第四單元自覺依法律己,

避免違法犯罪第四單元自覺依法律己,

避免1創(chuàng)境激趣［問題思考］●請結合上述案例內容，判斷其是否屬于違法行為？●談談當我們遇到上述事例中的情況時，會采取哪些方法解決這個難題？寵物咬人鄧某與鄰居王某一直不合，一日，王某因瑣事到鄧某家的院子里與鄧某理論，后兩人發(fā)生爭執(zhí)。爭執(zhí)期間，鄧某放出院內拴著的狼狗，狼狗當場把王某撲倒在地。偷開他人汽車中職生小吳正在駕校學習但尚未領取駕駛證，見一輛車內無人的轎車停在小區(qū)的路邊，他就用改錐和一根鐵絲將該車車門撬開，發(fā)動后，圍著小區(qū)轉了一圈，在拐彎時發(fā)生了刮蹭，接著又?；卦?。被車主發(fā)現扭送到派出所。創(chuàng)境激趣［問題思考］寵物咬人偷開他人汽車2自覺依法律己，避免違法犯罪第九課預防一般違法行為一、自覺維護社會公共秩序自覺依法律己，避免違法犯罪3一、自覺維護社會公共秩序1.違法行為具有社會危害性第九課違法行為凡是做出法律所禁止的行為或者不履行法律規(guī)定的義務，都是違法行為。性質、情節(jié)危害程度違憲行為刑事違法行為民事違法行為行政違法行為（1）違法行為的內涵和分類（2）一般違法行為要承擔法律責任一、自覺維護社會公共秩序4為何也要承擔法律責任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一般違法行為對社會的危害比較小，為何也要承擔法律責任？違法無小事為何也要承擔法律責任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一5指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照治安管理處罰法給予治安處罰的行為。擾亂公共秩序:社會管理秩序（聚眾賭博）工作秩序（妨礙公務）交通秩序公共場所秩序（聚眾鬧事）妨害公共安全：投毒、攜帶管制品、破壞交通設施、標志侵犯人身權利、財產權利：妨害社會管理：根據近年來未成年人違法的事例來看，最常見的一般違法行為是違反治安管理行為。那什么是違反治安管理行為呢？請同學看課本105頁來回答——指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社6治安處罰的種類：警告罰款行政拘留吊銷公安機關發(fā)放的許可證。對違反治安管理的外國人，可以附加限期出境或者驅逐出境。治安處罰的種類：73.自覺依法規(guī)范自己的行為（1）遵紀守法是每個公民的義務，要學法、知法、懂法和守法。（2）自覺依法規(guī)范自己的行為，要從小事做起，從自我做起（1）遵紀守法是每個公民的義務，要學法、知法、懂法和守法。（8練一練：▲體驗導行◆［生活感悟］

下面我們來分析兩個材料，判斷下列材料中主人公的行為是什么違法行為？1.偷開他人汽車要受罰（材料）中職生小吳正在駕校學習但尚未領取駕駛證，見一輛車內無人的轎車停在小區(qū)的路邊，他就用改錐和一根鐵絲將該車車門撬開，發(fā)動后，圍著小區(qū)轉了一圈，在拐彎時發(fā)生了刮蹭，接著又?；卦?。被車主發(fā)現扭送到派出所。小吳被公安機關處以警告，并處罰款500元，而且賠償車主的修車損失600元。練一練：▲體驗導行◆9議一議：教師分析：偷開他人機動車，這種行為會給公民的合法財產造成威脅和損害，也給社會治安管理和社會秩序穩(wěn)定造成一定的破壞。<設置問題>交流研討，共同提高（1）該行為違反了什么法律規(guī)定？會受到哪些法律處罰？（2）談一談當我們想過“開車癮”時，應該怎樣去做？違反了《治安管理處罰法》，罰500—1000元；情節(jié)嚴重的處10日以上15日以下拘留，并罰500—1000元。到駕校練車場去過“開車癮”；冷靜思考，堅決不做違法的事。議一議：教師分析：偷開他人機動車，這種行為會給公民的合法財產10練一練：2.寵物咬人主人挨罰（材料）鄧某與鄰居王某一直不合，一日，王某因瑣事到鄧某家的院子里與鄧某理論，后兩人發(fā)生爭執(zhí)。爭執(zhí)期間，鄧某放出院內拴著的狼狗，狼狗當場把王某撲倒在地。此案中，鄧某縱容動物傷害他人的行為既妨害了社會管理秩序，也侵害了他人的人身權利，因此，公安機關可以對鄧某按照故意傷害他人身體的行為處罰。

練一練：2.寵物咬人主人挨罰11說一說：<設置問題>交流研討，共同提高（1）問縱容動物咬人這種行為，屬于違反治安管理處罰行為中的哪一種？該行為將受到什么處罰？（2）：請說一說面對家人和鄰居等之間發(fā)生爭執(zhí)，怎么解決？是妨害社會管理秩序行為，同時侵害他人人身權利；處200—500元罰款，并賠償他人損失。俗話說“遠親不如近鄰”，對于鄰居要互相關心，互相幫助。在對有問題發(fā)生爭執(zhí)時，以寬容的心態(tài)對待瑣事，要互相忍讓諒解。對于原則、大事，要依法維護自身權益。說一說：<設置問題>交流研討，共同提高是妨害社會管理秩序行為12練一練：【課堂練習】1.王某為某校中學生，17歲，因其母李某與丁某在菜市場發(fā)生口角，王某聽說后就攜帶匕首到菜市場去找丁某算賬，在去的路上，被巡邏的公安人員撞見，隨后被帶到派出所。

（1）王某的行為屬于違反治安管理行為中的哪一種？（2）談一談當我們遇到案例中的情況，應該怎么處理？王某的行為屬于妨害公共安全行為。

遇到這種情況，首先保持冷靜，先對親人予以寬慰，其次要尋求合法途徑去解決，運用法律維護自身合法權益。練一練：【課堂練習】王某的行為屬于妨害公共安全行為。遇到這13試一試：2.小剛15歲生日過后沒幾天，父母離婚。父親非但沒有給予小剛更多的關愛，還把對妻子的憎恨統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄到孩子身上。漸漸地，小剛不再做無力的辯解，他開始流浪街頭，整天跟一伙“小哥們”抽煙喝酒廝混，繼而一起在街頭用撲克牌設賭進行賭博，后被帶到派出所接受處理。試一試：14談一談，做一做：（1）問小剛參與賭博屬于違反治安管理行為中的哪一種？（2）說一說如果我們處在小剛的境地時，我們應怎樣處理此類問題？參與賭博屬于妨害社會管理秩序的違法行為。

首先對父親要安慰，轉移情緒。其次，對于父親的打罵要尋求法律幫助，進行制止。還要通過合法途徑進行解決，對家庭暴力可打110報警。談一談，做一做：參與賭博屬于妨害社會管理秩序的違法行為。15歌曲《心聲》歌里的主人公什么身份表達了怎樣的情感二、杜絕不良行為歌曲《心聲》歌里的主人公什么身份表達了怎樣的情感二、杜絕不良16遲志強他曾經和劉曉慶、陳沖等是國內影壇的新星，他曾經因“流氓罪”而獲刑四年；他二十年前的《鐵窗淚》比現在周杰倫的《菊花臺》還火；他就是遲志強，一個曾經在天堂與地獄之間徘徊的明星。1983年9月，遲志強因為流氓罪入獄，被判監(jiān)禁4年，1985年5月，因屢立大功，提前兩年獲釋出獄，重返銀幕。遲志強他曾經和劉曉慶、陳沖等是國內影壇的新星，他曾經因“流氓17不良行為：

容易引發(fā)未成年人犯罪，嚴重違背社會公德或嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。含義（一）識別不良行為不良行為：含義（一）識別不良行為18嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：嚴重19中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；（十）吸煙、酗酒。中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人20輕度不良行為是泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現在對其相關群體及其個人的危害上，損害班級榮譽，破壞同學關系，愛搬弄是非，制造錯誤言論，不做廣播操等。又如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、上課“講話”違反課堂紀律、教學區(qū)打球、值日生沒有盡職盡責等各種違反學校規(guī)章制度的行為。輕度不良行為輕度不良行為是泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德21一、曠課、夜不歸宿

有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學習較差，對自己已經失望；二是受家長、教師的批評；三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經常在外游樂。由于他們的精力不放在學習上，加上脫離家長、學校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。中學生常見不良行為一、曠課、夜不歸宿

有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾22二、攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告，嚴重者依法制裁。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。二、攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：23三、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。三、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為24四、強行向他人索要財物

四、強行向他人索要財物

25五、偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。五、偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的26（二）故意損壞財物故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。（二）故意損壞財物27六、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進行的營業(yè)性歌舞廳、網吧等場所未成年人不適宜進入的場所主要有如下幾種：網吧、營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；臺球房；卡拉OK廳和電子游戲廳不能向中小學生開放。未成年人識別能力較差，缺乏社會經驗，辨別是非的能力不強，進入這些場所易受到負面影響。另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害，六、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進行的營業(yè)性歌舞廳、網吧28遠離這些魔鬼遠離這些魔鬼29第九課預防一般違法行為課件30吸毒容易傳染疾病吸毒瘦弱不堪吸毒容易傳染疾病吸毒瘦弱不堪31梁蓓麗，21歲，貴州人，一個聰慧漂亮的女孩梁蓓麗因注射毒品過量死于南寧市街頭梁蓓麗，21歲，貴州人，梁蓓麗因注射毒品過量死于南寧市街頭32明鏡臺“黃、賭、毒”的危害：毒害人的身心健康；誘使人違法犯罪；破壞人的家庭幸福。明鏡臺“黃、賭、毒”的危害：33第九課預防一般違法行為課件34第九課預防一般違法行為課件35不良嚴重不良違法犯罪不良嚴重違法犯罪36學會拒絕Sayno!

保護未成年人一、筑起內心的防線（自我保護）學會拒絕Sayno!保護未成年人一、筑起內心的防線（自37（一）防微杜漸正確對待父母和師長的教育。（一）防微杜漸正確對待父母和師長的教育。38（二）遵紀守法學法知法，增強法紀觀念，依法自律?。ǘ┳窦o守法學法知法，增強法紀觀念，依法自律！39

（三）勇擔責任樹立強烈的責任感，拒絕做不負責任的事，（三）勇擔責任樹立強烈的責任感，40二、社會保護未成年人（一）保護未成年人的方式家庭保護學校保護社會保護司法保護（二）保護未成年人的法律《中華人民共和國未成年人保護法》：1999年6月第九屆全國人大常委會第十次會議通過，1999年11月1日執(zhí)行《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》：2012年第十一屆全國人大常委會第二十九次會議通過，2013年1月1日執(zhí)行二、社會保護未成年人41杜絕不良行為識別不良行為遠離這些魔鬼筑起內心防線防微杜漸遵紀守法勇擔責任黃賭毒不良行為嚴重不良行為杜絕不良行為識別不良行為遠離這些魔鬼筑起內心防線防微杜漸黃賭42第四單元自覺依法律己,

避免違法犯罪第四單元自覺依法律己,

避免43創(chuàng)境激趣［問題思考］●請結合上述案例內容，判斷其是否屬于違法行為？●談談當我們遇到上述事例中的情況時，會采取哪些方法解決這個難題？寵物咬人鄧某與鄰居王某一直不合，一日，王某因瑣事到鄧某家的院子里與鄧某理論，后兩人發(fā)生爭執(zhí)。爭執(zhí)期間，鄧某放出院內拴著的狼狗，狼狗當場把王某撲倒在地。偷開他人汽車中職生小吳正在駕校學習但尚未領取駕駛證，見一輛車內無人的轎車停在小區(qū)的路邊，他就用改錐和一根鐵絲將該車車門撬開，發(fā)動后，圍著小區(qū)轉了一圈，在拐彎時發(fā)生了刮蹭，接著又?；卦?。被車主發(fā)現扭送到派出所。創(chuàng)境激趣［問題思考］寵物咬人偷開他人汽車44自覺依法律己，避免違法犯罪第九課預防一般違法行為一、自覺維護社會公共秩序自覺依法律己，避免違法犯罪45一、自覺維護社會公共秩序1.違法行為具有社會危害性第九課違法行為凡是做出法律所禁止的行為或者不履行法律規(guī)定的義務，都是違法行為。性質、情節(jié)危害程度違憲行為刑事違法行為民事違法行為行政違法行為（1）違法行為的內涵和分類（2）一般違法行為要承擔法律責任一、自覺維護社會公共秩序46為何也要承擔法律責任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一般違法行為對社會的危害比較小，為何也要承擔法律責任？違法無小事為何也要承擔法律責任？各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一47指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照治安管理處罰法給予治安處罰的行為。擾亂公共秩序:社會管理秩序（聚眾賭博）工作秩序（妨礙公務）交通秩序公共場所秩序（聚眾鬧事）妨害公共安全：投毒、攜帶管制品、破壞交通設施、標志侵犯人身權利、財產權利：妨害社會管理：根據近年來未成年人違法的事例來看，最常見的一般違法行為是違反治安管理行為。那什么是違反治安管理行為呢？請同學看課本105頁來回答——指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社48治安處罰的種類：警告罰款行政拘留吊銷公安機關發(fā)放的許可證。對違反治安管理的外國人，可以附加限期出境或者驅逐出境。治安處罰的種類：493.自覺依法規(guī)范自己的行為（1）遵紀守法是每個公民的義務，要學法、知法、懂法和守法。（2）自覺依法規(guī)范自己的行為，要從小事做起，從自我做起（1）遵紀守法是每個公民的義務，要學法、知法、懂法和守法。（50練一練：▲體驗導行◆［生活感悟］

下面我們來分析兩個材料，判斷下列材料中主人公的行為是什么違法行為？1.偷開他人汽車要受罰（材料）中職生小吳正在駕校學習但尚未領取駕駛證，見一輛車內無人的轎車停在小區(qū)的路邊，他就用改錐和一根鐵絲將該車車門撬開，發(fā)動后，圍著小區(qū)轉了一圈，在拐彎時發(fā)生了刮蹭，接著又?；卦?。被車主發(fā)現扭送到派出所。小吳被公安機關處以警告，并處罰款500元，而且賠償車主的修車損失600元。練一練：▲體驗導行◆51議一議：教師分析：偷開他人機動車，這種行為會給公民的合法財產造成威脅和損害，也給社會治安管理和社會秩序穩(wěn)定造成一定的破壞。<設置問題>交流研討，共同提高（1）該行為違反了什么法律規(guī)定？會受到哪些法律處罰？（2）談一談當我們想過“開車癮”時，應該怎樣去做？違反了《治安管理處罰法》，罰500—1000元；情節(jié)嚴重的處10日以上15日以下拘留，并罰500—1000元。到駕校練車場去過“開車癮”；冷靜思考，堅決不做違法的事。議一議：教師分析：偷開他人機動車，這種行為會給公民的合法財產52練一練：2.寵物咬人主人挨罰（材料）鄧某與鄰居王某一直不合，一日，王某因瑣事到鄧某家的院子里與鄧某理論，后兩人發(fā)生爭執(zhí)。爭執(zhí)期間，鄧某放出院內拴著的狼狗，狼狗當場把王某撲倒在地。此案中，鄧某縱容動物傷害他人的行為既妨害了社會管理秩序，也侵害了他人的人身權利，因此，公安機關可以對鄧某按照故意傷害他人身體的行為處罰。

練一練：2.寵物咬人主人挨罰53說一說：<設置問題>交流研討，共同提高（1）問縱容動物咬人這種行為，屬于違反治安管理處罰行為中的哪一種？該行為將受到什么處罰？（2）：請說一說面對家人和鄰居等之間發(fā)生爭執(zhí)，怎么解決？是妨害社會管理秩序行為，同時侵害他人人身權利；處200—500元罰款，并賠償他人損失。俗話說“遠親不如近鄰”，對于鄰居要互相關心，互相幫助。在對有問題發(fā)生爭執(zhí)時，以寬容的心態(tài)對待瑣事，要互相忍讓諒解。對于原則、大事，要依法維護自身權益。說一說：<設置問題>交流研討，共同提高是妨害社會管理秩序行為54練一練：【課堂練習】1.王某為某校中學生，17歲，因其母李某與丁某在菜市場發(fā)生口角，王某聽說后就攜帶匕首到菜市場去找丁某算賬，在去的路上，被巡邏的公安人員撞見，隨后被帶到派出所。

（1）王某的行為屬于違反治安管理行為中的哪一種？（2）談一談當我們遇到案例中的情況，應該怎么處理？王某的行為屬于妨害公共安全行為。

遇到這種情況，首先保持冷靜，先對親人予以寬慰，其次要尋求合法途徑去解決，運用法律維護自身合法權益。練一練：【課堂練習】王某的行為屬于妨害公共安全行為。遇到這55試一試：2.小剛15歲生日過后沒幾天，父母離婚。父親非但沒有給予小剛更多的關愛，還把對妻子的憎恨統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄到孩子身上。漸漸地，小剛不再做無力的辯解，他開始流浪街頭，整天跟一伙“小哥們”抽煙喝酒廝混，繼而一起在街頭用撲克牌設賭進行賭博，后被帶到派出所接受處理。試一試：56談一談，做一做：（1）問小剛參與賭博屬于違反治安管理行為中的哪一種？（2）說一說如果我們處在小剛的境地時，我們應怎樣處理此類問題？參與賭博屬于妨害社會管理秩序的違法行為。

首先對父親要安慰，轉移情緒。其次，對于父親的打罵要尋求法律幫助，進行制止。還要通過合法途徑進行解決，對家庭暴力可打110報警。談一談，做一做：參與賭博屬于妨害社會管理秩序的違法行為。57歌曲《心聲》歌里的主人公什么身份表達了怎樣的情感二、杜絕不良行為歌曲《心聲》歌里的主人公什么身份表達了怎樣的情感二、杜絕不良58遲志強他曾經和劉曉慶、陳沖等是國內影壇的新星，他曾經因“流氓罪”而獲刑四年；他二十年前的《鐵窗淚》比現在周杰倫的《菊花臺》還火；他就是遲志強，一個曾經在天堂與地獄之間徘徊的明星。1983年9月，遲志強因為流氓罪入獄，被判監(jiān)禁4年，1985年5月，因屢立大功，提前兩年獲釋出獄，重返銀幕。遲志強他曾經和劉曉慶、陳沖等是國內影壇的新星，他曾經因“流氓59不良行為：

容易引發(fā)未成年人犯罪，嚴重違背社會公德或嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。含義（一）識別不良行為不良行為：含義（一）識別不良行為60嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為：嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：嚴重61中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；（十）吸煙、酗酒。中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人62輕度不良行為是泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現在對其相關群體及其個人的危害上，損害班級榮譽，破壞同學關系，愛搬弄是非，制造錯誤言論，不做廣播操等。又如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、上課“講話”違反課堂紀律、教學區(qū)打球、值日生沒有盡職盡責等各種違反學校規(guī)章制度的行為。輕度不良行為輕度不良行為是泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德63一、曠課、夜不歸宿

有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學習較差，對自己已經失望；二是受家長、教師的批評；三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經常在外游樂。由于他們的精力不放在學習上，加上脫離家長、學校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。中學生常見不良行為一、曠課、夜不歸宿

有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾64二、攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告，嚴重者依法制裁。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。二、攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：65三、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。三、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為66四、強行向他人索要財物

四、強行向他人索要財物

67五、偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。五、偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的68（二）故意損壞財物故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或