中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家校長的管理策略中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家目錄一、領(lǐng)導(dǎo)與管理二、校長管理策略三、校長的目標管理四、校長管理方法與技巧中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家一、領(lǐng)導(dǎo)與管理領(lǐng)導(dǎo)就是做正確的事；管理就是把事做正確；領(lǐng)導(dǎo)就是用明天的夢想激勵今天；管理就是用今天的變化走向明天

領(lǐng)導(dǎo)：宏觀比較虛?！皟上搿苯夥潘枷虢y(tǒng)一思想管理：具體比較實?！皟勺儭辈蛔儜?yīng)變以變制變領(lǐng)導(dǎo)的位置:總裁，站在后面。分校校長，站在前面；大區(qū)校長，站在中間；大區(qū)校長三件事：出方案、用干部、做案例。領(lǐng)導(dǎo)與管理的理性思考中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家管理者的基本素質(zhì)1、處事冷靜，但不優(yōu)柔寡斷；2、做事認真，但不求事事“完美”；3、關(guān)注細節(jié)，但不拘泥于小節(jié)；4、協(xié)商安排工作，絕少發(fā)號施令；5、關(guān)愛下屬，懂得惜才愛才；6、對人寬容，甘于忍讓；7、嚴以律己，以行動服人；8、為人正直，表里如一。中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家二、校長管理策略文化管人制度理事管理層次初級層次：以物為本；中級層次：以人為本；高級層次：文化為本。中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家管理原則堅持制度管理與人文管理相結(jié)合的管理模式，做到一切按程序辦事，既要依法管理又要體現(xiàn)以人為本，要充分調(diào)動員工的積極性。要從“嚴、細、實”著手，追求管理的精致卓越。靈活中不失規(guī)范，規(guī)范中彰顯人文。中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家

1、嚴。嚴格按制度辦事，以制度為準繩，以客觀事實為依據(jù)，好就是好，不好就是不好，該獎獎，該罰罰，優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得。實行問責(zé)制與責(zé)任追究制，任何一個問題，普通教師一分責(zé)，校長三分責(zé)。同時，也對教師人文關(guān)懷。案例：朝陽、增光路

宣武

中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家2、細。細即確保把各項工作真正落到實處，狠抓細節(jié)規(guī)范，真正達到“事事有人做，人人有事做”。要將學(xué)校工作一個環(huán)節(jié)、一個環(huán)節(jié)地進行規(guī)范，對每一個環(huán)節(jié)都推出模式，提出要求，明確質(zhì)量標準，讓每一個環(huán)節(jié)都顯現(xiàn)出管理的痕跡，都成為學(xué)校抓管理的一個亮點；每一個環(huán)節(jié)都有檢查、有評比，推出先進典型，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進學(xué)校發(fā)展的特色項目。(舉例）中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家3、實即抓實關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真抓實干。校長要靜下心來，聚精會神抓管理。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，勤于思考的習(xí)慣，學(xué)習(xí)先進的管理辦法和管理理念。（向同事學(xué)，向?qū)κ謱W(xué)，向書本學(xué)）中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家三、實施目標管理激勵是主動的，管理是被動的。激勵是自己要求的，管理是別人要求的。人性的特點是不喜歡為別人做事，卻愿意為自己做事。如果一個管理者還是把過去幾十年的管理方法來管理現(xiàn)代的員工，那只會把員工管跑。企業(yè)人員流失嚴重，我們一定要先反思自己，別一味指責(zé)別人。中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家三、實施目標管理現(xiàn)狀：一類是無目標，一類是有目標。

有目標：一類合理有激勵作用的，一類是空假無實際意義的。

制定目標的意義？達成了嗎？中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家如何制定目標

優(yōu)勢劣勢機遇挑戰(zhàn)中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家對比分析

因素優(yōu)勢劣勢機會威脅策略地理位置學(xué)校規(guī)模硬件教學(xué)生源家長資源其它中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家如何制定目標前期：咨詢師招生

業(yè)績后期：教務(wù)管理維護

教師教學(xué)提分中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家后期目標達成措施教務(wù)：班主任任務(wù)管理學(xué)生和教師

排課了解情況

溝通反饋

監(jiān)督檢查教師：備課上課溝通

有兩個重要指標

試課成單率退費

中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家四、管理方法與技巧

怎樣帶好一個團隊要營造諒解與寬容、公平與公正的和諧氛圍，必須堅持“以事業(yè)和目標鼓舞人，以坦誠和民主團結(jié)人，以真誠和愛護關(guān)心人，以自律和示范感染人?！薄跋敫墒碌挠形枧_、能干事的有作為、干成事的有地位”。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家管理中注意事項案例

某校區(qū)新去一名物理王老師，校區(qū)剛好新簽一初三學(xué)生，校長為了留住學(xué)生，說我校老師都是有經(jīng)驗的，你放心報吧。家長有疑問，要求試聽，校長就安排這位老師去試課，結(jié)果學(xué)生說這位老師不是教初三的，試課失敗。校長非常生氣，就對王老師說，你寫檢查，并安排在校區(qū)全體教師會上檢查。王老師檢查完后想不通，一度產(chǎn)生離職念頭，經(jīng)多方努力才挽留下了。分析這位校長工作中存在問題？你會怎樣做？

中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家案例中得到啟示1、如何合理安排工作。2、批評方式、方法。3、如何帶新員工，使其盡快成長。4、校長在團隊中的作用。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家案例2

某校長區(qū)新去一物理張老師，張老師剛畢業(yè)，無工作經(jīng)驗，無社會經(jīng)驗，不會與員工溝通，校長同事對他也是有些看法。一天這位老師從外面回校區(qū)，校長看他又出去閑逛去了，就生氣了，當(dāng)眾說：你又出去得瑟什么去了，還不抓緊備課，上次課你的學(xué)生都不滿意了。張老師趕緊去找座位，教務(wù)吳老師看見他說，學(xué)生上課，沒地方你出去溜達一會在回來。中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家案例得到啟示1、表楊用廣播，批評用微信。2、學(xué)會溝通，良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。3、給所有員工一個體面的工作。4、使所有員工成為知己。5、運用好激勵手段。中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家

案例3某校長主持校務(wù)會，總結(jié)了上周工作，布置了本周任務(wù)，結(jié)束時問大家還有什么問題，牛老師說，我?guī)У膶W(xué)生張非就是不學(xué)生，成績提升不上去，我怎么辦？

你遇到這種情況怎么辦？

校長實際答復(fù)------過幾天退費了---現(xiàn)象說明了什么----案例4

中小學(xué)課外輔導(dǎo)專家讓別人愿意跟你共事

第一：你有用，你能帶給人家實用價值。第二：你有料，跟你相處能打開眼界，放大格局。第三：你有量，你能傾聽別人的想法并發(fā)表有價值的見解。

第四：你有容，能充分認可別人的價值、欣賞別人的特色。

第五：你有趣，能帶給人家愉快的心情。做一名有為的校長校長要努力做到容人之長，超越自己；容人之異，求同存異；容人之過，合作共事。作為校長，要憑借人格魅力，用昂揚的精神影響人，用務(wù)實的作風(fēng)號召