小學(xué)生演講稿敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好！

我是xx班級(jí)x班的xxx，今日在此做的一個(gè)演講是對(duì)于我們學(xué)校生來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

同學(xué)們，我們從幼兒園進(jìn)入學(xué)校，我們都應(yīng)當(dāng)要去漸漸養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是一促就成的事情，是需要循序漸進(jìn)的，那這樣來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的好壞是有很大的影響的。就那我的例子來(lái)說(shuō)，我從小在家長(zhǎng)和老師的督促下，就養(yǎng)成了許多好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課之前會(huì)先預(yù)習(xí)課文，這樣做的好處就是，老師上課開講的時(shí)候，我能帶著疑問(wèn)去學(xué)習(xí)，而不是只是接收老師直接傳遞過(guò)來(lái)的學(xué)問(wèn)，作為同學(xué)，就要有疑問(wèn)精神，不能老師說(shuō)什么就是什么，也不能不去思索，大腦就是要不斷的思索才會(huì)越來(lái)越活躍和活泛；還有就是老師講課的時(shí)候要做筆記，在文章中劃記重點(diǎn)，用不同顏色的筆去劃線和做筆記，這樣課下溫習(xí)的時(shí)候就能很快找到重點(diǎn)，不需要花費(fèi)不必要的心思去看那些不重要的學(xué)問(wèn)。還有一點(diǎn)就是課后的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)知道學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，那復(fù)習(xí)就是積累必要的一個(gè)途徑，看一遍書是不會(huì)記得許多的，但是復(fù)習(xí)多遍，自然就記得多了，積累的東西也就多了。

現(xiàn)在我們還是學(xué)校生，好學(xué)習(xí)的習(xí)慣就要從現(xiàn)在開頭培育，這樣以后學(xué)習(xí)才會(huì)如魚得水。由于年紀(jì)小，還沒(méi)有定型，所以是培育好習(xí)慣的最好年齡，在學(xué)校就開頭培育個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)只會(huì)有更大的助力，我信任在座的許多同學(xué)都很深有體會(huì)的。許多成果好的同學(xué)，肯定會(huì)有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但肯定是良好的，由于是好習(xí)慣才會(huì)讓自己不斷的進(jìn)步。同學(xué)們，學(xué)校六年，我們有足夠的時(shí)間去讓自己的`學(xué)習(xí)習(xí)慣變好，盼望大家珍惜這樣的機(jī)會(huì)努力去養(yǎng)成屬于自己的在學(xué)習(xí)方面的良好習(xí)慣，在養(yǎng)成的過(guò)程中，你們肯定能夠享受到它帶來(lái)的好處。不管是什么好習(xí)慣，都很難去培育，但是只要你堅(jiān)持，總有一天不負(fù)有心人，會(huì)取得你的勝利的。那我們從現(xiàn)在起就摒棄掉壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去努力的把好習(xí)慣培育勝利。假如你有了就請(qǐng)堅(jiān)持，沒(méi)有養(yǎng)成的，那就現(xiàn)在開頭去做，我信任最終肯定會(huì)給你帶來(lái)驚喜的。

感謝大家，今日下午我的演講就此結(jié)束了。

學(xué)校生演講稿篇2

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

文明。一個(gè)無(wú)處不在的表現(xiàn)。文明有許多種，如小淑女的優(yōu)雅，小紳士風(fēng)度，尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。讓我們一起走進(jìn)這所文明禮儀的殿堂吧。我還經(jīng)受了這樣的故事：

有一個(gè)星期天，我媽媽帶我去公園玩。同時(shí)我也觀察，一位小伴侶也來(lái)公園。他們首先去了游樂(lè)園，又去看了一場(chǎng)電影，玩得很快樂(lè)。

看完電影，父女倆個(gè)裝備去劃船，突然，那小孩對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，我想去衛(wèi)生間?！啊蹦抢镉幸粋€(gè)?！鞍职滞且恢刚f(shuō)。那小孩一路小跑沖到公廁，只見里面的地面、便池一塵不染，還有一股香氣充滿在空氣中。”真潔凈啊!“那小孩說(shuō)。不一會(huì)兒小孩出來(lái)了。”沖水了嗎?手洗潔凈了嗎?“爸爸說(shuō)?！边?，忘了。“他不好意思地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身又跑了進(jìn)去?！蔽覜_水了，手也洗潔凈了!“小孩出來(lái)的時(shí)候?qū)Π职终f(shuō)?！焙煤⒆?，下次別忘了!“公共洗手間地潔凈干凈要靠大家共同維護(hù)，它代表著一種文化，是文明程度的標(biāo)志!要記住?！卑职謱?duì)女兒說(shuō)。

文明就在我們的身邊，你看文明到處在，肯定要抓住它哦。爭(zhēng)做文明隊(duì)員。

學(xué)校生演講稿篇3

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

陽(yáng)光下，那是一所校內(nèi)，無(wú)法形容的美，唯有“陽(yáng)光”二字才可勾畫出那幾份不行言的姿色。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，這個(gè)高手如云的學(xué)校中，我們總是要向前向前，生怕一個(gè)不當(dāng)心犯下的錯(cuò)誤而與別人產(chǎn)生了距離。往日校內(nèi)草坪中的嬉笑打鬧，走廊上的你追我打。到了現(xiàn)在只剩下默不作聲無(wú)言的學(xué)習(xí)。是從什么時(shí)候開頭，我們?cè)谶@所陽(yáng)光校內(nèi)中的氣氛變得這么尷尬，曾經(jīng)無(wú)活不談的好伙伴，大大咧咧的好伴侶，現(xiàn)在又是什么身份呢?見面點(diǎn)點(diǎn)頭，我們擦身而過(guò)，再見轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們盡管只相差幾步的距離也不敢上前聊幾句。

我又抬起頭，看那陽(yáng)光斑駁陸離，把手指張開伸向陽(yáng)光，一瞬間便感受到暖和四散開來(lái)，無(wú)須語(yǔ)言只要專心漸漸體會(huì)那種感覺(jué)。

校內(nèi)，我心中的詩(shī)，那么陽(yáng)光，獨(dú)一無(wú)二的鉛字。

學(xué)校生演講稿篇4

最近，我開頭學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，看了錢忠文解讀弟子規(guī)。一開頭我對(duì)《弟子規(guī)》有許多不懂的地方，但慢慢地，我明白了里面深刻的含義。

學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》已也許有一個(gè)星期了，它的每一處、每一字都有著不同尋常的意思。“入則孝”讓我懂得了孝順父母;“謹(jǐn)為信”讓我懂得了做人要守信用……

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信”讓我感受最深的是：讓我明白了誠(chéng)信對(duì)于我們的重要性。誠(chéng)信，是做人的必備元素，也是做一個(gè)人的重要職責(zé)，它不僅可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)，還可以測(cè)試出一個(gè)人的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。換道理來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信不但可以制作出一切，也可以摧毀一切。其實(shí)，在生活中，誠(chéng)信無(wú)處不在。記得有一次，我到奶奶家四周的肉餅店去買肉餅。我清晰地記得那天店里的客人特殊多，店主忙得不行開交，原來(lái)應(yīng)當(dāng)找給我10元錢，可那位阿姨卻毫不遲疑地遞給我20元。當(dāng)時(shí)，我的腦子里快速閃過(guò)一個(gè)念頭，這錢究竟要不要呢?兩個(gè)想法在我心里“打起了架”。邪惡小人興奮地說(shuō)：“哈哈，這回你可發(fā)大財(cái)了，有了這些錢，你就可以買好多東西了，頭飾店里的那款韓版發(fā)卡很吸引你吧!還有……”突然，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，無(wú)論遇到什么，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇才對(duì)，不義之財(cái)不行得，誠(chéng)信無(wú)價(jià)?！蔽覍⒍嘤嗟腻X還給阿姨時(shí)，她一臉的疲乏被絢爛的笑容所代替，店里的客人們也紛紛夸我是個(gè)誠(chéng)懇的孩子。那天的肉餅非常香，由于我吃到了最珍貴的誠(chéng)信的味道。

誠(chéng)信，是沙漠上的一汪清泉，是寒冬臘月怒放的一枝臘梅?！兜茏右?guī)》教會(huì)了我誠(chéng)信，那么，我也會(huì)永久做到以誠(chéng)對(duì)人。

學(xué)校生演講稿篇5

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

地球是我們的母親，它為我們供應(yīng)賴以生存的資源和條件。所以大家要愛(ài)護(hù)地球，珍惜自然資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

生活中，許多同學(xué)都有鋪張資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清亮的自來(lái)水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本順手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：

1、節(jié)省用紙

大家在用紙的時(shí)候不能鋪張，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不鋪張。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美妙家園！

2、節(jié)省用水

在使用水時(shí)，要留意以下幾點(diǎn)：洗完手馬上關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所。

3、愛(ài)惜公物

大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜公物，不要破壞校內(nèi)里的一草一木。如發(fā)覺(jué)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)馬上制止或告知老師。

珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在開頭！

學(xué)校生演講稿篇6

美妙、多彩的學(xué)校生活，我永久也望不了。在即將畢業(yè)之時(shí)，那五年里的童話般的往事依舊歷歷在目。特殊是學(xué)校進(jìn)行的那場(chǎng)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，就像昨天剛發(fā)生過(guò)那樣。一天，體育老師在廣播里宣布了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽內(nèi)容和時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們沸騰了，有的報(bào)名參賽，有的預(yù)備競(jìng)賽器具，還有的利用課間進(jìn)行訓(xùn)練。

競(jìng)賽的日子很快就到了，首先是進(jìn)行踢毽子競(jìng)賽。全場(chǎng)氣氛既緊急，又喧鬧。參賽的同學(xué)都非常鎮(zhèn)靜。一個(gè)一個(gè)進(jìn)場(chǎng)后，先試踢了一會(huì)兒，廣播里傳來(lái)“預(yù)備——鞠!”悅耳洪亮的響聲后，大家都奮力踢個(gè)不停。只見七彩毽子忽高忽低、忽左忽右，就像是長(zhǎng)著七彩羽毛的小

鳥飛來(lái)飛去。眼看有一位同學(xué)的毽子就要落下地，但是只要那仿佛有著磁鐵的腳一鉤，淘氣的毽子就又會(huì)在這同學(xué)的腳上飄舞。啊!一個(gè)同學(xué)的毽子踢偏了。只見他猛地伸出腿補(bǔ)上一腳?？赡恰疤詺夤怼?/p>

似乎有意戲弄他，它只穿過(guò)頭頂，緊擦著鼻尖，往下掉。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，這位同學(xué)抓緊跨出一步，用腳輕輕一鉤，那毽子又乖乖地回到那同學(xué)的腳上。這一舉贏得了全場(chǎng)熱鬧的掌聲。全場(chǎng)除了“加油”的喝彩聲，就是“啪、啪、啪，”的踢毽子響。還有一些同學(xué)為了數(shù)數(shù)目，而目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子。最終，是我們班贏了。我們興奮地笑啊，跳啊。

踢毽子競(jìng)賽結(jié)束了，接著進(jìn)行其次場(chǎng)競(jìng)賽——50米來(lái)回跑接力賽，這場(chǎng)競(jìng)賽可好玩啦!結(jié)果也是我們班成功了。在這其中我們班運(yùn)氣好是主要緣由。其他班的同學(xué)可能太緊急了，手上冒汗，接力棒掉了，乘他們揀棒的時(shí)候，超過(guò)了他們。

歡快的學(xué)校生活如同空中很多顆閃耀的星星真讓人忘不了。

學(xué)校生演講稿篇7

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我是來(lái)自三（3）班的張言，我是一個(gè)優(yōu)秀、自信、英勇、歡樂(lè)的女孩。今日有幸參與學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選，我感到很榮幸，很興奮和感動(dòng)！在此感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)。

我的成果比較優(yōu)秀，連續(xù)兩年被評(píng)為“三好同學(xué)”。我的愛(ài)好特別廣泛，喜愛(ài)跳舞，彈鋼琴，畫畫等。我不怕吃苦，敢于挑戰(zhàn)！在幼兒園的時(shí)候，我就去清遠(yuǎn)電臺(tái)講故事，常常參與舞蹈表演，在XX國(guó)際青少年國(guó)際藝術(shù)節(jié)清遠(yuǎn)點(diǎn)鋼琴競(jìng)賽中拿到了銅獎(jiǎng)。今年我通過(guò)了鋼琴三級(jí)，中國(guó)舞四級(jí)的考試。

假如我當(dāng)選為大隊(duì)長(zhǎng)，我肯定以身作則，嚴(yán)格要求自己，不違反校規(guī)校紀(jì)，同時(shí)我也會(huì)嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。我會(huì)盡心盡力地為同學(xué)們服務(wù)，做老師的好幫手，做好老師與同學(xué)們之間的橋梁，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)與大隊(duì)委員們團(tuán)結(jié)全都，帶領(lǐng)同學(xué)們開展一些豐富多彩的課余活動(dòng)，增加大家愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校奉獻(xiàn)的思想。把關(guān)心、關(guān)懷、敬重、相互友愛(ài)做為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)。在日常管理中一絲不茍，大膽管理、敢于負(fù)責(zé)。

我知道每一位參與競(jìng)選的同學(xué)都特別的優(yōu)秀，要競(jìng)選勝利不是一件簡(jiǎn)單的事，但我有信念，我會(huì)努力爭(zhēng)??！“大隊(duì)長(zhǎng)”是榮譽(yù)，也是重任。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明一切！

假如這次我競(jìng)選失敗，我肯定不會(huì)灰心喪氣，而是會(huì)努力把失敗轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。但我還是盼望老師和同學(xué)們支持我，信任我，投上你們神圣的一票吧！我的競(jìng)選宣言是：我信任、我努力、我能行！

我的演講完畢，感謝大家！

學(xué)校生演講稿篇8

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

像落葉飄過(guò)的秋日留下的印記，像飛鳥劃過(guò)的天空留下的痕跡，在我學(xué)校階段，給我留下印象最深的老師，是我的語(yǔ)文老師——周老師。

一班級(jí)時(shí)，我們是一群頑皮的孩子，從最基礎(chǔ)的aoe到拿起筆來(lái)寫字，是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋。每天我會(huì)早早來(lái)到學(xué)校，看到老師的身影就圍在她身旁，像一只嘰嘰喳喳的小鳥。老師的話語(yǔ)仿佛有磁力一般把我們深深吸引，我們與老師一起學(xué)習(xí)，每天過(guò)得都很歡樂(lè)！

二班級(jí)時(shí)，需要查字典，老師細(xì)心地給我們寫好姓名，一排排字典整齊地排列在教室后面的書架上，不但為我們的書包減輕了負(fù)擔(dān)，也成了教室里一道亮麗的風(fēng)景。我們順手脫下的衣服，也被老師靜靜地疊整齊。漸漸地，我們也學(xué)著老師的樣子，把衣服擺放的整整齊齊。二班級(jí)的日子過(guò)得真充實(shí)！

三班級(jí)時(shí)，教我們寫作周老師更是一絲不茍，哪怕一件非常平常的事情，也能被老師分析的非常透徹。批改作文時(shí)，她會(huì)在需要修改的地方寫上哪里不好，怎樣改正，一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。當(dāng)然，還少不了那些鼓舞的話語(yǔ)，讓我們看了信念倍增。三班級(jí)的日子過(guò)得很自信。

四班級(jí)時(shí)，我們每周