七班級思品下冊教學方案_七班級教學方案七班級思品下冊教學方案。

資料一般指可供參考作為依據(jù)的材料。在平常的學習和工作中，我們常常會使用到資料。參考資料有助于我們的工作進一步進展。所以，你是否知曉資料究竟是怎樣的形式呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的七班級思品下冊教學方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新學期開頭了，七班級思品老師如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的七班級思品下冊教學方案，歡迎閱讀。

七班級思品下冊教學方案篇一

針對初一班級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治老師的樂觀參加下，仔細討論，考慮到同學的實際，本著實事求是的原則，為進展同學為先導，培育同學愛好，進展同學的個性，培育同學良好的道德意識，做一名對.有用的人.本學期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質(zhì)量提高，現(xiàn)擬出詳細方案:

一同學狀況的分析

初一同學通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的熟悉，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一同學在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中同學的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但同學學習的熱忱高..

二教材分析

初一思想政治(下)主要培育同學良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一個意志頑強的中同學，怎樣對待友情，增加自己的交際力量等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢.

三教學目的

通過師生共同努力合作學習，敬重同學的差異，培育同學主動學習，有目的的學習，教會同學能運用我們所學的學問來處理生活問題，形成開心教學和開心學習，讓同學感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

四教學支配

由于新課改的支配，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現(xiàn)詳細支配:

第一課支配五節(jié)課的時間，讓同學盡快了解教材.

其次課支配四節(jié)課的時間.

第三課支配四節(jié)課的時間.

第四課支配四節(jié)課的時間.

第五課支配四節(jié)課的時間.

每一課教學完成之后進行總結(jié):學習方法等，用一節(jié)課的時間.在第三課完了之后進行期中的總結(jié)，用二節(jié)課的時間.五課完之后，進行期末的復習，用三至六節(jié)，最終由同學自主復習.

七班級思品下冊教學方案篇二

勞碌的一個學期過去了，在科組全體老師的共同努力下，上學期政治期末考試取得了優(yōu)異的成果。本學期，參照訓練局下發(fā)的20xx年工作要點的文件精神，依據(jù)學校的教學方案，結(jié)合初一政治課的教學實際和本學期的教學工作特點，特制定如下方案

一.同步教學，整體優(yōu)化，將集體備課落到實處

依據(jù)上學期的教學閱歷，我們發(fā)覺集體備課對教學的極大促進作用，為此，本學期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間，確定本周的教學進度、教學重難點，實現(xiàn)資源的共享。

二.提高教學質(zhì)量，向四十五分鐘要效率。

下一頁更多精彩七班級思品下冊教學方案思想政治課的教學特點打算了這門功課不行能象數(shù)理化一樣進行補課，這就逼迫我們政治老師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位老師都是有著肯定教學閱歷的老老師了，但我們?nèi)耘f非常仔細的備課，學習其他老師的先進教學方法和閱歷。在試卷和練習的選擇和使用上實行輪番命題，共同使用的原則，做到一課一練。

三.珍惜時間，精打細算，把握好整個學期的教學進度。

本學期一共有22周的時間，我們針對教學時間和下冊教材的特點，科學、合理地支配了整個學期的教學方案，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進度。在保證教學質(zhì)量的前提下進一步加強對同學學習方法和答題技巧的指導。以便提高同學的學習成果和思想熟悉水平。

四.加大教研和教學改革的力度。

針對初一政治課程的特點和同學的心理發(fā)育特點，加大力度討論新奇、有用符合課改精神的教學方法，同科組的老師之間常常聽課，相互學習、取長補短。力爭在上學期的基礎之上，進一步加強課程改革的力度，提高同學的學業(yè)成果。

總之，在本學期里，我們初一班級組的全體政治老師會再接再厲，努力鉆研，爭取更大的進步和成果。

七班級思品下冊教學方案篇三

一、學情分析：

本期擔當初一2個班的政治。初一同學通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的熟悉，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一同學在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中同學的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但同學學習的熱忱高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育同學良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一個意志頑強的中同學，怎樣對待友情，增加自己的交際力量等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。

本冊重難點：

第一章《做自尊自信的人》

重點：敬重他人是我的需要。

難點：怎樣做個自信的人。

其次章《做獨立自強的人》

重點：自己的事要自己干。

難點：做個自強的人需要哪些因素。

第三章《做意志頑強的人》

重點：怎樣面對挫折。

難點：讓我們做個頑強的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點：法律的概念

難點：怎樣用法律愛護我們。

三、教學目的和要求：

1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和.現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用學問解釋或解決一些簡潔的問題。

2、重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎學問，學習一些基本技能，了解學問在實際中的應用。

3、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安訓練和愛國主義訓練。

四、詳細措施：

1、重視基本概念的教學

在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學問的力量。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應留意對政治用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)同學學習政治的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和實踐力量，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、樂觀開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應當敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系.，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進展和.進展史，培育他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施

1、以先學后教，當堂訓練的模式的教學

2、加強同學的實際操作力量培育，并要同學養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的溝通與合作。

3、保證同學的學習愛好，并探究因人而異的教學方法。

4.、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學閱歷。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想訓練。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導支配

1、引導鼓舞同學成立課外學習小組，培育合作精神。

2、實行分層目標教學，依據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的同學進行分層教學。

3、對學困生多鼓舞，少批判，多談心，進行心理溝通，提高他們自我推斷與掌握力量，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

七、考試、考查的支配

1、做好每次月考的試卷講評

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題力量

3、每周定期檢查12次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語

4、考查好同學目標單元測試或小測的完成狀況，并要求把握書本上的全部基礎學問

八、教學進度

1周《珍惜無價的自尊》2課時

23周《揚起自信的風帆》3課時4周《走向獨立人生》2課時5周月考

6周《人生當自強》3課時78周《讓挫折豐富我們的人生》3課時9周月考

1011周

12周

13周15周

1617周

18周期中考試期末復習期末考試3課時3課時4課時5課時《為頑強喝彩》《感受法律的尊嚴》14《讓法律愛護我們成長》

我推舉

七班級美術下冊教學方案

為使本學期的教學工作順當進行，更好地完成訓練教學任務，如何制定美術教學方案，下面是我收集整理的七班級美術下冊教學方案，歡迎閱讀。

七班級美術下冊教學方案篇一

一、指導思想

以.、現(xiàn)代訓練理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術訓練進展規(guī)劃(20XX20xx年)》和《學校藝術訓練工作規(guī)程》。以實施素養(yǎng)訓練的運行機制和五園建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術訓練的改革步伐，提高同學美術技能，促使同學全面進展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，樂觀學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持樂觀進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術訓練再上新的臺階。爭取用三到五年時間樂觀探究，使我校藝術訓練有肯定的特色和影響。

二、基本狀況

今秋本校初一有四個班，同學大約160人。通過初步摸底，該班級同學美術基礎較差，主要緣由是學校階段沒有專職老師輔導，同學缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎學問。但同學對于美術學習的愛好較高，這是學好美術的前提。在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，顏色常識、造型力量等邊教邊補。要調(diào)動同學參加樂觀性。

三、方法措施

1擅長吸取傳統(tǒng)教學精華，留意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。

2全面了解學情，既面對全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要賜予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。

3照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把學問傳授、激發(fā)研討和培育人文精神結(jié)合起來。重視溝通評價和同學情感體驗。

4課堂內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，書畫社常常性開展美術作業(yè)評比、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。讓同學感受茶鄉(xiāng)的美妙，在生活里學習美術，在生活中運用美術。

5樂觀參加教學討論，鼓舞師生發(fā)表論文、書畫作品、參與競賽，教學觀摩、爭取討論課題，開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。

四、教材分析

本冊教材是經(jīng)全國中學校教材審定委員會20XX年初審通過的義務訓練課程標準試驗教科書《美術》(七班級上冊)，由課程教材討論所、中學校課程教材討論開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

五、教學進度預估

周次課序教學內(nèi)容課時

12一《你、我、他》2

34二《我的故事》2

56三《向日葵》1

78四《梅竹的精神》2

910五《花圃》2

1112六《和平鴿》2

1314七《燈與光》1

1516八《門》1

1718地方課程1到2節(jié)次

考試1

說明：根據(jù)部頒教學方案，七班級美術每周支配1節(jié)美術教學專題研

七班級美術下冊教學方案篇二

新的學期，依據(jù)學校提升同學藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在.進展，訓練改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術，我將連續(xù)以課堂教學討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系同學的日常生活，努力提高訓練教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深化學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作

①連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

下一頁更多精彩七班級美術下冊教學方案加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學校同學在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學樂觀性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求同學作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、學問的進展為目地，以培育同學良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

七班級美術下冊教學方案篇三

作為一名美術老師，有責任培育同學們?nèi)ビ^看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛。讓他們在學習美術的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術教學方案排列如下：

一，指導思想

堅持三個面對和江.關于創(chuàng)新的講話的指引，仔細，全面貫徹落實訓練工作會議和訓練方針，全面推行和實施素養(yǎng)訓練，為同學的全面進展，為國家輸送合格人才打下堅實基礎。同時進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，全面實施以創(chuàng)新精神，制造力量的培育為核心的素養(yǎng)訓練，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二，教學目標

針對初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。

(一)總目標

1，培育創(chuàng)新力量

在美術活動中，敢于創(chuàng)新，獨立思索，通過各種不同的的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，來表現(xiàn)自己的對于生活的感受，抒發(fā)自己的情感。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。逐步養(yǎng)成想像思維力量，創(chuàng)新力量，提高綜合思維水平。

2，培育實踐力量

在教學活動中，培育同學的動手力量。使同學動手自己繪畫創(chuàng)作，操作，把自己的所思，所想表現(xiàn)在畫面上，形成繪畫作品。能初步將學到的美術學問及技能運用到.生活實際中，使美術與生活學習緊密聯(lián)系起來。使同學樂觀參與美術課外活動，在生活中積累，來豐富同學的學問。使同學全面進展。

(二)各學習領域目標

1，造型表現(xiàn)學習領域

初步熟悉形，色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

2，設計應用學習領域

了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進行簡潔的設計和裝飾。

3，觀賞評述學習領域

欣賞自然和各種美術作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特點，表達自己的感受。

4，綜合探究學習領域

結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三，教材分析

湘版美術教材緊緊把握住了新課程改革的特點，力求符合課程標準的各項要求，以全新的理念、全新的結(jié)構(gòu)、全新的內(nèi)容和全新的呈現(xiàn)方式，得到了人們充分留意和重視。

教材中，各課都有一個好玩的課題，課本中展現(xiàn)了很多聞名的作品并對全部的的作品進行簡潔的分析講解，使同學們一目了然，獲得更多的學問。教材主體部分供應了同學學習過程中的相關資料，用作同學的參考。教材中，不僅要求同學觀賞，了解美術學問，而且還在多方面要求同學自己動手設計(繪畫，工藝制作等領域)。使美術學問與同學的學習生活緊密結(jié)合起來。

活動一，二，三的設計能過關心同學開展課堂活動的練習，提高了同學的創(chuàng)新力量和動手操作的力量。

評價建議一欄同學可以進行自我評價，使其正確的進行自我評價，發(fā)覺自己創(chuàng)作過程中的不足，并準時的更正。老師也可以同學的學習實際狀況進行敏捷的指導。

資料庫中對課本學問的補充，可以使同學學到更多的學問，拖寬同學的學問面，開闊同學的視野。給同學的學習帶來很大的關心，為課堂學習引入新的教學資源。

學習大空間是美術與生活結(jié)合起來，使同學嘗試結(jié)合本課的內(nèi)容進行創(chuàng)作，讓同學們自己動手來完成一幅作品。

四，教學措施

1，討論教材，在教學中要夯實基礎學問，又要增加同學的創(chuàng)新力量，提高同學分析和解決問題的力量。

2，努力提高教學技巧，加強學法指導。不斷提高自己的教學水平。不斷的豐富自己。以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。

3，開展課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新的教法，。不斷提高自己的教學水平。同時使課堂的活動與同學的學習，生活緊密的聯(lián)系起來。以貼近同學的生活，讓同學更好地理解，擴展學習的愛好和技能。

4，在課堂中，不僅要講解課本中的學問，而且要利用畫冊、多媒體向同學們展現(xiàn)一些名作，分別介紹和講解一些中外古代及其近現(xiàn)代的優(yōu)秀的大師及其代表作品，比如大師的生平簡介，作品的創(chuàng)作背景等等，使同學對作品進行全面的了解，拓寬同學們的學問面和視野，以此來提高他們的學習愛好。

5，上課應盡量生動好玩，讓同學們在輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)

秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓舞和確定同學們的制造力量，以達到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀人才。

五，教學進度

周次、進度:

第一周第一課《過去的日子》第一課時

其次周第一課《過去的日子》其次課時

第三周其次課《橋》第一課時

第四周其次課《橋》其次課時

第五周第三課《綠洲》第一課時

第六周第三課《綠洲》其次課時

第七周第四課《中國結(jié)》第一課時

第八周第四課《中國結(jié)》其次課時

第九周第五課《遠古的召喚》第一課時

第十周第五課《遠古的召喚》其次課時

第十一周第六課《星空》第一課時

第十二周第六課《星空》第一課時

第.周第七課《運動》其次課時

第十四周第七課《運動》第一課時

第十五周第八課《我們的奧運》其次課時

第十六周第八課《我們的奧運》第一課時

第十七十八周期末考試

人教版七班級語文下冊教學方案

篇一：人教版七班級下學期語文教學方案

人教版七班級下學期語文教學方案

一、教材分析

課程標準語文試驗教科書七班級下冊，連續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與.、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元照舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

本冊書中的六個單元依次支配了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，《從百草園到三味書屋》中，無論是百草園里高大的皂莢樹，好玩的斑蝥，傳奇的美女蛇，還是三味書屋里方正、質(zhì)樸的先生，奇異的“怪哉”蟲，課堂上描畫的繡像，都記錄了魯迅成長的腳印?????；《爸爸的花兒落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在極短的時間里，經(jīng)受了一段困難的心理成長歷程；《丑小鴨》是一篇童話。童話講的雖然是丑小鴨變成白天鵝的故事，卻能給我們成長中的青少年以有益的啟迪。《假如生活哄騙了你》和《未選擇的路》是詩人用凝練的語言道出的殷殷囑托，一行行的詩句曾激勵過很多成長中的青年?！秱儆馈反偈刮覀兎此家粋€天資出眾的人變得“泯然眾人矣”的緣由。

其次單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國.的文章，《黃河頌》(光未然)把我們帶到了波濤洶涌的黃河之濱，讓我們感受母親河的雄渾壯闊；《最終一課》以兒童的視角關心同學領悟母語與祖國的關聯(lián)；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年時寫給被日本蹂躪的家鄉(xiāng)東三省的誓言，酷熱的語言背后跳動的是一顆蓬勃而苦痛的心；《困難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比方歷史前行過程，說理形象，鼓舞人心。《木蘭詩》勾畫了一位替父從軍、縱橫疆場、保衛(wèi)國土的女英雄形象。

第三單元中的文章寫的是名人故事。有科學家鄧稼先（《鄧稼先》楊振寧)，有藝術家貝多芬(《音樂巨人貝多芬》何為)，有詩人、民仆人士聞一多(《聞一多先生的說和做》臧克家)，有個性鮮亮的作家群(《福樓拜家的星期天》莫泊桑)，還有孫權對將軍呂蒙的勸誡(〈孫權勸學》)。

第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章。如《社戲》中的鄉(xiāng)村戲劇；《口技》中的民間傳統(tǒng)藝術；《安塞腰鼓》《觀舞記》中的舞蹈藝術；《竹影》中的繪畫藝術。但是學習的內(nèi)容并不僅限于文化藝術。像《社戲》，不僅有地方戲曲方面的文化內(nèi)容，更主要的是反映了孩子們天真可愛的童年生活；《竹影》中不僅有中國畫的藝術內(nèi)容，更有童真童趣的精彩表現(xiàn)。因此，這個單元的學習內(nèi)容是多方面的。

第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)。《宏大的悲劇》(茨威格)是寫斯科特在挑戰(zhàn)南極過程中的悲壯覆滅，《登上地球之巔》(郭超人)再現(xiàn)了60年月中國登山運動員勝利登上珠穆朗瑪峰的最終一段路程．《真正的英雄》(里根)是美國前任總統(tǒng)里根為悼念“挑戰(zhàn)者號”中犧牲的七位宇航員而發(fā)表的演講。《夸父追日》和《共工怒觸不周山》兩篇短文展現(xiàn)了古人對自然的不懈的探究精神。

第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。《斑羚飛渡》(沈石溪)寫一群斑羚在面臨種群滅亡的威逼時所做出的出人意料的舉動，《華南虎》(牛漢)以虎喻人，謳歌了一個雖身陷囹圄卻有著桀驁精神的靈魂，《馬》(布封)是一篇科學小品文，作家用飽蘸關愛的筆把兩種生存狀態(tài)下的馬寫得動人心弦，《狼》(蒲松齡)寫人與狼之間的一場斗智斗勇的比拼，雖簡潔明白，卻也扣人心弦。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品嘗語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀力量的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

綜合性學習，第一、三、五單元照舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學習”。其次、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱

之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設計的，是對同學情感態(tài)度、價值觀感染的一種延長。如，“成長的苦惱”就是通過采訪、溝通、模擬情景等形式引導同學正確熟悉、對待成長中的挫折、憂愁。三次大活動分別是：黃河，母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培育同學自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為同學供應一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題，提倡同學發(fā)揮自主精神，自行設計、自行組織、自行探究，在活動中培育同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學搜集、篩選、整理信息的力量。黃河、戲曲、馬，我們選擇了這三個極有文化含量的事物，把它們作為活動的切人點，由這三個點生發(fā)開去，可以讓同學將觸角伸人歷史、地理、生物、文化、科學等不同領域，可以引導同學關注現(xiàn)實生活的各個方面。

當然，本冊的綜合性學習也考慮到了不同地區(qū)、不同同學的需要，每個綜合性學習都供應了若干個活動，可以依據(jù)不同狀況有所增刪。這樣，既有選擇的余地，又有制造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程供應了可能。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延長，它將因令同學走向一片更為寬闊的天地。

課外古詩詞背誦，選取了十首聞名古詩詞。主要由同學讀讀背背，增加文化淀集。

二、教學設想

首先、要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要留意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚愛好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。

第三、要留意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四、要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成同學的多種活動，不僅讓同學讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做??通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。

第五、留意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了同學盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要留意教學組織形式的敏捷性。要在課堂教學中想方設法組織同學運用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。

第七、注意教學評價的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價同學的語文素養(yǎng)。

三、教學措施——依據(jù)同學的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、從語文學科的特點動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。

4、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。

篇二：人教版七班級下冊語文教學工作方案

人教版七班級下冊語文教學工作方案

本學期我擔當七班級（2）班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高同學語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作方案：

一、學情分析

所教班級七班級（2）班63人，這個班級的同學語文基礎較差。一部分同學敏捷一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能樂觀主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差，不能樂觀主動地去學，個別甚至不學。同學智力水平較低，理解力量，寫作力量偏低。

二、教材分析

七班級下冊根據(jù)人與自我、人與.、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元照舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

本冊書中的六個單元依次支配了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

三、教學措施

依據(jù)同學的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、從語文學科的特點動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學]的制造性思維。

4、依據(jù)當前.形勢，推行語文素養(yǎng)訓練。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。

7、實行培優(yōu)輔差，面對全體同學。

8、加強同學的閱讀量，培育愛好，提高寫作水平

四、教學進度表

第一周從百草園到我（4）爸爸的花兒落了（3）其次周丑小鴨（2）詩兩首（2）傷仲永

第三周綜合性學習：成長的苦惱

第四周黃河頌（3）最終一課（4）

第五周困難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩

（3）

第六周綜合性學習：（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說和做（2）第七周音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權勸學

（3）

第八周綜合性學習：我也追“星”（3）復習（4）

第九周期中考試。

第十一周評講試卷（自修）社戲（4）安塞腰鼓（3）第十二周竹影（2）觀舞記（2）口技（3）

第.周綜合性學習：戲曲大舞臺（3）宏大的悲?。?）第十四周荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周真正的英雄（2）短文兩篇（3）綜合性學習：漫話探險

（2）

第十六周珍寶鳥（3）斑羚飛渡（4）

第十七周

第十八周

第十九周華南虎（2）馬（2）狼（3）綜合性學習：馬的世界（3）作文講座（4）期末復習

篇三：20xx年人教版七班級下冊語文教學方案

20xx年人教版七班級下冊語文教學方案（二）學期我擔當七零五班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高同學語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作方案：一、學情分析

七零五班58人，這個班級的同學語文基礎較差。一部分同學敏捷一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能樂觀主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差，不能樂觀主動地去學，個別甚至不學。二、教材分析

七班級下冊根據(jù)人與自我、人與.、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元照舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

本冊書中的六個單元依次支配了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，其次單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國.的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品嘗語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀力量的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延長，它將因令同學走向一片更為寬闊的天地。

三、教學目標學問目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。力量目標：指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。四、教學措施

依據(jù)同學的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：

1、從語文學科的特點動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。

4、依據(jù)當前.形勢，推行語文素養(yǎng)訓練。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。7、實行培優(yōu)輔差，面對全體同學。

8、加強同學的閱讀量，培育愛好，提高寫作水平五、教學進度表

第一周從百草園到我（4）爸爸的花兒落了（3）其次周丑小鴨（2）詩兩首（2）傷仲永第三周綜合性學習：成長的苦惱第四周黃河頌（3）最終一課（4）

第五周困難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩（3）第六周綜合性學習：（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說和做（2）第七周音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權勸學（3）第八周綜合性學習：我也追“星”（3）復習（4）第九周期中考試。

第十一周評講試卷（自修）社戲（4）安塞腰鼓（3）第十二周竹影（2）觀舞記（2）口技（3）

第.周綜合性學習：戲曲大舞臺（3）宏大的悲劇（4）第十四周荒島余生（4）登上地球之巔（3）

第十五周真正的英雄（2）短文兩篇（3）綜合性學習：漫話探險（2）第十六周珍寶鳥（3）斑羚飛渡（4）第十七周華南虎（2）馬（2）狼（3）

第十八周綜合性學習：馬的世界（3）作文講座（4）第十九周期末復習

20xx年春學期七班級下語文教學方案

一、同學整體學習狀況分析通過一學期的教學實踐，對同學上課的表現(xiàn)與平常的作業(yè)進行觀看，我基本上對同學有了較為深刻的了解，發(fā)覺兩個班級同學學習習慣不同，12班大部分同學學習習慣好，書寫仔細，發(fā)言樂觀，成果較好；11班同學兩極分劃嚴峻，前十名同學成果突出，遙遙領先；一大半同學不具文明素養(yǎng)，不知道學習的重要性，好動、慵懶，真的是毛病一大堆。11班特殊優(yōu)異的同學不多，尚需付出超常的努力才能使整體素養(yǎng)得到肯定提高。

詳細分析如下：1、課堂活動狀況：班中課堂活動特別樂觀的較少，大多同學處于被動心態(tài)學習，還有一部分同學不能樂觀參加。同時同學課堂學習狀況也不穩(wěn)定，這與當天當堂的學習愛好和學習學問的難易程度相關聯(lián)。2、同學作業(yè)狀況：由于同學基礎不一，因而同學表現(xiàn)出作業(yè)速度與質(zhì)量有差別，整體女生優(yōu)于男生，馬虎的同學較多，作業(yè)干凈度不太好，語文寫作缺乏新意。3、主動學習狀況：同學主動學習意識不足，預習課文需老師反復囑咐，主動學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。課堂自主學習效率不是很高，個別消極的同學對課堂分組活動和全班集體溝通有影響。4、早讀與午休狀況：同學早讀狀況不好，同學沒有大聲讀書習慣；午休同學還是習慣處理書面作業(yè)，部分同學不守紀律，需進一步管理與指導。二、教材編排及教學目標：

義務訓練課程標準語文試驗教科書七班級下冊，連續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)“人與自我”、“人與.”、“人與自然”三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元照舊包括閱讀和“綜合性學習、寫作、口語交際”兩個部分。本冊書中的六個單元依次支配了如下內(nèi)容：成長故事、愛國情懷、杰出人物、文化藝術、探究自然、動物世界。第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章；其次單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國.的文章；第三單元中的五篇文章寫的是名人故事；第四單元主要選編的是與文化藝術

有關的文章；第五單元主要反映的是人類對自然界英勇的挑戰(zhàn)；第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

綜合性學習，第一、三、五單元是三次規(guī)模小、層次少的小活動，我們稱之為“寫作、口語交際、綜合性學習”。其次、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為“綜合性學習、寫作、口語交際”。三次小活動分別是：成長的苦惱、我也追“星”、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設計的，是對同學情感態(tài)度、價值觀感染的一種延長。三次大活動分別是：黃河——母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它們以培育同學自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為同學供應一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題，提倡同學發(fā)揮自主精神，自行設計、自行組織、自行探究，在活動中培育同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學搜集、篩選、整理信息的力量。另外附有十首課外古詩詞和兩部名著導讀（高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》）。語文教材只是例子，重要的在于學習過程中的同學的情感體驗。本期在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學喜愛祖國語言文字的感情，培育同學.主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位，進展健康個性，逐步形成健全人格。

詳細包括：1、把握七班級(下)階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用；2、了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識；3、了解表達方式、修辭方法和詞類的有關學問；4、領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路；5、初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度；6、能用一般話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量；7、讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目；8、嫻熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。9、了解文章基本寫法，具有肯定的語言感受力量和語言組織力量，能按要求寫作文。三、教材重難點：

本冊語文教學應從“學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面全面提高同學的識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等方面的語文素養(yǎng)。引發(fā)愛好、關注語文（大語文）、養(yǎng)成習慣、鞏固提高，是本期教學的重點；依據(jù)同學實際狀況，其中寫作力量的提高仍是整體教學的難點。

四、提高教學質(zhì)量的措施：

依據(jù)同學的狀況和我校的實際，本學期語文教學總體設想如下：

1、本學期教學時間很短，只有15周左右，約80節(jié)課，這就要求老師向45分鐘要質(zhì)量，得細心備課，精減教學時數(shù)，提高教學效率。

2、要留意教學方式的互動性，實現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

3、要留意教學過程的活動性，教學過程中抓住同學的閃光點多表揚少批判，讓同學樹立起學習語文的信念。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成同學的多種活動，讓同學讀一讀、寫一寫、說一說、畫一畫、唱一唱、演一演，做一做??通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。

4、留意教學手段的多樣性，更多的運用多種語文教學媒體，運用多媒體幫助教學，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領會課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了同學盛知過程，促進了認知的深化。

5、要留意教學組織形式的敏捷性，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學語文實踐的機會。在課堂教學中想方設法組織同學運用自主、合作、探究等敏捷多樣的學習方式。

黃有文

一、指導思想

以學校和教育處工作方案為指導，圍繞進一步提高訓練教學質(zhì)量和效率為中心，大力推動課程改革，深化貫徹語文新課標，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念，增加實施新課程的力量和水平；加強對新教材的培訓、討論，尋求實施新課程的策略；深化課堂，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、同學狀況分析

本期任教七班級174班語文，這個班共有同學66人，同學有肯定的學習樂觀性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：1、寫作水平低下，還有待進一步提高；2、課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很樂觀；3、語文學習慣不是很好，如能堅持寫日記的同學、能搞好課外摘抄的同學不是許多。綜合以上狀況來看，學校語文教學的道路可謂任重而道遠。我肯定根據(jù)新課標的理念和要求仔細工作，著眼于全面培育同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓練的特點，樂觀提倡自主、合作、探究的方式，為.主義建設培育有用的人才。

三、教材分析

課程標準語文試驗教科書七班級下冊，連續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與.、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元照舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

本冊書中的六個單元依次支配了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

七班級下冊思想品德教學方案

篇一：人教版七班級下思想品德教學方案

七班級下冊思想品德教學方案

新蔡縣化莊鄉(xiāng)初級中學：曹偉

一、教學目標：

了解自我評價的重要性，客觀地熟悉、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和敬重別人是獲得敬重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信獨立的生活態(tài)度，樹立為人民、為.服務的遠大志向。關懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思索，能夠與人為善。使同學形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信獨立的生活態(tài)度樹立為人、為.服務的遠大志向，體會自強不息的意義。理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務?？陀^分析挫折和逆境，查找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動熬煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確熟悉生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持樂觀進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特別愛護，學會運用法律愛護自己和他人的生命和健康，了解法律愛護公民的人格尊嚴不受侵害。自覺遵守.規(guī)章，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

二、教學內(nèi)容分析：

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是：

1、“學校同學逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”——半獨立半依靠，在深化擴展的生活中吸取做人的養(yǎng)分。

2、“關心同學學習做負責任的公民，過樂觀健康的生活是本課程

的追求”促進同學.化。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)同學獨立思索、樂觀實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的訓練目標是：增加調(diào)適力量；進展健康人格；逐步.化。訓練主題是：做生活的仆人。有四個訓練分主題：做自尊自信的人：做獨立自強的人：做意志頑強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做獨立自強的人”、“做意志頑強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向獨立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為頑強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要獨立自強；要實現(xiàn)自強，必需要有頑強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)獨立自強，則必需做到知法守法用法?！?/p>

三、教學重點：

1、敬重他人與自尊的關系。2、自信與勝利的關系。

3、獨立的表現(xiàn)和必要4、依靠的危害和獨立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到獨立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折8、頑強意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。

11、使同學了解犯罪的危害12、我國未成年人愛護法。

13、如何運用法律來愛護自己與侵權行為做斗爭。

四、教學難點：

1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來愛護自己與侵權行為做斗爭。

4、怎么應對挫折5、頑強意志的表現(xiàn)和作用。

7、依靠的危害和獨立的方法8、怎樣做到獨立自強。

五、學情分析：

本屆同學絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能仔細完成，這部分同學不需要花費太多的時間。也有個別同學學習不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細按時完成，老師要多專心。老師嚴格要求同學、轉(zhuǎn)變教學觀念、轉(zhuǎn)變教學方法，使這一部分同學盡快進入學習狀態(tài)。

六、實施目標的方法：

1、重視同學自主學習，留意同學的接受性，注意同學的互動合作，強化同學學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學的體驗，用活動激發(fā)和提升同學的體驗。在親身體驗中進展。

2、注意同學的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在同學的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強同學的道德實踐，爭論.現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解同學的生活實際，這是教學的基礎。其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概

念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進同學內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐同學良好行為的途徑。

七、教學進度表：

制訂人：曹偉

20xx.2

篇二：20xx—20xx年度七班級下冊思想品德教學方案

20xx—20xx年度七班級下冊思想品德教學方案

一、班級基本狀況和目標：

整個班級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動同學學習思想品德的樂觀性,培育同學學習思想品德的愛好,逐步形成同學良好的學習風氣。

二、指導思想：

1、堅持仔細學習、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)訓練，.以“學會關懷”為主線，.進一步提高同學的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、樂觀進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增加班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康訓練為重點，充分調(diào)動同學學習思想品德的樂觀性,培育同學學習思想品德的愛好。

三、教材分析：

七班級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓同學懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆。其次單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓同學懂得走向獨立人生;人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為頑強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓同學懂得感受法律的尊嚴；讓法律愛護我們成長，懂得用法律來愛護自己。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培育同學的自學力量，思維力量和分析概括力量