綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)乘法分配律人教版小學(xué)四年級下冊博白縣寧潭鎮(zhèn)中心小學(xué)羅翠婷綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)乘1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解乘法分配律的定義。2、掌握乘法分配律簡便計算方法和技巧。學(xué)習(xí)重、難點：能靈活運用乘法分配律簡便計算方法和技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解乘法分配律的定義。學(xué)習(xí)重、難點：2口算：4×5=20x5=50x6=25x4=25x8=45x2=125x4=12x5=125x8=4x25=8x125=14x5=口算：3說出下面各式表示的意義：25x4表示：25x2表示：125x8表示：6個50的和是多少？列式——，15個8的和是多少？列式是——，20個7加上5個7，和是多少？列式是——說出下面各式表示的意義：41、每件上衣42元，每條褲子28元，做3套這樣的衣服要多少元？2、○○○○○□□□

○○○○○□□□○○○○○□□□3、一個長方形，長4米，寬3米，把長增加5米，寬不變，擴大后的長方形的面積是多少平方米？1、每件上衣42元，每條褲子28元，做3套這樣的衣服要多少元5綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一共有25個小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)6小組討論：上面式子當(dāng)中等號左邊有什么共同點？右邊有什么共同點？你能發(fā)現(xiàn)等式中的規(guī)律嗎？(4+2)×254×25＝25×(4+2)25×4＝2×2525×2++=150(人)(4+2)×25=6×25=150(人)4×25+2×25=100+50=想一想：(200+4)×25200×25+4×25(8+10)×1258×125+10×125==小組討論：上面式子當(dāng)中等號左邊有什么共同點？右7綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。(4+2)×254×25+2×25＝25×(4+2)25×4+25×2＝

所以我們可以發(fā)現(xiàn)：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)8綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)(a+b)×c＝a×c+b×c

如果用字母怎樣表示呢？兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。a×(b+c)＝a×b+a×c綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)(9綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

（10+7）×6=×6+×68×（125+9）=8×+8×7×48+7×52=7×（

+）34×72+34×28=×（+）(x+y)×z=×+×二、填一填1071254852347228xzyz9綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)10綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（25+7）×4＝25×4+7×4（）一、做一做，下面哪個算式是正確的判斷正誤：

56×（19+28）＝56×19+28（）√×32×（7×3）＝32×7+32×3（）×64×64+36×64＝（64+36）×64（）√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（11117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)=24×17(4+5)×a=4×a+5×a=36×(4×6)36×6×4（有）（沒有）（有）（沒有）二、判斷下面各題有沒有運用乘法分配律？117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)12綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、下面每組算式的得數(shù)是否相等？如果相等，選擇其中一個算出得數(shù)。25×(200+4)25×200+25×425×11×411×(25×4)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)13綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、9×72+9×282、（20+4）×25=9×（72+28）=9×100=900=20×25+4×25=500+100=600運用乘法分配律計算下面各題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)114綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)20×5541×25用乘法分配律簡便計算上面各題。思維發(fā)散：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)215人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《乘法分配律》課件16綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)乘法分配律人教版小學(xué)四年級下冊博白縣寧潭鎮(zhèn)中心小學(xué)羅翠婷綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)乘17學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解乘法分配律的定義。2、掌握乘法分配律簡便計算方法和技巧。學(xué)習(xí)重、難點：能靈活運用乘法分配律簡便計算方法和技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解乘法分配律的定義。學(xué)習(xí)重、難點：18口算：4×5=20x5=50x6=25x4=25x8=45x2=125x4=12x5=125x8=4x25=8x125=14x5=口算：19說出下面各式表示的意義：25x4表示：25x2表示：125x8表示：6個50的和是多少？列式——，15個8的和是多少？列式是——，20個7加上5個7，和是多少？列式是——說出下面各式表示的意義：201、每件上衣42元，每條褲子28元，做3套這樣的衣服要多少元？2、○○○○○□□□

○○○○○□□□○○○○○□□□3、一個長方形，長4米，寬3米，把長增加5米，寬不變，擴大后的長方形的面積是多少平方米？1、每件上衣42元，每條褲子28元，做3套這樣的衣服要多少元21綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一共有25個小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)22小組討論：上面式子當(dāng)中等號左邊有什么共同點？右邊有什么共同點？你能發(fā)現(xiàn)等式中的規(guī)律嗎？(4+2)×254×25＝25×(4+2)25×4＝2×2525×2++=150(人)(4+2)×25=6×25=150(人)4×25+2×25=100+50=想一想：(200+4)×25200×25+4×25(8+10)×1258×125+10×125==小組討論：上面式子當(dāng)中等號左邊有什么共同點？右23綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。(4+2)×254×25+2×25＝25×(4+2)25×4+25×2＝

所以我們可以發(fā)現(xiàn)：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)24綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)(a+b)×c＝a×c+b×c

如果用字母怎樣表示呢？兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。a×(b+c)＝a×b+a×c綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)(25綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

（10+7）×6=×6+×68×（125+9）=8×+8×7×48+7×52=7×（

+）34×72+34×28=×（+）(x+y)×z=×+×二、填一填1071254852347228xzyz9綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)26綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（25+7）×4＝25×4+7×4（）一、做一做，下面哪個算式是正確的判斷正誤：

56×（19+28）＝56×19+28（）√×32×（7×3）＝32×7+32×3（）×64×64+36×64＝（64+36）×64（）√綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（27117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)=24×17(4+5)×a=4×a+5×a=36×(4×6)36×6×4（有）（沒有）（有）（沒有）二、判斷下面各題有沒有運用乘法分配律？117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)28綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、下面每組算式的得數(shù)是否相等？如果相等，選擇其中一個算出得數(shù)。25×(200+4)25×200+25×425×11×411×(25×4)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)29綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)