-4-小朋友園小班科學(xué)教案《摸一摸》含反思小班科學(xué)教案《摸一摸》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友說(shuō)出摸各種物體的不同感受，體驗(yàn)觸摸嬉戲的歡樂(lè)，通過(guò)摸物嬉戲，體驗(yàn)皮膚的觸覺功能，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得，快來(lái)看看小朋友園小班科學(xué)《摸一摸》含反思教案吧?；顒?dòng)意圖：感官是小朋友接觸世界的第一門戶，小班小朋友正處于感知力量快速進(jìn)展時(shí)期，冰塊、熱水袋、石頭、毛線這些東西是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，小朋友比較熟識(shí)。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))有目的地了解事物、熟悉世界需要有意識(shí)地運(yùn)用感官而進(jìn)行的。感官運(yùn)用的靈敏度、感官運(yùn)用的技巧都需要通過(guò)練習(xí)、培育才能提升。于是開展了此次活動(dòng)《摸一摸》。讓小朋友通過(guò)自己的雙手觸摸物體，初步感知物體的冷熱、軟硬特征，培育小朋友的感知力量，促進(jìn)小朋友智力全面進(jìn)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)摸物嬉戲，體驗(yàn)皮膚的觸覺功能。2、說(shuō)出摸各種物體的不同感受，體驗(yàn)觸摸嬉戲的歡樂(lè)。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、培育小朋友對(duì)事物的奇怪?心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。5、激發(fā)小朋友對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。活動(dòng)預(yù)備：冰塊、毛線、石頭、熱水袋(內(nèi)裝40左右的熱水每組一份活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：愿意用手來(lái)感知各種物體。活動(dòng)難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述觸摸各種物體的不同感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、嬉戲摸人感知手的觸摸功能1、請(qǐng)兩名小朋友進(jìn)行表演，一名小朋友蒙上眼睛，用手摸另一名小朋友身體，邊摸邊說(shuō)摸到部位的名稱。2、剛才小朋友的眼睛蒙上看不見了，為什么還能知道摸到的是什么?(小朋友爭(zhēng)論)二、觸摸嬉戲(感知物體的冷熱)1、老師出示冰塊，問(wèn)：這是什么?出示熱水袋，問(wèn)：這是什么?2、請(qǐng)小朋友用手摸一摸，感覺它們有什么不一樣?(鼓舞小朋友大膽發(fā)言并賜予充分確定)3、老師小結(jié)：熱水袋摸起來(lái)熱熱的，冰塊摸起來(lái)是冷的、涼的?！咳?、觸摸嬉戲(感知物體的軟硬)1、老師出示毛線：這是什么?老師出示石頭：這是什么?2、請(qǐng)小朋友摸一摸，說(shuō)說(shuō)感覺。3、老師小結(jié)：毛線摸起來(lái)軟軟的，石頭摸起來(lái)硬硬的。四、嬉戲找一找，摸一摸請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室找一找、摸一摸。以組為單位進(jìn)行爭(zhēng)論這些東西摸起來(lái)的感覺?；顒?dòng)延長(zhǎng)：預(yù)備多種材質(zhì)的物品讓小朋友多做觸摸練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行摸一摸、猜一猜嬉戲，體驗(yàn)觸摸嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的目的就是讓小朋友通過(guò)觸摸物體，獲得簡(jiǎn)潔的感性熟悉，在操作活動(dòng)中，體驗(yàn)觸摸嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。本次活動(dòng)老師實(shí)行了嬉戲教學(xué)法，以三個(gè)觸摸嬉戲貫穿全過(guò)程，嬉戲最符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)，最能激發(fā)小朋友探究欲望，同時(shí)也能保持長(zhǎng)期的活動(dòng)愛好，學(xué)法有：觸摸法、觀看法、爭(zhēng)論法、運(yùn)用多種感官，探究事物得出閱歷。整個(gè)活動(dòng)小朋友始終保持著樂(lè)觀地學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)供應(yīng)的各種材料有著劇烈的奇怪?心，都爭(zhēng)著去摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍圍著教學(xué)目標(biāo)，使小朋友在學(xué)問(wèn)的積累與情感