第13頁(yè)共13頁(yè)大班美術(shù)欣賞教案反思《線(xiàn)條想象畫(huà)》大班美術(shù)欣賞教案反思《線(xiàn)條想象畫(huà)》。【活動(dòng)目的】1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫(huà)出線(xiàn)條，添畫(huà)幾筆形象地表現(xiàn)畫(huà)面。2、充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。3、使幼兒在參與線(xiàn)條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】人手一張彩色紙、一只黑色記號(hào)筆，音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。師：今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣?二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線(xiàn)條。1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，如今我們來(lái)做個(gè)游戲，我把畫(huà)筆當(dāng)成小飛機(jī)，你們看我的小飛機(jī)起飛啦，從起點(diǎn)出發(fā)一會(huì)高一會(huì)低，飛機(jī)不能在空中停下，它在天空中飛的道路留下了彎彎曲曲、高上下低的痕跡。你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機(jī)起飛吧!2、幼兒自由想象畫(huà)線(xiàn)條，老師巡回指導(dǎo)。三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒想象。(1)師：飛機(jī)在天空飛過(guò)的道路把天空變成了不同的形狀，(教案.出自：..)有的大有的小，好似藏著什么呢?添上什么就更像什么?(2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。師：那么我們轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙來(lái)看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)?(幼兒根據(jù)畫(huà)面圖形進(jìn)展自由想象，請(qǐng)個(gè)別幼兒添畫(huà)。)四、幼兒想象添畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。3、太小的地方，想不出畫(huà)什么，就涂成黑色。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面創(chuàng)編故事。師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?六、展示幼兒作品，互相欣賞畫(huà)面交流故事。七、鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)展交流。反思：本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，開(kāi)展了幼兒觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手操作才能、口語(yǔ)表達(dá)才能等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的才能?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀幼兒園大班美術(shù)教案《線(xiàn)條想象畫(huà)》幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：線(xiàn)條想象畫(huà)概要：1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線(xiàn)條的特點(diǎn)；2.幼兒根據(jù)對(duì)線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的才能。情況分析^p：針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比擬單一的情況，我設(shè)計(jì)了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)才能。一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線(xiàn)條想象畫(huà)》二、教學(xué)目的：1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà)；2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，開(kāi)展幼兒的觀(guān)察力及想象力；4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據(jù)各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線(xiàn)條作畫(huà)難點(diǎn)：根據(jù)自己的線(xiàn)條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒假設(shè)干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。五、教學(xué)過(guò)程：〔1〕看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶著幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。〔2〕線(xiàn)條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào)剛剛，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？〔1〕利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如：聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)?！?〕利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出老師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào)：a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線(xiàn)條不允許斷；根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)?！?〕老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、想象1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的道路，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完好的語(yǔ)言講出來(lái)。2.老師總結(jié)：象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一局部來(lái)想象?！?〕幼兒進(jìn)展線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。2.幼兒繪畫(huà)涂顏色?！?〕評(píng)講作品，游戲完畢1.老師自評(píng)2.幼兒自評(píng)3.幼兒互評(píng)4.和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。評(píng)析：本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，開(kāi)展了幼兒觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手操作才能、口語(yǔ)表達(dá)才能等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的才能。幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《線(xiàn)條想象畫(huà)》大班美術(shù)教案概要：1.借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線(xiàn)條的特點(diǎn)；2.幼兒根據(jù)對(duì)線(xiàn)條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的才能?！娟P(guān)鍵詞】：^p：線(xiàn)條想象畫(huà)。情況分析^p：針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比擬單一的情況，我設(shè)計(jì)了線(xiàn)條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)才能。一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線(xiàn)條想象畫(huà)》二、教學(xué)目的：1.要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà);2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并知道各種線(xiàn)條所表示的意義;3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn)，開(kāi)展幼兒的觀(guān)察力及想象力;4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà)，根據(jù)各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線(xiàn)條作畫(huà)難點(diǎn):根據(jù)自己的線(xiàn)條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒假設(shè)干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線(xiàn)條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。五、教學(xué)過(guò)程：〔1〕看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶著幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。〔2〕線(xiàn)條娃娃舞龍燈，老師示范強(qiáng)調(diào)剛剛，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？〔1〕利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。〔2〕利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出老師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線(xiàn)條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)?！?〕老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、想象1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的道路，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完好的語(yǔ)言講出來(lái)。2.老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一局部來(lái)想象?！?〕幼兒進(jìn)展線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。2.幼兒繪畫(huà)涂顏色?！?〕評(píng)講作品，游戲完畢1.老師自評(píng)2.幼兒自評(píng)3.幼兒互評(píng)4.和四位線(xiàn)條娃娃一起舞龍出教室。評(píng)析：本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，開(kāi)展了幼兒觀(guān)察力、想象力、動(dòng)手操作才能、口語(yǔ)表達(dá)才能等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的才能。大班美術(shù)欣賞教案《想象畫(huà)奇特的房子》【活動(dòng)目的】1、能根據(jù)觀(guān)察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和構(gòu)造。2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、畫(huà)紙、筆。2、對(duì)房屋形式、功能，門(mén)、窗、頂有一定的理解?！净顒?dòng)過(guò)程】一、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒回憶建筑物的根本特征。小朋友，在你見(jiàn)過(guò)的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？理解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的構(gòu)造。二、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物。假如請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)將來(lái)的新型房屋，你將在如今房屋的根底上做些什么變化呢？從房屋外形、功能、門(mén)窗等方面觀(guān)察如今建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請(qǐng)個(gè)別幼兒描繪自己想象的為了的房子。三、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。四、找出設(shè)計(jì)美觀(guān)、新奇的建筑物，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。評(píng)析：1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng)，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，合適大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿(mǎn)足了幼兒的探究欲望。老師能把新房子和老房子延伸到奇特的房子，〔〕拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。2、此次活動(dòng)目的明確，重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目的定為：〔1、有興趣地觀(guān)察各種奇特的房子，理解它們的特征。2、鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象將來(lái)的幼兒園?！郴顒?dòng)圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，開(kāi)展討論，幼兒通過(guò)觀(guān)看老師制作的課件，欣賞到了各種奇特的房子，理解了它們的奇特作用。如會(huì)變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒翻開(kāi)眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)將來(lái)的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計(jì)的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感，又開(kāi)展了幼兒的想象力。3、前期工作準(zhǔn)備得充分，課前師生搜集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識(shí)經(jīng)歷，使幼兒在交流中有話(huà)可說(shuō)。老師讓幼兒展示自己帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達(dá)的時(shí)機(jī)。4、整個(gè)活動(dòng)，老師教學(xué)思路和流程非常明晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問(wèn)層次清楚，老師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。大班美術(shù)欣賞教案《想象畫(huà)穿花衣的老虎》【活動(dòng)目的】1、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓形進(jìn)展組合想象，并添畫(huà)成不同老虎形象。2、鼓勵(lì)幼兒自由聯(lián)想，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】每人一只勾線(xiàn)筆、活動(dòng)的圓形、卡紙。【活動(dòng)過(guò)程】一、以大大小小，三五成群的圓圈來(lái)激發(fā)幼兒的想象。今天老師和小朋友玩游戲，請(qǐng)小朋友閉上小眼睛，當(dāng)老師數(shù)到數(shù)字3時(shí)，你們把小眼睛睜開(kāi)來(lái)?？?，來(lái)了兩個(gè)胖乎乎的圓圈寶寶，他們是雙胞胎，身體緊緊地碰在一起，像什么？雙胞胎們玩累了，躺了下來(lái)，像什么呢？圓圈娃娃可淘氣呢，一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，玩的真開(kāi)心，他們玩呀玩呀，碰到三個(gè)胖乎乎的圓圈娃娃，他們是三胞胎，所以他們也緊緊地碰在一起，看看像什么？三胞胎可頑皮了，扭來(lái)扭去一會(huì)兒變成了這樣？000像什么？扭來(lái)扭去又變成這樣？還可以怎么變呢？今天圓圈娃娃真熱鬧，他們想和小朋友做游戲，他們有雙胞胎，三胞胎，還有四胞胎呢，他們都緊緊地靠在一起，請(qǐng)小朋友把這些胖乎乎的圓圈娃娃一起做游戲，但雙胞胎、三胞胎、四胞胎可不能擠在一起呢，一定要讓他們分開(kāi)一些，好讓他們變魔術(shù)。二、以變魔術(shù)的方法，把圓圈娃娃變成老虎頭?？?/p>