小學(xué)語文四年級下冊（部編版）習(xí)作：我的“自畫像”習(xí)作話題本次習(xí)作的內(nèi)容是“我的‘自畫像’”，要求向新來的班主任介紹自己，讓他更好地了解你。習(xí)作要素本單元的習(xí)作目標(biāo)是“能從外貌、主要性格、最大的愛好和特長等方面寫出自己的特點，并能用具體的事例說明”。我們要有選擇地寫外貌，抓住自己的主要特點來寫，不需要面面俱到；選擇典型的事例，要能突習(xí)作要素出性格特點；寫愛好和特長也要有選擇性，沒有必要全部寫出來，選擇自己最大的愛好和最擅長的特長來寫就可以了。不僅可以介紹自己的優(yōu)點，還可以介紹自己的不足！一個人的性格、愛好與行為具有一致性，要通過事例說明哦！一、認(rèn)真做好習(xí)作前的準(zhǔn)備工作。

設(shè)計一個“人物卡片”，安排“姓名”“外貌特點”“性格特點”“愛好和特長”“他人評價”等欄目，做好習(xí)作前的準(zhǔn)備。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫法指導(dǎo)二、緊扣教材提示，組合成文。

先介紹自己的基本情況和外貌特點，選擇其中一個特點詳細(xì)寫；接著寫性格特點，通過具體的事例來表現(xiàn)；然后寫自己的愛好和特長，也要用事例說話；最后寫結(jié)尾，點明這就是我，也可以自然結(jié)束。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫法指導(dǎo)三、根據(jù)家人的評價，修改習(xí)作。

本篇習(xí)作的交流分享比較特別，要求寫完后，讀給家人聽，然后根據(jù)評價修改習(xí)作。家長要多發(fā)現(xiàn)孩子習(xí)作的閃光點，加以肯定和鼓勵，增強(qiáng)孩子習(xí)作的自信。同時也要指出不足，以“像”為評價標(biāo)準(zhǔn)：外貌像嗎？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫法指導(dǎo)性格像嗎？寫出了最大的愛好和特長了嗎？還有哪些典型的事例沒有寫進(jìn)去？最后在家長的幫助下修改、完善習(xí)作。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寫法指導(dǎo)第四步：思維導(dǎo)圖臉、眼睛、鼻子、服飾等寫什么主要性格特點最大的愛好、特長……寫法指導(dǎo)外貌講究順序事例具體有序巧妙安排結(jié)構(gòu)由上往下先整體后局部先概括后具體理清事情的順序細(xì)致描寫人物的言行猜謎的形式總分總、分總怎么寫寫法指導(dǎo)我的“自畫像”平凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺離不開一個“小”字。①①開頭勾勒自己的外貌特點，突出“小”。名師點評習(xí)作范文我雖然長得矮小，卻特別：“會花錢”。一次下午上學(xué)的時候，媽媽給了我5元錢。一下午，我都沒有用心聽課，一心想出去買東西，把錢花出去。兩節(jié)課的時間一晃就過去了，我左思右想，不知道買什么好。正在習(xí)作范文這時候，羅子玉叫道：“×××，快點下樓去，下節(jié)課是陽光體育活動！”她的話讓我眼前一亮，于是我直奔學(xué)校超市，買了一根跳繩和一個雞毛毽子。②

②通過一個典型的事例，具體描寫自己“會花錢”的特點。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路習(xí)作范文我很愛畫畫，家里幾乎到處都有我畫畫留下的痕跡。墻壁上、掛歷上、陽臺上都有我的“杰作”，就連媽媽的梳妝臺也未能幸免。為此，媽媽不知道訓(xùn)斥了我多少回，但我就是改不了，因為只要拿起畫筆，我就想畫畫，哪里習(xí)作范文還管這是什么地方呀！有一次，我的繪畫本用完了，媽媽又不在家，我想畫畫了，怎么辦呢？這時候，我看到媽媽新買回家的藥，拆開藥盒，我發(fā)現(xiàn)了一張藥物說明書。這下可好了，我揮動畫筆，在說明書習(xí)作范文的反面開始畫起來。媽媽回來后，不僅沒有批評我，還夸我會想辦法，這種廢物利用的方法還可以節(jié)約資源呢?、?/p>

③點面結(jié)合，重點突出“愛畫畫”的特點。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路習(xí)作范文我的小腦瓜里，常常冒出各種各樣的想法。④我總想著，每次考試都能拿高分，讓同學(xué)們都羨慕我。我總想著，以后要當(dāng)一名航天員，飛到神秘的太空去探④過渡句，引出下文對各種奇妙的想法的描寫。習(xí)作范文索許許多多人類還不知道的有趣的奧秘。

我總想著，以后要當(dāng)一名設(shè)計師，設(shè)計出一些新型的房子、車子、文具……為人們的生活提供更多的便利。習(xí)作范文這就是我，一個身材瘦小卻對生活充滿幻想的小男孩。⑤⑤結(jié)尾再次點出“小”，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。習(xí)作范文

總評：文章寫出了“我”的特點——身材瘦小、“會花錢”、愛畫畫、愛幻想。小作者用充滿童趣的筆觸，描繪了一個活潑可愛的小男孩。文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊而有條理。狀元成才路狀元成才路狀元成才路