4春到梅花山主備人：張媛2015年3月5日第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)“寒、還、盡、挨、片”個(gè)生字，其中田字格前面的6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；3．初步理解課文，了解早春時(shí)節(jié)梅花山梅花開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人景象。教學(xué)重、難點(diǎn)１.能正確、流利、有感情地朗讀課文

。

２.學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。3.初步了解課文，感受梅花山的美麗。 春天到來(lái)，百花盛開(kāi)，五顏六色的花兒裝點(diǎn)著我們的生活。小朋友們，你喜歡什么花？ 你知道，最早向人們報(bào)春的是什么花嗎？（梅花） 你知道梅花有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？指名說(shuō)。 對(duì)，梅花很特別，它不怕寒冷，獨(dú)自開(kāi)放在風(fēng)雪之中,向人們預(yù)示著春天的到來(lái)。有一個(gè)地方的梅花非常好看，你們想去看看嗎？這節(jié)課，老師將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)《春到梅花山》這篇課文，共同去認(rèn)識(shí)梅花、了解梅花、并愛(ài)上梅花吧！

4春到梅花山齊讀課題。南京梅花山

梅花山在江蘇省南京市中山陵西側(cè)，這里的梅花非常有名。這里植梅400余畝，擁有近200個(gè)品種，約1.3萬(wàn)多株，“有名冠中國(guó)之首”、“天下第一梅山”之稱。梅花山名梅“半重瓣跳枝”，僅此山獨(dú)有。簡(jiǎn)介南京梅花山讀讀認(rèn)認(rèn)，記住每個(gè)詞語(yǔ)hánqìtuìjìnpiànpiàncǎiyúnsànfā

寒氣退盡片片彩云散發(fā)

huānlèāizhexiūxīrìháiméiyǒu歡樂(lè)挨著休息日還沒(méi)有

shènɡkāijīnɡyínɡtòuliànɡyǒnɡdònɡ

盛開(kāi)晶瑩透亮涌動(dòng)

我們一起來(lái)欣賞梅花吧！

看了梅花山的梅花，你想說(shuō)些什么呢？小練筆：用“有的……有的……還有的……”說(shuō)話。梅花山的梅花有的（已經(jīng)開(kāi)放了），有的（正在開(kāi)放），還有的還是（花骨朵兒）呢！讓我們來(lái)看看課文里是怎么寫(xiě)的。我會(huì)讀課文！12寒還盡挨hánháijìnāi我會(huì)認(rèn)piàn片寒hán大寒寒氣寒風(fēng)盡jìn盡頭盡力還hái還是還有還好還行挨āi挨著挨個(gè)（ái）挨打、挨餓片piàn一片片片第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；2．學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，其中田字格前面的6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；3．理解課文，了解早春時(shí)節(jié)梅花山梅花開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人景象和游人觀賞梅花的盛況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；2．學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，其中田字格前面的6個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；3．理解課文，了解早春時(shí)節(jié)梅花山梅花開(kāi)放時(shí)的動(dòng)人景象和游人觀賞梅花的盛況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。寒氣還沒(méi)有退盡盛開(kāi)挨著片片彩云晶瑩透亮散發(fā)休息日涌動(dòng)歡樂(lè)還記得這些詞語(yǔ)嗎？再來(lái)讀讀吧！

晶瑩透亮片片彩云淡淡的清香歡樂(lè)的海洋報(bào)春的梅花看花的人流這些詞語(yǔ)我也會(huì)讀！我們比比誰(shuí)讀的好吧！

我會(huì)讀課文第一自然段。指名讀。邊讀邊思第一自然段寫(xiě)了什么？

1早春，寒氣還沒(méi)有退盡，滿山的梅花就開(kāi)放了。盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。

早春，寒氣還沒(méi)有退盡，滿山的梅花就開(kāi)放了。你能用“還……就……”說(shuō)一句話嗎？還就你從“還……就……”還讀出了什么？小朋友們，讀了句子，你知道梅花什么時(shí)候開(kāi)放的嗎？早春是啊，梅花開(kāi)的真早！

早春，寒氣/還沒(méi)有退盡，滿山的梅花/就開(kāi)放了。?頁(yè)腳?盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云。我挨著你，你挨著我，你從“你挨著我，我挨著你”讀出了什么？是的，梅花開(kāi)得真多！

盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云。我挨著你，你挨著我，像藍(lán)天下的片片彩云。孩子們，“像藍(lán)天下的片片彩云”說(shuō)明了什么呢？這是一個(gè)比喻句，文中把（）比作（）梅花彩云對(duì)，梅花開(kāi)得美！

盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像/藍(lán)天下的片片彩云。?頁(yè)腳?那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。一朵一朵猜猜“一朵一朵”寫(xiě)出梅花的（）。“晶瑩透亮”是指早晨的露珠還沒(méi)干，在陽(yáng)光的照耀下，顯得透明，明亮。晶瑩透亮多

瞧，這就是“晶瑩透亮”的梅花！一起來(lái)欣賞它們吧！

那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出/淡淡的清香。那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。這句話寫(xiě)出了梅花發(fā)出的（）淡淡的清香。香味

早春，寒氣/還沒(méi)有退盡，滿山的/梅花就開(kāi)放了。盛開(kāi)的梅花，你挨著我，我挨著你，像/藍(lán)天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出/淡淡的清香。我們一起再來(lái)讀讀課文吧！注意停頓和加點(diǎn)的字哦！

2人們喜愛(ài)報(bào)春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，梅花山成了歡樂(lè)的海洋。這么美的梅花給人們的感受是什么樣的呢？我們一起來(lái)讀一讀吧！

請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文，看看這一段一共有句話，每句話講了什么?小組討論這一段一共有二句話。第一句總寫(xiě)人們喜愛(ài)梅花。第二句具體寫(xiě)人們?cè)趺聪矏?ài)它。

?頁(yè)腳?你從那句話可以看出來(lái)人很多？一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，梅花山成了歡樂(lè)的海洋．

涌動(dòng)人流?頁(yè)腳?人們喜歡梅花，一有空就到梅花山去踏青、賞梅。到了休息日，人就更多了，請(qǐng)你邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)你在什么地方看到過(guò)那么多人？真是人山人海！?頁(yè)腳?動(dòng)聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)叫聲！?頁(yè)腳?連連不斷的贊美聲！?頁(yè)腳?歡喜的交談聲！?頁(yè)腳?流連忘返的心聲！?頁(yè)腳?

人們喜愛(ài)/報(bào)春的梅花。一到/休息日，通往梅花山的大道上，便/涌動(dòng)著/看花的人流，梅花山/成了/歡樂(lè)的海洋。齊讀第二自然段，感受人們的喜愛(ài)之情！?頁(yè)腳?

“梅花山成了歡樂(lè)的海洋”形容人們很高興，想象一下游人們會(huì)說(shuō)些什么。

動(dòng)腦筋?頁(yè)腳?人們喜愛(ài)報(bào)春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，有的在＿＿＿，有的在＿＿＿，還有的在＿＿＿，梅花山成了歡樂(lè)的海洋。發(fā)休息歡fāxi