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)展教學(xué)在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，教室上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的口語才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀：讀方面主要是進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。五認(rèn)真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方式，做到有針對(duì)性。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。六加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的老師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力?？傊?這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，獲得了一定的成績。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改良教學(xué)方式,主動(dòng)開發(fā)和有效利用課程資。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。[初一英語的教學(xué)工作總結(jié)]初一語文教學(xué)工作總結(jié)光陰匆匆，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)，開拓視野，解放思想，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)積極參與，認(rèn)真考慮和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極理論新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力進(jìn)步教學(xué)程度，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，獲得了比擬滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和缺乏之處，為促今后語文教學(xué)工作的改良和進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個(gè)一”讀書活動(dòng)，將學(xué)校開展的自成教育活動(dòng)始終貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了根底。其次，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生承受才能的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為進(jìn)步教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)展積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和才能點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難，獲得了較好的教學(xué)效果。再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)形式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵(lì)討論的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)