誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握受教育不僅僅是我們的權(quán)利，也是國家、社會對我們的要求

【重點】2.了解國家法律保護我們的受教育權(quán)

【重點】2.珍惜受教育的權(quán)利，學(xué)會依法律維護自己的受教育權(quán)【重點難點】知識回顧1.從小學(xué)到中學(xué)，是每一位同學(xué)人生道路上的一次重要跳躍（）２.初中生這個群體是個龐大但不是很重要的群體。（）３.生活地區(qū)的不同，受經(jīng)濟條件等因素的限制，初中生群體中，學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。（）４.造成我國青少年兒童失學(xué)的原因有哪些？最主要的原因是什么？√√X①、家庭條件差，無力支付孩子上學(xué)的費用。②、父母思想觀念落后重男輕女，重金錢輕教育。③、父母法律意識淡薄，缺乏九年義務(wù)教育觀念。④、自己學(xué)習(xí)成績跟不上、厭學(xué)。⑤、受“讀書無用論”的影響，拒不接受教育。1、受教育權(quán):公民有從國家得到接受教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。2.如何維護受教育權(quán)？

法律是維護我們受教育權(quán)的根本保證。當(dāng)我們的受教育權(quán)被剝奪時，我們可以采用訴訟或非訴訟的方式予以解決。含義：適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保障的公益事業(yè)。2、義務(wù)教育特征普及性強制性免費性法律鏈接《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《聯(lián)合國人權(quán)宣言》假如輟學(xué)的朱道美來到法律中心向你咨詢，你將怎樣幫助她？

告訴她公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)①和父母溝通②尋求老師、親友的幫助③可以求助當(dāng)?shù)亟逃芾聿块T④采取法律手段（向人民法院起訴）案例分析二某市一所中學(xué)為了幫助同學(xué)減少梳洗時間，要求全校女生將長發(fā)剪短，否則不準(zhǔn)進校上課。大多數(shù)同學(xué)雖然對此不滿，但還是照辦了。只有吳靜心疼自己留了7年的長發(fā)，堅決不肯剪短頭發(fā)。學(xué)校就真的將她拒之門外。學(xué)校開除吳靜的決定對嗎？假如她將學(xué)校告上法庭，而你是法官，你該怎樣判案呢？答案參考

受理此案--調(diào)查取證--核實情況--依法判決：要求學(xué)校取消對該同學(xué)開除出校的決定各抒己見某中學(xué)為了提升升學(xué)率，從初中一年級開始，就根據(jù)學(xué)生的考試分數(shù)，把學(xué)生分別編進了快班和慢班。張凱麗同學(xué)由于幾分之差被分到了慢班。一向活潑好強的她，變得終日郁郁寡歡。你們學(xué)校有這種分快、慢班的現(xiàn)象嗎？對此，你是怎么看的？答案參考有這種現(xiàn)象。分快慢班對于我們不公平，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高，也傷了部分同學(xué)的自尊心。不希望學(xué)校分快、慢班，而且教育主管部門三令五申不許在義務(wù)教育階段分快、慢班。受教育權(quán)受到侵害的體現(xiàn)父母不讓適齡兒童，少年接受義務(wù)教育學(xué)校剝奪適齡兒童，少年受教育權(quán)外界因素干擾適齡兒童，少年受教育權(quán)等

責(zé)任主體應(yīng)盡職責(zé)國家社會學(xué)校家庭制定規(guī)劃，興辦學(xué)校，籌措經(jīng)費，幫助貧困學(xué)生；培養(yǎng)師資，提高教師待遇。捐資助學(xué)，尊師重教；拒收童工，維護學(xué)校的教學(xué)程序和場地設(shè)施等。組織學(xué)生入學(xué)；不得隨意開除學(xué)生或勒令其退學(xué)；禁止體罰學(xué)生；保證學(xué)生安全、健康使適齡子女按時入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。3、義務(wù)教育的主體

接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。今天,我們在學(xué)校讀書,是在享受法律賦予我們的受教育權(quán)。當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時，我們可以拿起法律武器捍衛(wèi)自已受教育的權(quán)利；

受教育也是我們的義務(wù)，我們應(yīng)自覺履行好受教育的義務(wù)。受教育不僅僅是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)自我檢測：1王芳是13歲的女孩,因經(jīng)濟原因而輟學(xué)去廣東一家飯館打雜,半年后她想回家照顧父母,老板以沒干滿一年為由拒付工錢。她一分錢也沒有拿上失望地回到家中。對這一件事情,下列認識正確的是()①王芳沒按要求干滿一年,老板不付工錢是正確的②王芳自動輟學(xué)是沒有履行受義務(wù)教育的行為③飯店老板招用童工違反了未成年人保護法④王芳所在學(xué)校和家長未履行對未成年人應(yīng)盡的保護職責(zé)A.②③④B.①②③④C.②③D.①③④A2學(xué)校對違紀(jì)的曉東同學(xué)進行了勒令退學(xué)，對此，正確的觀點是：()A、既然學(xué)校做了決定，學(xué)生只能收拾書包走人。B、勒令退學(xué)是學(xué)校的權(quán)利。C、曉東應(yīng)到學(xué)校鬧事，維護自己的受教育權(quán)。D、受教育權(quán)是公民的權(quán)利，誰都不能剝奪。D3、初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓其輟學(xué)到工廠上班以減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)。小雅父母的行為侵犯了她的()A、人身自由權(quán)B、受教育權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、社會經(jīng)濟權(quán)利

B4.2011年4月23日是世界讀書日，鄭州一中學(xué)為此舉辦了以“珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)機會，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣”為主題的讀書活動。該主題啟示我們要()A、珍惜受教育的權(quán)利。B、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C、履行受教育的義務(wù)。D、閱讀所有的書籍雜志。A5.下列行為屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)的是()A、期末考試后，學(xué)校取消了張榜排名的做法B、新學(xué)期，爸爸讓小敏上午在家?guī)兔Ω苫?，下午去上學(xué)。C、學(xué)校開設(shè)了多種活動課，小李從中受到鍛煉。D、一企業(yè)為家庭貧困的小苗等學(xué)生提供助學(xué)金。B6、從個人發(fā)展來看，受教育是公民的（）A、權(quán)利B、即是權(quán)利又是義務(wù)C、個人私事D、義務(wù)7、從國家的發(fā)展和對公民的要求來講，受教育是公民的（）A、權(quán)利B、即是權(quán)利又是義務(wù)C、個人私事D、義務(wù)AD8、下列說法不正確的是（）A、我國每年有200萬適齡兒童未完成6年小學(xué)教育B、生活在不同地區(qū)的初中生學(xué)習(xí)條件是有差異的C、我國的義務(wù)教育使全國的初中生都能獲得教育的權(quán)利D、我國每年都有500多萬適齡兒童未完成初中教育C9、七年級學(xué)生小磊，在最近的幾次考試中，成績都不理想，他覺得自己升學(xué)無望，決定棄學(xué)找工作。從法律的角度看，他（）A、沒有認識到學(xué)習(xí)的重要性B、沒有正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折C、缺乏自信和遠大的理想D、沒有認識到受教育是適齡公民的權(quán)利和義務(wù)D10、漫畫《抗議》告訴我們必須（）A、認真履行按時入學(xué)的義務(wù)B、認真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)C、認真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律的義務(wù)D、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)C

材料分析：教育權(quán)利來之不易。今天，我們在明亮的教室里享受著老師的辛勤教育，而且我們的這一權(quán)利還得到了物質(zhì)