Word-3-小學信息技術教研組的年度工作總結一、課程開設、師資配備

我們小學是三班級至六班級開設信息技術課，每周一節(jié)，并且嚴格根據(jù)課程設置來舉行，專課專用。我們的信息技術老師共有4位，2名本科，2名專科，其中2名是計算機專業(yè)畢業(yè)。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學的要求，相反，由于我們?nèi)硕啵獯?，遇事有商有量，反而增進課堂教學和另外的一系列工作，我想我們對信息技術的工作熱烈徹低不亞于專職的信息老師。

二、課堂教學、校本教研

按照教育處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作方案，并且根據(jù)方案開展工作。本學期共有四次教研活動，第一次是制定工作方案，各冊教材確定期末考核的任務，由于我們小學每個學期末都會由教育處組織領導對各技能類學科舉行考核，信息技術的考核分為同學座談（主要是調(diào)查教師上課的狀況），還要每班抽取同學現(xiàn)場操作。其次次、第三次是磨課，為我參與課堂教學評選出謀劃策。第四次是為了做了本次六班級信息抽測，我們幾個教師在一起研究出卷。

我們的信息技術老師都很衰老，對工作的熱烈都很高，日常上課前我們都能仔細鉆研教材并運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。每個期末我們對同學都有考核，但我們的考核并不單一，我們注意對同學上信息課各方面的表現(xiàn)，所以我們的期末終于成果=考試成果×40%＋日常作業(yè)練習成果×20%＋德育表現(xiàn)成果×20%＋課堂表現(xiàn)成果×20%。

三、專業(yè)進展

在本學年中，我們老師樂觀參與各類校級或縣級的業(yè)務培訓，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時爭取每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學習的機會。在撰寫方面，肖紅的《適時放手，造就高效信息課堂》獲市三項論文評選三等獎；馮琴教師的課題《現(xiàn)代信息技術提升課堂教學有效性的策略的討論》已校級立項，正在申報縣級，肖紅在教案本評選中獲一等獎。2022年自制多媒體課件競賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎。黃林海常常為全體老師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員利用老師blog，樂觀撰寫“教學案例”、“教學反思”和“教導敘事”等等，不斷提升自己的教學水平。

四、亮點方面

我們教研組成員樂觀擔當藏匿課，在今年3月份縣課堂教學評選中，肖紅教師獲二等獎。小學積級開展信息技術其次課堂活動，由馮琴教師帶的信息社團每周活動兩次，時光保證，（由于天天值日老師會檢查記錄）每次活動有方案有任務，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中學校信息技術現(xiàn)場作品賽中兩名同學獲二等獎。

小學成立了由我們信息技術老師為主的現(xiàn)代技術服務小組，對小學的網(wǎng)絡、多媒體設備平時維護與管理、校內(nèi)網(wǎng)的建設等舉行分工，責任到人，對于浮現(xiàn)故障的設備，獲得準時修理，保證了教學使用，受到小學領導和老師的好評。黃林海還評為2022年度教導裝備管理與應用先進個人。

五、存在問題今后思量

我們小學有一個機房，共48臺電腦，但最多的年級人數(shù)有56人，無法做到一人一機。

作為我們教研組的成員，我們都有過一些心得，但是我們應當蘇醒的看到還存在不少有待提升的方面：如創(chuàng)新意識還要強化；計算機的維護技術有待于提升；對病毒的預見本事還要進一步強化，對工作的總結還不夠準時，有的工