2021年地理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)2021地培補(bǔ)工計(jì)1一、指導(dǎo)思提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績。二、現(xiàn)狀分我所教的七八年級(jí)共有學(xué)生320人上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)學(xué)習(xí)不夠靈活知識(shí)面比較狹窄學(xué)習(xí)習(xí)慣很差優(yōu)生不優(yōu)差生很差，學(xué)習(xí)的目的不夠明確有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正書寫較潦草因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。三、任務(wù)和標(biāo)

通過集體和個(gè)別相結(jié)合的方式分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。讓差生在我班消失，爭取讓優(yōu)生突破15℅。四、方法措施1認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。4溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。6采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。7請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。8課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。9對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

10采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。五、內(nèi)容安2-3周端學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度3-5周輔學(xué)生學(xué)習(xí)方法6-8周輔學(xué)生解題技巧9-11優(yōu)差生各進(jìn)行半期來的總結(jié)，找出好的方法和存在的問題?？记皯?yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)12-15周教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)16-18周突破教學(xué)難點(diǎn)，材料解析題解題技巧講習(xí)19-21周指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試2021地培補(bǔ)工計(jì)2一、指導(dǎo)思：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)

生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績。二、學(xué)生情分析我所教的兩個(gè)班共有學(xué)生42人，從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱學(xué)習(xí)態(tài)度欠端作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。三、具體措1認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2加強(qiáng)交流，了解差生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4溝通思想，切實(shí)解決差生在學(xué)習(xí)上的困難。5課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。每周不少于一次。6根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。7采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。8請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。9課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。10對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外練習(xí)。11采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。12充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。2021地培補(bǔ)工計(jì)3為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作全面提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性結(jié)合所任班級(jí)的具體情況制定好本學(xué)期工作計(jì)劃是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點(diǎn)和

落腳點(diǎn)從最近上課情況初步了解情況看必須改進(jìn)工作方法和思路，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：從開學(xué)之初起極調(diào)查所任各班學(xué)生學(xué)習(xí)和思想及個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行分類，建立學(xué)生情況記錄庫。經(jīng)過近一段時(shí)間了解今年學(xué)生較往年情況有所不同對(duì)各班情況及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況是本學(xué)期工作重心針對(duì)在地理教學(xué)中要培養(yǎng)出優(yōu)等生，不僅要注意平時(shí)課堂上對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要注重課下輔導(dǎo)他們的讀圖分析能力而且要求學(xué)生學(xué)好地理中對(duì)地理現(xiàn)象和規(guī)律之間聯(lián)系把握。因此，對(duì)于這部分學(xué)生，在學(xué)好課堂知識(shí)的前提下，積極鼓勵(lì)學(xué)生可以讀一些對(duì)自己有幫助的書籍或收看有關(guān)自然地理科學(xué)知識(shí)的電視欄目如南和中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播氣預(yù)報(bào)》，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的興趣。不管是課堂上，還是課下積極與學(xué)生和家長進(jìn)行及時(shí)有效的交流針對(duì)有些學(xué)生找不到可供閱讀的書籍把自己購買的地理書籍借給學(xué)生必要時(shí)向?qū)W生推薦課外讀物給他們看并指導(dǎo)他們讀書的方法還不時(shí)地與學(xué)生討論交流并鼓勵(lì)他們做好自己的讀書積累既擴(kuò)大了學(xué)習(xí)地理知識(shí)面，又提高了他們的學(xué)習(xí)地理能力和水平。對(duì)于后進(jìn)生的幫助是地理教學(xué)中的重要組成部分進(jìn)生之所以“落后”，相當(dāng)一部分原因是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，而造成對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的原因一部分又來自于任課老師。常言說：親其師，

方能信其道，所以要幫助后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生先敢于親近你，而這項(xiàng)工作就需要老師認(rèn)真細(xì)致的去完成。平時(shí)和他們多接觸，并要求用自己的真誠熱心去感化他們，和他們多談心，多溝通，及時(shí)了解他們的想法，有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)，犯錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)疏導(dǎo)。利用家訪的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長取得聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和校外學(xué)習(xí)生活情況結(jié)合自身教學(xué)需要調(diào)整工作策略和方法有了師生之間的良好溝通所以后進(jìn)生現(xiàn)在對(duì)于地理課都表現(xiàn)出了極大的興趣盡管有學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步不大但他們始終都在努力著。在每一次考試后，鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，及時(shí)查找學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)步的原因和退步的原因及時(shí)與學(xué)生談心幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣堅(jiān)持做好學(xué)生的進(jìn)步檔案整理時(shí)調(diào)整工作思路和方法正工作落到平時(shí)的細(xì)節(jié)中去。在教學(xué)中應(yīng)努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處抓好落實(shí)，充分發(fā)揮各種積極因素，一定會(huì)把此項(xiàng)工作做得更好，爭取做出更大成績。2021地培補(bǔ)工計(jì)4為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作全面提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性結(jié)合所任班級(jí)的具體情況制定好本學(xué)期工作計(jì)劃是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點(diǎn)和

落腳點(diǎn)從最近上課情況初步了解情況看必須改進(jìn)工作方法和思路，現(xiàn)制定計(jì)劃如下所述。從開學(xué)之初起極調(diào)查所任各班學(xué)生學(xué)習(xí)和思想及個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行分類，建立學(xué)生情況記錄庫。經(jīng)過近一段時(shí)間了解今年學(xué)生較往年情況有所不同對(duì)各班情況及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，是本學(xué)期工作重心。以下特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：一、自卑感較強(qiáng)。因?yàn)樗麄兒筮M(jìn)生的各方面較差，受到的批評(píng)較多，進(jìn)而產(chǎn)生了自暴自棄心理，總覺得己不如人。二、作業(yè)完成的較差，怕受批評(píng)而又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不太積極。針對(duì)這些情況，準(zhǔn)備在對(duì)待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面采取以下幾點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我要積極引導(dǎo)他們參與教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，加強(qiáng)師生之間的情感溝通，何況好孩子是不斷激勵(lì)教育出來的所以師生關(guān)系應(yīng)在合作平等的基礎(chǔ)上才會(huì)建立起融洽的師生感情樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和思想的提高幫助他們樹立自信心所以我準(zhǔn)備多問他們些許簡單的問題讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的喜悅使后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能充分展示自己的強(qiáng)項(xiàng)多花一點(diǎn)時(shí)間了解后進(jìn)生，理解并尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)待他們，不僅做到把陽光送給優(yōu)等生而且心里要時(shí)刻裝著后進(jìn)生時(shí)時(shí)處處還要為他

們著想。比如面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，我們要有理智，不要急躁而沖動(dòng)要機(jī)智而巧妙化地化解問題哪怕冷卻一下留到以后想辦法妥善處理也行盡管后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)知識(shí)不牢的情況要對(duì)他們定時(shí)跟蹤調(diào)查，進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)的效果，并及時(shí)在班里進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。也可讓他們求助成績好的同學(xué)和其他老師。總之運(yùn)用多種手段使學(xué)生的成績?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中得到提高。充分發(fā)揮家長與學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系，齊抓共管、促使學(xué)生進(jìn)步。另外，還要給予他們特別幫助，例如選擇一個(gè)尖子生和他們結(jié)對(duì)行一對(duì)一的幫助到課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。2021地培補(bǔ)工計(jì)5光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼高二學(xué)年即將升入高三，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，利用這個(gè)暑假，學(xué)校決定提優(yōu)補(bǔ)差結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況特制訂提優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在此提優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層

教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。二、摸清底，做到有的矢。我所教的高二三班學(xué)生共31名掉在外學(xué)習(xí)術(shù)科的同學(xué)，在班級(jí)上課的只有20名同學(xué)。全班同學(xué)普遍地理基礎(chǔ)較差，有幾名同學(xué)的地理成績平時(shí)能保持60以上，其他同學(xué)基本上不能及格。其中有8名學(xué)生基礎(chǔ)極差，不愛學(xué)習(xí)，成績只能維持在20分左右。針對(duì)學(xué)生的這種情況，有必要把學(xué)生分為不同層次教學(xué)，教學(xué)中有的放矢，盡量能大面積提高學(xué)生成績。三、具體措施1進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。部分同學(xué)成績差，其中一個(gè)重要原因是對(duì)地理課缺乏興趣，這就要求教師在課堂上要改進(jìn)教學(xué)方法如教學(xué)內(nèi)容里面多穿插一些與實(shí)際生活有關(guān)，或同學(xué)們感興趣的地理知識(shí)講些同學(xué)們關(guān)心的與地理相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)而不是照本宣科只講干巴巴的.理知識(shí)。有人說“興趣是最好的老師”，相信當(dāng)大部分同學(xué)有了地理的學(xué)習(xí)興趣，成績一定會(huì)有所提高。2進(jìn)一步幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)地理的信心。我校學(xué)生本來基礎(chǔ)就差一剛來時(shí)就學(xué)習(xí)難度較大的地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，無疑打擊了學(xué)生學(xué)好地理的信心。剛剛

結(jié)束的區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生記憶困難，也減弱了學(xué)