中班家長會發(fā)言稿6篇

第1局部

敬重的各位家長：

晚上好！

我是中一班的班主任陳教師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱鬧的歡送，對你們以往對我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！

我們中一班現(xiàn)在共23個小朋友，大局部都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開學(xué)快一個多月了，我們班小朋友在動手力量這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。

這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數(shù)學(xué)書，還有熟悉字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。

由于我們的戶外活動比擬多，小朋友又比擬好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象消失一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多留意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每兩周發(fā)放一次，家長看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)展家園協(xié)作教育，共同來促進(jìn)他進(jìn)展。

最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家！

第2局部

敬重的各位家長：

下午好！

感謝各位家長能在百忙之中，抽空參與今日的家長會。正是由于你們的理解與支持，我們的工作才得以順當(dāng)?shù)拈_展。在這里再次感謝你們！

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反響快，動作敏捷，活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式，不能很好的掌握的行動，顯得自由放松，甚至無拘無束。經(jīng)過一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活，通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，相互幫忙，形成了良好的班級風(fēng)氣。

我班大局部的幼兒能夠在日常生活中用一般話和教師、同伴交談，喜愛參與各種活動。特殊是在自理方面有明顯的進(jìn)步，根本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著很多缺乏的地方，例如：幼兒愛惜圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)峻,個別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依靠性，自信念缺乏。針對以上狀況，我們將會依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展實際狀況制定有效的措施，在這里盼望這學(xué)期家長連續(xù)支持協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進(jìn)一步的提高。

二、主要工作任務(wù)

（一）保健工作

1、培育幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)章；懂得愛惜玩具，特殊是愛惜圖書，不撕折圖書；能寧靜傾聽教師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不任憑翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持手臉的潔凈和衣服干凈，不跪坐地板。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

3、加強(qiáng)體育熬煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒進(jìn)展力量的不同及本班幼兒的動作進(jìn)展特點(diǎn)，實行多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)展加強(qiáng)訓(xùn)練。

4、連續(xù)做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進(jìn)展消毒，班級內(nèi)每晚都有系統(tǒng)自動開啟紫外線消毒燈進(jìn)展消毒，為幼兒供應(yīng)一個衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

5、班級內(nèi)設(shè)有醫(yī)藥箱，假如中午幼兒需吃藥，請把藥交到教師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量，并在服藥登記表上簽名。

（二）教育工作

在教育教學(xué)方面，我們兩位教師積極協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)規(guī)劃。本學(xué)期我們課程表安排的內(nèi)容有：語言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂等這些方面的內(nèi)容，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，有目的、有規(guī)劃引導(dǎo)幼兒積極參加、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題。

1、設(shè)立英語課程，讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言進(jìn)展是特別有利的。

2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學(xué)，增加幼兒字詞量，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量與初步強(qiáng)化思想道德觀念。

3、供應(yīng)兒童為集體效勞的時機(jī)，鼓舞幼兒參與班級勞動，如整理玩具、整理圖書角等，熟悉為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。

4、開設(shè)區(qū)域活動課，在活動中留意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、動腦，學(xué)會交往、學(xué)會共享及合作的力量。

5、設(shè)立表演區(qū)為幼兒供應(yīng)音樂表演的環(huán)境，并利用區(qū)域活動，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。

6、重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量；幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容；訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量。

7、加強(qiáng)體育熬煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒進(jìn)展力量的不同及本班幼兒的動作進(jìn)展特點(diǎn)，實行多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)展加強(qiáng)訓(xùn)練。

8、通過主題活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。并豐富幼兒的生活閱歷和社會閱歷。

9、通過藝術(shù)活動等挖掘幼兒的潛能，同時注意孩子的個別差異，給每個幼兒制造勝利的時機(jī)與條件培育幼兒大方活潑開朗的性格。

（三）其他工作

在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強(qiáng)調(diào)一下。

1、關(guān)于校車（肯定要堅持每天配帶胸卡）

（1）向家長介紹幼兒乘坐校車的編號，校車司機(jī)的電話。

（2）告知家長每一路校車接送的時間，讓家長提前等待。接校車的人必需是固定的人，由于我們每天跟車的教師是不同的，校車到時，家長從我們教師手中接過幼兒后要留意安全，假如校車到后幼兒無人接，將把孩子載回幼兒園。

（3）不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避開剎車時幼兒受傷。

（4）乘坐校車要準(zhǔn)時，做到文明乘車，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一分鐘時間的問題，而是對孩子遲到行為默許的一種示意。

（5）假如當(dāng)天不讓幼兒坐校車需告知教師，并帶接送卡來接送幼兒。

（6）請假：應(yīng)當(dāng)向校車司機(jī)請假后，再打電話向本班教師請假。

（7）告知家長關(guān)于校車安全告家長書的內(nèi)容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。

2、關(guān)于自接自送

（1）需憑接送卡家長才能入園。卡遺失應(yīng)即使向教師反響，將遺失卡作廢并補(bǔ)辦新卡。

（2）車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車，摩托、港田停左邊，小車停對面。

第3局部

親愛的家長朋友們：

下午好！

很快樂你們能來參與我們的家長會！你們的積極參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！今日我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康、歡樂地成長。

一、幼兒園根本狀況介紹

我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內(nèi)配有一個大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長韋教師、大班班主任唐教師、生活教師韋教師；我是中班班主任黃教師、副班教師韋教師、生活教師韋教師。現(xiàn)有在園幼兒94人，分為兩個教學(xué)班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。

二、學(xué)生根本現(xiàn)狀

我們園現(xiàn)有94個小朋友，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，珍寶們的各項力量都在原有的根底上提升了許多，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、大局部幼兒的生活自理力量進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，孩子們都已經(jīng)把握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等根本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1、提高孩子的自理力量

孩子在園里，生活上有阿姨的幫助，學(xué)習(xí)上有教師的指導(dǎo)，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)大局部幼兒的生活自理力量有了很大進(jìn)步，但仍需堅持。盼望家長協(xié)作，讓孩子做到家校統(tǒng)一。在家中，盼望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時，能做到用心吃飯，同時保持桌面地面衣服三潔凈。在家時，也盼望家長能夠讓小朋友用心吃飯！

2、各種運(yùn)動熬煉

嬉戲是培育幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以本學(xué)期我們會通過體操練習(xí)，組織嬉戲等一系列活動來培育孩子。

3、多鼓舞孩子

要依據(jù)詳細(xì)的事和物來夸獎孩子，應(yīng)當(dāng)夸獎時就夸獎，該批判時就批判。不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能幫忙幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產(chǎn)生疑心。同樣，在家中，如孩子畫畫時畫得很亂，請家長不要立刻用批判的口氣面對孩子，這樣很簡單丟失孩子的自信念。

四、需要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求：

1、做好孩子的安全工作。穿著需要留意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來學(xué)校。每天來學(xué)校前家長們要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。

開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)覺孩子帶的小東西許多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危急，萬一有什么事的話對孩子會造成損害，固然，幼兒園是沒有這些東西的，所以請家長來園時肯定要認(rèn)真檢查孩子的書包，是否有擔(dān)心全的東西。放學(xué)接孩子的時候也是一樣，請家長們不要，一人接送多個孩子，一車接送多個孩子，例如一輛摩托車接送三四個小孩，小孩坐不下都要掉下來了，也給上。這樣行駛的時候特別危急。

2、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。不能帶藥來學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復(fù)，家長可向教師請假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。假如沒什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長可入園前在家吃一次，放晚學(xué)回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避開孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。

3、嚴(yán)格使用接送卡。根據(jù)法律規(guī)定，幼兒園的孩子必需由18周歲以上、具有完全民事行為力量，可以獨(dú)立進(jìn)展民事活動的成年人接送，為了孩子的安全，請家長們協(xié)作我們的工作（最好是有固定的人員來接孩子）今日不能來接或者是換人來接，要提前打電話告知教師。假如你的電話號碼有變動也請準(zhǔn)時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、嚴(yán)格遵守接送時間。孩子的入園時間是七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半。教師提前到校開門是為了做好接園預(yù)備工作，如開燈，開門，課前預(yù)備等工作，如此時學(xué)生入園，教師無法用心接待，極易引發(fā)事故。我們的開園時間就是早上七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半，家長只需要在這個時間段內(nèi)將學(xué)生送到班級交給當(dāng)班教師即可，有些家長六點(diǎn)半、七點(diǎn)就早早把孩子送到校門口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，簡單出事，有可能打架，有可能被車遇到，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是特別危急的事情。所以請家長在正常時間送孩子入園即可。

晚上放學(xué)的時候也是一樣，放學(xué)時間四點(diǎn)到四點(diǎn)四十，到時候按時來接就可以了，不用提前來門口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來的惡果是你想不到的。學(xué)校規(guī)定放學(xué)時間就是為了讓孩子有個規(guī)律的作息習(xí)慣，假如家長不能協(xié)作，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨便散漫的時間觀念，這將不利于孩子的成長。到以后上小學(xué)也會三天打魚兩天曬網(wǎng)，愛去不去，到時候頭痛的還是家長自己。

5、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如今日有事不能送孩子來幼兒園了，家長應(yīng)準(zhǔn)時打電話跟教師請假。

五、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容

1、作業(yè)的布置問題

有的家長特別重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《36周歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》提出，幼兒園的孩子應(yīng)當(dāng)是以嬉戲為主，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。也有文件規(guī)定，幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違反幼兒身心進(jìn)展規(guī)律的活動。

每天我們都會給每個孩子布置活動任務(wù)，每一天的任務(wù)已經(jīng)在課堂中消化了。有時候我們會給孩子布置一些家庭任務(wù)，請家長和孩子共同完成。我們會把一些通知粘貼每個班級門口的家園聯(lián)系欄，家長門每天接送孩子的時候請多一些關(guān)注，以免錯過重要通知。盼望在與家長們的共同協(xié)作努力下，讓本班的幼兒更好、更安康地成長。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信念與理解，我們對每一個孩子都是公正的，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子安康歡樂地成長。

2、重視家庭教育

現(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是，孩子大了，也淘氣了許多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽家長的話，說在學(xué)校誰要是誰欺侮我了，我媽媽說就讓我用勁打他。固然，我很理解每個家長的心情，都不盼望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個好的行為習(xí)慣，教師在學(xué)校盡力培育幼兒的好的習(xí)慣，可是家長這樣等于將教師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特殊能打人好嗎？你盼望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎？所以，對孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識。孩子之間無大事。

一個班四十個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有有意損害行為，可能簡單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時候，請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們教師溝通，由教師引導(dǎo)解決。

懂禮貌、講文明。平常要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大局部來源于仿照，所以不管是我們教師還是家長都應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。

3、攜帶零食問題

早餐是保證身體安康的重要因素之一，我們幼兒園條件有限，無法供應(yīng)早餐，所以就盼望家長們讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。零食可以吃！鼓舞共享零食也是孩子們的社交之一。假如限制孩子，一點(diǎn)也不讓他們購置，往往會讓孩子非常懊喪，但是需要掌握量，并且鼓舞孩子與同伴共享。共享的時候，孩子會更歡樂，并且自己吃的也會更少一些。

零食應(yīng)當(dāng)怎么吃？

1、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會增加哭鬧的次數(shù)。雖然有必要保證孩子在想吃的時候有東西吃，但是，詳細(xì)吃什么，還是要由家長掌握。早上送來學(xué)校前可以給孩子買個面包，吃碗粉什么的。

2、不要阻礙正餐，不要在正餐前給孩子零食，吃正餐時要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐。假如孩子進(jìn)食的欲望小，那就需要削減零食的供應(yīng)。假如孩子的運(yùn)動量小，也要適當(dāng)削減零食的供應(yīng)，以免消失肥胖。

六、聽取家長的意見

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長們對我們的工作也會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提珍貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

七、完畢語

在教師節(jié)重要講話中提到，家長應(yīng)敬重學(xué)校教育安排，敬重教師制造發(fā)揮，協(xié)作學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時培育良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫忙孩子安康成長！所以，幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)作，盼望家長們在今后的工作中能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。

今日的家長會到此完畢，感謝傾聽！

第4局部

各位園領(lǐng)導(dǎo)，各位教師及各位家長：

大家好！

我是中班的班主任xxx，今日幼兒園在此舉辦了一場盛大的家長會，感謝大家給我時機(jī)在此發(fā)言，作為中班班主任，能夠跟大家一起在這次會上共享我對于幼兒園中班的整體狀況，是我的榮幸。

中班介于下班和大班之間，算是幼兒的一個過渡階段，在中班，幼兒們不同于小班年齡小，但是又跟大班差一歲，中班的小朋友在這個時期需要很好的去引導(dǎo)。我在治理中班的這一年里，有了許多的感受。我管過小、中、大班三個班，三個班相比，我覺得中班的孩子更加需要我們教師和家長的關(guān)懷。大家知道處于中間的那一個人總是沒有那么受歡送，由于這個年紀(jì)剛好卡在中間，不大也不小，所以中班的孩子由于缺乏足夠的關(guān)懷，就很簡單不受管控，特殊的淘氣，以我多年的治理班級的閱歷，我覺得我們需要去好好思索自己對于班級的定義。

在這里，我更要跟家長說說，盼望家長能夠?qū)α⒖踢M(jìn)入大班的孩子多些關(guān)懷，由于進(jìn)入大班，就離入小學(xué)不遠(yuǎn)了，而這時其實他們也都是有肯定的壓力的。那對于孩子，假如你們能夠多點(diǎn)陪伴，就多一些陪伴，也就這三年時間跟孩子的相處有這么多，以后進(jìn)入小學(xué)、初中、高中，甚至大學(xué)，那時就沒有時間去陪伴孩子了，究竟孩子讀書的時間大局部都在學(xué)校里。

我很看重家庭教育，我認(rèn)為家庭教育對于孩子的成長很重要，由于在我治理幼兒的時候，發(fā)覺許多的幼兒的行為方式都是從家長那來的，現(xiàn)在他們小，教他們好的，自然學(xué)的也就好，但是假如自身的行為本就不好，那他們的行為也是跟著你們學(xué)的，就要趁著年齡小訂正過來，不然等以長大后，就很難了。

我信任在座的教師和家長們其實都深有體會的，究竟許多的教師自己也有孩子。我雖然沒有孩子，但是我治理讀的班級的幼兒，我就把他當(dāng)成自己的孩子一樣，固然是盼望他們都好好的。相對于大班，中班年齡明顯又小了，所以出于這樣的階段，我覺得肯定要在他們這個年齡灌輸良好的思想和行為。

在此感謝你們的傾聽，也盼望你們重視各個年齡階段的幼兒的成長，不管他們多大，都不能無視對他們的關(guān)懷和治理。

第5局部

敬重的各位家長：

大家下午好，每學(xué)期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會，首先誠心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時通過本次家長會進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，促使我們不斷改良工作和提高自身素養(yǎng)。

我園也經(jīng)過多方努力，也改善了本園的一些設(shè)施（如：增設(shè)了各種教學(xué)教具、豐富了區(qū)角活動等等）我園也將在下學(xué)期申報區(qū)級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進(jìn)步，我們的各種活動（例如：豐富區(qū)域物品、元旦活動、要帶什么東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和協(xié)作！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)懷的問題向家長匯報一下。

一、教育任務(wù)：

實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面進(jìn)展的教育，促使其身心和諧進(jìn)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的將來，父母的盼望，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來愛護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心安康進(jìn)展，照料他們的生活供應(yīng)以及幼兒生長發(fā)育的必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證幼兒有戶外活動時間，每天一次的戶外活動主要是熬煉幼兒的體質(zhì)，在運(yùn)動時幼兒都簡單流汗，在這里我要感謝家長積極協(xié)作教師給幼兒帶上毛巾，在運(yùn)動時給孩子擦汗、隔汗！

2、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危急物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）。

②膳食的安排：我院的膳食安排是依據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排，依據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和依據(jù)幼兒園所需的各利養(yǎng)分素，而且注意養(yǎng)分搭配，保證幼兒的供應(yīng)量，（解釋幼兒告知家長的在園每天吃了什么菜）。我園的點(diǎn)心有哪些呢？有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等。

③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的力量。培育幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三潔凈，正確使用勺子。

中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的力量。中午進(jìn)餐方面我說一下，有些家長擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11：30，現(xiàn)在天氣較冷，我園更注意飯菜質(zhì)量和湯的溫度，所以請家長放心生活習(xí)慣方面，但本班有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣比上期有所退步。

一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久。

二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

三是坐姿，常有幼兒喜愛搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位教師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比擬大，卓見成效。固然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，挑食等這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長以后也留意一下。

我們班進(jìn)餐始終都很棒的小孩有：位佳佳、余佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。許多小孩也在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，如胡雅輝、陶佳優(yōu)、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進(jìn)步。

④喝水方面，每人一個水杯，做到隨渴隨喝。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，教師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習(xí)慣準(zhǔn)時訂正和培育幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。但仍有些幼兒午睡習(xí)慣不是很好，愛玩一會再睡。

⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)展消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發(fā)熱，拉肚子等教師也會帶去保健室賜予準(zhǔn)時處理，也會同時打電話給你們。

在這學(xué)期有許多小朋友發(fā)燒生病，反抗力量有所下降，在這提示家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候要留意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這里表揚(yáng)：馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業(yè)等家長積極來電請假。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣

1、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，準(zhǔn)時訂正不正確的書寫姿態(tài)。許多家長都覺得寫字不好教他們不會寫！我認(rèn)為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學(xué)不會的，我們應(yīng)當(dāng)拿著孩子的手，你告知他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會削減小孩的依靠性，讓他學(xué)的更快！

2、培育幼兒自我愛護(hù)力量，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的力量及其應(yīng)變力量的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，能知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進(jìn)展了消防演練。

3、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。幼兒平常玩鬧時喜愛滾地，也比擬喜愛處處亂畫，盼望比擬淘氣的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習(xí)慣！

4、安全工作應(yīng)留意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)教師的責(zé)任心，同時家長與班級教師共同教育幼兒，留意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5、家長應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

6、在安全事故中，由于個別小孩比擬淘氣，最簡單消失的就是抓傷，但抓傷也是可以避開的，那就是給幼兒剪潔凈指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

三、教育工作

1、培育幼兒的根本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)展禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡潔的道德行為規(guī)章（如教育幼兒愛惜文具、圖書、愛惜花草樹木等）。要求家長協(xié)作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。

2、我園教育依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教育活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趫@都學(xué)了哪些課程：

①識字、語言：語言包括講故事，兒歌，孩子語言全班把握率90%以上。識字包括學(xué)古詩、兒歌。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增加興趣，培育力量的主要手段，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)力量，認(rèn)字、語言表達(dá)力量較強(qiáng)的有：趙起凡、黃文杰、馬俊來、周謹(jǐn)怡、謝鎮(zhèn)宇、優(yōu)優(yōu)、劉鴻業(yè)等。

②英語：通過單詞句子的學(xué)習(xí)豐富孩子的語感，比擬好的幼兒有彭紫涵、多多、周謹(jǐn)怡、馬俊來、曹志豪等。

③音樂、舞蹈：通過音樂教育，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力量，我班絕大局部幼兒都喜愛這門課，也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。

④美術(shù)：美術(shù)是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的興趣，提高審美力量和動手操作力量。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力，審美力量及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大局部幼兒都比擬感興趣的課程。較好的有：周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。

⑤安康體育、社會科學(xué)：安康體育主要是能使幼兒的身體得到全面進(jìn)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強(qiáng)。社會科學(xué)是對社會生活學(xué)問、科學(xué)學(xué)問的了解和熟悉等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有：江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。

3、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體安康，品德優(yōu)良，聰慧好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要相互協(xié)作達(dá)成全都，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實現(xiàn)同步教育。

4、接下來我說下我園的作息時間表：每天入園時間（7：408：40），中午送飯時間（11：3012：00），下午離園時間為（4：305：30），請各位家長遵守作息時間。

5、家園聯(lián)系手冊定時發(fā)放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著相互溝通親密協(xié)作的作用，家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活、學(xué)習(xí)狀況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長查閱，要求家長協(xié)作我園我班對您的孩子進(jìn)展針對性教育并將孩子在家的狀況以及您的珍貴意見或建議反應(yīng)給我們以便協(xié)同教育，請家長按時交上家園聯(lián)系。

6、關(guān)于幼兒的作業(yè)方面，本學(xué)期根本每天布置了作業(yè)，書寫數(shù)字主要是學(xué)習(xí)110以類的書寫。這里主要是訓(xùn)練幼兒的握筆、練筆的力量。對于書面作業(yè)，尋常都在幼兒園學(xué)過，回去根本是起著復(fù)習(xí)穩(wěn)固的作用。另外對于我們中班的作業(yè)狀況有什么意見（是多還是少）、對于教師在園批判幼兒家長是持何態(tài)度，固然教師也不會亂批判、以及本學(xué)期中有什么地方做得不夠的，盼望家長可以提出來寫在紙條上。

四、完畢語

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先熟悉自己的教師，誠然幼兒園教師的工作比擬瑣碎，教育的價值表達(dá)的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)教師那樣，今日考了多少分那么讓人一眼明白，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。

許多人都說幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們教師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小簡單生病，哭鬧心情比擬厲害等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓舞。

在今后的工作中，我們保證將連續(xù)用真心對待家長！一如既往用愛心、關(guān)懷、細(xì)心對待孩子！用恒心對待工作。

家長會到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個別溝通。

最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！同時也盼望家長們在今后工作的缺乏之處多予包涵！最終在這里提前祝福每位家長新年歡樂、萬事如意。感謝！

第6局部

敬重的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參與今日下午的家長會，我們對大家的到來表示真誠的歡送!對你們以往對我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝!今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。

我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話是對我剛剛提到的問題的最好答復(fù)，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡潔地作下介紹：

一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開頭有認(rèn)知結(jié)段，較小班比擬能遵守紀(jì)律。留意力仍舊較短1520分鐘左右。

2、對外界開頭有主動探究的愿望，在教學(xué)中根本上還是被動地承受學(xué)問，開頭對所學(xué)的東西有簡潔的思索過程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對教師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地承受下來。

4、對小班的孩子來講，根本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打根底，而中班我們要開頭較為系統(tǒng)地傳授學(xué)問。

5、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)學(xué)問有很劇烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點(diǎn)，所以我們盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡心情，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要許多年時間家長和教師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二、班級狀況

今年我們班共有幼兒X名，其中男孩X人，女孩X人，新插班的有X人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作進(jìn)展方面在家長的積極協(xié)作下都取得了比擬明顯的、可喜的進(jìn)步。

現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比擬喜愛上幼兒園，喜愛教師和小朋友，在園心情穩(wěn)定開心;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探究四周世界神秘的興趣日漸深厚。但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡單走神，不愛動腦。特殊會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有局部幼兒沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會表達(dá)在嬉戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有局部幼兒動手制作力量較差，不愛動手、懶得動手，這常常表達(dá)在手工活動時請其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。

幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比方他人講話時寧靜的傾聽等這些規(guī)章的意識幼兒還比擬薄弱。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是寧靜傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。

三、結(jié)合上學(xué)期狀況，安排本學(xué)期的活動

(一)自理方面。

1、收獲。

本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育良好的習(xí)慣，不斷提升自理力量為重點(diǎn)，培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理嬉戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫忙教師疊被子、鋪床單;當(dāng)教師需要孩子幫助拿、送東西時，開頭沒人敢，后來我們實行教師帶你一起去，熟悉了以后就和不熟悉的手拉手一起去，孩子們變得越來越英勇了，好多孩子都成了教師的好幫手。

2、缺乏方面及相應(yīng)策略。

(1)自己扎褲子還不能準(zhǔn)時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在教師的提示下能自己扎好褲子，再后來大局部孩子能在起床、便后、嬉戲時只要小肚皮一露出來就能準(zhǔn)時地自己扎好;只是估量現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，由于小肚皮自己愛護(hù)好了，感冒就會大大削減，所以，家長們，今日回去后就開頭行動吧。

(2)看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、由于錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看教師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此根底上，我們開頭有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫忙孩子克制胡亂翻書的習(xí)慣。

第一步，要教會孩子熟悉封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個寧靜的活動，就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來圖書，并與伙伴共享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有局部孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長協(xié)作的：

1、讓孩子帶來的好書(故事、學(xué)問性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點(diǎn)以上。

2、鼓舞孩子大膽地在集風(fēng)光前講。我們盼望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學(xué)期注意培育幼兒的閱讀力量和說話力量，盼望家長平常也留意多培育和熬煉孩子。

(3)交往方面害羞

不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏人。孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和熬煉意志的時機(jī)。于是，在園，我們鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，教師的教學(xué)也多以“開放型”組織，有意制造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期每天將安排時間讓幼兒單獨(dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要熬煉每一個孩子的膽識和人前的表現(xiàn)力量。

(4)缺乏責(zé)任意識

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操勞該幫忙家長做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，因此，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁?，而不知道自己也有?zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常消失虎頭蛇尾的狀況，有的孩子常常消失自己的東西總是找不到等。

進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。

方法：實行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個力量強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實行輪番制，讓每個孩子