第20頁(yè)共20頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《香草咪咪》大班音樂(lè)活動(dòng)教案《香草咪咪》?；顒?dòng)目的：感受樂(lè)曲詼諧、歡快、跳躍的風(fēng)格，理解其所表達(dá)的故事情節(jié)。通過(guò)手部游戲、動(dòng)作創(chuàng)編、故事情節(jié)累加，進(jìn)一步感受音樂(lè)的節(jié)奏和變化。體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象以及模擬大貓、一同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《香草咪咪》活動(dòng)過(guò)程:1.創(chuàng)編故事，引起幼兒興趣。師：有一只大貓?zhí)貏e喜歡跳舞，就連走路的時(shí)候都會(huì)像跳舞那樣一扭一扭的，這只大貓還很愛(ài)臭美，在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、還化化裝出去漫步。住在隔壁有一群淘氣的小老鼠，就喜歡逗這只大貓玩游戲，大貓去漫步，小老鼠也跟在后面學(xué)走路，可是小老鼠又怕被大貓發(fā)現(xiàn)，它們總是悄悄的。你們知道嗎？它們?cè)谟螒驎r(shí)還有好聽(tīng)的音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。欣賞音樂(lè)《香草咪咪》，感受音樂(lè)旋律的變化。播放音樂(lè)，幼兒欣賞，感受音樂(lè)的變化。討論音樂(lè)帶來(lái)的感受。師：剛剛我們聽(tīng)的音樂(lè)有什么不一樣的地方？〔音量的大小，聲音高的是大貓走。〕帶著幼兒欣賞樂(lè)曲A段。師：聲音高的來(lái)是貓出來(lái)漫步了，這可是一只愛(ài)臭美的貓，它會(huì)做哪些動(dòng)作呢？〔幼兒嘗試創(chuàng)編，對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，并互相模擬、練習(xí)〕剛剛小朋友聽(tīng)到音樂(lè)的前面有一段沒(méi)唱歌的地方，我們可以做些什么動(dòng)作呢？〔大貓化裝的動(dòng)作〕2.帶著幼兒欣賞樂(lè)曲B段，創(chuàng)編貓去逗老鼠的動(dòng)作。師：這只大貓?jiān)诼降臅r(shí)候總覺(jué)得有老鼠跟著，這只大貓?jiān)趺慈ザ哼@些老鼠呢？〔貓去給老鼠撓癢癢老鼠裝死〕師：創(chuàng)編完畢動(dòng)作。聽(tīng)音樂(lè)完好游戲香草咪咪。師：那我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！老師加大大貓動(dòng)作的難度，讓小老鼠們?nèi)L試模擬游戲師：你們想的動(dòng)作想的太好了，我還有更難的動(dòng)作，你們敢不敢去做呢？看我這只大貓能不能抓住你。1、老師加大動(dòng)作的難度，讓幼兒兒模擬游戲。2、角色交換，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編做大貓的動(dòng)作，游戲一次。3、邀請(qǐng)急性子的貓來(lái)表演游戲，幼兒模擬，老師小結(jié).幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。反思：《香草咪咪》是一首節(jié)奏明快的歌曲，老師夸大的動(dòng)作形象表現(xiàn)出了一只愛(ài)臭美、愛(ài)跳舞的貓。老師的引導(dǎo)過(guò)程層層遞進(jìn)，由易到難，由熟悉音樂(lè)創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作隨音樂(lè)變化動(dòng)作。在這節(jié)課中，老師將音樂(lè)生動(dòng)化、游戲化，幼兒在自然地情境中開(kāi)展了才能。費(fèi)老師本著尊重幼兒的理念，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，老師完全尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒大膽地想象創(chuàng)造，運(yùn)用不同的動(dòng)作表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，活動(dòng)中充滿了老師智慧、靈敏的應(yīng)變才能。f132.更多教案延伸閱讀大班安康領(lǐng)域教案《咪咪不怕了》活動(dòng)目的：1、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有，但可以想方法消除害怕的心理，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝害怕。2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解英勇的詳細(xì)表現(xiàn)，幫助幼兒正確區(qū)分英勇與蠻干，形成對(duì)英勇的正確的價(jià)值判斷。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、繪本《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。2、圖片活動(dòng)過(guò)程：1、今天，我們大(4)班來(lái)了一位小客人，瞧!它是誰(shuí)呀？〔老師出示小貓圖片〕小貓?jiān)趺戳?它的臉上是什么表情?它為什么這么害怕呢?小朋友猜猜小貓可能遇到了誰(shuí)?可能發(fā)生了什么事情?〔幼兒猜想。)2、小朋友想不想知道小貓為什么有害怕的表情呢？3、老師利用繪本為幼兒講述故事這只小貓的名字叫咪咪，小貓咪咪跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽先教它捉老鼠。漆黑的夜晚，它們來(lái)到老鼠洞邊，媽媽說(shuō)：孩子，你就在這兒練習(xí)捉老鼠吧。咪咪一聽(tīng)嚇得兩腿發(fā)抖，急忙說(shuō)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)遗?，我怕黑，我怕黑，還是以后再學(xué)吧。夏天到了，媽媽又要教咪咪學(xué)釣魚(yú)，咪咪連忙說(shuō)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)遗聼?，我怕熱，還是以后再學(xué)吧。秋天到了，媽媽對(duì)咪咪說(shuō)：孩子，你跟我學(xué)爬樹(shù)吧。咪咪望著高高的大樹(shù)咪咪望著高高的大樹(shù)，它又會(huì)說(shuō)什么呢？〔老師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事〕那你們猜猜看，咪咪最后學(xué)到本領(lǐng)沒(méi)有？咪咪因?yàn)槟懶∈裁幢绢I(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。4、我的害怕〔出示圖片：分別是孩子怕打針，怕黑，怕發(fā)言，怕游泳的圖片〕：看到什么了？每個(gè)人都會(huì)害怕。那小朋友，你們有沒(méi)有膽小的時(shí)候？你害怕的是什么?為什么會(huì)害怕？害怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)呢?5、老師出示記錄表，將幼兒害怕的事情記錄下來(lái)。這么多讓我們感到膽小的事情，你們想不想治好它呢？如今我們一個(gè)一個(gè)的治好它。老師根據(jù)記錄表的情況一一分析^p。6、課件出示一位幼兒從滑樓梯往下跳的圖片這位小朋友最喜歡跳樓梯了，每次他跳的時(shí)候還對(duì)大家說(shuō)：瞧，我多英勇呀！小朋友，你們認(rèn)為他英勇嗎？噢，聽(tīng)了你們的話，老師明白了，敢于做危險(xiǎn)的游戲并不是真正的英勇。就比方：滑樓梯，還比方7、如今你們都是英勇的孩子了，你們想以什么方式來(lái)表達(dá)下自己真的不膽小，變英勇了？幼兒園小班音樂(lè)欣賞教案《小貓叫咪咪咪》【活動(dòng)目的】1、初步學(xué)唱歌曲，借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。2、幼兒通過(guò)改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】掛圖假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入：師：今天老師帶了個(gè)新朋友來(lái)小二班，小朋友看看是誰(shuí)？〔幼：小朋友〕師：哦，原來(lái)是個(gè)小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒(méi)有什么奇怪的地方?。俊惨龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的臉很臟〕師：呀，原來(lái)是個(gè)臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不快樂(lè)?。俊灿祝翰豢鞓?lè)〕師：咦，他什么不快樂(lè)啊？老師問(wèn)問(wèn)他，原來(lái)啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友??？〔幼：他太臟，小貓有朋友了〕師：好，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么？二、學(xué)唱歌曲：老師進(jìn)展第一次彈唱歌曲。師：咦，小朋友說(shuō)說(shuō)看為什么小貓不和他做朋友??？〔幼：太臟〕師：哦，原來(lái)，小貓說(shuō)要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來(lái)幫幫牛牛好不好？我們來(lái)邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。師：小朋友會(huì)唱的和老師一起唱，還不會(huì)唱的小朋友，可以邊聽(tīng)邊想想看用一些漂亮的動(dòng)作表演這首歌。老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展歌唱，邊將掛畫(huà)上的臟臉擦干凈。師：哦，牛牛臉上的臟東西沒(méi)有了，小朋友說(shuō)說(shuō)看如今小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜素?，〔幼：愿意〕為什么？〔幼：臉干凈了〕師：剛開(kāi)場(chǎng)小貓說(shuō)牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，如今你們看，牛牛干凈了，小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜?，牛牛笑了〔出示笑臉〕我們?cè)俳o牛牛唱首歌表?yè)P(yáng)一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動(dòng)作也做得和漂亮，小朋友一起做做看?！策M(jìn)展幼兒第二次演唱〕三、創(chuàng)編歌曲：師：咦，牛牛說(shuō)他還想要一些小動(dòng)物做朋友，小朋友想想看還有什么小動(dòng)物可以和牛牛做朋友？〔幼：小雞、小狗〕師：哦，那小雞是怎么叫的呀？我們可以做什么動(dòng)作呢？一起來(lái)做做看。好，如今我們?cè)囋嚳窗研∝垞Q成小雞來(lái)唱唱看?！怖蠋熞龑?dǎo)，可進(jìn)展屢次動(dòng)物創(chuàng)編〕師：牛牛如今有這么多小動(dòng)物做朋友，他可開(kāi)心了?！病承∨笥岩蚕胗羞@么多的好朋友啊，那我們不能臉上臟臟的哦。教學(xué)反思：本次活動(dòng)完成時(shí)出現(xiàn)一些缺乏：1、帶音樂(lè)活動(dòng)我比擬緊張，這就導(dǎo)致聲音很緊。這個(gè)需要自己多多鍛煉。2、在仿編歌曲環(huán)節(jié)，在幼兒說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物時(shí)沒(méi)有及時(shí)的出示圖片進(jìn)展仿編。幼兒記憶力開(kāi)展程度較低，需要老師及時(shí)捕捉和加強(qiáng)。3、活動(dòng)中讓幼兒自己動(dòng)的環(huán)節(jié)少了點(diǎn)，可以適當(dāng)參加一些游戲或更多夸大動(dòng)作。小班幼兒不合適長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上，這會(huì)讓幼兒失去繼續(xù)參加活動(dòng)的興趣。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《音樂(lè)接龍》幼兒園大班音樂(lè)教案：音樂(lè)接龍一、活動(dòng)目的1．大膽參與游戲，樂(lè)意與同伴共同體會(huì)游戲的樂(lè)趣。2．喜歡欣賞世界名曲，感受歡快的4/4節(jié)奏。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1．幼兒欣賞世界名曲，感受快樂(lè)的4/4節(jié)奏是重點(diǎn)。2．與同伴合作，共同表現(xiàn)節(jié)奏是難點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)思路大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)性逐步開(kāi)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中與同伴合作相玩能體會(huì)游戲樂(lè)趣。音樂(lè)游戲音樂(lè)接龍就是在此思路上設(shè)計(jì)而成的。同時(shí)讓大班的幼兒接觸一些世界名曲，也能給予幼兒美的薰陶。四、材料準(zhǔn)備1．維也納新年音樂(lè)會(huì)拉德茨基進(jìn)展曲錄像。2．拉德茨基進(jìn)展曲磁帶一盤(pán)。五、流程感受、探究〔角落活動(dòng)〕--欣賞、體會(huì)〔集體游戲〕--表達(dá)、表現(xiàn)〔角落活動(dòng)〕1．角落游戲中自由欣賞曲子、感受節(jié)奏，探究樂(lè)曲的特點(diǎn)。①在角落里讓幼兒反復(fù)觀看維也納新年音樂(lè)會(huì)拉德茨基進(jìn)展曲錄像，讓幼兒知道這是世界名曲，感受樂(lè)曲的歡快，可讓幼兒自由發(fā)揮翩翩起舞。播放錄像可持續(xù)二個(gè)星期，讓每個(gè)幼兒參與感受過(guò)。②在角落里可以讓幼兒嘗試采用有多種節(jié)奏表現(xiàn)樂(lè)曲。比方|XXXXX|；比方|XXXXXX|；比方|XXXXXX|；還比方|XXXXXX|。幼兒在各種節(jié)奏型的后拍奏中，體會(huì)樂(lè)曲的歡快?？勺層變涸诮锹淅镆孕?lè)隊(duì)的形式來(lái)大膽嘗試，感受4/4節(jié)奏。注：在角落游戲中的探究是輕松的，愉悅的，老師安排目的是為了讓幼兒反復(fù)熟悉，到達(dá)耳熟能詳?shù)男Ч?。③在體育游戲中玩擊鼓接龍的游戲，熟悉接龍游戲的玩法和規(guī)那么。幼兒排成一條長(zhǎng)龍第一個(gè)幼兒擊鼓四下再拍四下第二個(gè)幼兒的手即完成排到龍尾，由第二個(gè)幼兒擊鼓四下再拍第三個(gè)幼兒四下手排到龍尾，接力依次。幼兒分成四隊(duì)比賽誰(shuí)最快。規(guī)那么擊鼓和擊后面一位幼兒的手均四下。此游戲的玩需可以幫助幼兒參與音樂(lè)角的游戲。2．集體游戲中共同欣賞，合作相玩，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。①老師播放錄像，幼兒聽(tīng)賞，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)賞的感受。②交代游戲名稱、玩法、規(guī)那么，激發(fā)幼兒游戲樂(lè)趣。第一遍全體幼兒組成一條龍〔玩法如體育游戲擊鼓接龍，幼兒先自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下變成龍尾，再由第二個(gè)幼兒自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下再變成龍尾，依次接龍，直至音樂(lè)完畢〕規(guī)那么是聽(tīng)好音樂(lè)節(jié)奏。第二遍將幼兒分成二組變成二條龍，進(jìn)展比賽，哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍為贏，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，切準(zhǔn)節(jié)奏。第三遍將幼兒分成四組變成四條龍，進(jìn)展比賽，哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍并能表現(xiàn)出歡快情緒的為贏，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。③老師發(fā)音樂(lè)，幼兒自由表現(xiàn)：可以變化節(jié)奏接龍、可以用其他肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲。注：幼兒在集體活動(dòng)中感受歡快的4/4節(jié)奏根底上老師要引導(dǎo)幼兒體會(huì)和同伴合作相玩、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣。3．角落里的延伸活動(dòng)，進(jìn)一步感受節(jié)奏、欣賞曲子，并且各種方式表現(xiàn)與表達(dá)。引導(dǎo)幼兒在角落里可以繼續(xù)運(yùn)用自編舞蹈以及其他節(jié)奏表現(xiàn)樂(lè)曲，老師還可以運(yùn)用小舞臺(tái)的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《音樂(lè)反響》活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)根本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化，能聽(tīng)節(jié)奏變換?；顒?dòng)準(zhǔn)備電子琴1臺(tái)，打擊樂(lè)器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。二、練習(xí)擊拍。1、練習(xí)根本的擊拍方法，并注意強(qiáng)弱變化。2、聽(tīng)老師的節(jié)奏擊拍。三、幼兒練慣用各種方式為歌曲伴奏。1、老師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請(qǐng)幼兒聽(tīng)。提問(wèn)：那一遍好聽(tīng)？為什么？假如要你來(lái)為一首歌曲伴奏，你會(huì)用什么方法？2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。3、請(qǐng)幼兒用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。四、老師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂(lè)器。1、幼兒自己動(dòng)手操作，老師觀察幼兒情況。2、請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。五、總結(jié)，完畢。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《京劇》幼兒園大班音樂(lè)教案：京劇活動(dòng)目的：1、理解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。2、能有情趣地模擬和表演，體驗(yàn)京劇欣賞和表演帶來(lái)的樂(lè)趣。3、萌發(fā)喜歡京劇的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老生、花旦、丑角的錄象片段；2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；3、老生、花旦、丑角的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友見(jiàn)過(guò)嗎？他與我們?nèi)缃翊┑囊路惺裁床煌?？我們?jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動(dòng)作，這就叫戲曲，我們看見(jiàn)的這種叫京劇。二、幼兒看錄象，體驗(yàn)欣賞、模擬京劇的樂(lè)趣。1、幼兒欣賞老生的片段?！?〕觀察老生的打扮，找出特點(diǎn)?！?〕欣賞、感受老生的唱腔。〔3〕模擬老生的表演。小結(jié)：我們剛剛學(xué)的這位臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。2、欣賞花旦片段：〔1〕介紹花旦：在京劇中她有個(gè)好聽(tīng)的名字叫花旦?！?〕你們喜歡她嗎？為什么？仔細(xì)看看花旦的打扮是是怎樣的？重點(diǎn)介紹水袖：這長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子叫水袖?！?〕模擬花旦的表演〔4〕花旦唱戲時(shí)候的聲音是怎樣的？感受花旦的唱腔和表演。3、欣賞丑角片段：〔1〕剛剛小朋友都笑了，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？你覺(jué)得他那里滑稽？有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來(lái)動(dòng)作很滑稽，在京劇里他是個(gè)丑角。〔2〕模擬丑角的表演。4、介紹京劇。我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)京劇中的角色，京劇是我國(guó)的國(guó)劇，只有我們中國(guó)才有，很多的外國(guó)人也喜歡京劇。三、通過(guò)模擬表演，穩(wěn)固對(duì)三個(gè)角色的認(rèn)識(shí)?！?〕你們表演的真好，要是能帶上道具肯定會(huì)更好。介紹道具，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)用的道具?！?〕戴上道具表演。四、完畢：按自己角色的表演特點(diǎn)邊表演邊退出教室?；顒?dòng)延伸：在其他領(lǐng)域中繼續(xù)感受京劇帶來(lái)的樂(lè)趣。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《音樂(lè)的色彩》幼兒園大班音樂(lè)教案：音樂(lè)的色彩活動(dòng)目的：1、感受不同性質(zhì)的世界名曲，大膽地用適宜的詞語(yǔ)來(lái)描繪對(duì)音樂(lè)的感受。2、嘗試用不同的動(dòng)作、色彩、線條、圖形等表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解。3、能安靜地欣賞和傾聽(tīng)音樂(lè)，愿意大膽感受、表現(xiàn)音樂(lè)的美?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的名曲風(fēng)格，并用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)描繪?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用適宜的色彩、圖形、線條來(lái)表達(dá)音樂(lè)的風(fēng)格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)曲CD；CD播放機(jī)；色彩圖2張、線條圖2張、圖形圖2張；樂(lè)曲曲名卡。每位幼兒兩支水粉筆，一張白紙，小水桶一個(gè)；顏料、抹布、報(bào)紙假設(shè)干。課前認(rèn)識(shí)過(guò)冷暖色?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)高人、矮人走進(jìn)活動(dòng)室。二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)1、安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲1提問(wèn)：〔先說(shuō)一說(shuō)〕這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？〔再動(dòng)一動(dòng)〕請(qǐng)你來(lái)跟著音樂(lè)跳舞，注意動(dòng)作的感覺(jué)要和你剛剛聽(tīng)到的感覺(jué)一樣〔動(dòng)作和音樂(lè)要吻和〕。2、安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲2提問(wèn)：〔先說(shuō)一說(shuō)〕這首樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)和剛剛的樂(lè)曲1有什么不一樣？〔再動(dòng)一動(dòng)〕請(qǐng)你再來(lái)跟著音樂(lè)跳舞。你們跳地非常好。那么，我們除了用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)之外，還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)？胡老師還用幾張圖片來(lái)表示樂(lè)曲。三、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)與色彩、圖形及線條的關(guān)系逐一出示色彩圖、圖形圖、線條圖。四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)大膽作畫(huà)，表現(xiàn)音樂(lè)1、理解樂(lè)曲名稱和作者你想用你的小畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)美妙的音樂(lè)嗎？那好，今天，我們先來(lái)用畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)第二首樂(lè)曲，那你知道第二首樂(lè)曲的題目和作曲者嗎？〔出示題目卡，簡(jiǎn)單介紹作者〕。還有第一首樂(lè)曲我們下次課再來(lái)認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。2、老師講解難點(diǎn)。剛剛小朋友都說(shuō)了，這首藍(lán)色的多瑙河可以用冷色來(lái)表現(xiàn)，可以用柔軟的波浪線、圓滑的弧線、圈形等來(lái)表現(xiàn)〔老師邊說(shuō)邊示范一點(diǎn)〕，你可以自由來(lái)選擇色彩和圖形線條，把這美妙的音樂(lè)畫(huà)出來(lái)。但要注意畫(huà)的時(shí)候不同的顏色盡量不重疊。并盡量保持衣服、地面的清潔。好如今就請(qǐng)你聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)去畫(huà)吧！3、幼兒操作。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《春游》活動(dòng)目的：1.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏說(shuō)出春天的風(fēng)光，嘗試結(jié)合音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)旅游情景。2.用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂(lè)。3.理解集體舞頭尾輪換的游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、寫(xiě)有數(shù)字的導(dǎo)游旗四面、紙、筆、課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、小朋友，你們好！我是來(lái)自的老師，姚莊有一個(gè)美麗的地方，你們知道是哪里嗎？--桃花島2、如今春天到了，桃花島上會(huì)有哪些美麗的風(fēng)光呢？你們想不想跟著老師一起去桃花島春游呢？3、那我如今就帶你們來(lái)參加我的音樂(lè)旅行團(tuán)，如今我就是導(dǎo)游，大家叫我黃導(dǎo)吧！既然是音樂(lè)旅行團(tuán)，那就一定有好聽(tīng)的音樂(lè)。請(qǐng)小游客們仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)里有什么有趣的地方。二、游《桃花島》1.你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)有什么特別有趣的地方？有沒(méi)有聽(tīng)到里面的人們?cè)诤笆裁?？〔酷，酷，酷氣氣?.這聲音是人們春游時(shí)看到美麗的風(fēng)光的時(shí)發(fā)出的歡呼聲。你們春游時(shí)有沒(méi)有遇到好玩的事？〔幼兒答復(fù)〕這么開(kāi)心我們也來(lái)歡呼一下！〔集體歡呼酷，酷，酷氣氣〕3.上一次我去春游的時(shí)候呀！一路上看到了好多山，小朋友你們爬過(guò)山嗎？爬山爬到哪里時(shí)最開(kāi)心呢？〔山頂〕爬山的時(shí)候小腳要抬高哦！4.〔1〕那今天黃導(dǎo)也請(qǐng)你們上山〔小凳子〕，請(qǐng)小游客們起立，向后轉(zhuǎn)，爬到山頂?！?〕到山頂了嗎？看看遠(yuǎn)處，桃花島，好美哦！你在桃花島上看到了什么？〔老師播放課件，幼兒自由說(shuō)〕〔3〕桃花桃花是什么顏色？