第10頁(yè)共10頁(yè)護(hù)士學(xué)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)我所在的?___附院?普外科共設(shè)?___張病?床，最多加?床___張?。護(hù)理人員?___人，?進(jìn)修___?人，實(shí)習(xí)_?__人，試?工___人?。每天大?家在完成本?職工作的同?時(shí)又互相協(xié)?作，確保病?房的護(hù)理質(zhì)?量。另外還?配有專職衛(wèi)?生工，負(fù)責(zé)?衛(wèi)生服務(wù)。?醫(yī)院還配有?營(yíng)養(yǎng)師，可?以根據(jù)患者?疾病的特點(diǎn)?和個(gè)人要求?提供的營(yíng)養(yǎng)?菜譜，幫助?患者制定健?康飲食計(jì)劃?。通過(guò)人事?的周密設(shè)置?，各人按職?責(zé)行事，使?病人感到入?院后即有一?種安全感，?一切盡在醫(yī)?護(hù)人員的呵?護(hù)之中。?病區(qū)非常安?靜，完全沒(méi)?有高談闊論?的現(xiàn)象，沒(méi)?有無(wú)所顧忌?的談笑，每?個(gè)人都注意?控制自己的?音調(diào)。病房?很清潔，每?個(gè)病區(qū)均有?清潔工的詳?細(xì)工作流程?安排。除了?日常工作安?排外，一周?的每一天還?安排了工作?重點(diǎn)。因此?加床多，有?些物品雖然?很舊，但病?房整體顯得?非常清潔。?二、優(yōu)良?的服務(wù)態(tài)度?我們感受?到醫(yī)護(hù)人員?對(duì)患者的關(guān)?愛(ài)是發(fā)自內(nèi)?心的，對(duì)病?人及病人家?屬關(guān)懷備至?，真正做到?了優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。他們對(duì)病?人提出的合?理要求都盡?量滿足，如?果因故不能?及時(shí)做到，?則非常客氣?地對(duì)他們說(shuō)?"麻煩你等?等，我處理?完手頭的事?情就馬上與?您聯(lián)系"。?如果病人家?屬想咨詢病?情，護(hù)士會(huì)?馬上聯(lián)系醫(yī)?生。他們把?"請(qǐng)"、"?謝謝"、"?對(duì)不起"等?文明用語(yǔ)常?掛嘴邊，就?算是同事之?間也是如此?，體現(xiàn)了一?種高尚的素?養(yǎng)。在語(yǔ)言?溝通方面，?她們也很講?究措辭、態(tài)?度、語(yǔ)氣和?方式。尊重?他人的__?_，說(shuō)話時(shí)?永遠(yuǎn)面帶微?笑。即使是?患者在發(fā)怒?時(shí)，也要保?持職業(yè)形象?。如果有患?者對(duì)某護(hù)士?的服務(wù)不滿?意，可以投?訴，在誤會(huì)?解除之前，?這位護(hù)士將?盡量避免接?觸該患者，?以免加深不?愉快的印象?。正因?yàn)獒t(yī)?護(hù)人員優(yōu)良?的服務(wù)和個(gè)?性化人性化?的護(hù)理管理?，為醫(yī)院構(gòu)?建了和諧的?醫(yī)患關(guān)系，?一定程度上?避免了醫(yī)療?糾紛的產(chǎn)生?。三、崇?高的敬業(yè)精?神___?附院的護(hù)士?們除了視病?人為親人外?，她們的敬?業(yè)精神也深?深地感染了?我。首先，?她們每天能?夠堅(jiān)持提前?半小時(shí)到達(dá)?單位，而且?是帶著快樂(lè)?的心情來(lái)上?班。其實(shí)她?們的護(hù)理工?作是非常繁?重而瑣碎的?，除了做好?大量的基礎(chǔ)?護(hù)理以外，?還要配合醫(yī)?生完成很多?診療性的工?作，即便這?樣，她們依?然會(huì)把自己?主管的病人?整理的清爽?干凈，她們?認(rèn)為讓病人?感覺(jué)舒適、?愉悅才是護(hù)?理的意義所?在。其次，?她們能夠?qū)?待任何患者?都一視同仁?，護(hù)理臨床?工作細(xì)致入?微。患者入?院時(shí)，護(hù)士?熱情的接待?，由主管責(zé)?任組長(zhǎng)介紹?病房環(huán)境及?注意事項(xiàng)，?交代的非常?仔細(xì)(如:?如何使用呼?叫器、怎么?調(diào)節(jié)空調(diào)、?淋浴器如何?使用、如何?辦理就餐卡?、什么時(shí)間?來(lái)床頭定餐?等)，做檢?查前可以預(yù)?約，檢查單?也由工作人?員負(fù)責(zé)取回?。另外要特?別推薦的是?，她們晨間?護(hù)理做的非?常扎實(shí)，責(zé)?任組長(zhǎng)(不?參與具體治?療工作)進(jìn)?病房先向患?者問(wèn)"早上?好!"，詢?問(wèn)夜間睡眠?情況和早晨?飲食情況，?然后掃床整?理床單元。?她們最主要?的工作就是?和患者交流?，手把手_?__患者功?能鍛煉，給?予健康宣教?，詢問(wèn)患者?有何不適??有什么需要??記錄于隨?身攜帶的工?作備忘本上?及時(shí)處理和?解決。每班?次交___?時(shí)，都要對(duì)?手術(shù)、臥床?不能翻身的?、病危病重?者、需特殊?___的患?者進(jìn)行床頭?交___，?并且翻身檢?查有無(wú)壓瘡?發(fā)生。老年?患者如無(wú)家?屬陪同，口?服藥必須協(xié)?助服___?可離開(kāi)。合?理優(yōu)化工作?流程，有更?多的時(shí)間關(guān)?心、幫助病?人，例如:?治療車，規(guī)?定好所放的?物品，每班?及時(shí)補(bǔ)充，?減少護(hù)士在?護(hù)士站和治?療室的工作?時(shí)間，真正?做到把護(hù)士?交給病人。?在這里時(shí)時(shí)?處處都體現(xiàn)?出細(xì)致溫馨?的護(hù)理服務(wù)?，如做完手?術(shù)第一次下?床時(shí)必須有?護(hù)士指導(dǎo)才?能下地，出?院時(shí)護(hù)士必?須送至電梯?口等等。?一個(gè)月的進(jìn)?修時(shí)間很快?過(guò)去了，在?___附院?學(xué)習(xí)，使我?對(duì)一些先進(jìn)?的學(xué)科理念?有了___?的了解，在?理論知識(shí)和?實(shí)踐技能方?面都有了一?定提高，更?重要的是視?野的開(kāi)拓、?思維的拓寬?、理念的轉(zhuǎn)?變是我的收?獲。總體實(shí)?現(xiàn)了既定目?標(biāo)，圓滿完?成進(jìn)修任務(wù)?，贏得帶教?老師的好評(píng)?。同時(shí)也使?認(rèn)清了我們?與上級(jí)醫(yī)院?存在的差距?，并明確了?自己今后的?學(xué)習(xí)發(fā)展方?向。在今后?的工作中，?我將結(jié)合進(jìn)?修所得使自?身工作得到?進(jìn)一步提高?，同時(shí)爭(zhēng)取?將外院好的?、先進(jìn)的理?念和做法結(jié)?合我們的實(shí)?際情況，在?我院進(jìn)行落?實(shí)運(yùn)用，為?我院的跨越?發(fā)展做出自?已的貢獻(xiàn)。?護(hù)士學(xué)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)（二）?我于今年_?__月份在?___縣人?民醫(yī)院進(jìn)行?了為期一個(gè)?多月的進(jìn)修?學(xué)習(xí)。非常?感謝醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)和護(hù)理部?給了我這次?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，通過(guò)這次?學(xué)習(xí)，受益?非淺，感受?頗深。一?、護(hù)士分級(jí)??？h人民醫(yī)?院把護(hù)理人?員分為輔助?護(hù)士，初級(jí)?責(zé)任護(hù)士，?中級(jí)責(zé)任護(hù)?士，高級(jí)責(zé)?任護(hù)士。根?據(jù)分級(jí)的不?同，對(duì)護(hù)士?的要求不同?，分管病人?的數(shù)量和病?情程度不同?。所對(duì)應(yīng)的?工資獎(jiǎng)金等?相應(yīng)的酬勞?也是有區(qū)別?的。輔助護(hù)?士就是新入?職人員，在?上級(jí)護(hù)士的?指導(dǎo)下完成?工作。初級(jí)?責(zé)任護(hù)士就?是入職1到?___年，?能夠基本掌?握常見(jiàn)護(hù)理?操作，解決?常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)?題，中級(jí)責(zé)?任護(hù)士就是?能熟練掌握?各項(xiàng)基礎(chǔ)及??？谱o(hù)理，?并能根據(jù)病?人情況制訂?護(hù)理計(jì)劃并?___實(shí)施?。高級(jí)責(zé)任?護(hù)士精通常?規(guī)及專科護(hù)?理知識(shí)和操?作，有豐富?的臨床經(jīng)驗(yàn)?，能解決復(fù)?雜及疑難護(hù)?理問(wèn)題，有?___，指?導(dǎo)教學(xué)的能?力。這樣對(duì)?護(hù)理人員的?工作能力進(jìn)?行區(qū)分，使?護(hù)士有了明?確的職業(yè)生?涯規(guī)劃，護(hù)?理質(zhì)量的高?低，好壞與?護(hù)士的專業(yè)?素質(zhì)，獨(dú)立?思考能力是?密切相關(guān)的?。護(hù)士分級(jí)?提高了大家?工作的積極?性，并督促?我們能夠主?動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)?，有較多的?知識(shí)積累和?信息儲(chǔ)備，?更好的為病?人服務(wù)。?二，優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?？h?人民醫(yī)院開(kāi)?展的優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)活動(dòng)?，改變了護(hù)?士以"醫(yī)囑?"為中心完?成各項(xiàng)護(hù)理?工作，使病?人接受不同?護(hù)理人員的?片段護(hù)理轉(zhuǎn)?變?yōu)椴∪藦?入院到出院?由相對(duì)固定?的一名護(hù)士?負(fù)責(zé)，實(shí)行?___小時(shí)?在班___?小時(shí)負(fù)責(zé)的?模式。將以?往整個(gè)護(hù)理?工作內(nèi)容簡(jiǎn)?單歸納為處?理醫(yī)囑，打?針發(fā)藥等若?干功能的功?能制護(hù)理，?轉(zhuǎn)為小包干?的責(zé)任制護(hù)?理。責(zé)任護(hù)?士具備專業(yè)?的知識(shí)，能?把握觀察重?點(diǎn)，在對(duì)患?者落實(shí)生活?護(hù)理的同時(shí)?，對(duì)病情進(jìn)?行密切的觀?察，如在對(duì)?病人進(jìn)行床?上擦浴時(shí)，?會(huì)查看皮膚?有無(wú)破損，?壓瘡，出血?點(diǎn)及皮疹等?，發(fā)現(xiàn)異常?及時(shí)聯(lián)系醫(yī)?生采取措施?，在為病人?翻身時(shí)會(huì)注?意保護(hù)導(dǎo)管?，防止導(dǎo)管?打折滑脫，?指導(dǎo)正確翻?身方法，保?護(hù)患肢，避?免加重患者?痛苦。通過(guò)?優(yōu)質(zhì)護(hù)理工?作的開(kāi)展，?實(shí)行小包干?責(zé)任制，護(hù)?士建立了"?我的病人"?的理念，深?入病房，對(duì)?患者進(jìn)行有?效溝通，主?動(dòng)關(guān)心患者?，提供疾病?相關(guān)的健康?知識(shí)，落實(shí)?健康教育。?提高護(hù)理質(zhì)?量。對(duì)于所?負(fù)責(zé)的患者?提供連續(xù)，?全程的護(hù)理?服務(wù)。三?，專科護(hù)理?。我所進(jìn)修?的科室是外?科，他們非?常注意發(fā)展??？铺厣?根據(jù)科室常?見(jiàn)病印發(fā)的?健康教育圖?冊(cè)，掛在科?室走廊上，?非常的具體?全面，通俗?易懂，使病?人對(duì)于自己?所患疾病能?有完整的了?解。使專科?護(hù)理操作標(biāo)?準(zhǔn)化，規(guī)范?化。病人入?院后，責(zé)任?護(hù)士要對(duì)病?人做到八知?道，即床號(hào)?、姓名、診?斷、病情、?治療、護(hù)理?、飲食、檢?查陽(yáng)性體征?。從病人入?院到出院會(huì)?有全程的健?康教育，和?術(shù)后恢復(fù)指?導(dǎo)。根據(jù)專?科特色進(jìn)行?護(hù)理創(chuàng)新，?針對(duì)手術(shù)部?位特點(diǎn)制作?的病號(hào)服，?即方便了傷?口換藥和病?情觀察，也?充分方便了?病人。制作?的墊枕使病?人患肢擺放?更為舒適，?褥瘡墊的使?用有效的預(yù)?防和減少了?褥瘡的發(fā)生?，減輕了病?人痛苦。?總之，隨著?人們生活水?平的提高，?對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生?的要求也不?斷提高，護(hù)?理服務(wù)已經(jīng)?不僅僅局限?于打針、輸?液、發(fā)藥等?單純的護(hù)理?工作，而是?越來(lái)越注重?為病人提供?全身、全方?位的優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)。通?過(guò)這次學(xué)習(xí)?，使我的護(hù)?理服務(wù)意識(shí)?和護(hù)理水平?有了很大的?提高，最次?，非常感謝?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給?予我這次學(xué)?習(xí)和提高的?機(jī)會(huì)，我會(huì)?把進(jìn)修學(xué)習(xí)?到的知識(shí)和?技能加以鞏?固并運(yùn)用到?實(shí)際的工作?中去，更好?的為患者服?務(wù)，為醫(yī)院?的快速發(fā)展?貢獻(xiàn)力量。?護(hù)士學(xué)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)（三）?___月下?旬，我有幸?到市___?中心醫(yī)院進(jìn)?修學(xué)習(xí)，雖?然是短短的?一周時(shí)間，?但是我感覺(jué)?非常好，因?為在我的人?生譯站中又?結(jié)識(shí)了很多?朋友，使我?受益匪淺、?回味無(wú)窮。?我在呼吸?科進(jìn)修，該?科主要收治?慢性氣管炎?、肺氣腫、?支氣管哮喘?病、___?、肺部感染?、氣胸等病?人，出入院?頻繁，護(hù)理?操作多，工?作量比較大?，護(hù)士們每?天穿梭在病?房，給病人?輸液、霧化?、膀胱沖洗?、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)?、測(cè)血糖、?血氧飽和度?等。護(hù)士們?幾乎連喝水?的時(shí)間都沒(méi)?有，每天不?能準(zhǔn)時(shí)下班?，而她們毫?無(wú)怨言、我?被這種氣氛?深深地感動(dòng)?。時(shí)間雖短?暫，但我掌?握了呼吸科?的危重和氣?管切開(kāi)等病?人的護(hù)理操?作及各管道?護(hù)理、各種?儀器的使用?，電子護(hù)理?文書系統(tǒng)的?應(yīng)用給護(hù)理?人員帶來(lái)很?多方便節(jié)省?時(shí)間交給患?者。進(jìn)修時(shí)?間，雖然每?天感覺(jué)有點(diǎn)?兒累，腰酸?腿痛，但我?在老年一科?工作也并非?輕松。我們?老年一科的?病___多?數(shù)是長(zhǎng)期臥?床和行動(dòng)不?便的老年病?人，姐妹們?每天為年邁?的老人翻身?、拍背、吸?痰、輸液，?忙碌的身影?在病房處處?可見(jiàn)。即使?面對(duì)植物狀?態(tài)和癌癥的?病人的操作?如輸液、測(cè)?血壓和脈搏?、擦洗更衣?，換尿片、?喂飯、喂藥?等，她們都?是那樣精心?呵護(hù)。對(duì)晚?期癌癥病人?，在給予鎮(zhèn)?痛治療的基?礎(chǔ)上，她們?還以溫和的?話語(yǔ)、親切?的笑容，給?予更多的是?愛(ài)心呵護(hù)，?努力為晚期?癌癥病人營(yíng)?造人生最后?一片綠洲。?我曾在綜合?性醫(yī)院產(chǎn)科?工作了5~?___年，?每天面對(duì)的?是初升的太?陽(yáng)，那些可?愛(ài)的寶寶帶?給人的是快?樂(lè)，溫馨的?笑容。而老?年一科的護(hù)?士深切體會(huì)?病人家屬的?身心痛苦，?姐妹們將心?理護(hù)理、康?復(fù)護(hù)理和治?療，臨終關(guān)?懷，貫穿護(hù)?理工作的全?過(guò)程。我在?老年科工作?了一年多，?深深體會(huì)到?工作的忙碌?和繁瑣，但?當(dāng)你的工作?被家屬認(rèn)可?，令家屬百?分百的放心?時(shí)，就算再?苦再累也值?得。在今?年___月?，___多?度的高溫持?續(xù)了一個(gè)多?星期，熱的?發(fā)慌，心情?煩躁，人們?做什么事情?都好像提不?起勁來(lái)，然?而這影響不?了老年一科?護(hù)士們的納?朝氣和強(qiáng)勁?，忙碌了一?天之后，全?科的護(hù)士姐?妹仍放棄與?家人相聚的?時(shí)間和私人?的空間，堅(jiān)?持下班后留?下來(lái)練習(xí)操?作。我們?nèi)?此堅(jiān)持，不?辭勞苦，正?因我們有一?位同甘共苦?、可親可敬?的護(hù)理部主?任兼我們老?一科的護(hù)士?長(zhǎng)王莉，下?班后她放棄?做一位好太?太、好媽媽?的機(jī)會(huì)，留?下來(lái)陪我們?一起練習(xí)，?充當(dāng)我們的?老師，給我?們講解理論?知識(shí)，姐妹?們圍著這位?可親的__?_，也顧不?上擦額頭上?浚湯的汗珠?，害怕錯(cuò)過(guò)?了一點(diǎn)點(diǎn)精?髓;她為了?讓我們更多?時(shí)間來(lái)練習(xí)?，自掏腰包?為我們叫來(lái)?盒飯，一起?共進(jìn)晚餐。?在練習(xí)過(guò)程?中，姐妹們?團(tuán)結(jié)、積極?、融洽、互?相監(jiān)督、互?相學(xué)習(xí)，忘?卻了悶熱，?忘卻了勞苦?。為了進(jìn)一?步提高護(hù)理?工作能力，?護(hù)理部主任?積極為護(hù)士?們創(chuàng)造學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)、搭建?訓(xùn)練的平臺(tái)?，主動(dòng)與中?心醫(yī)院護(hù)理?部聯(lián)系，每?周輪派護(hù)士?到中心醫(yī)院?進(jìn)修，接受?培訓(xùn)，開(kāi)拓?視野，讓我?們?nèi)鹤o(hù)理?隊(duì)伍更健康?成長(zhǎng)。去年?___月份?，我院老年?科從原來(lái)舊?房子搬到新?的老年關(guān)懷?樓，在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)的高度?重視和支持?下，老年科?的業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)?上升。今年?___年科?一分為二，?醫(yī)務(wù)辦、護(hù)?理部?jī)蓚€(gè)職?能部門的主?任親自掛職?，把我市的?"老年人關(guān)?懷醫(yī)院"的?服務(wù)品牌做?好。半年?多的時(shí)光，?在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和支?持下，科室?主任和護(hù)士?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?，全科醫(yī)護(hù)?人員的共同?努力，以"?省級(jí)青年文?明號(hào)"的標(biāo)?準(zhǔn)和要求，?我們做到急?病人所急、?想病人所想?，干一行、?愛(ài)一行、鉆?一行、精通?一行的精神?，使業(yè)務(wù)節(jié)?節(jié)上升，也?深得老年病?人和家屬的?好評(píng)。我?深深體會(huì)老?年一科的變?化，護(hù)士們?表現(xiàn)出高度?的奉獻(xiàn)、協(xié)?作精神，護(hù)?士們?nèi)蝿谌?怨、加班加?點(diǎn)，努力克?服重重困難?，精心呵護(hù)?每一位老人?，為老人孤?獨(dú)的心靈點(diǎn)?亮了愛(ài)的燭?光。護(hù)士學(xué)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)（四）在她們?的指導(dǎo)下，?我深深體會(huì)?到了她們以?愛(ài)服務(wù)、締?造希望的精?神，她們?nèi)?性化、規(guī)范?化的管理，?如作為支持?保障臨床一?線工作的部?門應(yīng)該以臨?床為中心，?以醫(yī)護(hù)人員?為服務(wù)對(duì)象?，時(shí)刻為他?們排憂解難?，為他們更?好地為病人?服務(wù)提供良?好的工作環(huán)?境，讓臨床?一線的醫(yī)護(hù)?人員切身感?受到“以人?為本”的人?性化關(guān)愛(ài)。?我非常榮?幸的參加了?護(hù)理部派出?的醫(yī)院為期?___周的?學(xué)習(xí)交流，?雖然是短短?___個(gè)星?期學(xué)習(xí)和生?活，但留下?的印象卻是?今生難忘的?，現(xiàn)在匯報(bào)?學(xué)習(xí)的體會(huì)?:醫(yī)院是?一所___?教___醫(yī)?院，從我踏?入醫(yī)院的第?一步開(kāi)始，?就感受到她?們中央護(hù)理?部何淑嫻高?級(jí)護(hù)士長(zhǎng)及?全體同仁對(duì)?我們的滿懷?熱情、愛(ài)心?和高度的責(zé)?任心，如她?們?nèi)w的準(zhǔn)?時(shí)守候;預(yù)?先為我們準(zhǔn)?備好地圖、?地鐵指引、?購(gòu)物指南;?老師陪著我?們到街上熟?悉環(huán)境并步?行數(shù)公里到?地鐵站認(rèn)路?、購(gòu)買八達(dá)?通卡;清潔?工人每天將?清潔平整的?白大褂放在?房間等，這?種無(wú)微不至?的關(guān)心和照?顧時(shí)時(shí)刻刻?存在并持續(xù)?整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)?程，令我受?寵若驚，非?常感動(dòng)!真?正感受到什?么是“以人?為本”的人?性化服務(wù)。?他們各個(gè)?崗位有統(tǒng)一?的工作指引?、規(guī)范的操?作流程，在?醫(yī)院不管你?走到哪里，?人們都在緊?張而有序的?工作著，各?個(gè)不同崗位?的人員都清?楚自己的崗?位職責(zé)，以?及每天具體?的工作內(nèi)容?和操作規(guī)范?，看不到管?理者的吆喝?訓(xùn)斥，也聽(tīng)?不到員工們?__請(qǐng)示匯?報(bào)及抱怨，?聽(tīng)到的只有?贊賞和鼓勵(lì)?。外來(lái)者幾?乎不知道院?長(zhǎng)、部門主?管是誰(shuí)，似?乎管理于無(wú)?形，但隨處?都可見(jiàn)到管?理的結(jié)果。?在她們的指?導(dǎo)下，我深?深體會(huì)到了?她們以愛(ài)服?務(wù)、締造希?望的精神，?她們?nèi)诵曰?、規(guī)范化的?管理，如作?為支持保障?臨床一線工?作的部門應(yīng)?該以臨床為?中心，以醫(yī)?護(hù)人員為服?務(wù)對(duì)象，時(shí)?刻為他們排?憂解難，為?他們更好地?為病人服務(wù)?提供良好的?工作環(huán)境，?讓臨床一線?的醫(yī)護(hù)人員?切身感受到?“以人為本?”的人性化?關(guān)愛(ài)。醫(yī)?院是一所急?癥全科醫(yī)院?，病床一千?多張，但他?們護(hù)士人數(shù)?比我們少很?多，只有八?百多人，這?就注定她們?干活的節(jié)奏?要非?？旖?緊湊，夜班?的頻率很密?，但他們自?覺(jué)、自律，?默默地工作?，病房管理?整整有條，?干凈舒適。?在規(guī)范化醫(yī)?療行為的過(guò)?程中處處為?病人著想，?體現(xiàn)出人性?化的關(guān)愛(ài)，?他們以優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)態(tài)度?、盡善盡美?地對(duì)待每一?個(gè)人，他們?無(wú)怨無(wú)悔地?工作。護(hù)士學(xué)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)（五）最初?選擇護(hù)士，?并非為了救?死扶傷，也?都與病痛死?亡無(wú)關(guān)，只?是憧憬于燕?尾帽的輕盈?和一襲白衣?的美麗，這?只是一個(gè)年?輕單純的夢(mèng)?。甚至于走?上崗位那一?刻，依然是?滿頭滿腦的?幻想。然而?，在神經(jīng)外?科一年多的?工作學(xué)習(xí)（?范本）后，?我開(kāi)始真正?體會(huì)到“護(hù)?士”兩個(gè)字?所蘊(yùn)含的意?義。雖然?我在學(xué)校學(xué)?習(xí)了很久，?也在臨床實(shí)?習(xí)過(guò)一段時(shí)?間，但畢竟?跟正式工作?不一樣，角?色的轉(zhuǎn)變、?環(huán)境的陌生?、工作流程?的差異，都?讓我感到茫?然。而神經(jīng)?外科又是一?個(gè)特別的科?室，病人發(fā)?病急驟，病?情危重、變?化快，死亡?率極高，每?天要求24?h對(duì)病人的?神志、瞳孔?、呼吸等密?切觀察，所?以神經(jīng)外科?護(hù)士必須具?備熟練的護(hù)?理技術(shù)、良?好的心理素?質(zhì)，學(xué)會(huì)自?我調(diào)節(jié)，自?我減負(fù)，這?些讓我感到?害怕和焦慮?，我能否擔(dān)?起觀察病情?的重大責(zé)任?，能否做好?神經(jīng)外科的?護(hù)士?入?科后，為使?我們能更快?___，科?里___了?多次入科教?育，介紹了?神經(jīng)外科的?發(fā)展史，及?眾多優(yōu)秀的?老