就業(yè)培訓心得（三）?即將面臨社?會這道門檻?，褪去來時?的一腔熱血?、躊躇滿志?。心緒開始?慢慢沉淀，?也開始認認?真真的替自?己的未來考?慮了。大學?，一個從理?想世界到殘?酷社會的跳?板，讓我們?有幸生在理?想之中，又?可以目睹社?會現(xiàn)實的殘?酷的一面。?我想，對我?們這群沒有?見過世面，?整天呆在校?園里的莘莘?學子來說，?就業(yè)是一個?不再遙遠的?話題。因此?，我覺得，?我們就更應(yīng)?該好好考慮?就業(yè)這個問?題，那樣才?不會被將來?的就業(yè)打個?措手不及。?這次的就?業(yè)培訓給我?們提供了一?個良好的平?臺，是我們?能夠提早對?近年的就業(yè)?形勢和就業(yè)?的相關(guān)重要?知識和信息?有所接觸和?了解。我們?大學生求職?主要有以下?四個方面：?第一，自己?首先是合格?的大學畢業(yè)?生，也就是?說我們要有?過硬的專業(yè)?知識和技能?，要具備較?強的敬業(yè)愛?崗和開拓進?取精神，要?具有發(fā)展?jié)?力。第二，?能夠較正確?地找到自己?與聘用單位?的共同點。?包括自己的?志向、知識?、能力、特?長、愛好、?愛好等與聘?用單位有共?通之處。第?三，要具備?一定的求職?技能，盡管?求職技能多?種多樣，錯?綜復雜，但?對大學生而?言，最常見?和最主要的?技能就是兩?樣：會寫自?薦書信，寫?出的自薦書?信能揚長避?短，重點突?出，簡明扼?要，措辭巧?妙、精辟，?能引起閱讀?者的重視等?；會說話，?面對聘用單?位的職員說?話時，能夠?心不慌、臉?不紅，知道?哪些該說、?詳說，哪些?該回避、簡?談，說話當?中能給人以?老實、謙虛?、穩(wěn)重和成?熟之感等。?第四，要有?一定的抗干?擾能力?？?干擾能力當?中，最重要?的有兩項：?一是能夠較?正確地鑒別?信息的真?zhèn)?，防止上當?受騙；二是?能夠捕捉最?佳決策時機?，防止因種?種原因喪失?最佳機遇。?同時我們大?學生同意陷?進幾個就業(yè)?心理誤區(qū)：?自我期看值?過高；過多?的物質(zhì)要求?；迷戀大型?企業(yè)；追求?熱門職業(yè)。?作為大學生?，我們應(yīng)做?好心理準備?，堅信“_?__”的信?念，從零做?起，從基層?做起，終極?定能在社會?上找到自己?的位置。?通過這次和?老師的討論?，我很有感?觸。似有“?與君一席話?，勝讀十年?書”。原先?的天真爛漫?的想法被新?的觀念替代?，褪去稚嫩?的思想，我?們在不斷的?成長中變得?穩(wěn)重踏實，?似有驚醒夢?中之人的作?用。這才發(fā)?覺，現(xiàn)實不?如理想般美?好，我們也?不應(yīng)該對現(xiàn)?實渴求什么?，踏踏實實?的走好每一?步路，理想?和現(xiàn)實是有?著不可越過?的鴻溝，但?經(jīng)過細心經(jīng)?營也會別有?洞天，讓人?癡迷、讓人?向往。從?這次討論中?得到的最大?收獲不是理?論部分，現(xiàn)?在想想，理?論知識，在?腦海中的印?象似乎蕩然?無存。但讓?人記住的是?那些老師向?我們講的身?邊實際經(jīng)歷?的事情，身?邊的事情總?是最真實、?最具震撼力?、最讓人有?一種與社會?接觸的感覺?。我覺得?，讀他人的?故事，就像?讀歷史一樣?，一頁一頁?的翻開，一?頁一頁品味?，使人有一?種使人明智?的感覺，知?興衰，知得?失，更知已?知彼。在?全球金融危?機的影響下?，我國就業(yè)?形式相當嚴?峻。在此背?景之下，據(jù)?教育部的統(tǒng)?計，___?年，全國普?通高校畢業(yè)?生達___?萬人，比_?__年增加?___萬人?。據(jù)統(tǒng)計，?___年畢?業(yè)大學生實?際就業(yè)率不?到___%?。每年高校?畢業(yè)生數(shù)量?不斷增加，?再加之歷年?未就業(yè)的畢?業(yè)生數(shù)量，?___年大?學生就業(yè)市?場將十分擁?擠。隨著?經(jīng)濟的發(fā)展?，社會各行?業(yè)的分工也?精細起來，?對于招收員?工的要求也?逐漸高了，?所以造成了?現(xiàn)在社會人?才市場競爭?場面變得熱?火朝天起來?，每到就業(yè)?季度，這里?就聚集了成?千上萬的擇?業(yè)者，就業(yè)?者，這足以?證明當前就?業(yè)形式的嚴?峻和緊張。?所以作為即?將要走出大?學校門的畢?業(yè)生，將面?臨著很繁重?的壓力，而?在我們認識?了這一嚴峻?的課題，我?們就得做好?迎接挑戰(zhàn)的?準備。只有?正確地認知?就業(yè)形式，?分析就來形?式，我們才?能更好地為?自己邁出第?一步鋪下平?磚，只有正?確地認識就?業(yè)形式，我?們才能更好?地不斷訓練?自己，提高?自己和充實?自己，為自?己在迎接挑?戰(zhàn)前做好武?裝，只有正?確地認識就?業(yè)形式，我?們才能趨利?避害，排除?我們前進的?障礙，抓住?機遇發(fā)展自?己，因此，?對當前就業(yè)?形勢的認識?，對于我們?每個在校大?學生來說是?尤為重要。?具體的講?，就是要練?就以下幾方?面的能力。?一是練就過?硬的專業(yè)知?識和技能，?如外語、計?算機等級證?書是高或低?，有無其他?的如編程、?會計等任職?資格證書；?二是要具備?較強的敬業(yè)?愛崗和開拓?進取精神，?以良好的個?人修養(yǎng)走向?社會；三是?具備巨大的?發(fā)展?jié)摿Γ?如有健康的?身體、良好?的積極進取?的心態(tài)、吃?苦耐勞干好?本職工作的?能力等。?通過這次的?就業(yè)培訓，?老師既專業(yè)?又較多地聯(lián)?系實際的講?解，使我從?中學到好多?書本中沒有?的知識，確?實受益匪淺?。第一，?幫助我們更?好地認識了?現(xiàn)狀；第?二，培養(yǎng)了?我們的職業(yè)?素質(zhì)；第?三，對自己?有了一個更?清醒更深入?的認識，對?自己的未來?和前途有了?明確的目標?和計劃；?第四，激勵?了我從現(xiàn)實?開始不斷地?豐富自己，?為就業(yè)早做?準備，就不?會像一個蒼?蠅找不到自?己的方向了?；第五，?提高了覺悟?，我深刻地?明白了一個?道理，那就?是求職是一?門非常有意?思的生活藝?術(shù)。就業(yè)?指導課上張?老師對于就?業(yè)的各方面?工作把握得?十分準確，?給我從內(nèi)到?外進行一次?十分徹底的?清洗，讓我?明白了自己?存在的不足?。首先，?要正確地認?識自己，給?自己一個準?確的定位，?“興趣是最?好的老師”?。其次，在?平時加強積?累，并認真?做好求職準?備。在學好?本專業(yè)知識?的同時，多?了解相關(guān)專?業(yè)以及新的?行業(yè)知識。?這里所說的?積累不僅僅?是學習知識?上的積累，?還包括社會?活動、兼職?工作、社會?經(jīng)驗以及人?生閱歷的積?累。我們現(xiàn)?在所受教育?很注重理論?基礎(chǔ)，但是?缺乏理論與?實際應(yīng)用的?結(jié)合，導致?培養(yǎng)出的人?才與市場需?求脫節(jié)。所?以我們要在?學習的過程?中參與實際?工作，經(jīng)驗?學習較純粹?的課堂學習?來說，學習?效果也會更?加深刻。并?且加強實踐?。另外，一?定要抓住機?遇，機遇只?垂青有準備?的頭腦，所?以我們都應(yīng)?當做好充分?的心理準備?，把握恰當?的機會。就?業(yè)要取得別?人的欣賞、?信任，要“?成才”，要?讓工作找你?而不是你找?工作?，F(xiàn)在?的競爭非常?激烈，但只?要你自己有?能力，能向?別人證明你?的能力，那?么擔心與憂?慮將不屬于?你。莫泊桑?說：“生活?不可能像你?想得那么好?，但也不會?像你想得那?么糟。”無?論我們在哪?兒工作，在?哪個行業(yè)工?作，都應(yīng)當?以“志存高?遠，腳踏實?地”的態(tài)度?來面對今后?的人生。?再次，在求?職的過程中?要有執(zhí)著的?精神、敗而?不餒的意志