Unit3TransportationLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說用來描寫性格特征的功能句：Howdoyouusuallygotoschool?及其答語：Iusuallygotoschool…初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用它們。2.能夠根據(jù)問句寫出答語?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠聽懂、會說用來描寫交通方式的功能句：What’syourfriendlike?及其答語：He/Sheis…初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用它們?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠根據(jù)問句寫出答語?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：Step1:Warmup（5minutes）1．GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissYu.T:WelcometoourEnglishclassagain.Let’ssingasong,ok?S;Ok.TS:Singasong:TheMorningSongtogether.（設(shè)計(jì)意圖：全班唱英文歌曲TheMorningSong，表達(dá)新學(xué)期開始時(shí)的愉快心情）講授新課：FreetalkT:Boysandgirls,gladtomeetyou.S:Gladtomeetyoutoo.T:Howareyou?…….T:Whattimeisit?S:It’s……….T:開學(xué)了，我們看看我們的老朋友LiHong和ChenLing，Whataretheydoing?她們在干嗎？（知識鏈接：Whattimeisit?是由四年級上冊（第三冊）的What’sthetime?演化而來的主要復(fù)習(xí)數(shù)詞、整點(diǎn)的表達(dá)法和斑點(diǎn)的表達(dá)法。）（設(shè)計(jì)意圖：用對話的方式復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識并進(jìn)行評價(jià)，帶著問題借助幻燈片導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)）Step2:Presentation(10minutes)1.幻燈片1課文Prat1(Learntosay)（1）播放幻燈片，學(xué)生邊聽邊看（2）學(xué)生打開課本第一頁，閱讀課文并回答老師的問題：Whatis“hurry”meaning?（Hurry這個(gè)單詞是什么意思？）Howdotheygotoschool?(他們是怎么去學(xué)校的？)（3）教師一邊看表一邊焦急的做奔跑狀說：Oh,wemusthurry.Hurry，hurry，hurry，學(xué)生猜測hurry的意思并跟讀。（4）游戲——四面開花：Hurry，hurry，hurry！Wemusthurry.教師指著一位學(xué)生說：Hurry，hurry，hurry。該學(xué)生周圍的幾位同學(xué)起立說：Wemusthurry。（設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式既可達(dá)到學(xué)習(xí)新單詞并鞏固新課的內(nèi)容的目的，有可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（5）T：Howdotheygotoschool?(他們是怎么去學(xué)校的？)S：Bus.T:Right,bybus.(教師說的同時(shí)教師舉起手里的toybus)Bus,公交車,bybus乘坐公共汽車.學(xué)生跟讀并操練bybus.（6）教師解釋課文，對Thebusiscoming.Allright.進(jìn)行適當(dāng)解釋同時(shí)帶讀,并再次播放錄音,學(xué)生跟讀課文三遍.（7）AsktheSstolistmeansoftransportationtheyhaveknown.car,bus,train,plane,bikespaceship,…….(學(xué)情預(yù)設(shè):在讓學(xué)生寫他們知道的交通工具時(shí),學(xué)生可能會學(xué)出很多時(shí)髦而現(xiàn)代化的交通工具,這時(shí)候要提醒他們盡量先寫些我們生活中常用的交通工具)（8）教師利用手中的toybike,toybus,toycar等實(shí)物或者圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的交通工具如bus,bike,bus,train,car等,并引出本課的另一個(gè)新單詞motorcycle然后,學(xué)習(xí)介詞bybus,bybike,bycar及bymotorcycle,隨后教師提問一位家住附近的學(xué)生是如何來上學(xué)的,引出onfoot.Step3Homeworkthepassagetoyourparents.aboutyourclassmatestoyourparents.a