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文檔簡介

大班音樂活動：歌唱《弟弟不聽話》活動目標：1、欣賞歌曲，感受音樂并理解歌曲內(nèi)容2、通過比較，探索附點、休止、延長的不同唱法3、能大膽演唱歌曲，積極參與音樂活動活動準備：1、音樂圖譜一組、展示架一個2、自帶音樂一段、小音響3、鋼琴伴奏助教一位活動過程：一、完整欣賞歌曲，初步感受音樂、了解歌詞內(nèi)容1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒找出相應圖片師：”今天老師帶來一首歌曲叫《弟弟不聽話》，聽一聽歌曲里唱了什么？”唱完請幼兒講述，教師將圖譜逐次展示2、聽歌曲排列圖譜，并嘗試學唱歌曲，重點學唱第2、3句這些圖都是歌曲里唱到的，但是順序是亂的，我們現(xiàn)在再一起聽著歌曲，給它們排排隊，看看哪一張是第一句，哪一張是第二句。師：“這里的‘假粒兒'是什么？"，"后面加個'兒'唱起來就更有趣啦”3、嘗試看圖譜完整演唱歌曲，共同檢驗歌曲的順序現(xiàn)在圖譜排好了，我們一起跟著音樂來唱一唱，看看排的對不對二、進一步理解歌曲，分層次學唱，掌握相同歌詞的不同唱法1、找歌曲里的相同點，嘗試學唱師：“請你找一找，歌曲里哪里唱的是相同的？”2、觀察圖片、比較延長和休止、附點唱法的不同，重點學唱第4、6句師：“第4句和第6句還有一個小秘密呢”（出示紅燈的休止,波浪線的延長）師：“這個圓點是什么顏色的？（紅色的）就像馬路上的紅燈，看見紅燈要停，在歌曲里唱到這里就要停”出示波浪線：“這是什么符號？表示什么意思？”出示小雞圖示：“這兩句的小雞排隊一樣嗎？它們應該怎么唱呢？我們一起來試試”3、小結(jié)，結(jié)合圖譜完整演唱歌曲，嘗試唱出歌曲中的休止、延長、附點4、鞏固歌曲，分段演唱①師：“你已經(jīng)會唱哪一句了？”②師：“你最喜歡唱哪一句？”③師：“歌曲中的弟弟做了什么不聽話的事？你能把它唱出來嗎？”5、用挑戰(zhàn)的游戲方式鼓勵幼兒掌握歌曲，并大膽演唱師：“有哪位勇敢的小朋友不看圖譜也能完整的唱出來了？誰來挑戰(zhàn)一下？”6、隨錄音音樂，共同完整演唱歌曲三、結(jié)合歌曲，玩音樂游戲師：”這首歌曲里唱的是誰和誰的事情？”師：“我們來玩一個關(guān)于小弟弟和小雞的游戲”交代游戲規(guī)則：“邊唱邊選小弟弟和小雞的角色，貼到標記的就做小弟弟，小弟弟要做到前面的椅子上，唱到“嘰嘰嘰”就選出小雞，小雞走到小弟弟身邊，唱到最后一句就去啄小弟弟四、拓展談話，結(jié)束活動師：“小雞為什么要啄小弟弟？”師：“小弟弟掉飯粒的行為好不好？”小結(jié)：因為每一粒糧食都是農(nóng)名伯伯辛辛苦苦種出來的，這就

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