第第頁二年級上冊數(shù)學教學計劃

二班級上冊數(shù)學教學計劃1

一、本期教學的指導思想

1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情意，以援助同學理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法。

二、學情分析

本班共有同學17人，男生11人，女生6人。該班同學在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解，同學動手操作，語言表達、合作意識明顯加強，但同學間存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中，老師要更多關注同學學習愛好和學習方法的培育上，爭取讓不同的同學得到不同的進展。

三、教學重、難點

1、初步建立長度單位，了解1厘米和1米的的實際長度以及它們之間的進率，全用刻度尺量線段。

2、用刻度尺量畫線段。

3、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法。、連加、連減、加減混合計算方法。

教學、進位加法，退位減法的計算方法。連加、連減、加減混合的豎式寫法。

4、角和直角的認識用三角板畫直角、乘法的含義，在理解的基礎上熟記2――6的乘法口訣。乘法意義的理解，解決用乘法計算的問題。

5、從正面、側面、上面觀測簡約物體的外形。感知對稱現(xiàn)象。能畫出簡約圖形的軸對稱圖形。

隨著口訣句數(shù)增多和數(shù)目的增大，記憶口訣是比較困難的。在解決問題時，學會分析數(shù)量關系也比較困通過實例，在過去學習統(tǒng)計的基礎上，使同學掌控1格代表2個單位量的條形統(tǒng)計圖。依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題，能和同伴溝通自己的想法。

對數(shù)據(jù)的收集，整理、描述和分析過程有所體驗。學習簡約的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。

滲透排列組合簡約推理等數(shù)學思想方法。

培育同學有順次地、全面地思索問題的意識。

〔一〕知識和技能方面

1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能正確進行計算，初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法估算學習方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的'含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步認識線段、會量整厘米線段的長度；初步認識角與直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨別從不同位置觀測到的簡約物體的外形；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格上畫出簡約圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集，整理描述和分近的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

〔二〕數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖?！?格表示2個單位〕和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。

3、通過觀測、猜想、試驗等活動，找出最簡約的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學初步的觀測，分析及推理技能，初步形成有順次地、全面地思索問題的意識。

〔三〕解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

〔四〕情感與立場方面

1、在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和援助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)受觀測操作，歸納等學習數(shù)學的過程感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。

5、體會學習數(shù)學樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學措施

1、以同學閱歷為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和互動情境，激發(fā)同學學習愛好。

2、充分利用教具和學具進行直觀教學。

3、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個同學都得到進展。

4、要尊敬同學，著重學法滲透，在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究，溝通和練習。

5、要留意教學開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

6、要細心設計教案，著重多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，學得扎實。

7、滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索，克服困難的精神。

二班級上冊數(shù)學教學計劃2

一、教材分析：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)象，簡約的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎知識。

在量的計量方面，本冊教材涌現(xiàn)厘米和米的認識，讓同學通過各種自主探究的學習活動，理解運用統(tǒng)一的長度單位進行測量的須要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同位置觀測物體和簡約的對稱現(xiàn)象，使同學通過觀測、操作、初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨別從不同位置觀測到的物體的外形。

在統(tǒng)計知識方面，讓同學認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓同學經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

數(shù)學廣角是新的教學內(nèi)容，介紹了簡約的組合思想和規(guī)律推理方法，培育同學初步的觀測、分析及推理技能，以及有順次地、全面的思索問題的意識。

二、教學目標：

1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的