中學(xué)教師讀書活動方案為提高廣闊教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)學(xué)問、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研力量”的高素養(yǎng)教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

書籍，是人類珍貴的精神財寶，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，抱負(fù)的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、活動目標(biāo)：

1．通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教師的教育進(jìn)展教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

2．通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐力量，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。

3．通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論氣氛，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思索習(xí)慣。

4．促進(jìn)學(xué)校文化進(jìn)展，營造書香校園，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。

5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的學(xué)問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施：

1.宣傳發(fā)動，達(dá)成共識。學(xué)校制定教師讀書規(guī)劃，確定閱讀書目范圍，并召開專題會議，進(jìn)展宣傳發(fā)動，使廣闊教師進(jìn)一步解放思想，提高熟悉，切實(shí)讓讀書成為教師專業(yè)進(jìn)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素養(yǎng)的平臺。

2.創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)保障。學(xué)校每年要拿出局部資金購置書籍，包括專家理論、名師閱歷、經(jīng)典名著等書籍，力爭讓教師有書可讀，有好書可讀。同時學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師閱覽室建立，增加專業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，并且要鼓舞教師自己購置圖書，讓讀書成為學(xué)校和教師共同進(jìn)展的平臺。

3.形式多樣，注意實(shí)效。一是堅持“同讀一本書”，學(xué)校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”，在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時向教師推舉優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺，多形式、多渠道為廣闊教師供應(yīng)讀書學(xué)習(xí)的信息途徑，不斷擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，并通過讀書學(xué)習(xí)，使廣闊教師提升教育理念，形成科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀。

4.加強(qiáng)溝通，共同提高。學(xué)校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的研討和溝通，努力營造學(xué)習(xí)反思、研討溝通的氣氛，使廣闊教師在讀書中不斷進(jìn)展自我、提升自我和完善自我。

5.開展評比，納入評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要實(shí)行平常抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)一步加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的過程性治理，并將讀書學(xué)習(xí)納入教師的年度考核，切實(shí)讓讀書學(xué)習(xí)成為每一位教師的良好習(xí)慣。

四、活動宣傳口號：

1．我讀書，我歡樂。

2．與書本為友，與大師對話。

3．與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與才智同行。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：葉*

副組長：葉*

成員：劉*

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中學(xué)教師讀書活動方案

2023年度小學(xué)教師讀書活動方案

教師讀書年活動方案

青年教師讀書會活動方案

小學(xué)教師讀書活動方案

教師讀書活動方案

工作室教師讀書活動方案

教師讀書工程實(shí)施方案

篇2:2023教師課件制作競賽方案

為進(jìn)一步推動多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的的應(yīng)用，進(jìn)一步帶動我校現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，提高教師多媒體課件的制作水平。下面是有20*教師課件制作競賽方案，歡送參閱。

20*教師課件制作競賽方案范文1為了更好地開展白塔小學(xué)青年教師專業(yè)技能進(jìn)展討論，提高新教師專業(yè)技能，特開展青年教師課件制作競賽，以提高青年教師信息技術(shù)與學(xué)科的整合力量、信息技術(shù)教育教學(xué)水平和利用多媒體教學(xué)的力量，活潑我校的學(xué)術(shù)氣氛。

一、課件作品要求

1、參賽的多媒體教學(xué)課件必需是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨(dú)設(shè)計。

2、制作課件的軟件，教師可采納PowerPoint、Flash、Authwoare等軟件(以PowerPoint為主)。

3、有明確的教學(xué)目的、教學(xué)對象，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，反映現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)效果好。

4、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，教學(xué)方法、教學(xué)模式上有創(chuàng)新，注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

5、較好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，注意在教學(xué)過程中的有用性和操作簡便性。

6、不得在網(wǎng)上下載課件參賽，否則通報批判并取消參賽資格。

二、競賽方法

1、提前上報參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計算機(jī)上進(jìn)展演示。

2、在10分鐘以內(nèi)，由本人展現(xiàn)課件，并對課件設(shè)計的環(huán)節(jié)和使用方法作闡述。

三、參賽對象準(zhǔn)時間

1、參賽對象：年齡低于40周歲的教師必需參與;其他教師可自愿參與。(應(yīng)參與17人，實(shí)參與8人)

2、競賽時間：20*年5月29日下午

3、競賽場地：多媒體教室

四、課件評比組委會

組長：霍天杰

副組長：劉富強(qiáng)

組員：李杰李現(xiàn)臣楊佳麗紀(jì)連月張現(xiàn)華

五、評委及設(shè)獎

1、評委：馬志民張興軍郭運(yùn)紅霍天杰紀(jì)連月張現(xiàn)華

2、按實(shí)際參賽人數(shù)確定，設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。

20*教師課件制作競賽方案范文2為進(jìn)一步推動多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的的應(yīng)用，進(jìn)一步帶動我校現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛應(yīng)用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校討論打算，于本學(xué)期進(jìn)行教師多媒體課件制作競賽，制定詳細(xì)方案如下：

一、活動目的

為大力提高現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備的使用效益，有效提升教師課件制作力量和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用力量，進(jìn)一步利用好信息技術(shù)教育資源，促進(jìn)教學(xué)資源庫的共建共享。

二、競賽時間：20*年月日

三、競賽地點(diǎn)：學(xué)校電子備課室

四、參賽對象：

五、詳細(xì)安排：

月日將各教研組在本學(xué)科任選本學(xué)期一課題將競賽題目交回教育處(同一教研組成員所選課題不得一樣)。

月日統(tǒng)一在學(xué)校電子備課室參與制作參賽作品。

六、競賽評委：

七、評獎方法：

學(xué)校將以參賽教師總數(shù)的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優(yōu)秀的教研組整體嘉獎。一等獎?wù)n件選送參與出校課件大賽。

參與競賽的課件都將作為優(yōu)秀課件，由學(xué)校存檔供校內(nèi)教學(xué)資源共享使用，獲獎作品在校園網(wǎng)上公開展現(xiàn)。

八、競賽評分細(xì)則：

評分工程、評分要素：

針對性15分

1、教學(xué)對象和目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)。5分

2、教學(xué)內(nèi)容的選材規(guī)律層次清晰重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。5分

3、教學(xué)策略合理有助于支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5分

科學(xué)性30分

1、內(nèi)容科學(xué)、表述精確、術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)。10分

2、內(nèi)容呈現(xiàn)的構(gòu)造應(yīng)能符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律滿意教學(xué)要求。10分

3、素材選用恰當(dāng)表現(xiàn)方式簡潔合理。10分

技術(shù)性20分

1、素材選用恰當(dāng)設(shè)計必要的交互充分發(fā)揮計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。5分

2、學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)控學(xué)習(xí)路徑可選擇。6分

3、程序運(yùn)行穩(wěn)定無故障響應(yīng)準(zhǔn)時播放流暢。5分

4、操作簡便、快捷符合習(xí)慣交互標(biāo)志明顯。4分

藝術(shù)性20分

1、構(gòu)圖合理顏色協(xié)調(diào)風(fēng)格統(tǒng)一。5分

2、語言簡潔、生動文字顯示清楚、版式標(biāo)準(zhǔn)、字體運(yùn)用恰當(dāng)。10分

3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分

創(chuàng)新性10分

1、立意新奇構(gòu)思獨(dú)特設(shè)計奇妙具有想象力和共性表現(xiàn)力。6分

2、運(yùn)用新技術(shù)并使用得當(dāng)。4分

整體性5分

完成教學(xué)內(nèi)容制作。5分

九、課件制作規(guī)章：

1、由教師需提前預(yù)備本課教學(xué)設(shè)計及課件制作所需素材;

2、課件必需是本人親自設(shè)計制作，不得由他人代替;

4、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透課改理念，有明確的教學(xué)目標(biāo);

5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課《》設(shè)計者：某某某)。

6、課件制作要求使用office20*Powerpoint演示文稿及以上版本。

7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。

20*教師課件制作競賽方案范文3為推廣和普及現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教師教學(xué)手段，推動教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校行事周歷的安排，結(jié)合區(qū)教育局開展教師課件制作競賽的文件精神，我校打算開展教師課件制作競賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、參賽對象

青云中學(xué)參與課堂力量達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的全部教師，共19人。

二、參賽方式要求

全部參賽教師每人交一份自己所任科目的教學(xué)課件，以光盤或U盤形式存儲，上交到學(xué)校教務(wù)處。

參賽截至?xí)r間：20*年10月20日。

三、參賽課件要求

1、參賽的多媒體教學(xué)課件必需是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨(dú)設(shè)計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)覺弄虛作假行為，取消該作品參評資格。

2、制作課件的軟件，教師可采納PowerPoint、Flash、等軟件(以PowerPoint為主)。

3、參賽作品應(yīng)無政治性錯誤和學(xué)科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。

5、教學(xué)課件的研制要依據(jù)新課改理念，表達(dá)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強(qiáng)，操作便利，有肯定交互性，教學(xué)效果明顯等特點(diǎn)。

6、美工設(shè)計要有整體性、協(xié)調(diào)性和全都性。版面新奇，布局合理，層次清楚;字體美觀大方，大小相宜;文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適;動靜結(jié)合，顏色協(xié)調(diào)自然。

7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采納常用文件格式;如需特別用軟件運(yùn)行或播放，請同時供應(yīng)該軟件。

8、課件的片頭應(yīng)