大班主題活動四

《人們怎樣工作》實(shí)施時(shí)間：三周2012年3月31日~4月20日大班主題活動四

《人們怎樣工作》實(shí)施時(shí)間：三周1目錄主題背景主題目標(biāo)幼兒學(xué)情分析主題網(wǎng)絡(luò)圖晨間鍛煉課程統(tǒng)計(jì)主題課程安排主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題區(qū)域游戲安排家園共育幼兒發(fā)展評價(jià)總結(jié)與反思目錄主題背景主題課程2主題背景

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。各行各業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對這些工作或充滿好奇、或關(guān)注不夠。我們的孩子雖然年齡還小，但他們對各種職業(yè)都充滿了好奇心，他們在游戲中扮演和表現(xiàn)著自己心目中喜歡的職業(yè)角色。他們喜歡爸爸媽媽的工作，對成人的工作有著向往。所以，我們將調(diào)查孩子對哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的調(diào)查統(tǒng)計(jì)和幼兒的興趣組織活動。在主題活動中，通過討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織，引導(dǎo)孩子去探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗(yàn)成人工作的意義，去喜歡各種工作，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感，并讓他們能有自己遠(yuǎn)大的理想。在本主題幼兒將會懂得：長大后要為自己和別人幸福而努力工作。

主題背景現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元3主題目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方式，了解父母及周圍人們的工作。2、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。3、感受勞動音樂的有力，用歌唱和打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。能力目標(biāo)1、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。2、了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。3、認(rèn)識人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解10的不同組成，分解關(guān)系，并能進(jìn)行加減運(yùn)算。情感目標(biāo)1、有尊重父母職業(yè)的情感。2、對常用的文字有興趣。3、愿意大膽表達(dá)自己對作品的感受，學(xué)習(xí)欣賞自己和同伴的作品。4、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。5、明白做工作要仔細(xì)、認(rèn)真，不能馬虎的道理。主題目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)4幼兒學(xué)情分析幼兒學(xué)情分析5主題網(wǎng)絡(luò)圖

發(fā)放前期調(diào)查表

爸爸媽媽的工作

各行各業(yè)的人（發(fā)放職業(yè)調(diào)查表）長大了做什么（發(fā)放理想職業(yè)調(diào)查表）人們怎樣工作前期調(diào)查第一周第二周第三周主題網(wǎng)絡(luò)圖6晨間鍛煉晨間鍛煉7課程統(tǒng)計(jì)人們怎樣工作綜合：3節(jié)數(shù)學(xué)：3節(jié)社會：4節(jié)體育：3節(jié)美術(shù)：4節(jié)語言：5節(jié)音樂：4節(jié)社會、美術(shù)、語言課程較多課程統(tǒng)計(jì)人們怎樣工作綜合：3節(jié)體育：3節(jié)音樂：4節(jié)8主題課程安排主題課程安排9《人們怎樣工作》教材分析課件10《人們怎樣工作》教材分析課件11主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、研究所、軍營等，帶幼兒參觀并采訪相應(yīng)的工作人員，了解他們的工作。2、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽等。3、組織幼兒和家長一起認(rèn)真填寫每階段的調(diào)查表，與幼兒一起布置“人們怎樣工作”主題墻。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、研究所、軍營等，12區(qū)域游戲安排區(qū)域游戲安排13創(chuàng)造性游戲安排創(chuàng)造性游戲安排14家園共育1、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些穿著標(biāo)志性服裝的家長，如醫(yī)生、護(hù)士、武警、廚師、消防隊(duì)員、營業(yè)員、郵遞員、鐵路工人等來園介紹自己的工作，介紹自己如何全心全意為人民服務(wù)，使活動更親切、更豐富、更具情感性和感染力。2、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感受半天，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況。家長對工作的認(rèn)真態(tài)度，能夠激發(fā)幼兒對勞動者熱愛的情感。3、發(fā)動家長和老師、幼兒一起收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，為豐富主題環(huán)境服務(wù)。家園共育1、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些穿著標(biāo)志性服裝15幼兒發(fā)展評價(jià)幼兒發(fā)展評價(jià)16《人們怎樣工作》教材分析課件17《人們怎樣工作》教材分析課件18《人們怎樣工作》教材分析課件19總結(jié)與反思總結(jié)與反思201謝謝觀賞！1謝謝觀賞！21大班主題活動四

《人們怎樣工作》實(shí)施時(shí)間：三周2012年3月31日~4月20日大班主題活動四

《人們怎樣工作》實(shí)施時(shí)間：三周22目錄主題背景主題目標(biāo)幼兒學(xué)情分析主題網(wǎng)絡(luò)圖晨間鍛煉課程統(tǒng)計(jì)主題課程安排主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題區(qū)域游戲安排家園共育幼兒發(fā)展評價(jià)總結(jié)與反思目錄主題背景主題課程23主題背景

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會，每一個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。各行各業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對這些工作或充滿好奇、或關(guān)注不夠。我們的孩子雖然年齡還小，但他們對各種職業(yè)都充滿了好奇心，他們在游戲中扮演和表現(xiàn)著自己心目中喜歡的職業(yè)角色。他們喜歡爸爸媽媽的工作，對成人的工作有著向往。所以，我們將調(diào)查孩子對哪些職業(yè)感興趣，根據(jù)幼兒的調(diào)查統(tǒng)計(jì)和幼兒的興趣組織活動。在主題活動中，通過討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織，引導(dǎo)孩子去探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗(yàn)成人工作的意義，去喜歡各種工作，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感，并讓他們能有自己遠(yuǎn)大的理想。在本主題幼兒將會懂得：長大后要為自己和別人幸福而努力工作。

主題背景現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元24主題目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方式，了解父母及周圍人們的工作。2、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義，學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。3、感受勞動音樂的有力，用歌唱和打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。能力目標(biāo)1、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并樂于補(bǔ)充。2、了解謎語的基本特征，學(xué)習(xí)自編謎語。3、認(rèn)識人民幣元、角、分，能說出它們的單位名稱，會兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解10的不同組成，分解關(guān)系，并能進(jìn)行加減運(yùn)算。情感目標(biāo)1、有尊重父母職業(yè)的情感。2、對常用的文字有興趣。3、愿意大膽表達(dá)自己對作品的感受，學(xué)習(xí)欣賞自己和同伴的作品。4、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。5、明白做工作要仔細(xì)、認(rèn)真，不能馬虎的道理。主題目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)25幼兒學(xué)情分析幼兒學(xué)情分析26主題網(wǎng)絡(luò)圖

發(fā)放前期調(diào)查表

爸爸媽媽的工作

各行各業(yè)的人（發(fā)放職業(yè)調(diào)查表）長大了做什么（發(fā)放理想職業(yè)調(diào)查表）人們怎樣工作前期調(diào)查第一周第二周第三周主題網(wǎng)絡(luò)圖27晨間鍛煉晨間鍛煉28課程統(tǒng)計(jì)人們怎樣工作綜合：3節(jié)數(shù)學(xué)：3節(jié)社會：4節(jié)體育：3節(jié)美術(shù)：4節(jié)語言：5節(jié)音樂：4節(jié)社會、美術(shù)、語言課程較多課程統(tǒng)計(jì)人們怎樣工作綜合：3節(jié)體育：3節(jié)音樂：4節(jié)29主題課程安排主題課程安排30《人們怎樣工作》教材分析課件31《人們怎樣工作》教材分析課件32主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、研究所、軍營等，帶幼兒參觀并采訪相應(yīng)的工作人員，了解他們的工作。2、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽等。3、組織幼兒和家長一起認(rèn)真填寫每階段的調(diào)查表，與幼兒一起布置“人們怎樣工作”主題墻。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、研究所、軍營等，33區(qū)域游戲安排區(qū)域游戲安排34創(chuàng)造性游戲安排創(chuàng)造性游戲安排35家園共育1、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作，請一些穿著標(biāo)志性服裝的家長，如醫(yī)生、護(hù)士、武警、廚師、消防隊(duì)員、營業(yè)員、郵遞員、鐵路工人等來園介紹自己的工作，介紹自己如何全心全意為人民服務(wù)，使活動更親切、更豐富、更具情感性和感染力。2、請家長配合教育，帶幼兒到自己的工作場所感