人教版九年級化學上冊第一單元走進化學世界章節(jié)練習考試時間：90分鐘；命題人：化學教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I（選擇題30）A．B．C．D．一、單選題（10330A．B．C．D．2、新春佳節(jié)，濃濃的年味讓人們感受到歡樂和祥和。以下“年味”中涉及化學變化的A．剪窗花 B．貼對聯(lián) C．炸鞭炮 D．包餃子A．量取液體B．傾倒液體A．量取液體B．傾倒液體C．加熱液體D．點燃酒精燈C．加熱液體D．點燃酒精燈A．加熱液體B．取用粗鹽C．連接儀器D．溶解固體A．加熱液體B．取用粗鹽C．連接儀器D．溶解固體A．打造金飾A．打造金飾B．風力發(fā)電C．葡萄制酒D．雕琢玉石7、規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列操作符合規(guī)范的是A．傾倒液體A．傾倒液體B．稱量藥品C．點燃酒精燈D．聞氣味A．讀取液體體積B．加熱液體C．取用固體粉末D．點燃酒精燈A．光合作用 B．食物腐敗 C．濕衣曬干 D．紙張燃9、下列操作A．讀取液體體積B．加熱液體C．取用固體粉末D．點燃酒精燈A．取用固體B．滴加液體A．取用固體B．滴加液體C．聞氣體氣味D．檢查氣密性C．聞氣體氣味D．檢查氣密性二、填空題（54201、請?zhí)羁?。實驗室現(xiàn)有5mL10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應該選 的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體保持水平。洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水時，表明儀器已洗干凈。2、某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢喝∫恢灎T，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的硬密度比水的密于水。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗處最先燒焦結論：蠟燭火焰溫度最高。再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水。結論：蠟燭燃燒時生成，發(fā)生 （選填“化學”或“物理”）變化。3、某化學小組對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上、結論：石蠟的密度比水 （填“大”或“小”。將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖，由此可知、蠟燭（填”焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高；為了驗證蠟燭燃燒生成了水，同學們將一個干冷的燒杯罩在火焰上方，卻發(fā)現(xiàn)燒杯底部出現(xiàn)大量黑色固體，下列同學的做法不正確的。A．認為與本次實驗無關，不予理睬 B．請教老師，了解生成黑色固體的原因C．上網(wǎng)查蠟燭資料，探究黑色物質(zhì)組成 D．反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)4、給物質(zhì)加熱時，應用酒精燈燈焰部分，因為這部分溫；用托盤天平稱量時，應把砝碼放盤，砝碼要夾??；給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積一般不超過試管容積；在實驗室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，應立即用 撲蓋。5、化學實驗是進行科學探究的重要方式，基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證，按要求回答下列問題：寫出以下儀器的名稱；a ；按要求填寫相應儀器字母序號：①用于收集氣體的儀器；②可直接加熱的玻璃儀器是 ；實驗室現(xiàn)有10mL50mL、100mL的量筒，要量取50mL的蒸餾水，應選mL的量筒；對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇填序號)A．放回原瓶，防止浪費 B．放入實驗室指定容器內(nèi)C．倒入水池，用水沖走三、實驗探究（5小題，每小題10分，共計50分）1、蠟燭是我們在生活中常見的用品。取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭，結論：石蠟的密度比水 ，將蠟燭點燃，把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴（填“b”、“c”）部分最先碳化，這說明蠟燭火焰溫度最高。[發(fā)現(xiàn)問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？三（5）班李明同學對此很感興趣，提出了如下猜想，并設計實驗進行探究[猜想與假設]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒；[實驗驗證]熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假 （填序號，此實驗能否得出正確結論 原因 。熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白不是 。熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白可燃，為假提供了證據(jù)。2、某校化學興趣小組在學完堿的化學性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：探究Ⅰ：甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑。乙同學認為，甲同學實驗時應先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀到 時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。探究Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？（做出猜想）猜想一：CaCl2猜想二：CaCl、HCl2猜想三：CaCl、HCl、Ca（OH）2 2你的猜想 丙同學認為猜想三是錯誤的，理由是（用化學方程式解釋。該反應的微觀實質(zhì)。設計者實驗操作設計者實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論丁同學取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液猜想一正確戊同學取少量廢液于一支試管中，向其中加溶液 你的猜想正確（評價與反思）請判斷以上設計的兩個方案中同學的方案合理，請分析另一個方案不合理理由 。3、蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究。實驗過程：一組的同學經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是：①白色圓柱形固體②有輕微的氣味③質(zhì)地較軟④密度比水?、萦锌扇夹寓奘軣嵋兹刍呷紵幕鹧娣譃槿龑樱和庋?、內(nèi)焰、焰心，上述描述中屬于蠟的物理性質(zhì)的填序號)。這說明 。實驗步驟實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論1實驗步驟實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論1 有水生成2 有二氧化碳生成寫出蠟燭燃燒的文字表達，在這個過程中能量的轉化形式是能轉化能能。小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時還流燭淚，蠟燭“流淚”屬變化。芯將蠟燭引燃。（提出問題）這股白煙是什么物質(zhì)？（做出猜想）①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。③白煙是石蠟蒸汽凝結成的固體石蠟小顆粒。經(jīng)過討論后，排除了①②兩種猜想，他們的依據(jù)。（反思）小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了，你認為他應 4、關于蠟燭的實驗探究：小敏是某班的小小化學家，最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實驗。點燃一支蠟燭，先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如(a)所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因。如圖(b)，在火焰正上方罩一個普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火(3)如圖(c)斜插入蠟燭焰心時，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由。(4)為了探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁出現(xiàn)，將小杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰，據(jù)此他得出蠟燭燃燒生、 的結論5、在《探究酸、堿的化學性質(zhì)》實驗課上，某同學向盛有約2mL氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸，沒有觀察到現(xiàn)象。請教老師后，他發(fā)現(xiàn)自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑，導致無法判斷反應情況，于是他對試管中溶液的中和程度進行探究。（探究目的）探究試管中溶液的中和程度。（實驗原理）試管中發(fā)生反應的化學方程式。（做出猜想）猜想l：氫氧化鈉未完全反應，溶液呈堿性。猜想2：氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應，溶液呈中性猜想3： 。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論1~2mL，滴入溶液變 溶液呈堿性1~2溶液不變色溶液呈酸性或中性（分析思考）若溶液呈堿性，向試管里的溶液中逐滴加入式為 。

溶液，將產(chǎn)生紅褐色沉淀，反應的化學方程3若滴入酚酞后溶液不變色，為進一步確定溶液的酸堿性，該同學提出了以下方案：1用pH試紙測其酸堿度，若pH （選填“>”“<”或“=”，則溶液呈酸性2加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則溶液呈酸性，該反應的化學方程式。-參考答案-一、單選題1、A【詳解】正確；的氣味，操作錯誤；著的木條或火柴去點燃，操作錯誤；處輕靠在玻璃棒上，操作錯誤；故選A。【點睛】2、C【詳解】A、剪窗花只是形狀大小發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤；B、貼對聯(lián)沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤；C、炸鞭炮是燃料的燃燒引起的爆炸，屬于化學變化；D、包餃子沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤；故選C?！军c睛】3、B【詳解】A的體積，故AB體濺出，故BC、用酒精燈加熱試管中液體時，用酒精燈外焰加熱，試管中液體不能超過試管容積的三分之一，故C操作錯誤；D、點燃酒精燈應用火柴，禁止用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈，以防發(fā)生火災，故D操作錯誤。故選B。4、C【詳解】A、酒精揮發(fā)，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、試管破裂，物質(zhì)形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、鐵架臺生銹，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學變化，符合題意；D、蠟燭熔化，物質(zhì)的形狀和狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選C。5、C【詳解】A、加熱燒杯中的液體，需要墊石棉網(wǎng)，不應該超過容器容積的三分之一，故A不符合題意；B、瓶塞需要倒放，避免污染桌面，故B不符合題意；C、連接儀器時，用水濕潤玻璃管進行旋轉連接，故C符合題意；D、量筒不能用于溶解藥品，故D不符合題意；故選：C。6、C【詳解】A、打造金飾，利用黃金的良好的延展性改變形狀，不涉及化學變化，故A錯誤；B、風力發(fā)電過程將沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故B錯誤；C、葡萄釀酒過程中將葡萄糖轉化為乙醇，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學變化，故C正確；D、雕琢玉石只是改變了玉石形狀，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故D錯誤；故選C。7、D【詳解】A、液體取用時，應試劑瓶標簽朝向手心，試劑瓶塞倒放在桌面上，試管略傾斜，試劑瓶口緊靠試管口，使液體藥品緩慢流入試管內(nèi)，故選項錯誤；B、托盤天平稱量藥品時應滿足左物右碼，故選項錯誤；C、不能使用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈，故選項錯誤；D、聞藥品氣味時應用手扇動，使少量到氣體飄入鼻腔內(nèi)聞藥品氣味，故選項正確。故選D【點睛】8、C【分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化?！驹斀狻緼、光合作用過程中生成了有機物和氧氣，不符合題意；B、食物腐敗過程中生成了新物質(zhì)，不符合題意；C、濕衣曬干過程中水蒸發(fā)為水蒸氣，沒有生成新物質(zhì)，符合題意；D、紙張燃燒時生成了二氧化碳和水，不符合題意。故選C。9、D【詳解】A、讀取液體體積時視線應該與凹液面的最低處相平，該項正確，不符合題意；B、加熱液體時使用試管夾夾持試管，用外焰加熱，試管口向上傾斜45°，液體不超過試管容積的三分之一，該項正確，不符合題意；C、取用固體粉末時，試管橫放，藥匙伸入到試管底部，再慢慢豎起，該項正確，不符合題意；D、點燃酒精燈時應用火柴或打火機，不能用燃著的酒精燈引燃，該項錯誤，符合題意；故選D?！军c睛】10、D【詳解】A、取用固體時試管要橫放，操作不正確；B、膠頭滴管滴加液體時不能伸入容器內(nèi)，操作不正確；C不正確；DD。【點睛】1、20mL 凹液面最低處不聚成水滴，也不成股流下【解析】（1）量取一定體積的液體選擇量筒時，量筒的量程應大于被量取液體的體積數(shù)且接近被量取液體的體積數(shù)，所以量取15mL的鹽酸，應該選擇量程為20mL的量筒，故填20mL；讀取量筒內(nèi)液體的體積數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，故填凹液面最低處。（2）洗滌玻璃儀器洗滌干凈的標志是洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈，故填不聚成水滴，也不成股流下。2、（1）（2）小a小外焰難溶（3）【分析】水霧渾濁水和二氧化碳 化學（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，說明石蠟的硬度小，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水的密度小，且難溶于水；（2）把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）1sa論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒生成了水。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳?？傻贸鼋Y論：蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學變化。3、小外焰（3）A【分析】（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水?。?）觀察木條，變黑的部分是放在外焰灼燒的部分，內(nèi)焰和焰心部分沒有變色，說明蠟燭燃燒時，外焰的溫度最高（3）為了驗證蠟燭燃燒生成了水，同學們將一個干冷的燒杯罩在火焰上方，卻發(fā)現(xiàn)燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色固體，應當積極探究產(chǎn)物成分，分析同學的做法：A、認為與本次實驗無關，就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，故A錯誤；B、向老師請教，了解生成黑色固體的原因，是咨詢老師，故B正確；C、上網(wǎng)查找蠟燭資料，探究黑色物質(zhì)形成，符合查詢資料的科學探究過程，故C正確；D、反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，是進行對比實驗，故D正確；故選擇A【點睛】4、外焰 最高 右盤 鑷子 1/3 濕抹布【詳解】給物質(zhì)加熱時，應用酒精燈燈焰的外焰加熱，因為外焰溫度最高；用托盤天平稱量時，應把砝碼放在右盤，砝碼要用鑷子夾取，不能用手直接去拿砝碼，防止砝碼沾到汗?jié)n而生銹或不準確；給試管里的液體加熱時，液體體積一般不要超過試管容積的1/3，否則液體容易噴出試管口；在實驗室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，若用水澆，酒精隨水流開，擴大過火面積，所以不能用水澆，應立即用濕抹布撲蓋。5、坩堝鉗 長頸漏斗I B（3）50（4）B【分析】（1）由圖可知，儀器A為坩堝鉗，a為長頸漏斗，故填：坩堝鉗；長頸漏斗。（2）I集氣瓶可收集氣體，B試管可直接加熱，故填：I；B。（3）量筒的選擇要遵循大而近的原則，要量取50mL的蒸餾水，應選取50mL的量筒，故填：50。（4）實驗剩余藥品不能放回原瓶，污染試劑，也不能隨意丟棄，要放入實驗室指定容器內(nèi)，故選：B。三、實驗探究1、浮在水面 小 a 外焰 ① 不能 蠟燭燃燒生成二氧化碳干擾白煙檢驗 水蒸氣 ③【詳解】蠟燭密度比水小，所以蠟燭會浮在水面上。蠟燭火焰外焰溫度最高，所以可以看到火柴梗與外焰接觸部分a碳，會干擾白煙的檢驗，所以此實驗不能得出正確結論。水蒸氣遇冷會凝結成小水滴形成水霧，所以玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣。證據(jù)。2、溶液的紅色逐漸褪去 CaCl、

2HCl+CaOH

=CaCl

+2H

O 氫離子和氫氧根2 2 2 2 2離子反應生成水分子 有白色沉淀生成 氯化銅（合理即可） 有藍色沉淀產(chǎn)生 戊 想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會產(chǎn)生白色沉淀【分析】氫氧化鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，因為氯化鈣為生成物且溶于水，故反應后溶液中一定有氯化鈣，發(fā)生反應的情況有如下三種：1、氫氧化鈣和氯化氫恰好完全反應，反應后溶液中溶質(zhì)為氯化鈣；2、稀鹽酸過量有剩余，反應后溶液中溶質(zhì)為氯化鈣和氯化氫；3、氫氧化鈣有剩余，反應后溶液中的溶質(zhì)為氯化鈣和氫氧化鈣；氯化鈣溶液呈中性，稀鹽酸呈酸性，二者都使無色的酚酞試液不變色，氫氧化鈣溶液呈堿性，能使無色的酚酞溶液變紅。【詳解】探究Ⅰ：甲同學實驗時應先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，再滴加適量的稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，氯化鈣溶液中性，稀鹽酸呈酸性，所以當觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o色時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。探究Ⅱ：由分析可知，你的猜想是溶液中溶質(zhì)的成分還可能是：CaCl、Ca(OH)；2 2猜想三錯誤的原因是氫氧化鈣和氯化氫不能共存，用化學方程式表示為：2HCl+Ca(OH)=CaCl+2HO2 2 2實驗設計：猜想一溶液中含有氯化鈣，故加入足量的碳酸鈉溶液后，碳酸鈉與氯化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀，因此觀察到的現(xiàn)象是：有白色沉淀產(chǎn)生；當你的猜想正確時，溶液中還除了氯化鈣外還胡氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液顯堿性，所以證明氫氧根離子的存在，可以加氯化銅溶液，氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀，所以觀察到的現(xiàn)象是有藍色沉淀產(chǎn)生；也可以加入酚酞溶液，觀察到溶液變紅，都可以說明問題，故答案不唯一，合理即可。評價與反思：因為氯化鈣是生成物且溶于水，故每一種猜想中都有氯化鈣存在，所以加足量的碳酸鈉溶液后，都會有白色沉淀產(chǎn)生，因此，丁同學設計的不合理，設計合理的為戊同學。故答案分別填：戊；猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會產(chǎn)生白色沉淀。3、①②③④⑥； 蠟燭火焰外焰溫度最高，焰心溫度最低； 點燃蠟燭，在火焰上方倒扣一冷而干燥的燒杯，觀察現(xiàn)象； 燒杯內(nèi)壁有水霧生成； 將燒杯迅速倒轉過來，加入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象 澄清石灰水變渾濁 石蠟氧氣二氧化碳水 光 熱 物理水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒 對黑色物質(zhì)繼續(xù)探究【詳解】質(zhì)，所以屬于蠟燭物理性質(zhì)的是：①②③④⑥；大，這說明蠟燭火焰外焰溫度最高，焰心溫度最低；生成；將燒杯迅速倒轉過來，加入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁，說明由二氧化碳生成；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，該反應的文字表達式為：石蠟氧氣二氧化碳水中能量轉化形式是化學能轉化為光能和熱能，蠟燭“流淚”沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變