如何排查學(xué)校安全隱患一、什么是安全隱患二、隱患排查的重點(diǎn)一、安全隱患的概念？

在安全管理中，經(jīng)常提及“安全隱患”這個(gè)術(shù)語，但什么是安全隱患？一、安全隱患的概念安全隱患是指在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在的可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。1、物的危險(xiǎn)狀態(tài)有哪些？物的危險(xiǎn)狀態(tài)是指因校舍破損、設(shè)施設(shè)備老化而可能出現(xiàn)倒塌、滑落、燃燒等危及學(xué)生安全的狀態(tài)。校舍建筑是否安全設(shè)施設(shè)備安全是否安全2、人的危險(xiǎn)行為人的危險(xiǎn)行為是指學(xué)生自己實(shí)施的或者由其他人實(shí)施的可能給學(xué)生本人或其他學(xué)生帶來傷害的行為。學(xué)生的危險(xiǎn)行為主要有：追逐打鬧、打架斗毆、私自下水游泳、攀爬樹木、乘坐三無車輛等；其他人的危險(xiǎn)行為：教職工的粗暴簡(jiǎn)單教育行為、校內(nèi)校外人員針對(duì)學(xué)生的各種犯罪行為等。3、管理上的缺陷管理上的缺陷是指學(xué)校在安全管理方面制度不健全或者制度落實(shí)不到位，或者由于管理混亂，存在安全隱患而未及時(shí)采取整改措施從而導(dǎo)致可能發(fā)生事故的各種情形。制度上的缺陷主要有以下表現(xiàn)：學(xué)校安全管理會(huì)議制度不健全、學(xué)校安全教育不到位、安全管理臺(tái)賬不健全、校園安全巡查不到位、校園安全設(shè)施配備和管理不到位、重點(diǎn)部位值班守護(hù)不到位等。二、校園安全隱患排查的重點(diǎn)（1）校舍安全隱患校舍安全主要包括學(xué)校建筑物及其附屬物是否安全。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍、食堂、廁所、圍墻、邊坡、?？驳冉虒W(xué)樓、實(shí)實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)學(xué)生宿舍、、廁所、圍圍墻等學(xué)校校建筑物安安全隱患排排查的重點(diǎn)點(diǎn)一是看房屋屋墻體是否否出現(xiàn)裂縫縫和傾斜，，裂縫是否否正擴(kuò)大——坍塌隱患樓梯坍塌2013年3月4日早上，貴貴州省凱里里市第二中中學(xué)學(xué)典禮禮結(jié)束后，，學(xué)校組織織學(xué)生分批批離開操場(chǎng)場(chǎng)，就在學(xué)學(xué)生行至教教學(xué)樓一樓樓樓梯口時(shí)時(shí)，該樓外外廊地坪突突然發(fā)生塌塌陷，40余名學(xué)生跌跌入10米深的地下下停車場(chǎng)內(nèi)內(nèi)。共造成成5名學(xué)生受傷傷。二是看墻體體表面瓷磚磚是否起拱拱脫落——高空墜物隱隱患2010年10月廣西柳江江縣滿中心心小學(xué)一棟棟兩層教學(xué)學(xué)樓二樓走走廊護(hù)欄發(fā)發(fā)生坍塌事事故，共有有27名學(xué)生墜落落不同程度度受傷，4人傷勢(shì)較嚴(yán)嚴(yán)重。三是看走廊廊欄桿高度度是否符合合要求，是是否存在開開裂，連接接處是否穩(wěn)穩(wěn)固——欄桿坍塌隱隱患四是看窗戶戶玻璃是否否破損，有有無脫落危危險(xiǎn)，特別別是部分學(xué)學(xué)校建筑上上的老式木木框玻璃窗窗，因年久久失修，及及容易因大大風(fēng)吹落——玻璃窗墜落落隱患五是要排查查學(xué)校廁所所墻體是否否有開裂傾傾斜現(xiàn)象，，是否是由由“一二墻墻”砌成——廁所坍塌隱隱患案例:2013年9月28日石家莊元元氏縣蟠龍龍小學(xué)發(fā)生生一起學(xué)生生廁所隔離離墻倒塌事事件，造成成三名學(xué)生生不同程度度受傷。其其中一名學(xué)學(xué)生經(jīng)搶救救無效死亡亡，另外兩兩名學(xué)生正正在醫(yī)院治治療。六是要經(jīng)常常檢查學(xué)校校圍墻是否否安全。圍圍墻容易受受到地基沉沉降、靠墻墻堆積物過過多等因素素影響出現(xiàn)現(xiàn)垮塌——圍墻坍塌隱隱患2013年11月6日，四川瀘州州市納溪區(qū)龍龍車鎮(zhèn)一學(xué)校校圍墻垮塌，，造成3名學(xué)生死亡，，另有6人受傷?？繃鷫Χ逊e物物過多導(dǎo)致圍圍墻倒塌2013年10月23日，云南昭通通鎮(zhèn)雄小學(xué)學(xué)學(xué)校安排學(xué)將將生活用煤從從校門外搬至至校內(nèi)集中堆堆放。五年級(jí)級(jí)學(xué)生在搬運(yùn)運(yùn)過程中，煤煤堆擋墻及煤煤炭垮塌，造造成6名學(xué)生受傷，，其中2名年齡均為12歲的學(xué)生王玉玉珍（女）、、安正國(guó)在送送醫(yī)途中死亡亡。圍墻倒塌塌事故中不幸幸遇難的2名學(xué)生各獲賠賠40萬元。相關(guān)責(zé)責(zé)任人已停職職接受調(diào)查。。(2).火災(zāi)隱患學(xué)校是人員密密集場(chǎng)所，如如發(fā)生火災(zāi)后后果非常嚴(yán)重重。發(fā)生在學(xué)學(xué)校的火災(zāi)主主要有三類：：第一類是由固固體可燃物引引起的火災(zāi)，，最常見的是是書籍、木質(zhì)質(zhì)建筑物、被被褥；第二類是由電電線、電器設(shè)設(shè)備引發(fā)的火火災(zāi)，這類火火災(zāi)占的比重重越來越大。。第三類是因油油、氣原因引引發(fā)的火災(zāi)。。學(xué)校易發(fā)生火火災(zāi)的部位一是臨時(shí)活動(dòng)動(dòng)板房?；顒?dòng)動(dòng)板房由于其其材質(zhì)阻燃性性差、燃點(diǎn)低低等原因，最最容易發(fā)生火火災(zāi)。一些學(xué)學(xué)校食堂、樓樓頂雜物間等等系臨時(shí)板房房建筑。學(xué)校易發(fā)生火火災(zāi)的部位二是圖書室。。圖書室堆放放大量圖書資資料。中小學(xué)學(xué)圖書館由于于場(chǎng)地原因，，大多由教室室改建而成，，沒有做專門門防火處理。。因此隱患突突出。2013年7月1日廣州龍崗區(qū)區(qū)布吉信義假假日名城小學(xué)學(xué)教學(xué)樓5樓閱覽室突然然起火，火火災(zāi)由空調(diào)線線路引起。學(xué)校易發(fā)生火火災(zāi)的部位三是食堂。食食堂既有火源源又有可燃物物，極易發(fā)生生火災(zāi)。煙道道油積累過多多、電線短路路、活動(dòng)板房房建筑等因素素都可能導(dǎo)致致食堂發(fā)生火火災(zāi)。其中煙煙道積油經(jīng)常常引發(fā)食堂火火災(zāi)。學(xué)校易發(fā)生火火災(zāi)的部位四是配電箱。。配電箱內(nèi)集集中布局的電電線多，接頭頭多，在用電電高峰期容易易發(fā)熱，如接接頭接觸不良良，還容易產(chǎn)產(chǎn)生電火花，，從而引燃周周邊可燃物。。消防安全檢查查應(yīng)查看一下下內(nèi)容：一是建筑物是是否有消防安安全疏散示意意圖；二是消防器材材配備是否充充足，滅火器器是否有效；；三是消防通道道是否通暢（（特別是學(xué)生生宿舍）；四是是否開展展了師生消防防安全教育；；五是是否堅(jiān)持持每天防火巡巡查。(3)踩踏事故隱患患學(xué)校在學(xué)生上上下學(xué)和課間間時(shí)間學(xué)生短短時(shí)間密集流流動(dòng)，極易因因?qū)W生摔倒、、或者驚恐等等原因?qū)е聦W(xué)學(xué)生在樓梯間間、過道等出出出現(xiàn)擁擠踩踩踏事故，造造成大量學(xué)生生傷亡。擁擠踩踏事故故主要發(fā)生在在教學(xué)樓和宿宿舍樓梯轉(zhuǎn)角角處，這是防防范的重點(diǎn)??！踩踏事故被稱稱為“校園里里的礦難”，，可見其后果果的嚴(yán)重性。。踩踏事故一定定是責(zé)任事故故。踩踏事故案例例：1.2013年2月27日早晨湖北省省老河口市秦秦集小學(xué)發(fā)生生踩踏事件，，致4名學(xué)生死亡，，十余人受傷傷。直接原因因：當(dāng)日值班班老師沒有按按時(shí)打開樓道道鐵門，致使使急于出門的的晨練的學(xué)生生下樓時(shí)相互互擁擠，將鐵鐵柵欄門擠開開，發(fā)生踩踏踏事故。2.2014年9月26日14時(shí)30分許，昆明市市明通小學(xué)發(fā)發(fā)生踩踏事故故，造成學(xué)生生6人死亡、26人受傷。25日下午，明通通小學(xué)體育教教師將兩塊體體育教學(xué)使用用的海綿墊子子臨時(shí)靠墻放放置于學(xué)生午午休宿舍樓一一樓單元過道道處。26日14時(shí)許，學(xué)校起起床鈴拉響后后，明通小學(xué)學(xué)一、二年級(jí)級(jí)午休學(xué)生起起床后返回各各班教室上課課，學(xué)生在下下樓過程中，，由于靠墻的的其中一塊海海綿墊平倒于于一樓過道，，造成通道不不暢，先期下下樓的學(xué)生在在通過海綿墊墊時(shí)發(fā)生跌倒倒，后續(xù)下樓樓的大量學(xué)生生情況不明，，繼續(xù)向前擁擁擠造成相互互疊加擠壓，，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)嚴(yán)重傷亡。如果學(xué)校有以以下管理上的的疏漏就形成了擁擠擠踩踏事故的的隱患一是學(xué)生上下下學(xué)高峰期，，樓梯轉(zhuǎn)角處處無人值守，，不能及時(shí)合合理疏散學(xué)生生，容易造成成擁堵踩踏。。二是下晚自習(xí)習(xí)時(shí)教學(xué)樓或或者學(xué)生宿舍舍管理人員不不夠或缺位，，不能及時(shí)阻阻止學(xué)生起哄哄等危險(xiǎn)行為為或者不能及及時(shí)應(yīng)對(duì)停電電等突發(fā)情況況。三是學(xué)校樓道道無安全疏散散標(biāo)志，無安安全通行提示示等。學(xué)生上下樓道道高峰期，樓樓道拐角處有有老師值守是是預(yù)防踩踏事事故的最有效效手段！(4)食品衛(wèi)生隱患患病從口入，學(xué)學(xué)校食品衛(wèi)生生涉及全校師師生安全。如如學(xué)校監(jiān)管不不力，容易導(dǎo)導(dǎo)致食源性疾疾病和中毒事事件，社會(huì)影影響惡劣。學(xué)校食品安全全事故主要有有兩類：一是食源性疾疾?。ㄋ追Q食食物中毒），，泛指所有因因?yàn)檫M(jìn)食了受受污染食物、、致病細(xì)菌、、病毒，又或或被寄生蟲、、化學(xué)品或天天然毒素（例例如：有毒蘑蘑菇）感染了了的食物。二是惡意向?qū)W學(xué)校食品、飲飲用水中投毒毒造成中毒事事件。你知道嗎？一是學(xué)校食品品衛(wèi)生制度是是否健全、責(zé)責(zé)任落實(shí)是否否到位。索證證索票、進(jìn)貨貨查驗(yàn)、臺(tái)賬賬記錄、食品品儲(chǔ)存、加工工、供應(yīng)管理理制度、食品品留樣制度等等。二是是否加強(qiáng)強(qiáng)了食堂安全全防范。食堂堂操作間、食食材儲(chǔ)存間嚴(yán)嚴(yán)禁非工作人人員進(jìn)入，避避免惡意投毒毒事件。三是食堂工作作人員是否進(jìn)進(jìn)行了健康體體檢。確保食食堂所有從業(yè)業(yè)人員持證上上崗，安全上上崗。食品衛(wèi)生安全全隱患排查重重點(diǎn)四是是否堅(jiān)持持了食堂從業(yè)業(yè)人員健康管管理和培訓(xùn)制制度。從業(yè)人人員每天要進(jìn)進(jìn)行晨檢，當(dāng)當(dāng)天不適宜接接觸食品的要要臨時(shí)調(diào)整。。五是是否做好好食堂防火、、防潮、防塵塵、防鼠、防防蟲等各項(xiàng)工工作。六是是否做好好了學(xué)生飲用用奶工作。學(xué)學(xué)校要做好飲飲用奶的查驗(yàn)驗(yàn)接收、分發(fā)發(fā)登記、集中中飲用等環(huán)節(jié)節(jié)工作。(5)交通安全隱患患近些年來學(xué)生生交通安全事事故大幅度攀攀升，一項(xiàng)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)表明，交交通事故是造造成4至14歲兒童非故意意傷害的主要要原因，已成成為“頭號(hào)殺手”。盡管造成學(xué)生生傷亡的交通通事故發(fā)生在在校外，但學(xué)學(xué)校仍應(yīng)盡自自己的責(zé)任了了解學(xué)生上下下學(xué)交通方式式與存在的安安全隱患，配配合家長(zhǎng)做好好相應(yīng)工作，，確保學(xué)生人人身安全。一是是否加強(qiáng)強(qiáng)了進(jìn)出學(xué)校校車輛的管理理。校內(nèi)是否否存在車輛亂亂停亂放。校校內(nèi)是否有明明確停車線或或標(biāo)志。二是校門附近近是否有限速速標(biāo)志、斑馬馬線等標(biāo)識(shí)。。三是學(xué)校值班班領(lǐng)導(dǎo)是否上上下學(xué)時(shí)段在在校門巡視，，是否了解學(xué)學(xué)校上學(xué)、放放學(xué)乘坐的交交通工具情況況。四是是否對(duì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行道路路交通安全知知識(shí)教育。五是對(duì)校車的的管理是否到到位。交通安全隱患患排查重點(diǎn)(6)溺水事故隱患患：溺水事故故導(dǎo)致的學(xué)生生意外傷害事事故居各類事事故的第一位位。導(dǎo)致溺水水事故的原因因很多，其中中學(xué)生安全意意識(shí)淡薄，私私自到非游泳泳區(qū)游泳是主主要原因。年齡：7-12歲的學(xué)生發(fā)生生溺水事故的的最多。發(fā)生地點(diǎn)：河河流、水塘、、水庫等地是是溺水多發(fā)地地。發(fā)生數(shù)量：溺溺水事故多發(fā)發(fā)于農(nóng)村，城城市水系、游游泳池中發(fā)生生溺水事故的的情況少。性別：男生多多于女生發(fā)生季節(jié)：夏夏季是溺水事事故多發(fā)、易易發(fā)季節(jié)。發(fā)生時(shí)間：主主要發(fā)生在上上下學(xué)路上或或?qū)W生獨(dú)自外外出游玩期間間。溺水事故特點(diǎn)點(diǎn)一是學(xué)校周邊邊和學(xué)生上下下學(xué)路途上是是否有危險(xiǎn)水水域，學(xué)校是是否函請(qǐng)當(dāng)?shù)?/p>