第145頁共145頁2023年2月—2023年7月下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作方案新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施〔一〕構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用?！捕臣訌?qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求〔通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法〕，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快?！踩尺M(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友?！菜摹嘲嗉?jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣?！参濉硨W(xué)做值日生1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。2、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。3、催促、檢查小伙伴們收玩具的情況?！擦匙⒅貍€(gè)別教育1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。2、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)那么意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)?！财摺称桨补ぷ靼哑桨补ぷ鞣旁谑孜?，平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。三、衛(wèi)生保健工作保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。老師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時(shí)候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、親子活動(dòng)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目的要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng)，便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里理解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)絡(luò)。五、月工作安排二、三月份1、制定各類方案，出好家園共育園地。2、穩(wěn)定新生情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。3、開展主題活動(dòng)。4、“慶三八、愛媽媽”活動(dòng)，組織幼兒為媽媽制作小禮物。5、穩(wěn)固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。6、學(xué)習(xí)新早操。四月份1、開展主題活動(dòng)，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。2、組織親子春游活動(dòng)。3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。五月份1、開展主題活動(dòng)。2、結(jié)合平安教育月，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、結(jié)合“五"一”勞動(dòng)節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。4、籌備慶“六。一”文藝活動(dòng)。六月份：1、師生共同布置慶“六。一”班級(jí)環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉。2、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動(dòng)。3、開展主題活動(dòng)。七月份：1、進(jìn)展學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作，填寫《幼兒手冊(cè)》。2、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)，查找平安隱患。總之，我們將尊重每個(gè)幼兒，尊重幼兒身心開展規(guī)律，力求表達(dá)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育親密結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒開展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)老師與幼兒的互相作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。相信通過努力，我班保教工作將會(huì)獲得更大成績(jī)！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023年9月—2023年12月下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作方案新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施〔一〕構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用?！捕臣訌?qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求〔通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法〕，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。〔三〕進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友?！菜摹嘲嗉?jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣。2023年2月7月下學(xué)期**幼兒園班務(wù)工作方案20xx年2月7月下學(xué)期**幼兒園班務(wù)工作方案新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施〔一〕構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用?！捕臣訌?qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求〔通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法〕，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。〔三〕進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友?！菜摹嘲嗉?jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣?！参濉硨W(xué)做值日生1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。2、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。3、催促、檢查小伙伴們收玩具的情況。〔六〕注重個(gè)別教育1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。2、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對(duì)個(gè)別逆反較強(qiáng)、規(guī)那么意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。〔七〕平安工作把平安工作放在首位，平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。三、衛(wèi)生保健工作保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。老師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時(shí)候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、親子活動(dòng)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目的要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng)，便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里理解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)絡(luò)。五、月工作安排二、三月份1、制定各類方案，出好家園共育園地。2、穩(wěn)定新生情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。3、開展主題活動(dòng)。4、“慶三八、愛媽媽”活動(dòng)，組織幼兒為媽媽制作小禮物。5、穩(wěn)固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。6、學(xué)習(xí)新早操。四月份1、開展主題活動(dòng)，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。2、組織親子春游活動(dòng)。3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。五月份1、開展主題活動(dòng)。2、結(jié)合平安教育月，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、結(jié)合“五"一”勞動(dòng)節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。4、籌備慶“六。一”文藝活動(dòng)。六月份：1、師生共同布置慶“六。一”班級(jí)環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉。2、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動(dòng)。3、開展主題活動(dòng)。七月份：1、進(jìn)展學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作，填寫《幼兒手冊(cè)》。2、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)，查找平安隱患?？傊?，我們將尊重每個(gè)幼兒，尊重幼兒身心開展規(guī)律，力求表達(dá)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育親密結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒開展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)老師與幼兒的互相作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。相信通過努力，我班保教工作將會(huì)獲得更大成績(jī)！八班侯玉潔黃麗石繼平2023年2月—2023年7月下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作方案新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施〔一〕構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用?！捕臣訌?qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求〔通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法〕，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快?！踩尺M(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友?！菜摹嘲嗉?jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣。〔五〕學(xué)做值日生1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。2、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。3、催促、檢查小伙伴們收玩具的情況?！擦匙⒅貍€(gè)別教育1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。2、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)那么意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。〔七〕平安工作把平安工作放在首位，平時(shí)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。三、衛(wèi)生保健工作保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。老師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時(shí)候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、親子活動(dòng)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目的要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng)，便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里理解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)絡(luò)。五、月工作安排二、三月份1、制定各類方案，出好家園共育園地。2、穩(wěn)定新生情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。3、開展主題活動(dòng)。4、“慶三八、愛媽媽”活動(dòng)，組織幼兒為媽媽制作小禮物。5、穩(wěn)固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。6、學(xué)習(xí)新早操。四月份1、開展主題活動(dòng)，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。2、組織親子春游活動(dòng)。3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。五月份1、開展主題活動(dòng)。2、結(jié)合平安教育月，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、結(jié)合“五"一”勞動(dòng)節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。4、籌備慶“六。一”文藝活動(dòng)。六月份：1、師生共同布置慶“六。一”班級(jí)環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉。2、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動(dòng)。3、開展主題活動(dòng)。七月份：1、進(jìn)展學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作，填寫《幼兒手冊(cè)》。2、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)，查找平安隱患?？傊覀儗⒆鹬孛總€(gè)幼兒，尊重幼兒身心開展規(guī)律，力求表達(dá)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育親密結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒開展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)老師與幼兒的互相作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。相信通過努力，我班保教工作將會(huì)獲得更大成績(jī)！八班侯玉潔黃麗石繼平2023年2月—2023年7月下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作方案范文新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施〔一〕構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用?！捕臣訌?qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求〔通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法〕，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快?！踩尺M(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友?！菜摹嘲嗉?jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣。〔五〕學(xué)做值日生1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。2、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。3、催促、檢查小伙伴們收玩具的情況。〔六〕注重個(gè)別教育1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。2、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)那么意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)?！财摺称桨补ぷ靼哑桨补ぷ鞣旁谑孜唬綍r(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。三、衛(wèi)生保健工作保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。老師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時(shí)候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、親子活動(dòng)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目的要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng)，便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里理解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)絡(luò)。五、月工作安排二、三月份1、制定各類方案，出好家園共育園地。2、穩(wěn)定新生情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。3、開展主題活動(dòng)。4、“慶三八、愛媽媽”活動(dòng)，組織幼兒為媽媽制作小禮物。5、穩(wěn)固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。6、學(xué)習(xí)新早操。四月份1、開展主題活動(dòng)，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。2、組織親子春游活動(dòng)。3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。五月份1、開展主題活動(dòng)。2、結(jié)合平安教育月，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、結(jié)合“五"一”勞動(dòng)節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。4、籌備慶“六。一”文藝活動(dòng)。六月份：1、師生共同布置慶“六。一”班級(jí)環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉。2、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動(dòng)。3、開展主題活動(dòng)。七月份：1、進(jìn)展學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作，填寫《幼兒手冊(cè)》。2、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)，查找平安隱患?？傊覀儗⒆鹬孛總€(gè)幼兒，尊重幼兒身心開展規(guī)律，力求表達(dá)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育親密結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒開展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)老師與幼兒的互相作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。相信通過努力，我班保教工作將會(huì)獲得更大成績(jī)！八班侯玉潔黃麗石繼平2023年9月—2023年12月下學(xué)期保教部門工作方案首頁>>工作方案>幼兒園工作方案>正文2023年3月—2023年7月第二學(xué)期保教部門工作方案〖文字大?。捍笾行　健即蛴　健嫉剑篞Q*雅虎〗〖在線字典〗-在深化貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過程中，我園老師根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律，結(jié)合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局XX年年—2023年第二學(xué)期工作方案，結(jié)合我園各項(xiàng)工作實(shí)際，認(rèn)真分析^p上學(xué)期保教工作存在的問題，擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷浸透新的教育理念，更新教育思想，從而進(jìn)步幼兒園方方面面的工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案擬定如下：一、本學(xué)期情況分析^p本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為理解決個(gè)別家長(zhǎng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對(duì)新入園幼兒，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對(duì)幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒開展目的，有目的有方案地完成了各項(xiàng)工作，特別是小班幼兒，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各工程標(biāo)完成不錯(cuò)，教育科研工作也有了新的打破，每周都讓教科研工作有效地浸透在日常教學(xué)工作中，老師們通過學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上搜集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿活力與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建立方面，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合，互相促進(jìn)，共同開展的新場(chǎng)面，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深化做好青年老師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培互相浸透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了老師們專業(yè)化程度開展的進(jìn)步，從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個(gè)方面的問題：1、老師讀書活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書的種類需增加。2、老師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步進(jìn)步。3、老師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。4、保育員、老師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。5、保育員觀察理解幼兒的才能與配教工作力度要進(jìn)一步進(jìn)步。6、幼兒小肌肉開展要進(jìn)一步培養(yǎng)。7、幼兒規(guī)那么意識(shí)的才能要進(jìn)一步養(yǎng)成。8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。二、本學(xué)期中心工作1、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。2、按照省級(jí)示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。3、從不同側(cè)面對(duì)做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。4、繼續(xù)開展國(guó)家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)那么意識(shí)養(yǎng)成教育與心理安康相交融的研究》、《幼兒園本教研制度建立的研究》的各項(xiàng)研究與施行工作。5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉開展的培養(yǎng)。7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的開展。9、做好科研文章的選評(píng)工作。三、加強(qiáng)保教工作管理，進(jìn)步保教質(zhì)量1、進(jìn)步保教隊(duì)伍的素質(zhì)〔1〕老師以教書育人為本，作為幼兒老師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著安康的人格方向開展，引導(dǎo)老師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?〕在新的教育思想指導(dǎo)下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目的設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理安康開展?！?〕選送青年老師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉時(shí)機(jī)，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵(lì)、支持老師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)?！?〕按照教育工作者的要求，保教人員要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，進(jìn)步自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g送的好老師?！?〕鼓勵(lì)老師多學(xué)習(xí)多讀書。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持老師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動(dòng)。2、進(jìn)步保教質(zhì)量〔1〕通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)問卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改良幼兒園的各項(xiàng)保教工作?！?〕引導(dǎo)老師按時(shí)完成幼兒開展程度的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷進(jìn)步分析^p評(píng)價(jià)才能。在觀察幼兒個(gè)體差異的根底上，客觀真實(shí)的完成分析^p記錄，為下一階段的教育提供可靠的根據(jù)。同時(shí)老師要對(duì)每位幼兒開展程度做到心中有數(shù)，根據(jù)測(cè)查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目的，并在觀察記錄中有所表達(dá)?！?〕根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问?，提出教育游戲化，使游戲浸透到各?xiàng)活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)老師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！?〕老師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化老師對(duì)幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原那么根底上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化老師的保育意識(shí)?！?〕繼續(xù)加強(qiáng)青年老師的根本功訓(xùn)練，進(jìn)步青年老師組織教育活動(dòng)才能和評(píng)價(jià)才能。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開展老師間教科研的交流活動(dòng)?！?〕堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育、規(guī)那么意識(shí)與體育特色的教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)與規(guī)那么意識(shí)。促進(jìn)幼兒大肌肉的開展，全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生?！?〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞主題由淺入深地為教育教學(xué)效勞。穩(wěn)固區(qū)域活動(dòng)成績(jī)，繼續(xù)進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)程度。按照幼兒智力開展需要，有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進(jìn)步幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的自主才能。〔8〕在課題組指導(dǎo)下，有方案、有目的地開展教科研工作。〔9〕加強(qiáng)教科研活動(dòng)質(zhì)量的管理，爭(zhēng)取一定數(shù)量的科研成果獲獎(jiǎng)或向同行展示。3．保健工作要求〔1〕加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心，結(jié)實(shí)樹立爭(zhēng)一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保育員要直接參與各項(xiàng)保教工作，并作配班與幼兒觀察記錄。〔2〕堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，間周管理人員針對(duì)檢查記錄進(jìn)展分析^p匯總，對(duì)下一步工作提出要求，根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥得進(jìn)展。〔3〕制定體弱兒、肥胖兒管理目的和詳細(xì)施行方法，幼兒園、家長(zhǎng)共同負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的安康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。〔4〕加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。〔5〕加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒從小有一個(gè)安康的身體?！?〕按保健工作條例定期做好玩具、用品、圖書等的消毒工作?！?〕為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境與生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的情緒與情感。〔8〕多種形式向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，每月最低不少于兩次?！?〕各課題組尋找研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教科研工作，在研究的重點(diǎn)融入幼兒的一日生活細(xì)節(jié)中，努力做到“新、精、活、實(shí)”。四、家園共育，促進(jìn)幼兒全面開展1、學(xué)期初，召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)方案和詳細(xì)日程安排，征求家長(zhǎng)方案。2、定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)展評(píng)議，從社會(huì)的角度促進(jìn)老師隊(duì)伍的建立，效勞質(zhì)量的進(jìn)步。3、突出為家長(zhǎng)效勞的精神，同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的要求隨時(shí)增加效勞措施。4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放二次半日活動(dòng)，一次為日?；顒?dòng)的半日開放，另一次為"六一"兒童節(jié)的慶賀活動(dòng)。聽取家長(zhǎng)意見，組織好"六一"活動(dòng)。5、合理利用家長(zhǎng)教育資，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園教育教學(xué)工作中來，與家長(zhǎng)共同討論幼兒教育的方法與途徑，定期開展家長(zhǎng)參與式活動(dòng)、親子活動(dòng)，充分利用好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。6、采用多種方式與家長(zhǎng)溝通〔如：約談、入戶指導(dǎo)、隨訪〕，做到有方案、有目的、有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)工作，注重與家長(zhǎng)交流方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園各項(xiàng)工作。五、立足本園教學(xué)特色，增強(qiáng)教科研意識(shí)1、以國(guó)家十一五課題《園本教研制度建立》為依托，以國(guó)家十五課題《幼兒良好規(guī)那么意識(shí)與心理安康相交融的研究》為切入點(diǎn)，以科研引教研，以教研促教學(xué)，研研結(jié)合，互相促進(jìn)，進(jìn)步教科研工作的科學(xué)性、實(shí)效性。2、各課題實(shí)驗(yàn)班根據(jù)本班實(shí)際情況和存在的問題，擬定子課題方案和本學(xué)期工作重點(diǎn)，挖掘課題新論點(diǎn)，尋找不同切入點(diǎn)，拓展課題的研究范圍，同時(shí)引導(dǎo)教2023年下學(xué)期幼兒園班務(wù)工作方案新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施〔一〕構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用?！捕臣訌?qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推〔?！硠?dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的老師作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)多元性和互動(dòng)性，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求〔通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法〕，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快?！踩尺M(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。〔四〕班級(jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣。中國(guó)〔五〕學(xué)做值日生1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。2、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。3、催促、檢查小伙伴們收玩具的情況?！擦匙⒅貍€(gè)別教育1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。2、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)那么意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。〔七〕平安工作把平安工作放在首位，平時(shí)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。三、衛(wèi)生保健工作保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。老師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時(shí)候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。四、家長(zhǎng)工作在家長(zhǎng)工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、親子活動(dòng)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目的要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹家園通的使用方法尤其是新生家長(zhǎng)，便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里理解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式理解幼兒園的教育方法，理解老師工作情況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)絡(luò)。五、月工作安排二、三月份1、制定各類方案，出好家園共育園地。2、穩(wěn)定新生情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。3、開展主題活動(dòng)。4、慶三八、愛媽媽活動(dòng)，組織幼兒為媽媽制作小禮物。5、穩(wěn)固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。6、學(xué)習(xí)新早操。四月份1、開展主題活動(dòng)，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。2、組織親子春游活動(dòng)。3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。五月份1、開展主題活動(dòng)。2、結(jié)合平安教育月，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、結(jié)合五"一勞動(dòng)節(jié)，開展我是好幫手的勞動(dòng)教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。4、籌備慶六。一文藝活動(dòng)。六月份：1、師生共同布置慶六。一班級(jí)環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉。2、開展慶六。一聯(lián)歡活動(dòng)。3、開展主題活動(dòng)。七月份：1、進(jìn)展學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作，填寫《幼兒手冊(cè)》。2、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)，查找平安隱患?？傊覀儗⒆鹬孛總€(gè)幼兒，尊重幼兒身心開展規(guī)律，力求表達(dá)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育親密結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒開展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)老師與幼兒的互相作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。相信通過努力，我班保教工作將會(huì)獲得更大成績(jī)！八班侯玉潔黃麗石繼平ww幼兒園下學(xué)期班務(wù)工作方案短暫的寒假很快完畢了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氣氛中開場(chǎng)了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園配合，大局部幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)才能、與人交往才能、生活自理才能以及動(dòng)手操作才能都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些得意的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械母咨线M(jìn)一步得到開展。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“效勞與幼兒、效勞與家長(zhǎng)、效勞與社會(huì)”這三個(gè)效勞的辦園思想和穩(wěn)定開展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育方案和園務(wù)方案的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。三、主要工作任務(wù)及措施根據(jù)小班幼兒的興趣和開展目的制定好教學(xué)方案，合理利用各種資，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極觀察和考慮，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的開展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感?！惨弧场?jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到平安，情感上得到滿足。在此根底上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種深沉的感情根底，有了這種感情根底，我就可以科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒年齡小，思維才能和自控才能還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)表達(dá)在耐心說服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)積極鼓勵(lì)，充分肯定并提出新的目的和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮宏大的感染作用。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)那么?！捕持匾曈變赫Z言才能的培養(yǎng)1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)絡(luò)起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維效勞的。語言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們?cè)谄綍r(shí)的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語言表達(dá)進(jìn)步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而穩(wěn)固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)絡(luò)起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。2、通過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性。我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步理解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)那么，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)那么的同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)展語言交往小班幼兒年齡小，要對(duì)他們進(jìn)展語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氣氛，與幼兒平等相處，尊重每個(gè)幼兒，積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與老師說話時(shí)，老師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽，熱情地與幼兒對(duì)話，并能擅長(zhǎng)將話題稍作延長(zhǎng)，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間，給孩子提供更多語言交往的時(shí)機(jī)。鼓勵(lì)孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話?！踩程骄繌臉?gòu)造游戲入手，開展幼兒的非智力因素。首先，對(duì)本班的幼兒的構(gòu)造活動(dòng)進(jìn)展細(xì)致的分析^p，做到心中有數(shù)，使活動(dòng)的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的構(gòu)造游戲總目的，并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到月頭有分目的，月終有小結(jié)，活動(dòng)前有目的，活動(dòng)后有反響，從而確?；顒?dòng)的有序開展，每次活動(dòng)后的反響，記錄小朋友的活動(dòng)情況。在幼兒構(gòu)造游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，常規(guī)是根底、前提，更不用講在構(gòu)造游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的構(gòu)造游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開場(chǎng)。在構(gòu)造游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿構(gòu)造活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)構(gòu)造的愛好，樂意參加構(gòu)造活動(dòng)，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題浸透到活動(dòng)中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維才能。到班級(jí)工作方案欄目查看>>2023年幼兒園學(xué)期班務(wù)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家常年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶著。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)歷，自理才能差。對(duì)幼兒園感到生疏，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。對(duì)老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們的要求。特別是午睡時(shí)，幼兒又想睡覺，又想著回家特別吵，此起彼伏，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)展幼兒園的生活。本班幼兒的優(yōu)勢(shì)分析^p：1、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。2、大局部幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等根本動(dòng)作開展較好。3、本班幼兒的語言開展較好，能比擬清楚地表達(dá)自己的需求。4、大局部幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動(dòng)。5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。薄弱環(huán)節(jié)分析^p：1、由于我班是新生班，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大，沒有過集體生活的經(jīng)歷，在生疏的環(huán)境里情緒波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比擬嚴(yán)重。2、大局部幼兒生活自理才能很差，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會(huì)大小便，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會(huì)端起杯子喝水。3、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強(qiáng)，有很強(qiáng)的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。4、本班幼兒的才能參差不齊，大局部幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。二、班級(jí)任務(wù)及措施1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展一日生活常規(guī)活動(dòng)。我班將主要以保育工作為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體安康上能得到很好的照顧。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理才能，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)