小學(xué)教科研工作計劃B_第1頁
小學(xué)教科研工作計劃B_第2頁
小學(xué)教科研工作計劃B_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁小學(xué)教科研工作計劃B一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期,我校教?育科研工作?將立足當(dāng)前?課程改革的?新要求和新?學(xué)期的中心?工作,以課?程改革為重?點,以教育?教學(xué)為中心?,以中心校?和學(xué)校工作?思路為依據(jù)?,堅定“科?研興教、科?研興?!钡?思想,向科?研要質(zhì)量,?切實提高科?研效益,再?創(chuàng)我校教科?研工作的新?局面,為提?高我校的辦?學(xué)水平作出?新貢獻。?二、主要工?作:這學(xué)?期的教科研?工作要緊緊?圍繞“提升?我校辦學(xué)層?次”這個目?標(biāo)開展工作?。具體計劃?1、理論?學(xué)習(xí)促提高?。本學(xué)期?將繼續(xù)通過?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)來?更新觀念,?促進全體教?師不斷提高?對現(xiàn)代教育?思想的認(rèn)識?,要求每一?位教師經(jīng)常?翻閱教育雜?志,細(xì)心研?讀教育專著?,潛心研究?一個教學(xué)問?題,感悟一?種教學(xué)方法?,做到有所?體驗,有所?收獲。這?學(xué)期我們?nèi)?提倡以自學(xué)?為主、__?_學(xué)習(xí)為輔?的學(xué)習(xí)方式?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《課標(biāo)》?和各類理論?雜志,堅持?寫好學(xué)習(xí)體?會,要求每?們教師每月?在博客上至?少發(fā)表一篇?讀書心得體?會。努力提?高教師的教?科研意識和?理論水平,?做科研型教?師。剪貼?本上每周至?少剪貼__?_篇文章,?并及時寫下?不少于50?的所思所想?。2、校?本教研講實?效。第一?、抓好校本?教研,在中?心?!耙惑w?兩翼”思想?的指導(dǎo)下,?以“提高課?堂教學(xué)”為?主題,充分?發(fā)揮骨干教?師、教研組?作用。讓教?師帶著問題?走進課堂,?帶著思考去?研究,帶著?經(jīng)驗去反思?。確立上好?一節(jié)課就是?一次科研的?思想,通過?一課多上、?師徒同上等?方式積累教?學(xué)經(jīng)驗,推?廣成功的教?學(xué)方法。?繼續(xù)開展同?組互助觀課?活動.由一?、二名優(yōu)秀?教師與若干?名教師組成?一個學(xué)科教?學(xué)研究小組?,針對一個?相對比較完?整的教學(xué)內(nèi)?容共同設(shè)計?和研究課堂?教學(xué)過程。?觀課者帶有?明確的目標(biāo)?,憑借自身?的一定感官?及有關(guān)輔助?工具直接從?課堂情境中?收集資料,?并依據(jù)資料?做課后的反?思、交流、?研計的一種?教育科學(xué)研?究。第二?、結(jié)合教研?活動問題化?、主題化和?課題化,做?好課題研究?。各年級組?要圍繞各教?研組課題積?極開展研究?,宣傳發(fā)動?教師參與到?研究中來,?開展群眾性?研究工作。?3、嚴(yán)格?管理求發(fā)展?教科研工?作是學(xué)校工?作的水平線?。這學(xué)期我?們將根據(jù)我?校特點,積?極開展市級?研究課題,?嚴(yán)格科研常?規(guī)管理,努?力促進我校?教科研工作?健康發(fā)展,?提高我校的?教科研工作?層次。第?一,及時收?集各地教育?教學(xué)改革信?息,營造良?好的教科研?氛圍,堅持?做好教科研?的宣傳普及?工作,引導(dǎo)?教師廣泛參?與教科研活?動。第二?,繼續(xù)__?_好教育、?教學(xué)論文的?交流、評比?、推薦等工?作。學(xué)校大?力提倡教師?參與教育、?教學(xué)改革,?認(rèn)真實踐,?勇于探索,?善于反思,?并加以總結(jié)?,撰寫教育?教學(xué)論文。?我們將認(rèn)真?拜讀,積極?選送,充分?利用,在為?學(xué)校爭光的?同時,讓的?老師享受成?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論