山西大學附中2021屆高三第二學期3月模塊診斷語文試題及參考答案

山西高校附中2021屆高三其次學期3月模塊診斷語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國繪畫傳統(tǒng)這一體系，以筆墨為其最核心的成就。中國繪畫傳統(tǒng)有別于西方美術(shù)傳統(tǒng)，筆墨就是最大的結(jié)構(gòu)性差異所在，這也是整個東方視覺藝術(shù)傳統(tǒng)最有價值的地方。對筆墨的分析與理解，重在把筆墨典范視作人格抱負的表征系統(tǒng)。

所謂"筆墨典范"，強調(diào)的是歷史上的大家作品所具有的典范性。在這里，筆墨絕不僅僅是用筆和墨在宣紙上畫出筆道，滲化墨象，而是比這種工具材料組合運用簡單得多的文化表征系統(tǒng)。它在結(jié)構(gòu)上具有一個表層、一個里層和一個核心。表層是"可視之跡"，也就是中國畫的畫面痕跡；里層是"可感之心"，也就是通過畫面痕跡可以感受到的畫家的心情、狀態(tài)和心境；核心則是"可信之道"，指向痕跡、心境之后的人格抱負，是隱蔽在表層、里層之下的抱負性的人生。

中國傳統(tǒng)文化中的人格抱負是在歷史演進中形成的，是歷代文人學士、士大夫的精神抱負，這一精神抱負具有群體性，不是一人、一時、一地的觀念與心情，而是代代積累的公認方向與共同訴求。中國士人畫的最高境界是借山川自然之形，運用筆墨語言來書寫自己，圖繪自己，尤其寫出自己對天地萬物的體悟，以此塑造、更新自己。而這個"自己"，肯定是走在追慕典范人格抱負的自修之路上，是希賢希圣、道法自然的踐行者，因而不行能局限于小我。這樣的人、這樣的作品，才真正具有典范意義。

這種人格抱負的表征系統(tǒng)通過動作性的心理同構(gòu)把表層、里層和核心相互關(guān)聯(lián)起來，這一心理運作機制是一種想象中的內(nèi)摹仿。中國古人習書有"力透紙背"之說，這當然不僅是字面說的筆鋒穿透紙面，更是以這種筆力貫注的意象來比方難以傳達的內(nèi)心感受，這是一種帶有動作性的肌體感受。以內(nèi)摹仿作為生命修煉的有效手段與操作過程，可以更好地體會、領(lǐng)悟抱負人格的深度與廣度，同時也就有助于自身人格的豐富與完善。在此意義上，熬煉筆墨就成為人格磨礪、境界參悟的過程，筆墨與心性通過不斷琢磨、熬煉，構(gòu)成互動互證的關(guān)系。這樣一種卓有成效的修為，在歷史上已為很多典范所反復驗證。

基于動作性同構(gòu)的內(nèi)摹仿，關(guān)系到審美，也關(guān)系到求真與致善。中國文藝自古以來所追求的，正是以文藝作品來喚起人的內(nèi)摹仿力量，經(jīng)由長時間的氣質(zhì)變化、生命修煉，完成自我塑造、自我實現(xiàn)，一步步趨近于典范的抱負人格。以藝樹人，是中國文藝的宗旨。更進一步說，中國畫的筆墨不僅在將來仍能供應獨一無二的審美愉悅，仍舊具有必不行少的文化價值，而且以其對于人格抱負、人格信仰的重要作用，還有可能參加將來社會精神價值的重樹，從而產(chǎn)生重大、深遠的社會意義。

（摘編自潘公凱《論筆墨典范：人格抱負的一種表征系統(tǒng)》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．可視之跡、可感之心、可信之道，共同構(gòu)成中國繪畫筆墨典范的文化表征系統(tǒng)。

B．中國傳統(tǒng)文化中人格抱負的群體性，使中國畫家及其繪畫作品具有了典范意義。

C．內(nèi)摹仿是一種心理運作機制，通過動作性的心理同構(gòu)使得筆墨與心性互動互證。

D．筆墨典范對人格抱負和信仰具有重要的作用，有助于將來社會精神價值的重樹。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）

A．文章先強調(diào)筆墨的價值，再詳細闡釋筆墨典范及其實現(xiàn)的路徑，將論證推向深化。

B．文章以士人畫的最高境界對應筆墨典范作為文化表征系統(tǒng)的三層結(jié)構(gòu)，行文縝密。

C．文章援引古人"力透紙背"之說，旨在解說筆墨典范的內(nèi)摹仿這一心理運作機制。

D．文章以中西繪畫比較為立論前提，論述筆墨與人格養(yǎng)成、筆墨與社會精神的關(guān)系。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A．觀賞中國繪畫的筆道墨象，就能感受畫家的心境，進而體會畫家所追求的抱負人格。

B．中國繪畫歷史上的筆墨典范，都是在自修的過程中追求大我、希賢希圣的產(chǎn)物。

C．內(nèi)摹仿可以豐富完善畫家的人格，所以成為中國畫家提升自身人格境界的唯一選擇。

D．中國畫的筆墨假如給人供應獨一無二的審美愉悅，就能夠體現(xiàn)以藝樹人的文藝宗旨。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

丁酉新春，旨在"賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美"的"中國詩詞大會"風靡全國，"圈粉"很多。在"一笑二鬧三跳四唱"的消遣節(jié)目時代，"中國詩詞大會"以優(yōu)雅的方式脫穎而出。

人們關(guān)注"中國詩詞大會"，是由于內(nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞的心境，跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知力量，學習像詩詞一樣去感受和思索生活。

人們關(guān)注"中國詩詞大會"，還由于如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以臨時疏解內(nèi)心的陰郁。"中國詩詞大會"以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獵取生活的詩意。

生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)覺詩意，才能在與詩詞相見的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。

（摘編自"中國新聞出版廣電網(wǎng)"，記者李兆清）

材料二：

近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團隊。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說："詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中呈現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣闊觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅決了國人的文化自信。百人團成員最小的7歲，武亦妹16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人。"

腹有詩書氣自華，這是很多次被用來形容詩詞大會選手的一句話。"中國詩詞大會"總導演顏芳回憶，其次季總冠軍、上海復旦附中的同學武亦妹，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場競賽中，都特殊淡定。

"她得冠軍的那一刻，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結(jié)果發(fā)覺沒必要，她臉上特殊安靜。"

或許，傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。

闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內(nèi)容85%以上來自中學校課本，所以對觀眾而言有一種"熟識的生疏感"。"我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟識的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。"闞兆江說，"每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈。"

所以，詩詞大會的題目都頗"接地氣"。比如，把"減肥"與"楚王好細腰，宮中多餓死"聯(lián)系，把"化妝"與"卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊"聯(lián)系，"求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣"對應的則是"購房"都是當下年輕人關(guān)懷的話題。

詩詞對這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說："其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)伴侶圈一樣，都是情感的表達，很好玩，也很時尚。"

詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。

（摘編自《中國青年報》，記者蔣肖斌）

材料三：

詩詞綜藝火爆，最近令伴侶圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩"飛花令"蔚然成風。眾聲喧嘩之下，輿論也消失了反彈，如"從詩詞大會生出學霸情結(jié)是一種不堪""詩詞大會說白了還是一場電視秀"等。

16歲的上海女生武亦妹獲勝，成了風靡網(wǎng)絡的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對比的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告知記者，"會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人艷羨的別人家的孩子。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很勝利，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾。"

在節(jié)目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了"應試"味道。也有選手靠"蒙"答對題目，在一些老師看來，這就是當下應試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標準化考試。"應試思維"是始終令教育界人士沖突的糾結(jié)點。"應試思維"模式導致古詩詞多被視為"語言材料"，同學們只是機械記憶與練習，記學問點多過傳播文化，背離其作為"文學"和"文化"的本質(zhì)。

近年來，被譽為"綜藝清流"的"百家講壇"、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統(tǒng)文化的淡漠好像沒有從根本上轉(zhuǎn)變。人們追捧這些文化盛會的緣由，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫于網(wǎng)絡語匯，仍心憧憬之。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的緣由。惋惜，孩子的精神生活最終仍被奧數(shù)和考級等占據(jù)，缺失了"詩和遠方"。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期盼能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以削減孩子的背書之苦，讓孩子帶著喜愛，去滿意感受和品嘗古詩詞之美。

當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次漂亮的"邂逅"，中華文化基因漸漸清醒，這危機中的微曦，則彌足寶貴。

（摘編自《揚子晚報》，記者張楠）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.如今人們的生活節(jié)奏較快，生活單調(diào)乏味，出于內(nèi)心對精神雨露的渴求，越來越多的人愛上"中國詩詞大會"。

B.無論是在地方選拔，還是在現(xiàn)場競賽中，甚至得冠軍的那一刻，武亦姝特殊淡定安靜的表情，呈現(xiàn)了"腹有詩書氣自華"的風采。

C.詩詞大會之所以是一個"接地氣"節(jié)目，由于它消退了傳統(tǒng)詩詞與日常生活的距離，讓詩詞成為年輕人生活的一部分。

D.語文老師劉百生認為詩詞大會引發(fā)的熱潮不代表咱們的詩詞教育很勝利，恰恰說明國民整體古詩詞修養(yǎng)欠缺。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）

A.材料二闡述傳統(tǒng)詩詞給現(xiàn)代生活帶來詩意，材料三對傳統(tǒng)文化的進展前景并不樂觀。

B.三則材料都注意闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以期引發(fā)人們的關(guān)注和思索。

C.三則材料都關(guān)注傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚問題，都充分確定節(jié)目帶來的樂觀社會影響。

D.三則材料都體現(xiàn)新聞講求時效的特點，報道中少量抒情語言，增加了新聞的感染力。

6."中國詩詞大會"這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請綜合以上三則材料進行概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

小鐵盒里的隱秘

朱士元

（一）

雪停了，大陽露出了久違的笑臉。路面被一層薄冰掩蓋著，車子行駛在上面發(fā)出"咔咔"的響聲。

真是不巧啊，剛到淮陰就一連下了幾天雪，今日終究可以出門啦。坐在輪椅上的華偉老人顯得很興奮。

爺爺，我們還得等一等，路面現(xiàn)在有點滑，車子不能開。孫子華振不準備急于現(xiàn)在就開車走。

孫子啊，我真的有點等不及了。

您別急，我們到了這里不就是等于到了衛(wèi)爺爺?shù)募伊藛幔?/p>

不是還有20里的行程嗎？

20里轉(zhuǎn)瞬間就到了。

好，好，那就再等一會兒吧。這個雪，和我們那年在戰(zhàn)場上一樣，一下就是好幾天啦，雪停了以后，地面上結(jié)了厚厚的一層冰。

（二）

華偉是1949年2月參軍的，那年他剛滿20歲。到了部隊，他熟悉的第一個人就是班長衛(wèi)國。

解放家鄉(xiāng)的戰(zhàn)斗打得很激烈，捷報也頻頻傳來。華偉跟在比自己大兩歲的衛(wèi)國身后，學會了許多打仗的本事。

戰(zhàn)斗休息期間，衛(wèi)國教華偉識字，還教他打槍扔手榴彈，還為他補衣服。很快，華偉視衛(wèi)國為親哥哥，衛(wèi)國也視華偉為親弟弟。

要去海南了。部隊離開家鄉(xiāng)的前一天晚上，華偉的母親煮了20個雞蛋送了過來，她要兒子不要餓著。華偉無法面對母親，勸她連夜回去了。

華偉把20個雞蛋分給了全班人，班長讓他留著自己吃，華偉一個也沒留。

那么多的戰(zhàn)斗，華偉經(jīng)受了。他看著好多戰(zhàn)友離開了他，心里想起來就會難過。

（三）

華偉，我們立刻要去朝鮮參與抗美援朝的戰(zhàn)斗了。你怎么想？衛(wèi)國問。

保家衛(wèi)國，這是七尺男兒的擔當，我肯定去！華偉毫不遲疑地回答道。

高望山戰(zhàn)斗是在漫天飄舞的大雪中進行的。戰(zhàn)士們已經(jīng)斷糧兩天了，糧食還是送不上來，雪是他們唯一充饑的來源。

敵人再一次反撲過來，戰(zhàn)士們怒目圓睜，等待敵人靠近些，再靠近些。

打！首長一聲令下，敵人倒下了一片，余下的縮著頭舍命往回逃跑。

轟！一顆炮彈落在華偉身旁炸響。班長衛(wèi)國撣了撣身上的泥土和雪花，睜眼看了看，只剩下他一個人能夠站起來了。他看了看華偉正在向他招手，已不能說話。

班長衛(wèi)國走到華偉身邊一看，傷情非常嚴峻。他馬上叫來擔架，要他們馬上將華偉送到戰(zhàn)地醫(yī)院。

雪還在下著。雪花打得人眼睛睜不開。

華偉對衛(wèi)國說，你也負傷了，要去，你去，我在這里守著。

你在這里已無意義了，得趕快走，有我在，敵人就別想上來。衛(wèi)國堅決地說。

哥哥，我是舍不得你??！華偉流淚了。

弟弟，有軍人在戰(zhàn)場上流淚的嗎？

我托付你一件事，把我這枚軍功章送到我淮陰老家，也好讓爹娘興奮一回。衛(wèi)國說。

接了衛(wèi)國的軍功章，華偉便被擔架隊抬走了。

（四）

衛(wèi)國在那場戰(zhàn)斗中犧牲的消息是連長告知華偉的。這時，正是"文化大革命"剛剛開頭的那一年。

華偉離休以后，寫了很多封信去查詢衛(wèi)國的家鄉(xiāng)，可一個回音也沒有。

66年過去了、老人的心愿始終沒有了卻，這早已成了他心頭的一塊病。

華偉的嘆息聲，喚起了孫子的一種想法。孫子對爺爺說，爺爺，我上網(wǎng)給您查詢，再請志愿者們幫忙，肯定能帶來盼望的。

孫子，這有可能嗎？華偉用疑感的目光看著孫子。

試試吧！

好！

3個月過去了，華偉老人的孫子收到一條信息，上面顯示的與老人要找的衛(wèi)國的家鄉(xiāng)和家人完全吻合。

（五）

路面上的冰雪溶化了。老人坐的車啟動了

衛(wèi)國的侄兒已是年近80的老人了，見到華偉老人后泣不成聲，說，叔叔有下落了，叔叔有下落了。

華偉老人從小包中取出一個小鐵盒遞到衛(wèi)國侄兒的手中，說，這是一枚軍功章。

衛(wèi)國的侄兒用手輕輕地打開小鐵盒一看，只見那枚軍功章熠熠生輝。

爺爺，這么多年，您始終不讓我們看這個小鐵盒，原來藏的是這么大的隱秘啊。華偉老人的孫子既驚異又感慨地說。

是的，這個隱秘可以洗清我叔叔那些傳奇中的不白之冤啦。衛(wèi)國的侄兒用顫抖的手摩挲著那枚軍功章。

這么多年了，真的難為你們啦。華偉老人把衛(wèi)國侄兒的手緊緊地握在自己的手中。

感謝您啊，華叔！您的小鐵盒藏了我叔叔的一生啊。衛(wèi)國的侄兒忍不住流下淚來。

坐在輪椅上的華偉老人嚴肅地說，我的任務完成了

衛(wèi)國的侄兒向華偉老人深深地鞠了一躬。

（選自《微型小說選刊》2021年第12期）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．小說以"小鐵盒里的隱秘"為標題，既設(shè)置了懸念，激起讀者的閱讀愛好，又推動情節(jié)進展，到最終真相大白，更升華了小說的主旨。

B．班長衛(wèi)國教華偉打仗、識字，華偉把母親煮的20個雞蛋分給全班的人吃，突出表現(xiàn)了在戰(zhàn)斗年月戰(zhàn)士們所結(jié)下的深厚戰(zhàn)友情與兄弟情。

C．小說采納明暗兩條線索行文，其實衛(wèi)國的家人也始終在查找華偉老人，他們要用軍功章洗清衛(wèi)國在"文化大革命"中所患病的不白之冤。

D．小說站在第三人稱的角度敘述，中間插敘回憶內(nèi)容，娓娓道來，質(zhì)樸的語言中透露著對革命友情和華偉一生信守承諾的舉動的贊美。

8.小說中華偉老人在送軍功章的過程中經(jīng)受了怎樣的心理變化？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）

9.文中有三處對雪的描寫，請結(jié)合小說內(nèi)容分別分析其作用。（6分）

二、古代詩文閱讀共（共34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

馮唐者，其大父趙人。父徙代。漢興徙安陵。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，問唐曰："父老何自為郎？家安在？"唐具以實對。文帝曰："吾居代時，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？"唐對曰："尚不如廉頗、李牧之為將也。"上曰："何以？"唐曰："臣大父在趙時，為官率將，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。"上既聞廉頗、李牧為人，良說，而搏髀曰："嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧時為吾將，吾豈憂匈奴哉！"唐曰："主臣！陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。"上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰："公奈何眾辱我，獨無間處乎？"唐謝曰："鄙人不知忌諱。"

當是之時，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卬。上以胡寇為意，乃卒復問唐曰："公何以知吾不能用廉頗、李牧也？"唐對曰："臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰閫以內(nèi)者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言李牧為趙將居邊軍市之租皆自用饗士賞賜決于外不從中擾也委任而責勝利故李牧乃得盡其智能遣選車千三百乘，彀騎萬三千，百金之士十萬，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓、魏。當是之時，趙幾霸。其后會趙王遷立，其母倡也。王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養(yǎng)錢，五日一椎牛，饗來賓軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近云中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍伍符。終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。臣誠愚，觸忌諱，死罪死罪！"文帝說。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚，復以為云中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。

七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十馀，不能復為官。

（節(jié)選自《史記張釋之馮唐列傳》）

10.下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.臣大父言／李牧為趙將／居邊軍市之租皆自用／饗士賞賜決于外／不從中擾也／委任而責勝利／故李牧乃得盡其智能

B.臣大父言／李牧為趙將居邊／軍市之租皆自用饗士／賞賜決于外／不從中擾也／委任而責勝利／故李牧乃得盡其智能

C.臣大父言／李牧為趙將／居邊軍市之租皆自用饗士／賞賜決于外／不從中擾也／委任而責勝利／故李牧乃得盡其智能

D.臣大父言／李牧為趙將居邊／軍市之租皆自用／饗士賞賜決于外／不從中擾也／委任而責勝利／故李牧乃得盡其智能

11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.文帝，指漢文帝劉恒，由于他擅長于政治經(jīng)濟的治理，所以廟號被尊為"文"。

B.匈奴，漢朝時活躍于我國北方的游牧民族，屢次進犯邊疆，對西漢政權(quán)造成強大威逼。

C.尺籍伍符，指記載軍令、軍功簿籍和軍士中各伍相互作保、不容奸詐的守則。

D.持節(jié)，節(jié)即符節(jié)，綴有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出訪時，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.馮唐回答文帝疑問，直言冒犯龍顏。文帝向他詢問李齊的狀況，他認為李齊不如廉頗和李牧，直言文帝即使得到像廉李一樣的大將，也不能重用，文帝大怒。

B.馮唐談論將帥，借古制勸諫君王。他告知文帝，古代帝王派遣將帥，禮節(jié)隆重；國內(nèi)大事由帝王決斷，因功封爵賞賜之事由將軍在外裁定上奏，朝廷不從中干預。

C.馮唐性格耿直，論魏尚出于公義。魏尚厚待軍吏，威懾東胡，因報功有誤被削去爵位；他直言文帝法律嚴苛，賞輕罰重，文帝接受了他的勸諫，赦免魏尚。

D.馮唐被推舉為官，卻年事已高。漢景帝即位，任命他為楚國丞相，不久被開除；漢武帝即位時，征詔賢良之士，大家舉薦他，但他已九十多歲，不能再做官了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(l)良久，召唐讓曰："公奈何眾辱我，獨無間處乎？"唐謝曰："鄙人不知忌諱。"（5分）

(2)王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

浣溪沙

歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！

14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.上片首句，描寫出堤上春游賞春之人隨著畫船行走的情形；一個"逐"字，不禁讓人想到游人之多、景況之喧鬧。

B.第三句是寫一群少女在綠楊掩映的臨水人家的庭院里蕩著秋千、怡然自樂的奇妙情景，歡歌笑語，讓人心馳神往。

C.下片首句中，"白發(fā)"當是詞人自指。全句通過"白發(fā)戴花"這一細節(jié)，刻畫出詞人曠達不羈、樂而忘形的狂態(tài)。

D.下片末句發(fā)出感嘆，表達出忘卻貶官苦惱、愿在春醪中一醉方休的思想情感；然歡快之中卻透出對人生的感慨。

15.這首詞在情感抒發(fā)上有何特點？請結(jié)合全詞內(nèi)容加以分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

疫情爆發(fā)后，許多人談"鄂"色變，幾乎忘了湖北之美，西起重慶奉節(jié)、東至湖北宜昌的長江三峽便是勝景之一。《三峽》中從顏色上對三峽景物進行了精妙的描寫："，。"黃州文赤壁更是因蘇東坡的《赤壁賦》而名揚天下，其中，"，"寫出了江水無邊無際和遠方天際相接的壯闊景觀。除了自然景觀，湖北還具有豐厚的歷史文化底蘊，屈原更是生長于此。假如屈原目睹疫情之下百姓的生活，必定會難過感嘆"，"（《離騷》）。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。（本題共3小題，9分）

我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填理或焚燒，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威逼著居民健康，這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)。

垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認。分類收集不僅能大幅度削減垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)省垃圾無害化處理費用，更能使資源得到利用。有人將垃圾稱為"放錯了地方的資源"。據(jù)保守估量，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右。但我國的垃圾分類工作始終難以有效推動，相關(guān)調(diào)查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。

有人說："我辛辛苦苦分了類，環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運走了，分類還有什么意義？"這種現(xiàn)象可以說是，垃圾分類處理是個簡單的系統(tǒng)工程，各個環(huán)節(jié)必需配套連接，才能高效運行。（）分類投放的參加率和精確?????率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標和途徑不非常清楚，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的樂觀性。不按要求扔垃圾，并不只是"把資源放錯了地方"而已，實際上，那就是隨便丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為"污染者"的基本責任，。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．曼延重復層出不窮責無旁貸

B．漫延重復屢見不鮮責無旁貸

C．曼延反復屢見不鮮義不容辭

D．漫延反復層出不窮義不容辭

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。

B．居民的責任是分類投放，政府的責任是分類收集、分類運輸、分類處理。

C．分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任，分類投放是居民的責任。

D．政府的責任是分類收集、分類運輸、分類處理，居民的責任是分類投放。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．我國隨著城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。

B．隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。

C．我國隨著城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。

D．隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，規(guī)律嚴密。每處不超過15個字。（6分）

一般狀況下，夏季氣溫較高，人體血管相對擴張，；而在冬季，高血壓患者的血壓通常會有明顯上升。這就是有些患者會感覺"高血壓一到夏天就好了很多"的緣由。既然血壓降低了，那么，？專家提示，即使血壓降低，高血壓患者擅自停藥都是特別危急的行為。事實上，夏季往往是高血壓病情加重或消失并發(fā)癥較多的季節(jié)，由于夏季睡眠質(zhì)量較差，易造成自主神經(jīng)紊亂，迷走神經(jīng)興奮，血管收縮，進而導致夜間血壓上升。由此可見，。

21.用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（不超過20個字）（5分）

中國教育報北京3月23日訊記者從文化部今日進行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。

由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強調(diào)，公共文化設(shè)施在向未成年人等社會群體免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，樂觀開展未成年人喜聞樂見的文化藝術(shù)活動，將思想道德建設(shè)內(nèi)容融入其中。依據(jù)未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳設(shè)和展覽，為廣闊未成年人供應更多更好的文化服務。

四、寫作（60分）

閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。（60分）

高校畢業(yè)生小明想利用業(yè)余時間依托自媒體平臺進展其次職業(yè)。爸爸劇烈反對，認為小明應當"干一行，愛一行"，做好會計本職工作，不要見異思遷。媽媽提示小明要量力而行，不能過分透支身體。同學小麗則建議他英勇跳槽，憑借自己的特長、愛好和數(shù)量可觀的粉絲，好好經(jīng)營個人"公眾號"，在自媒體領(lǐng)域大顯身手。而他的高校輔導員陳老師說，究竟自媒體平臺缺乏保障，作為長期職業(yè)有風險。"把自媒體當職業(yè)，靠譜嗎？我該怎么辦？"小明正為此事而苦惱。

對于此事，小明的爸爸、媽媽、同學、輔導員有不同的看法，此事經(jīng)媒體報道后，引起了更大范圍、更多角度的爭論。請從小明的爸爸、媽媽、同學、輔導員這四個身份中任選其一，寫一篇文章，參加爭論，提出建議、闡述理由。

要求：選好角度，明確身份，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；

不少于800字。

山西高校附中模塊診斷

語文答案

1.B（"中國傳統(tǒng)文化中人格抱負的群體性"不肯定能使"中國畫家及其繪畫作品具有了典范意義。"）

2.D（"中西繪畫比較"并非文章的理論前提。）

3.B（A項條件推論有誤，C項因果關(guān)系不成立，D項假設(shè)推論不當。）

4.C（"由于它消退了傳統(tǒng)詩詞與日常生活的距離"錯誤，原文是說"傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離"，不是"消退"而是"拉近"。）

5.D（A項，"材料三對傳統(tǒng)文化的進展前景并不樂觀"錯誤，原文是說"中華文化基因漸漸清醒，這危機中的微曦，則彌足寶貴"。B項，"都注意闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法"錯誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦"中國詩詞大會"的意義和初衷。C項，"都充分確定節(jié)目帶來的樂觀社會影響"錯誤，材料三，"中華文化基因漸漸清醒，這危機中的微曦，則彌足寶貴"側(cè)重反思和理性思索，"充分確定"有失偏頗。）

6."中國詩詞大會"帶領(lǐng)人們重溫經(jīng)典詩詞，從而提升了人們的生活品位，讓人們在原本單調(diào)乏味的生活中發(fā)覺了詩意和遠方；

"中國詩詞大會"所選擇的詩歌都很接地氣，從而拉近了傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)實生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助于推動古詩詞的普及；

"中國詩詞大會"這一綜藝節(jié)目的爆紅，引發(fā)人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思索；

"中國詩詞大會"集中呈現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了人們的文化認同和情感共鳴，催生了國人的文化驕傲感。（一點2分，三點6分，意思對即可）

7．C（"采納明暗兩條線索行文"說法錯誤，本文沒有采納明暗兩條線索，只采納了一條線索，還有"衛(wèi)國的家人其實也始終在查找華偉"于文無據(jù)。故選C。）

8.查找衛(wèi)國的家人始終沒有結(jié)果時：心里惦記，成了心?。?/p>

快見到衛(wèi)國的家人時：興奮和迫不及待的心理；

見到衛(wèi)國的家人時：感動和如釋重負的心理。（本題要求留意文章中插敘部分，華偉老人查找衛(wèi)國家人未果要放在前面。比如，文章第四部分"66年過去了，老人的心愿始終沒有了卻，這早已成了他心頭的一塊病"，華偉老人始終查找衛(wèi)國家人，查找了66年沒有結(jié)果，心里惦記，成了心病。文章第一部分，"真是不巧啊，剛到淮陰就一連下了幾天雪，今日最終可以出門啦。坐在輪椅上的華偉老人顯得很興奮""爺爺，我們還得等一等，路面現(xiàn)在有點滑，車子不能開。孫子華振不準備急于現(xiàn)在就開車走。孫子啊，我真的有點等不及了。您別急，我們到了這里不就是等于到了衛(wèi)爺爺?shù)募伊藛?快見到衛(wèi)國家人時興奮和迫不及待心情。文章第五部分"華偉老人把衛(wèi)國侄兒的手緊緊地握在自己的手中""坐在輪椅上的華偉老人嚴肅地說，我的任務完成了"見到了衛(wèi)國的家人，把衛(wèi)國的軍功章給了衛(wèi)國家人感動和如釋重負的心理。）

9.第一處"雪停了，太陽露出了久違的笑臉"，烘托人物興奮的心情，引出華偉老人對往事的回憶；

其次處"雪還在下著。雪花打得人眼睛睜不開"，渲染了悲壯的氣氛，烘托戰(zhàn)斗的激烈。

第三處"路面上的冰雪溶化了"，交代場景，示意華偉老人將完成心愿。

（環(huán)境描寫的作用可從以下幾個方面來思索：交代人物活動的背景；示意社會環(huán)境；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基調(diào)；推動故事情節(jié)進展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等。）

10.B"軍市之租皆自用"主謂賓結(jié)構(gòu)完整，"居邊"的主語為"李牧"，二者聯(lián)系緊密，中間不能斷開，排解AC；軍市之租皆自用饗士，翻譯為"把征收的稅金自行用來犒賞部下"，賞賜決于外，介詞結(jié)構(gòu)后置，正確語序為"賞賜于外決"，依據(jù)語意，需從"饗士"之后斷開，排解D。

11.AA項，"文帝，指漢文帝劉恒，由于他擅長于政治經(jīng)濟的治理，所以廟號被尊為文"錯誤。謚號被尊為文。

12.CC項，"威懾東胡"錯誤。由原文"匈奴遠避，不近云中之塞"可知，魏尚威懾的是匈奴"。

13.(l)過了很久，（文帝）召見馮唐責怪他說："你為什么當眾污辱我？莫非不能私下告知我嗎？"馮唐謝罪說："我這個鄙陋之人不懂得忌諱回避。"【詳解】讓，責怪；間，私下里；鄙人，謙辭，只第一人稱"我"。

(2)趙王遷即位，竟聽信郭開的讒言，最終殺了李牧，讓顏聚取代他。因此軍隊被擊敗，士兵潰逃，被秦人俘虜毀滅?！驹斀狻苛?，即位；乃，竟；是以，因此；北，失?。粸榍厮轀?，被動句，"為所"表被動；禽，通"擒"，虜殺。

14.【答案】B（考查鑒賞古代詩歌的力量。此項中"一群少女在綠楊掩映的臨水人家的庭院里蕩著秋千、怡然自樂的奇妙情景，歡歌笑語，讓人心馳神往"表述不當。詞的第三句只寫到"綠楊掩映的小樓外面有人蕩著秋千"，而未必全是少女；且也未寫到"歡歌笑語"和"讓人心馳神往"。）

15.【答案】（考查鑒賞古代詩歌運用藝術(shù)手法（抒情手法）的力量。本詞上片緊扣"景語"為境，下片緊扣"事語"為境。）

詞的上片是借景抒情。以質(zhì)樸的語言描摹出明媚秀麗的春景：堤上游人如織，湖中春水無邊，綠楊樓外秋千悠悠；一片歡快祥和的情景中，流露出詞人賞春時的歡快心情。詞的下片先是以事傳情，通過畫舫中宴飲狀況的描寫，表達樂而忘憂之情；繼是直抒胸臆，進一步表達飲酒之樂。

16.（則）素湍綠潭，回清倒影；白露橫江，水光接天；長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

17.B【解析】曼延，連綿不斷的意思，描述的是一種線性的擴展。漫延，原意指水滿溢而向四周集中，可泛指事物向四周集中。依據(jù)語境"漫延"合適。"反復"指一次又一次，多次重復，多指不同的事物或動作的重復。"重復"著重于相同的事物或動作又重作一次。語境強調(diào)"再一次利用"，"重復"合適。層出不窮，接連不斷地消失，沒有窮盡。屢見不鮮，經(jīng)常見到，并不新穎。語境強調(diào)這種現(xiàn)象很常見，"屢見不鮮"合適。責無旁貸，意思是自己的責任不能推卸給別人，多用于指自己應當做的不行推卸的事，強調(diào)的是"責任"。義不容辭，道義上不允許推辭。前者是強調(diào)責任，后者是道義，前者是不能推脫的，而后者則是自己感覺道義上不能不這樣做。語境強調(diào)"責任"，"責無旁貸"合適。

18.A【解析】依據(jù)話題全都的原則，結(jié)合前后文，確定選填句子的主語應是"垃圾分類"的內(nèi)容。再依據(jù)后文的照應關(guān)系，先講"分類投放"再講"分類的目標、途徑、處理"，選填句子應先說"分類投放"，再說"分類收集、分類運輸、分類處理"，這樣句意連接更緊密。綜合考慮，選A最恰當。

19.D【解析】通讀畫線句可知，第一個分句的主語是"加快和提高"，陳述不完整就更換了主語，存在"中途易轍"的語病，選項A和C，介詞"隨著"位置不當，依舊存在"中途易轍"的語病。"生活的垃圾總量"搭配有誤，修飾語和中心語搭配不當，應為"生活垃圾的總量"。綜上，D修改恰當。

20.【答案】血壓有肯定程度的降低；高血壓患者是否可以停止服藥呢？高血壓擅自停藥的做法并不行取。（每空2分，共6分）

21.公共文化設(shè)施要對未成年人參觀實行免票開放。（公共文化設(shè)施、未成年人、參觀、實行、免票開放。五個要素一個1分，標點不計。）

解析：（1）基本解題思路為：什么人干什么事；什么事有什么特點。