廣東省陽江市合山中學(xué)2021-2022學(xué)年高二物理模擬試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.拖拉機耕地時一般比在道路上行駛時速度慢，這樣做的主要目的是A.節(jié)省燃料

B.提高柴油機的功率C.提高傳動機械的效率

D.增大拖拉機的牽引力參考答案：D2.交流發(fā)電機正常工作時產(chǎn)生的電動勢為e=Emsinωt,若將其線圈的匝數(shù)減為原來的一半，而轉(zhuǎn)速增為原來的2倍，其他條件不變，則產(chǎn)生的電動勢的表達式為：（

）A．e=Emsinωt

B．e=2Emsinωt

C．e=2Emsin2ωt

D．e=Emsin2ωt參考答案：D3.如圖，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下。當(dāng)磁鐵向下運動時（但未插入線圈內(nèi)部）（

）A.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引B.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥C.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互吸引D.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反，磁鐵與線圈相互排斥參考答案：B4.當(dāng)導(dǎo)線中分別通以圖示方向的電流，小磁針靜止時北極指向讀者的是A

B

C

D參考答案：C5.一質(zhì)點受多個力的作用，處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)使其中一個力的大小逐漸減小到零，再沿原方向逐漸恢復(fù)到原來的大?。诖诉^程中，其它力保持不變，則質(zhì)點的位移大小x和速度大小v的變化情況是（）A．x和v都始終增大 B．x和v都先增大后減小C．v先增大后減小，x始終增大 D．x先增大后減小，v始終增大參考答案：A【考點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系．【分析】根據(jù)牛頓第二定律F=ma可知物體加速度與合外力成正比，并且方向一致，所以本題要想分析其加速度的變化，要來分析合外力的變化情況．而要分析位移的變化，則要先分析速度的變化情況．【解答】解：由于質(zhì)點初始處于靜止?fàn)顟B(tài)，則其所受合力為零．這就相當(dāng)于受兩個等大反向的力：某個力和其余幾個力的合力．其中某個力逐漸減小，而其余幾個力的合力是不變的，則其合力就在這個力的反方向逐漸增大，這個力再由零增大到原來大小，則合力又會逐漸減小直到變?yōu)榱悖院狭ψ兓癁橄仍龃蠛鬁p小，但方向未發(fā)生變化，故加速度a先增大后減小，方向未變，所以物體先做加速度增大的加速運動，后做加速度減小的加速運動，位移一直增大，故A正確．BCD錯誤．故選：A．二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.若氫原子的核外電子繞核作半徑為r的勻速圓周運動，則其角速度ω＝

；電子繞核的運動可等效為環(huán)形電流，則電子運動的等效電流I＝

。（已知電子的質(zhì)量為m，電量為e，靜電力恒量用k表示）

參考答案：，

。7.根據(jù)下圖可知該交流電的電流最大值是

A，有效值是

A，周期是

s，頻率是_____Hz。參考答案：8.有一帶電荷量q=-3×10-6C的點電荷,從電場中的A點移到B點時,克服電場力做功6×10-4J，從B點移到C點時電場力做功9×10-4J.

則:

(1)AB間電勢差、BC間電勢差

(2)如以B點電勢為零,則A點的電勢參考答案：(1)200V

-300V

(2)200V9.為了驗證動量守恒定律，在水平氣墊導(dǎo)軌上放置兩個質(zhì)量均為m的滑塊，兩滑塊的一端分別與紙帶相連，打點計時器所用電源的頻率為f。接通打點計時器的電源，并讓兩滑塊以不同的速度相向運動，相碰后粘在一起繼續(xù)運動．圖乙為某次實驗打出的點跡清晰的紙帶的一部分，用刻度尺分別量出其長度s1、s2和s3。那么，請以表達式的形式寫出：碰撞前兩滑塊的動量大小分別為________、________，兩滑塊的總動量大小為________；碰撞后兩滑塊的總動量大小為________．若碰撞前、后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等，則動量守恒定律得到驗證．參考答案：0.2mfs1，0.2mfs3，0.2mf(s1－s3)，0.4mfs210.變壓器線圈中的電流越大，所用的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)越粗。某同學(xué)在利用變壓器實驗時，需要組裝一個降壓變壓器，則較粗導(dǎo)線的線圈應(yīng)該作為

。（填“原線圈”或“副線圈”）參考答案：11.真空中有兩個點電荷，它們之間的靜電力為F，如果保持它們所帶的電荷量不變，將它們之間的距離增大為原來的2倍，則它們之間作用力的大小等于

F.參考答案：．12.如圖所示，正方形ABCD處在一個勻強電場中，電場線與正方形

所在平面平行．已知A、B、C三點的電勢依次為A=6.0V，B=4.0V，C=-2.0V．D點的電勢D=

V.

畫出過A點的電場線參考答案：D=

0

V.

圖略13.在場強為E的勻強電場中，固定一個電荷量為Q的點電荷．以Q為圓心畫一個圓，A、B為直徑上的兩個端點，且連線平行于電場線．C、D為垂直電場線的直徑上的兩個端點，如圖所示．已知B點的電場強度為零，則A點的電場強度的大小是

；C點的電場強度大小為

．

參考答案：2E，三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.某電阻額定電壓為3V（阻值大約為10Ω）。為測量其阻值，實驗室提供了下列可選用的器材：A：電流表A1（量程300mA，內(nèi)阻約1Ω）

B：電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）C：電壓表V1（量程3.0V，內(nèi)阻約3kΩ）

D：電壓表V2（量程5.0V，內(nèi)阻約5kΩ）E：滑動變阻器R1（最大阻值為10Ω）

F：滑動變阻器R2（最大阻值為1kΩ）G：電源E（電動勢4V，內(nèi)阻可忽略）

H：電鍵、導(dǎo)線若干。（1）為了盡可能提高測量準確度，應(yīng)選擇的器材為（只需添器材前面的字母即可）：電流表_______，電壓表_________，滑動變阻器________。（2）畫出該實驗電路圖。參考答案：（1）A，C，E

（2）分壓或限流都可，電流表要外接15.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，操作步驟如下，以下做法正確的是________A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力D．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源參考答案：C

四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖所示，現(xiàn)把小球A由平衡位置O拉到其懸線與豎直方向成α角（α=5o，cosα=0.9875）輕輕釋放，A球下擺時與靜止在平衡位置的O點處的B球發(fā)生正碰，碰撞后兩球速率相等，且等于碰前A球速率的1/3，碰撞后A球被彈回，B球向右在光滑水平軌道上運動，后又滑上傾角為30°的光滑斜軌道（軌道足夠長）。（已知擺長L=1m，g=10m/s2，π≈）（1）碰前的瞬間A球的速率多大？（2）水平光滑軌道的長度x應(yīng)滿足什么條件才能使小球B從斜面上返回后正好與小球A在平衡位置O處迎面相碰？參考答案：1）碰撞前，對于A球，根據(jù)動能定理，得：

（2分）

v0=0.5m/s

（2分）（2）B與A要在O點要迎面相碰，要滿足經(jīng)歷時間為

(n=0,1,2,,3…)(2分)

（1分）即：（n=0,1，2，3…）（1分）B碰撞后回到O點經(jīng)歷時間

（3分）聯(lián)立，解得：m

（n=0,1，2，3…）

（2分）17.在邊長為30cm的正三角形的兩個頂點A，B上各放一個帶電小球，其中Q1=4×10-6C，Q2=－4×10-6C，求它們在三角形另一頂點C處所產(chǎn)生的電場強度大小和方向。

參考答案：在邊長為30cm的正三角形的兩個頂點A，B上各放一個帶電小球，其中Q1=4×10-6C，Q2=－4×10-6C，求它們在三角形另一頂點C處所產(chǎn)生的電場強度大小和方向。

計算電場強度時，應(yīng)先計算它的數(shù)值，電量的正負號不要代入公式中，然后根據(jù)電場源的電性判斷場強的方向，用平行四邊形法求得合矢量，就可以得出答案。由場強公式得：C點的場強為E1，E2的矢量和，由圖8－1可知，E，E1，E2組成一個等邊三角形，大小相同，∴E2=4×105（N/C）方向與AB邊平行。18.有兩列簡諧橫波a、b在同一介質(zhì)中沿x軸正方向傳播，波速均為v=10m/s。在t=0時兩列波的波峰正好在x=2.5m處重合，如圖所示。則：

(1)兩列波的波長λa和λb及周期Ta和Tb分別為多少；(2)求t=0時在x軸上0到30m內(nèi)兩列波的波峰重合處的所有位置；(3)分析并判斷在t=0時是否存在這樣的位置：一列波的波峰與另一列波的波谷相遇？參考答案：

(2)兩列波波長的最小公倍數(shù)為：s=20mt=0時，兩列波的波峰重合處的所有位置為：x=(2.5±20k)m(k=0,1,2,3,…)

則在0到30m內(nèi)波峰重合處的位置：x=2.5m和x=22.5m