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個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

——好的方向，好的未來姓名：韋代雄學(xué)校：貴州民族學(xué)院院系：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院班級(jí)：10級(jí)電子信息學(xué)號(hào)：20100703030自我分析（一）我要做什么——職業(yè)方向及目標(biāo)（二）我為什么可以做（1）個(gè)性分析（2）能力分析（3）環(huán)境分析（三）自身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)（一）職業(yè)方向及總體目標(biāo)1職業(yè)方向—教育工作者1職業(yè)方向—教育工作者3職業(yè)地點(diǎn)選擇

—雷山縣的一所中學(xué)（1）個(gè)性分析個(gè)性分析：溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。有極強(qiáng)的職業(yè)道德。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。適合職業(yè)：教育領(lǐng)域、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域、（2）能力分析語言表達(dá)能力強(qiáng)文字表達(dá)能力強(qiáng)較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力適應(yīng)能力強(qiáng)且敢于創(chuàng)新（3）環(huán)境分析

就業(yè)環(huán)境分析——貴州就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，且對(duì)學(xué)歷要求高家庭環(huán)境分析——家中經(jīng)濟(jì)狀況差，父母負(fù)擔(dān)重，就近工作方便照顧他們。行業(yè)分析——教師在貴州農(nóng)村比較匱乏。

（三）自身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)1）劣勢(shì)專業(yè)技能—主修專業(yè)是電子信息專業(yè)，缺乏師范生的專業(yè)技能培訓(xùn)如：心理學(xué)、

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