孕

育

生

命生命剛剛起步我周歲了！我讀幼兒園了帶上紅領(lǐng)巾，我是小學(xué)生了！花季少女，我們憧憬著未來……漸漸長大，慢慢煩惱變多……

突然不想長大為什么就是找不到不謝的玫瑰花

為什么遇見的王子都不夠王子啊

我并不期盼他會有玻璃鞋和白馬

我驚訝的是情話竟然會變成謊話

為什么幸福的青鳥要飛得那么高

為什么蘋果和擁抱都可能是毒藥

還孤單的可怕，我從沒想過有了他

我突然想起從前陪我那個洋娃娃

我不想我不想不想長大

長大后世界就沒童話

我不想我不想不想長大

我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻

我不想我不想不想長大

歡迎進(jìn)入課堂我的青春

“誰”

做主

一個年老的富翁送他的兒子去闖天下。青年來到熱帶雨林中找到一種樹木。這種樹木高10余米，在一大片雨林中只有一兩株。青年人覺得這種樹木木質(zhì)不錯而且稀有，就準(zhǔn)備砍去販賣。這種樹木砍下之后，讓外層腐爛，留下里層呈黑色的部分，會散發(fā)出無比香氣，放在水中也不像其他樹那樣浮在水面上，而是沉到水底。青年人把這種帶有香味的樹木運到市場出售，更是沒人買他的樹，倒是旁邊賣木炭的小販生意很火。日子一天天過去，青年人的樹仍無人問津。他想：大概我的樹真的不及那人的炭。于是他把香樹燒成炭挑到市場上，結(jié)果一會兒就賣光了。青年人很得意地回家告訴老父。老父聽了，忍不住落下淚來。原來青年人燒成木炭的香木，正是世上最珍貴的樹木——沉香。只要一小塊，它的價值就會超過一車木炭。你有怎樣的感受？你想說什么？這故事又給你什么樣的啟示？各抒己見最

佳

組

合

最佳組合：每人找到與自己同色且形狀、數(shù)字相匹配的另

一半，組建成兩人一組

兩人互相寫下自己對自己的評價以及自己對對

方的評價（包括優(yōu)點、缺點等）

寫完后要求彼此面對面將各自的評價念出來我是怎樣一個人啊？別人眼中的我又是怎么樣啊？

原來我還有這樣的……重

識自我手指啟示錄1、哪個手指最短？2、數(shù)一數(shù)每根手指的關(guān)節(jié)數(shù)，有什么不同？拇指拇指一個，其他手指兩個

人的手指不一樣長短，各有的優(yōu)勢與

劣勢。所以我們要開心地接納自己，因為你的

身上肯定有你自己獨特的閃光點。

臺灣文人林清玄說：“人生的缺憾，最大的

就是和別人比較。與高人比較，使我們自卑；與

俗人比較，使我們下流；與下人比較使我們驕傲。

外來的比較是我們心靈動蕩不自在的來源，也使

得大部分人都喪失了自我屏蔽了自己的心靈原有

的氤氳馨香。”

你就是這個世界上獨一無二的一個，所以

要充分地認(rèn)識自己，讓自己揚長補(bǔ)短，散發(fā)自

己獨特的個人魅力！獨一無二自己悅納挑戰(zhàn)自我!游戲步驟：1．簽訂承諾書——不選擇回避，主動完成任務(wù)2．要求對著自己的伙伴做一件你之前都不敢說的話、提出的要求……3．心情回憶：回憶完成之前是怎么想的，完成之后又是怎么想?；锇榈姆从呈遣皇歉约合氲囊粯印?可以根據(jù)：我本來覺得可能會……——而事實上是……——我做到了……

——使我明白到……)

我是誰？我的青春

做主我你的書架上缺著一部

關(guān)于青春的幾何代數(shù)

比如夢想的形狀角度

尖銳的愛溫柔的糊涂

比如快樂被歲月整除

怎樣收拾感傷的余數(shù)

美麗的企圖也只是企圖

在誰的存折里存上幸福

擦掉鏡片上薄薄的霧

也無助未來的能見度

越想看清楚小數(shù)點模糊

頭頂天幕腳下漫長的路

誰的愛的波折里還包括