第14頁共14頁大班音樂教案：猴耍大班音樂教案：猴耍?；顒幽康模?、學習單腳吸腿跳的動作，能形象的表達出猴子玩耍時的不同動作和神態(tài)。2、引導幼兒感知ABA式音樂構造的特點。3、體驗猴寶寶猴媽媽一起捉迷藏那種逗樂的心情?；顒訙蕚洌骸逗锼！芬魳反艓?，小猴子的頭飾每人一個，關于猴子的視頻?；顒舆^程：1、圖片——“花果山”導入。老師帶著孩子們來到花果山〔多媒體展現(xiàn)花果山〕2、〔1〕多媒體展示視頻——《動物世界-聰明的猴子》〔2〕師幼談話。師：小朋友們，你們看見小猴子在干什么？幼兒：撓癢癢……師：請小朋友來學一學小猴子的動作。3、幼兒完好欣賞音樂——《猴?！贰?〕師：聽了這個音樂，你的心情是怎么樣的？師：音樂里的小猴子到底在干什么呢？〔2〕老師拍手感受音樂ABA式音樂構造?！睬鞍刖植亢秃蟀刖植靠炫氖郑虚g局部慢拍手〕4、老師根據(jù)猴耍音樂完好的示范動作?！?〕師幼談話。師：老師表演的小猴子都做了哪些動作？師：老是做得最多的一個動作就是——單腳吸腿跳。小朋友一起來跟老師學習一下這個動作吧。5、幼兒跟隨老師做律動兩遍。6、幼兒創(chuàng)編動作表演。師：假如你是小猴子，你想做什么動作呢？我們一起來學習一下小猴子撓癢癢、爬樹、摘果子。……的動作，并把這些動作參加到我們的音樂活動中來。7、游戲——猴寶寶和猴媽媽一起做游戲捉迷藏。8、完畢局部。我們小朋友去動物園的時候可要離動物遠一點，保護好自己的平安。如今天色已晚，我們坐車回家吧。大班音樂教案《小猴運動會真熱鬧》活動設計思路：《小猴運動會真熱鬧》這首歌的特點是簡單、自然、富有情趣，我根據(jù)大班幼兒感受與可能性，首先為幼兒創(chuàng)設故事情景引題，通過讓幼兒聽故事，理解體育競技的比賽工程，繼而以小猴開運動會進一步激發(fā)孩子熱愛運動的情感，為幼兒學習新歌曲渲染激情，讓幼兒在頭腦中初步建立表征知識，接著通過看節(jié)奏譜的訓練引導幼兒拍出好聽的掌聲，說、唱好聽的動物叫聲，這一環(huán)節(jié)，巧妙地將歌曲重復局部的旋律，自然遷移到節(jié)奏訓練中，提早解決了新授歌曲的難點，化解幼兒學唱新歌的困難，借助圖譜學唱歌曲這一環(huán)節(jié)，我巧妙運用與歌詞相匹配的簡明圖片來幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，解決幼兒整體記憶歌詞的困難，通過欣賞歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的練習設計，讓幼兒享受到歌曲活動的樂趣。在幼兒學會歌曲的根底上，我設計了創(chuàng)編歌詞這一活動環(huán)節(jié)，旨在拓展幼兒思維，讓幼兒將學到的知識自然遷移，透過幼兒的嘗試活動，讓幼兒享受音樂賦予的生活情趣。這也是結(jié)合我園課題研究課堂教學回歸生活的一個嘗試?；顒幽康模?、感受歌曲歡快、活潑的情緒，學唱歌曲并唱好休止符。2、嘗試在圖片的提示下記憶并創(chuàng)作歌詞。3、享受歌唱活動的樂趣。活動準備：歌曲教學圖譜、節(jié)奏卡、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景，引發(fā)興趣1、幼兒聽故事引題。2、引導幼兒看節(jié)奏練習打拍子、跺腳、說、唱小動物的叫聲。①xxxx|x-|xxx|xxx|xxxx|x-|②xxxx|xxx|x﹒x|xo|二、借助圖片學唱歌曲1、出示歌曲圖譜，引導幼兒觀察，幫助幼兒理解歌詞。2、引導幼兒根據(jù)圖譜念歌詞。3、教唱歌曲。重點引導幼兒唱好四只猴子摔跤樂句。4、啟發(fā)幼兒給歌曲取名字。5、引導幼兒嘗試分角色演唱歌曲。6、幼兒聽歌曲自由表演唱。三、創(chuàng)編歌詞，享受樂趣。鼓勵幼兒嘗試交換不同的動物創(chuàng)編歌詞?；顒友由欤骸段覀儼嗉壍倪\動會》，讓幼兒自由結(jié)伴到戶外開展體育鍛煉。幼兒園大班音樂欣賞教案《小猴撓癢癢》設計意圖：音樂是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情感態(tài)度的獨特方式。音樂教育是一種安康積極的情感教育，我們可選擇各種優(yōu)秀作品去感染、熏陶幼兒。歌曲《小猴撓癢癢》是我無意中在以前的一本舊書上發(fā)現(xiàn)的一首歌曲，這首旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，前半局部表現(xiàn)了小猴給它的伙伴撓癢癢，把它們撓得哈哈笑、笑彎腰的情景，后半局部表現(xiàn)了淘氣的小猴又去撓小刺猬，被小刺猬戳得哇哇叫的情景，非常的有趣，我覺得這些情節(jié)符合幼兒的生活經(jīng)歷，可以引發(fā)幼兒的思維共鳴，應該是一件幼兒喜歡的藝術作品，所以我以此為課題設計了這一教學活動。幼兒階段的思維方式是以詳細形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知可借助于多種感官進展感知。因此，本次活動我采用創(chuàng)設情境、課件演示、圖譜分析^p、表演游戲等方式，引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，積極參與表演。老師以自己夸大的表情和動作去感染幼兒，充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在學習的過程中體驗音樂的美妙，感受表演的快樂，進步其表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的才能?；顒幽康模?.理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲，感受歌曲前后局部的不同情緒。2.按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，進展歌表演，體驗表演的快樂?；顒訙蕚洌弘娮影装濉⒄n件、小猴和小刺猬的頭飾假設干?；顒舆^程：一、用手勢、動作導入，引出課題。1．老師用手勢、動作，引導幼兒做相應的動作。小朋友，老師的手會說話，看誰最聰明，能看懂老師的手說的是什么話？老師做相應的坐正、起立等動作。2．再猜猜，我的手如今在干嘛？〔撓癢癢的動作〕【通過各種手勢動作，集中幼兒的注意力，引出撓癢癢的話題，為后面的學習埋下伏筆】二、初步感受音樂，做做小猴撓癢癢的動作。1.有一種小動物，它特別喜歡撓癢癢，我們來聽一段音樂，猜猜看會是哪種小動物？〔聽音樂〕你覺得會是誰？終究是不是這種小動物呢？我們來看一看?！渤鍪緢D片〕2.我們一起來聽著音樂，做做小猴子撓癢癢的動作。3.小猴一會兒撓撓頭、一會兒撓撓脖子、一會兒撓撓腋窩〔重點講解腋窩〕，覺得撓癢癢可真好玩?！疽皇赘枨幌伦訉W會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，再學習能降低一些難度。幼兒通過感受音樂猜小動物、在優(yōu)美的音樂聲中做各種撓癢癢的動作等，使幼兒初步感受音樂的旋律。根據(jù)幼兒的詳細形象思維占主要地位的特點，老師通過生動的表情、神態(tài)、動作，帶著、感染幼兒，使幼兒進入情境，體會撓癢癢的樂趣。在此過程中將腋窩一詞浸透其中，為幼兒后面學習歌曲提供一定的幫助。】三、學習歌曲《小猴撓癢癢》。這只小猴子呀！它不僅喜歡自己撓癢癢，還喜歡撓其他小伙伴的癢癢〔幼兒看課件〕。一首歌曲《小猴撓癢癢》就把小猴給它的伙伴撓癢癢的情景給唱出來了，請你們仔細聽聽歌曲中是怎樣唱的？1.老師有表情地、完好地清唱歌曲一遍。2.提問：你聽到什么了？〔根據(jù)幼兒的答復，出示相應的圖片〕，老師根據(jù)幼兒的答復及時進展演唱。3.請小朋友，看著課件圖片，完好的說出歌詞?！部磮D片說歌詞〕【引導幼兒觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，采用視聽結(jié)合的唱法，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容】4.請小朋友聽音樂輕輕地跟老師唱。5.聽音樂再次演唱歌曲一遍。6.小猴可淘氣了，為了把小猴淘氣、得意的樣子表現(xiàn)出來，在歌曲的圖譜中還安了一些小點點，你們看哪些地方有小點點？那有小點點的地方是怎樣唱的呢？請你們再仔細聽老師唱一唱〔指圖譜唱〕，看看你發(fā)現(xiàn)什么了？小朋友你們想不想再試一試？【為了表現(xiàn)小猴的淘氣、得意，歌曲中運用了多個附點，而附點音要唱準還是有一定的難度的。為了讓幼兒進一步感受附點音，唱準附點音，就設計了圖譜，通過圖譜的講解和比擬，讓幼兒直觀的感受、體驗歌曲，學習演唱歌曲?！?.小朋友，這首歌曲前后局部表現(xiàn)的小猴的心情一樣嗎？有什么不同？引導幼兒發(fā)現(xiàn)：前面局部小猴撓小伙伴的癢癢時，要表現(xiàn)出快樂的心情，要用歡快的聲音演唱；后面局部小猴去撓小刺猬時，要表現(xiàn)出害怕的心情，漸漸地唱，唱到手爪刺破哇哇叫時，要用快快的聲音唱，哎呦要表現(xiàn)出小猴很疼的聲音和感覺〔出示前后局部的圖譜〕。請小朋友完好的演唱一遍，把小猴不同的心情給唱出來。8.男、女小朋友分別上前面局部和后面局部?！窘虒W活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，幼兒是學習活動的主體，這首歌曲前后兩局部表現(xiàn)了小猴不同的情緒變化，且非常明顯。在此，讓幼兒自己感受、發(fā)現(xiàn)小猴的情緒變化，分析^p該如何演唱，幼兒的感受會更加的深入，再加上前后圖譜的區(qū)分出示，使幼兒可以加深理解，也更可以有感情的演唱?！看蟀囿w育游戲教案《小猴尋寶》幼兒園大班體育教案：小猴尋寶大班：體育綜合課《小猴尋寶》教學目的：1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡才能、鉆爬才能。2、培養(yǎng)幼兒動手操作才能、協(xié)作才能、團隊協(xié)作才能。3、復習10以內(nèi)的數(shù)的順序及找規(guī)律?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數(shù)的一半的份數(shù)、玩具假設干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。活動過程：1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在猴哥的音樂聲中進展晨練。〔做熱身運動〕2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子〔練習跳高〕。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧！然后飛走了。3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去?！簿褪钦乙?guī)律填數(shù)和圖，10以內(nèi)的數(shù)及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花?！炒蠹乙黄鹛顚?，山門翻開。4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶?！彩痉叮荷仙剑簭淖雷由献哌^。發(fā)現(xiàn)老虎。鉆洞：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。〕然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，互相協(xié)作，看哪個組最先把寶藏搬回來。6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。完畢：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。中班音樂優(yōu)秀教案《小猴摘香蕉》設計的意圖：本活動緊緊圍繞用藝術潤澤心靈，用生命感動生命的辦園核心理念，依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的理論研究》，堅持以生態(tài)綜合藝術教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來設計。所選擇游戲的《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿天真情調(diào)的樂曲。由于整首曲子的篇幅較長，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，截取了中間明顯的旋律。通過引導幼兒想象音樂的意境，來感受音樂的速度快慢、上下的變化，能安靜聆聽音樂并用身體動作表現(xiàn)音樂?；顒幽康模?、初步感受音樂《瑞典狂想曲》，能創(chuàng)編表現(xiàn)猴子特征的動作。2、借助圖譜支架，隨樂創(chuàng)編游戲動作，表現(xiàn)故事情境。3、激發(fā)關心幫助老人的情感，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、故事情景準備。2、音樂《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜?；顒舆^程：1、情景導入，初步感受音樂。老師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎？2、分段熟悉音樂。(1)隨樂練習小猴走路、遠眺的動作。老師：我的猴子寶寶們動作可機靈了，誰上來給大家表演一下？〔2〕創(chuàng)編上樹、摘香蕉、下樹動作。老師：香蕉樹好高呀，我們怎么上去呢？誰來表演一下。老師：你看到了什么？我們一起來摘吧。老師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽聽音樂中的猴寶寶是怎么做的？〔3〕創(chuàng)編擦汗回家動作。老師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。3、完好欣賞音樂?！?〕看圖譜隨樂梳理游戲情節(jié)?！?〕表演音樂游戲：小猴摘香蕉4、興趣表現(xiàn)音樂?！?〕觀看猴奶奶摘香蕉。老師：猴奶奶年紀大了，香蕉也摘不動了，怎么辦呢？〔2〕完好表現(xiàn)音樂游戲。老師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來，送給她一個驚喜。活動延伸：創(chuàng)設繼續(xù)幫助其他小動物情節(jié)，創(chuàng)編相應動作進展游戲。大班安康教案：小猴投彩球活動目的：1、練慣用紙球擊目的，開展幼兒投擲才能和目測力。2、學習遵守游戲規(guī)那么，體驗規(guī)那么在活動中的重要性。活動準備：1、用報紙、皺紙做成的只求假設干只。2、小臉盆假設干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色?；顒舆^程：1、啟發(fā)提問，引起興趣：(1)、老師啟發(fā)提問：——“假如不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。(3)、激發(fā)游戲興趣：——“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”2、提供材料，自由探究：(1)、“小猴”玩紙球：幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球(拋接，投擲)。(2)、“小猴”投紙球：按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。提問：——“今天的比賽分成四隊進展，可以怎么分?”(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長，并為自己組取名?！澳銈兿脒x誰做隊長?為