歡迎進入政治課堂第一課時桃林三中95屆20年同學(xué)聚會學(xué)習(xí)目標1.感受同學(xué)相伴帶來的快樂。2.知道我們每個人都離不開集體。

任務(wù)一：

閱讀教材22頁，看“蒙眼畫臉譜”的游戲方法，一會我們開始做游戲。

要求：1.認真閱讀內(nèi)容。

2.做游戲時掌握游戲規(guī)則，注意安全。

3.游戲后評選出最佳小組并獎勵。自主學(xué)習(xí)蒙眼畫臉譜游戲方法：1、在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。2、選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。3、另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。4、每組同學(xué)排好隊分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。5、老師宣布開始后，學(xué)生一次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙眼布。6、游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學(xué)注意安全。7、班上其余同學(xué)作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準確、最好看。

互學(xué)交流

1.說一說玩完游戲后的感受。

2.這個多人游戲好玩麼？你還與同學(xué)玩過哪些多人游戲呢？

3.假如沒有這么多的同學(xué)，這個游戲還能玩起來嗎?

要求：1.匯報學(xué)生做到聲音響亮。

2.積極參與交流。和同學(xué)下棋自己跟自己下棋你覺得哪種更好玩？VS導(dǎo)學(xué)提升多人跳皮筋自己一個人掛樹上跳皮筋你覺得哪種更好玩？VS想一想：做了游戲后我們班有多少份快樂呢？一份快樂，兩個人分享，就成為兩份快樂。

我們班一共有22份快樂！

閱讀教材23頁，思考下面的問題：（1）說出四幅圖中他們在做什么？（2）說一說你與同學(xué)們在一起的快樂往事吧。

要求：1、認真閱讀內(nèi)容。

2、匯報時聲音響亮，注意站姿。

任務(wù)二：

自主學(xué)習(xí)

互學(xué)交流

假如沒有同學(xué)們的陪伴，你的生活會怎么樣呢？想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩個以上呢？

要求：1.積極參與交流。

2.匯報學(xué)生做到聲音響亮。

沒有同學(xué)的陪伴，我們就會失去很多樂趣，有同學(xué)相伴的生活處處有快樂。我們不僅能在一起學(xué)習(xí)，而且還能開展很多豐富多彩的活動。自主學(xué)習(xí)

任務(wù)三：閱讀24頁《七彩音符》請根據(jù)你的想象創(chuàng)編表演。要求：1.理解閱讀內(nèi)容。

2.積極參與表演并獎勵。

互學(xué)交流

1.離開大家后，“1”會遇到什么情況呢？

2.你想對“1”說些什么心里話呢？

要求：1.匯報學(xué)生做到聲音響亮。

2.積極參與交流。一、選擇題。1.下面能體現(xiàn)和同學(xué)在一起的好處的是（）。A.和同學(xué)在一起我們能得到很多幫助。B.可以一起欺負別人。C.考試中可以抄襲前面同學(xué)的答案。2.下列做法不能體現(xiàn)集體意識的是（）。A.小明刻苦練習(xí)，為了在運動會上給班級爭光。B.聯(lián)歡會上小敏從家拿來水果與大家分享。C.小紅說出板報靠其他同學(xué)就行了。Ac

當堂檢測

3.下面能體現(xiàn)同學(xué)相處快樂的是（）。A.拔河比賽中高年級同學(xué)欺負低年級同學(xué)。B.歌詠比賽中各自展示自己的風(fēng)彩。C.考試時同學(xué)們互相幫助傳遞紙條。4.下面做法不正確的是（）。A.下課后和同學(xué)們聚在一起玩跳皮筋。B.大家都責(zé)怪小明在比賽中拖了后腿。C.班級組織聯(lián)歡會，大家紛紛幫忙布置教室。當堂檢測BB教師寄語

同學(xué)相伴不僅給我們帶來許多的歡樂，還給我們帶來成長的力量