本文格式為Word版，下載可任意編輯——春季工作安排計劃

一、現(xiàn)狀分析

我班本學(xué)期在原有幼兒的根基上增加了兩名新幼兒，現(xiàn)在共22名幼兒。其中8名男孩子，十四名女孩子。到三月份，我班滿三歲的幼兒以有15名。剛?cè)雸@的兩名幼兒年齡較小，都不滿三歲，生活自理才能反面對比欠缺，心緒還不太穩(wěn)定。還有二名幼兒上學(xué)期由于身體理由來園較少。幼兒出勤率不高。

經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步，尤其表達(dá)在生活自理才能方面；幼兒能做自己力所能及的事情，如：獨立的進(jìn)餐，自己洗手，大小便；還養(yǎng)成了很好得衛(wèi)生習(xí)慣，如：用自己的毛巾，水杯；飯后漱口；專心洗手等。但由于冬季幼兒生病較多，及寒假有一半幼兒不來園或到外地過年使得幼兒在自理才能及常規(guī)方面沒能得到很好的穩(wěn)定和進(jìn)展。動手才能在幼兒身上進(jìn)展有所不同；片面幼兒經(jīng)常離開教師和集體自身活動，不能主動的參與集體活動中；幼兒在洗手、如廁、活動時常有彼此推擠的現(xiàn)象和玩水弄濕袖子的現(xiàn)象；每日生活活動中幼兒等待的時間較長，戶外活動時間不夠充分等；以上處境有待于在新學(xué)期近一步加強(qiáng)。

二、工作思路，指導(dǎo)思想

專心貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教導(dǎo)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境。堅持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，貫徹幼兒園的整體教學(xué)思路和教研籌劃，堅持以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松對等的機(jī)遇與條件，讓幼兒健康，喜悅，自主的進(jìn)展，努力提高日常工作質(zhì)量和水平。

三、主要工作：

加強(qiáng)保教工作及一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，做好家園共育工作。加強(qiáng)對個別幼兒的教導(dǎo)和引導(dǎo)，讓幼兒在感受和體驗中進(jìn)展社會性，得志幼兒進(jìn)展的需要，使每位幼兒在原有水平上得到提高和進(jìn)展。

（一）教導(dǎo)教學(xué)：

針對本班幼兒年齡小、集中留神力時間短、奇怪心強(qiáng)的特點，我們多采用嬉戲的形式舉行教學(xué)，讓幼兒能主動參與到活動中，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。探索開展適合的主題活動的，使幼兒得到全面的進(jìn)展。

1．健康領(lǐng)域：

進(jìn)一步適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定獨立進(jìn)餐和入廁、盥洗等良好的生活習(xí)慣。通過各種體育嬉戲和戶外活動逐步鞏固幼兒身體的適應(yīng)才能，進(jìn)展幼兒動作的生動性。持續(xù)進(jìn)展手的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)動作。初步知道自我養(yǎng)護(hù)。

2、社會領(lǐng)域：

保持高興地心緒，學(xué)會表達(dá)和操縱自己的心緒。熱愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和交流，體驗與教師同伴共處的喜悅。初步理解和遵守嬉戲的規(guī)矩。會使用一些禮貌用語。

3、語言領(lǐng)域：

養(yǎng)成確定的傾聽的習(xí)慣，容許與他人交談和聽成人講故事。能用對比切實地語言回復(fù)故事中的問題，能復(fù)述兒歌和故事片斷。發(fā)音越來越領(lǐng)會，開頭使用繁雜句和假設(shè)和等連詞。熱愛看書，能從頭到尾看完，會按圖書的大小分類放好。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

熱愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。熱愛唱歌和隨音樂的節(jié)拍作動作，熱愛和同伴一起表演，有初步的節(jié)奏感。能大膽嘗試不同的材料舉行繪畫等活動，對色調(diào)，線條有初步的表現(xiàn)力，會雙手協(xié)調(diào)的舉行粘貼，泥工活動。

5、科學(xué)領(lǐng)域：

引導(dǎo)幼兒在熟諳的生活中形成初步的數(shù)概念。知道大小，高矮，多少的初步概念。能從1數(shù)到10，按成人要求取物，能點數(shù)4-6種物品。熟悉4-6種顏色和圖形。

主題活動目標(biāo)：喜悅娃

1、知道自己的性別，知道五官的位置和用處。在生活中知道保護(hù)眼睛，耳朵和牙齒。在操作活動中進(jìn)一步加深對五官的熟悉。

2、保持高興地心緒，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)自己的喜悅，哀傷，生氣等。學(xué)習(xí)操縱不好的心緒。

四、家長工作

探索適合我班特點的家園共育工作，采用多種形式的溝通方式和活動形式，吸引的家長參與幼兒園的教導(dǎo)與活動。

1、組織多種形式的半日開放活動、親子活動。開展我也做一次老師的活動，增進(jìn)教師與家長的相互理解和情感聯(lián)系。組織每月一次的小型家長座談會，實時聽取家長的要求和幼兒在家的表現(xiàn)。

2、主動與家委會成員定時的溝通，實時聽取家長對我班工作的觀法和建議。

3、加強(qiáng)對沒來園幼兒的電訪工作；對生病幼兒及沒有實時請假的幼兒當(dāng)天做好電話訪問，并實時做好記錄。

4、定期更新家長園地內(nèi)容，班級博客等，增進(jìn)家園間的溝通和交流。

5、完善家園聯(lián)系冊，幼兒成長紀(jì)錄。

五、班級工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。保持感激美好的教室環(huán)境。

2、堅持以保為主，保教并重的原那么，專心細(xì)致的照管幼兒的生活。

3、定期召開班務(wù)會，對近期處境做分析、小結(jié)，努力提升缺乏。發(fā)揮班員的各