7/7背景知識football與soccer的區(qū)別footballn.足球。實際上最開始指的并不是我們理解中的足球,而是指的橄欖球。但隨著文化的全球化,football也可以代表現(xiàn)代意義的足球,即我們理解的足球。因此為了以示區(qū)分,我們用Americanfootball〔美式足球〕來表示“橄欖球〞的意思。soccern.足球。soccer這個單詞一直以來便是指的我們理解中的足球。有時也稱“英式足球〞。說明：我們理解中的足球即是“中國足球〞的那個足球。補充：足球的起源到底是源于中國還是英國自古以來就爭論不休。知識點大全1a—1c根本句型1:詢問某人是否有某物Doyouhaveaping-pongbat？簡略答復(fù)：Yes,Ido./No,Idon’t.完整答復(fù)：Yes,Ihaveaping-pongbat./No,Idon’thaveaping-pongbat.Dotheyhaveavolleyball?簡略答復(fù)：Yes,theydo./No,theydon’t.完整答復(fù)：Yes,theyhaveavolleyball./No,theydon’thaveavolleyball.結(jié)構(gòu)分析：助動詞+主語+謂語〔實意動詞的原形〕+賓語？Yes,主語+助動詞。/No,主語+助動詞+not.Yes,主語+謂語+賓語。/No,主語+助動詞+否認(rèn)詞+謂語+賓語。說明：當(dāng)一般疑問句中的時態(tài)為一般現(xiàn)在時,且主語不是第三人稱單數(shù)時,憑空冒出的是助動詞do。根本句型1的補充：Doesshehaveabasketball?簡略答復(fù)：Yes,shedoes./No,shedoesn’t.完整答復(fù)：Yes,shehasabasketball./No,shedoesn’thaveabasketball.DoesJohnhaveabaseball?簡略答復(fù)：Yes,hedoes./No,hedoesn’t.完整答復(fù)：Yes,hehasabaseball./No,hedoesn’thaveabaseball.結(jié)構(gòu)分析：助動詞+主語+謂語〔實意動詞的原形〕+賓語？Yes,主語+助動詞。/No,主語+助動詞+not.Yes,主語+謂語+賓語。/No,主語+助動詞+否認(rèn)詞+謂語+賓語。分析：當(dāng)一般疑問句中的時態(tài)為一般現(xiàn)在時,且主語為第三人稱單數(shù)時,憑空冒出的是助動詞does。思考：問：為何DoesJohnhaveabaseball?這個句子中的完整肯定答復(fù)為Yes,hehasabaseball.為何這里用has?答：此例句中,完整肯定答復(fù)的句子是一個表肯定的陳述句。時態(tài)同樣為一般現(xiàn)在時,因此需要遵循一般現(xiàn)在時的三單規(guī)那么。因此是hehas而不是hehave.問：為何DoesJohnhaveabaseball?這個句子中的完整否認(rèn)答復(fù)為No,hedoesn’thaveabaseball.為何這里又用的have呢？答：此例句中,完整否認(rèn)答復(fù)的句子是一個表否認(rèn)的陳述句。時態(tài)為一般現(xiàn)在時,因此需要遵循一般現(xiàn)在時的三單規(guī)那么。而doesn’t就是在表達(dá)三單規(guī)那么,因此后面的動詞不能重復(fù)表達(dá),所以就用原形have。小知識1〕類似于football,volleyball,baseball等單詞,單詞中已經(jīng)有了ball〔balln.球〕,因此這些單詞既可以指這項運動的名詞,也可以指該運動所用的球。2〕類似于soccer,ping-pong,tennis等單詞,只能表示這項運動的名詞,如果要表示該運動所用的球,那么需要用“soccerball,ping-pongball,tennisball等〞來表示。重要單詞：havev.有補充:have與其它的詞組合成詞組、短語,就不表示“有〞了,其意思與后面的名詞接近。e.g.haveclasses上課;havebreakfast吃早飯;haveagoodtime玩得快樂;havesports進(jìn)行體育活動;語法知識：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)變化規(guī)那么語法知識：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)變化規(guī)那么一、什么是一般現(xiàn)在時？一般現(xiàn)在時是用于表述“現(xiàn)在〞的時態(tài)。1.在現(xiàn)階段經(jīng)常性的,習(xí)慣性的動作?！矏酆?習(xí)慣等〕2.描述現(xiàn)階段的狀態(tài)?！舱f明主語的身份,地位,年齡,狀態(tài)等特征。即be動詞用“am,is,are〞時的主系表結(jié)構(gòu)的句子?！?.客觀事實與客觀真理只能用一般現(xiàn)在時。說明1：時間轉(zhuǎn)瞬即逝,未來的1秒鐘馬上會到來,到來的1秒鐘馬上會變成過去,因此決定了英語中的時態(tài)是一個時間段,但這個時間段的范圍大小沒有人為限制。說明2：經(jīng)常性的動作包括了“always,usually,often〞。而習(xí)慣性的動作包括了“sometimes,never〞。因為即便是偶爾去做或從不去做,那也是主語的習(xí)慣?！踩纾何遗紶柸状坞娪霸菏俏业牧?xí)慣。我從不去電影院也是我的習(xí)慣?！痴f明3：什么是客觀真理？答：客觀真理是指的在現(xiàn)階段人們認(rèn)為無條件成立的一些動作或狀態(tài),客觀真理不會隨人們意志而轉(zhuǎn)移?！布矗含F(xiàn)階段認(rèn)為其毋庸置疑,不可否認(rèn),無條件成立?！场驳胬硎强赡茈S著時間的變化而發(fā)生改變的。比方過去人們認(rèn)為地球是宇宙的中心,當(dāng)時“地心說〞就是真理。而后來隨著科技的開展,人們改變了這種認(rèn)識,真理就開展成為“日心說〞,再后來人們認(rèn)識到宇宙是無窮大的,太陽并不是宇宙的中心,因此真理就又隨之改變了。因此說真理是現(xiàn)階段人們普遍認(rèn)可的動作或狀態(tài)?！痴f明4：什么是客觀事實？答：客觀事實可以理解為過去現(xiàn)在乃至將來都是一種無條件存在的動作或狀態(tài),不會因發(fā)生時間不同而改變,也因此客觀事實同樣是不以人意志為轉(zhuǎn)移的。比方：長江自西向東流、地球繞著太陽轉(zhuǎn),比方諺語中舉的事例、文學(xué)作品中描繪的事例,像“好馬不吃回頭草〞等等。這些都是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。關(guān)于說明3與說明4的總結(jié)：共同點：客觀事實與客觀真理都是無條件成立,都是不以人意志為轉(zhuǎn)移的。不同點：客觀真理是現(xiàn)階段人們認(rèn)可的無條件成立的。而客觀事實是任何時間都是無條件成立的。判斷：1.小明小時候長得帥。都不是2.我今年13歲,我明年14歲?？陀^事實3.小明15歲的時候是男的。都不是4.地球繞著太陽轉(zhuǎn)?？陀^真理5.兔子不吃窩邊草。諺語,所以為客觀事實二、什么是第三人稱？he,she,it,they以及相當(dāng)于他們的名詞與代詞(thiscat,thesebooks)。三、什么是第三人稱單數(shù)？he,she,it以及相當(dāng)于他們的名詞與代詞(thiscat)。判斷思路總結(jié)：1.是不是一般現(xiàn)在時？2.是不是實意動詞單獨作謂語？3.主語是不是第三人稱單數(shù)？三個條件都滿足,那么需對謂語動詞進(jìn)行三單變化。三單變化規(guī)那么：1.一般情況+sread-readsget-getslove-loves2.以s、ss、x、ch、sh結(jié)尾的+eswatch-watcheswash-washes;3.以o結(jié)尾的+esgo-goesdo-does4.輔音字母+y結(jié)尾,改y為i+esstudy-studiestry-triesfly-fliesworry-worries5.不規(guī)那么特別記 have-has練習(xí)：他通常12點回家。Heusuallygoeshomeat12o’clock.她偶爾在公園讀書。Shesometimesreadsbooksinthepark.奧利弗的老師周末在家看電視。Oliver'steacherwatchesTVathomeontheweekend.他們的老師們?nèi)W(xué)校。Theirteachersgotoschool.這本書是我的。Thisbookismine.這只貓喜歡我。Thiscatlikesme.我的爸爸有一只鋼筆。Myfatherhasapen.語法：關(guān)于陳述句變一般疑問句的幾種情況復(fù)習(xí)：含有be動詞的陳述句變一般疑問句。普通規(guī)那么：含有be動詞的陳述句變一般疑問句,把be動詞提前,結(jié)尾句號改問號,其他語序不變?！泊颂幍腷e動詞必須是做助動詞或系動詞使用時才符合。做實意動詞時不適用此規(guī)那么〕特殊規(guī)那么：1.假設(shè)陳述句中有some,something等,應(yīng)變?yōu)閍ny,anything.〔但是當(dāng)“希望得到對方肯定的回復(fù)〞時,可以不變?！?.假設(shè)陳述句中含有第一人稱的人稱代詞或物主代詞,需將其變?yōu)榈诙朔Q。(I—you,we—you,me—you,us—you,my—your,mine—yours)語法：實意動詞單獨做謂語的陳述句變一般疑問句普通規(guī)那么：假設(shè)是實意動詞單獨做謂語,需要根據(jù)句子時態(tài)在句首加上相應(yīng)的助動詞〔憑空冒出〕,其他語序不變,同時結(jié)尾句號改問號。特殊規(guī)那么：1.一般情況下,假設(shè)陳述句中有some,something等,應(yīng)變?yōu)閍ny,anything.〔但是當(dāng)“希望得到對方肯定的回復(fù)〞時,可以不變?！?.假設(shè)陳述句中含有第一人稱的人稱代詞或物主代詞,需將其變?yōu)榈诙朔Q。(I—you,we—you,me—you,us—you,my—your,mine—yours)語法：“助動詞+動詞原形〞作謂語的陳述句變一般疑問句普通規(guī)那么：假設(shè)“助動詞+動詞原形〞一起做句子謂語,那么將助動詞提至句首,其他語序不變,同時結(jié)尾句號改問號。特殊規(guī)那么：1.一般情況下,假設(shè)陳述句中有some,something等,應(yīng)變?yōu)閍ny,anything.〔但是當(dāng)“希望得到對方肯定的回復(fù)〞時,可以不變?！砮.g.Wouldyoulikesometea?分析：疑問句中用some表示希望得到對方的肯定答復(fù),此時可用some?！?.假設(shè)陳述句中含有第一人稱的人稱代詞或物主代詞,需將其變?yōu)榈诙朔Q。(I—you,we—you,me—you,us—you,my—your,mine—yours)辨析“助動詞+動詞原形〞作謂語的陳述句變一般疑問句與“含有be動詞的陳述句變一般疑問句〞這兩個規(guī)那么是有區(qū)別的。1.含有be動詞的陳述句變一般疑問句這個規(guī)那么中只要求be動詞作助動詞或系動詞使用即可。對be動詞與何種詞一起作謂語無要求。2.助動詞+動詞原形作謂語的陳述句變一般疑問句這個規(guī)那么中要求的是“助動詞+動詞原形〞一起作謂語。be動詞可以作為助動詞使用,但助動詞不止有be動詞,還有其他的助動詞。補充：常見的助動詞will,would,do,does,did,be動詞。例句分析例1：IoftenwatchTVontheweekend.分析：句中的謂語是由實意動詞watch單獨構(gòu)成的,同時根據(jù)謂語動詞判斷出句子的時態(tài)為一般現(xiàn)在時,同時陳述句主語為I,因此變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r需要憑空變出助動詞do?！餐瑫r需注意陳述句中的第一人稱I需要改為第二人稱you〕—>DoyouoftenwatchTVontheweekend?例2：Shewantstogotoschool.分析：句中的謂語是由實意動詞want的三單形式wants單獨構(gòu)成的,句子的時態(tài)為一般現(xiàn)在時,主句的主語為She,因此變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r,需要憑空變出助動詞does.此時需要注意,因為變?yōu)橐话阋蓡柧浜缶涫椎膁oes已經(jīng)表達(dá)三單了,因此陳述句中作謂語動詞的wants變?yōu)橐话阋蓡柧浜笮枰獜?fù)原為動詞原形中want。—>Doesshewanttogotoschool?例3：Icleanedmyroomyesterday.分析：這個句子的謂語是由clean的過去式cleaned單獨構(gòu)成的。同時顯然句子的時態(tài)為一般過去時。因此需要憑空變出助動詞did?！餐瑫r需注意陳述句中的第一人稱I需要改為第二人稱you〕—>Didyoucleanyourroomyesterday?例4：Johnwillbeateacher.分析：句中的謂語是由“助動詞+be動詞的原形be〞構(gòu)成的。這個句子已有助動詞will,所以只需提到句首即可?！?gt;WillJohnbeateacher?例5：Iwouldlikeahamburger.分析：句中謂語由“助動詞would+實意動詞like〞構(gòu)成。所以只需提到句首即可?！?gt;Wouldyoulikeahamburger?例6：SheiswatchingTVnow.分析：這個句子的謂語是由be動詞is和動詞watch的ing形式watching構(gòu)成的。因此根據(jù)“含有be動詞的陳述句變一般疑問句〞這個規(guī)那么,判斷出答案如下?！?gt;IsshewatchingTVnow?例7：Iamastudent.分析：這個句子的謂語是be動詞,此處be動詞作系動詞使用,構(gòu)成主系表結(jié)構(gòu)。因此根據(jù)“含有be動詞的陳述句變一般疑問句〞這個規(guī)那么,將be動詞置于句首?！餐瑫r需注意陳述句中的第一人稱I需要改為第二人稱you〕—>Areyouastudent?練習(xí)：將以下陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹heteachesmeEnglish.Theyareyoung.Iamswimminginthepool.Ihaveabasketball.Hewillbeadoctor.Jackwouldlikesomecoffee.幾個重要的單詞do/does助動詞,幫助構(gòu)成否認(rèn)句或疑問句,無實際意義。在句子的時態(tài)為一般現(xiàn)在時的時候,主語是第三人稱單數(shù)那么用助動詞does,其他情況均用do。do/doesv“做,干,行動〞。如：dohomework.做作業(yè)。e.g.Youcandosomethingelse.你可以干些其他的事。havev.“有,擁有〞,其后跟表示人或物的詞或短語,表示“某人擁有……〞。e.g.Ihavethreebooks.e.g.WehaveanEnglishfriend.hasv.“有〞,是have的第三人稱單數(shù)形式。當(dāng)句子的時態(tài)是一般現(xiàn)在時,且主語為第三人稱單數(shù)的時候,應(yīng)該用has。e.g.Jackhassomepictures.知識點大全2dHey,Helen,let'sgo！嗨,海倫,(讓)我們走吧！govi.“去,走〞,它是不及物動詞,不能直接接名詞或代詞作賓語e.g.SheoftengoesshoppingonSunday.e.g.Let'sgotoschool.特別說明：gohome當(dāng)中的home并不是賓語,而是目的狀語。類似的還有comehere等。letv.讓,允許。常見用法：letsb.do讓某人做某事。e.g.Mom,pleaseletmeplaycomputergamesafterschool.媽媽,請允許我放學(xué)后玩電腦。e.g.Sorry,Ican’tletyoudothat.對不起,我不能讓你做那件事。補充：let’sdosth.的否認(rèn)句為let’snotdosth.表示建議說話者與聽話者雙方不要做某事。e.g.Let’snotcallourteacher.我們不要給老師打吧。e.g.Let’snotgohomenow.現(xiàn)在就別回家了。辨析：let’s與letuslet’s是letus的縮寫,他們都翻譯為“讓我們〞。但是使用時有區(qū)別。1〕let’s表示建議,包括說話者與聽話者。例：Let’splaybasketball.讓我們打籃球吧。分析：說話人邀請聽話的人一起去打籃球。表示一種建議。2〕letus表示請求,不包括聽話者。例：留校的同學(xué)們向老師求情,說“Pleaseletusgo.讓我們走吧。〞分析：留校的同學(xué)們向老師求情,希望請求老師允許他們離開。離開的是留校的同學(xué),自然不包括老師在內(nèi)。We’relate.意譯：我們要遲到了。lateadj.晚的,遲到。常見搭配：1)belateforschool/class上學(xué)/上課遲到。e.g.Hurry!Wearelateforschool.快點！我們上學(xué)要遲到了！e.g.Sorry,teacher.Iamlateforclass.對不起老師,我上課遲到了。2)It+be+toolate(forsb.)todosth.對于某人來說做某事太遲了。e.g.Itwastoolateformetosaysorry.對于我來說說抱歉已經(jīng)太晚了。e.g.Itistoolatetogetonthebus.對我來說上車已經(jīng)太晚了。3)belateindoing(sth.)做某事做遲了。e.g.Iamlateingettingupthismorning.我早上起晚了。e.g.Hewastoolateinfinishinghishomework.他完成作業(yè)完成的太遲了。補充說明：用法1中表示的是“做某事遲到〞,而2,3中表示的是做某事做晚了,做遲了。1與23這兩組之間表達(dá)的意思是有區(qū)別的。補充說明2：針對“去上學(xué)〞,只能理解成上學(xué)遲到,不能理解為上學(xué)上遲了···〔沒有為什么··記住〕e.g.Iamlateforschool.但對于“吃午飯〞來說,可以理解為吃午飯吃的晚了,或者理解為“有人請吃午飯,可赴宴時遲到了〞。e.g.Heislateinhavinglunch.=Heislatewithlunch=Itistoolateforhimtohavelunch.〔自己做事做晚了,做遲了〕e.g.Heislateforlunch.(赴宴遲到了〕Letmegetit.讓我來拿它。getv.取,拿。e.g.Getmesomedrinks.給我拿些飲料。get的其他意思：“獲得,買,到達(dá)〞。具體的例子以后遇到了再講。知識點大全GFLet’splaybasketball.讓我們打籃球吧。補充：do(sth.)withsb.和某人一起做某事。e.g.Iwanttogohomewithyou.e.g.Runwithme!e.g.Canyouplaysoccerwithme?e.g.ShedidhomeworkwithherfriendJohn.注意：play和球類運動的名詞連用時,球類運動的名詞前不用冠詞。e.g.playbadminton打羽毛球playsports做運動,參加體育運動。play和樂器名詞連用時,樂器名詞前一般要用定冠詞the。e.g.playthepipa彈琵琶補充：playcomputergames玩電腦游戲Thatsoundsgood.那聽起來不錯。分析：本句是“主系表結(jié)構(gòu)〞的簡單句。sound是系動詞,又因為句子時態(tài)為一般現(xiàn)在時,所以用sound的第三人稱單數(shù)形式sounds。soundv.系動詞,“聽起來,聽上去〞。Thatsoundsinteresting.那聽起來很有趣。soundn.聲音Thesoundofthebirdisnice.意譯：這只鳥的叫聲很好聽。辨析：hear,listen,soundhearv.聽到,聽見。常見用法：1〕hearsb.do〔sth.〕聽到某人做某事?！猜牭搅苏麄€過程〕e.g.IheardhimturnofftheTV.我聽到他關(guān)掉了電視。e.g.Iheardhimsing.我聽到了他唱歌?！猜牭搅苏麄€過程〕2)hearsb.doing(sth.)聽到某人正在做某事,強調(diào)動作的進(jìn)行,可能你聽到的只是動作的一局部.e.g.Icanhearhimsinging.我能聽到他正在唱歌。3〕hearsb.e.g.情境：我在說媽媽的壞話,媽媽說：Icanhearyounow.我現(xiàn)在可能聽到你〔講話〕呢。listenvi.聽,強調(diào)有目的、有意識地去聽,強調(diào)“聽〞的動作。常見用法：1〕listentosb.聽某人〔講話〕e.g.Pleaselistentomecarefully!請仔細(xì)聽我講。2〕listentosth.聽某物〔的聲音〕e.g.Ioftenlistentomusicathome.我通常在家聽音樂。e.g.Bequiet!Listentothis.安靜,聽聽這個。sound用法如前所述。做名詞或系動詞。知識點大全1a—1d重要的形容詞interestingadj.“有趣的,令人感興趣的〞。常見用法：1〕主語常為表示事或物的名詞,interesting那么用于系動詞后,構(gòu)成系表結(jié)構(gòu),充當(dāng)表語。e.g.Thisfilmisinteresting.e.g.Thatsoundsinteresting.2〕用于名詞前,作定語。修飾的名詞可以是人或事物。e.g.Thisisaninterestingfilm.e.g.Shehasaninterestingfriend.辨析：interesting與interestedinterestedadj.“某人對……感興趣的〞。常見用法：1〕beinterestedinsth.意為“對……感興趣〞,主語通常是表示人的名詞。e.g.I'minterestedinthebook.我對這本書感興趣。2〕beinterestedindoing(sth.)對做某事感興趣。e.g.Iaminterestedinlisteningtomusic.我對聽音樂感興趣。relaxingadj.〔令人感到〕輕松的、放松的、舒適的。常見用法：1〕主語常為表示事或物的名詞,relaxing那么用于系動詞后,構(gòu)成系表結(jié)構(gòu),充當(dāng)表語。e.g.Thistripisrelaxing.2〕用于名詞前,作定語。修飾的名詞可以是人或事物。e.g.Thisisarelaxingfilm.e.g.Thisrelaxingfilmmakesme(feel)comfortable.這部輕松的電影使我(感到)舒適。e.g.Sheisarelaxingwoman.她是一個使人感到放松的女人?！卜治觯河捎谶@個人的性格特質(zhì)使得人們與她相處時感到輕松〕辨析：relaxing與relaxedrelaxedadj.輕松的、舒適的,主語只能是人,一般作表語使用。e.g.Ifeelrelaxed.我感到輕松。e.g.Sheisrelaxed.她很輕松。funadj.令人開心的、有趣的。做定語或表語。辨析：fun,funny與interestingfunnyadj.滑稽的,搞笑的,有趣的。強調(diào)滑稽,使人想笑。做表語或定語?！仓髡Z無特別要求〕e.g.Sheisafunnygirl.她是如此的滑稽。分析：強調(diào)這個人是個逗比,很滑稽,令人想笑。e.g.Thisbookisfunny.這本書很有趣。分析：強調(diào)這本書的內(nèi)容很滑稽,令人想笑。funadj.有趣的,強調(diào)讓人感到愉快開心快樂的。做定語或表語?！仓髡Z無特別要求〕e.g.Thisisafuntrip.這是一個有趣的旅行。分析：強調(diào)這個旅行是一個能令人開心的旅行。e.g.Thisisfun.這挺有趣。分析：強調(diào)這件事是一個令我感到開心的事。e.g.Sheisafunguy.她是個有趣的人。分析：強調(diào)的是和她在一起相處能使人感到輕松愉悅,使人開心舒服。interestingadj.有趣的,讓人產(chǎn)生興趣的。強調(diào)人或事能使他人產(chǎn)生興趣,使他人好奇。做表語或定語。〔主語無特別要求〕e.g.Thatisinteresting.那很有趣。分析：強調(diào)那件事能使人產(chǎn)生興趣,使人好奇。e.g.Sheisinteresting.她很有趣。分析：強調(diào)這個人由于其性格等原因使別人對她比擬感興趣。e.g.Sheisaninterestinggirl.分析：強調(diào)這個人由于其性格等原因使別人對她比擬感興趣。補充：funn.樂趣,快樂。e.g.Havefun!〔祝你〕玩得開心。知識點大全2b—2cWegotothesameschoolandwelovesoccer.我們上同一所學(xué)校,而且我們都熱愛足球。sameadj.相同的常見用法：1〕表示“相同的〞意思。其前常用定冠詞the。作表語或定語。e.g.Youareagoodman.Iamagoodman.Sowearethesame.你是好人。我是好人。因此我們是一樣的〔都是好人〕。e.g.Weareinthesameclass.2〕thesameassb./sth.表示“與某人/某事/某物相同〞。做表語或定語。e.g.Iamabadgirl.Sheisthesameasme.我是個壞女孩,她和我一樣〔也是壞女孩〕。e.g.Ihavethesameschoolbagashers.3〕thesametoyou.你也是?！沧８r用〕e.g.—Happynewyear!新年快樂！—Thankyou,thesametoyou.謝謝,你也是。4〕sametoyou.你也是,你也一樣?！擦R人時用〕e.g.—Youarestupid!你真笨！—Sametoyou!你也一樣！補充：different,形容詞,意為“不同的〞。常見用法：1〕即：形容詞的常見用法。e.g.Wearedifferent.我們是不同的?！沧霰碚Z〕e.g.Sheisadifferentgirl.他是一個與眾不同的女生。〔做定語〕2〕bedifferentfromsb./sth.,表示“與····不同〞。e.g.Ourschoolisdifferentfromtheirs.e.g.Sheisdifferentfromme.她和我是不同的。e.g.Thisthingisdifferentfromthatthing.loven.愛,愛情。不可數(shù)名詞。e.g.Theirloveisgreat.他們的愛是偉大的。lovev.愛；喜愛常見用法：1〕lovesb./sth.喜愛某人/某物。同類單詞：likesb./sth.e.g.Ilove/likeyou.e.g.Ilove/likethisbook.2〕lovedoing(sth.)=likedoing(sth.)熱愛做某事e.g.Theboylovesswimming.這男孩熱愛游泳。3〕lovetodo(sth.)=liketodo(sth.)喜愛做某事。e.g.Wecametoaparty.Theboylovedtosing,butIlovedtodance.說明：lovetodo與lovedoing一般不做區(qū)別。但我們更常用lovedoing表示一種習(xí)慣與愛好。lovetodo更加用于強調(diào)某一次具體的動作。4)wouldlovetodo〔sth.〕＝wouldliketodo〔sth.〕想要做某事；〔更〕愿意做某事。e.g.Wouldyoulovetocometomyparty?e.g.I’dliketoeatsomehamburgers.補充說明：如前介紹的,love與like在用法搭配上?？商鎿Q,但love表達(dá)的喜愛、熱愛要比like更強烈。Weplayitatschoolwithourfriends.我們和我們的朋友們在學(xué)校踢它〔足球〕。辨析:atschool與inschoolatschool在學(xué)校,在上學(xué)。inschool在學(xué)校,在上學(xué)。通常情況下兩者是可以混用的。但是atschool更加強調(diào)位置,與在別處相比此時正在學(xué)?！采蠈W(xué)〕。而inschool更加強調(diào)狀態(tài)是在學(xué)校讀書上學(xué),與在干別的事相比,人是在上學(xué)。辨析：inthe/aschool與atthe/aschool如前所講介詞in與at的區(qū)別,一般情況in用于大地點,at用于小地點。但生活中兩種表述?？梢曰煊?。同時,the強調(diào)的是特指的,a那么強調(diào)單數(shù)。IonlywatchthemonTV.我只在電視上看他它們。onlyadv.只,僅僅。e.g.Iamonlyalittleboy.我只是一個小男生呀。e.g.Icanonlyplaythepipa.我只會彈琵琶。e.g.Iwillonlybeadoctor.我只會成為一名醫(yī)生。(分析：此句中的be不是be動詞的be,而是實意動詞be,表示“成為〞。)總結(jié)：副詞only用于助動詞,be動詞,情態(tài)動詞之后,實意動詞之前。onlyadj.唯一的。e.g.Youaremyonlyone.你是我的唯一。e.g.Thisismyonlybook.這是我唯一的一本書。onTV在電視上?！步樵~短語作表語或狀語〕e.g.IsawafilmonTVyesterday.我昨天在電視上看了一部電影?！沧鞯攸c狀語〕e.g.Ohmygod!IcanseeyouonTVnow.天??！我現(xiàn)在可以在電視上看到你?！沧鞯攸c狀語〕e.g.Look!SheisonTVnow.看呀！她上電視了?！沧鞅碚Z〕〕辨析：watch,look,see與readwatchvt.“看電視；看比賽〞一般用watch。e.g.IoftenwatchTVatnight.e.g.Helikeswatchingsoccergames.他喜歡看足球比賽。常見用法：1〕watchsb.do(sth.)看見某人做某事。強調(diào)整個過程,或動作已完成。e.g.Iwatchedthemplaybasketballyesterday.我昨天看了他們打籃球。分析：我昨天看了他們打籃球的整個過程。e.g.Iwatchedabadmantakeyourmoney.我昨天看見了一個壞人拿了你的錢。分析：我看到的整個過程;或者說事情已經(jīng)結(jié)束了,錢已經(jīng)被偷走了。2〕watchsb.doing(sth.)看見某人做某事。強調(diào)事情正在發(fā)生被我看到了。e.g.Iwatchedthemplayingbasketballyesterday.我昨天看到了他們打籃球。分析：我昨天看的時候他們正在打籃球,但我沒有完整的看整個過程,或者說我沒有繼續(xù)看下去。lookvi.表示有意識地觀看,強調(diào)動作,后接賓語時先加介詞at。常見用法：lookatsb./sth.看某人/某事/某物。e.g.Lookatthepicture.看這張照片。e.g.Lookatme,please.請看向我。seevt.指“看見；看到〞。強調(diào)結(jié)果,不一定是有意識的看見。seesb./sth.看到某人/某事/某物。e.g.Isawyouyesterday.我昨天看到你了。e.g.捉迷藏時,捉的人說：Icanseeyou.我能看見你喲。常見搭配：seeafilm看電影,seemygrandparents看望祖父母,seeadoctor看病、看醫(yī)生。readv.閱讀,朗讀?！布瓤勺骷拔飫釉~,又可以作不及物動詞〕常見搭配：readabook.讀一本書。readthenewspaper讀報紙。e.g.Let’sreadittogether.讓我們一起讀它吧?！布拔铩砮.g.Let’sreadtogether.讓我們一起讀吧。〔不及物〕e.g.Pleasereadafterme.請跟我讀?！膊患拔铩砮.g.Canyoureadforme,please?你能為我讀一下嗎？總結(jié)：主要根據(jù)平時積累的這四個單詞的各自的常見用法來使用即可。Afterclass,Iplayping-pongwithmyclassmates.下課以后,我就和同學(xué)們一起打乒乓球。after介詞。在…之后。其后接名詞、代詞、動詞的ing形式。常見搭配：aftersth./doing〔sth.〕〔置于句首,逗號隔開?；蛑苯又糜诰淠??！砮.g.afterschool放學(xué)后afterclass下課后afterbreakfast早餐后afterthat在那之后e.g.Afterthat,Ineedtogotobed.=Ineedtogotoschoolafterthat.e.g.Afterfinishingmyhomework,Icanplaycomputergames.=Icanplaycomputergamesafterfinishingmyhomework.完成我的作業(yè)后,我就可以玩電腦游戲了。after連詞。在···之后,其后接句子?！财浜蠼泳渥拥挠梅〞簳r不要求掌握?！逞a充：before的用法before介詞,在···之前。其后接名詞、代詞、動