—全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得10篇學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力進展的基礎(chǔ)階段，又是進展最快的時期，以下是準(zhǔn)備的20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得1高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的重要問題之一，那么怎樣的幼兒園保育教育活動才是高質(zhì)量的活動。聽了兩位教授的專題講座，我從中深受感受。一、轉(zhuǎn)變保教人員的看法在我們平常的教育活動中，何為一個好老師？我們?nèi)颊J為唱歌、舞蹈、美工、教育教學(xué)技能較強的老師，才是好老師，為此我們幼兒園屢次舉辦專業(yè)技能、教學(xué)技能大賽來衡量老師力量的強弱?？墒?，在幼兒園的一日保教活動中，老師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎？聽了教授的講座，讓我有了新的認識。高質(zhì)量的保教活動，老師的專業(yè)技能不是最重要的，而是保教人員對幼兒的看法。假如一位老師始終用粗暴的語言和方式和幼兒溝通，使幼兒害怕和老師說話，看見老師就像貓見了老鼠一樣，這能說是高質(zhì)量的教育？因此，在幼兒園的一日保教活動中，要想孩子更好的進展，我們老師要轉(zhuǎn)變對幼兒的看法。這就要求老師要愛自己的事業(yè)，既然選擇了這份職業(yè)，我們就要專心去做，用愛和孩子溝通，用和氣的看法對孩子，用賞識的目光看孩子，用一份母愛容納孩子，這樣，孩子才會歡樂，身心才會更好的進展。二、以游戲為根本教育活動游戲是幼兒的天性?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲為根本活動，讓幼兒通過游戲來學(xué)學(xué)問，在游戲中健康成長?！蹦敲丛谟變簣@一日活動中如何開展以游戲為主的活動，使幼兒在玩中學(xué)呢？聽了這幾節(jié)講座，我意識到，以游戲為主的根本活動是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗活動，而不是老師高控下的幼兒活動。在幼兒的一日保教活動中，如：生活活動、集體教學(xué)、區(qū)域活動、常規(guī)活動等都以游戲融入，以游戲為主設(shè)計活動，讓幼兒在游戲中學(xué)學(xué)問，體驗游戲帶來的樂趣。三、凸顯園本教研，提升教研質(zhì)量園本教研如何引領(lǐng)和支持老師在貫徹實施《綱要》《指南》的過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系，真正形成“合作探究式”的師幼互動，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合和引導(dǎo)者？在聽了老師的講座后，作為幼兒園的教學(xué)管理者，我有了新的方向。在以往的園本教研活動中，我們無視了老師在制定研討方案中的參與權(quán)，沒有真正把老師作為研討的主載，致使老師在研討中處于被動、跟隨的地位。認識上的覺醒，使我重新對研討過程進行反思和質(zhì)疑，對研討中的人際關(guān)系進行了重新把握，對自身的角色進行了重新定位。在今后的園本教研活動中，我們要進行有目的的調(diào)查，了解老師的感受和希望研討的問題。常常開展與老師訪談活動，征求看法，從老師的日常言談中捕獲老師的需要，解決老師的困惑。以老師在幼兒保教活動存在的問題為研討課題，將研討成果直接應(yīng)用于教學(xué)實踐。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得2我是一名幼兒老師，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒老師，是一個奉獻愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒老師，是一個活力四射和永遠年輕的名字；幼兒老師，更是一個值得驕傲和驕傲的名字。在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，我漸漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細心，耐煩，童心。記得有一次，我給小好友洗手，發(fā)現(xiàn)有個小好友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我趕緊想到要給他剪，等給他剪好，洗洗潔凈，卻發(fā)現(xiàn)全部小好友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好機遇，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會了他們正確的洗手法，并與他們商定，要做個清潔寶寶，以后老師會常常給他們剪的，他們個個快樂地點頭，看著他們?nèi)绱斯郧?，全部的勞累都值了。每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小好友，稍不留意，甩手就打。其他小好友都不喜愛跟他玩，當(dāng)我告知他打人是不對的行為時，他說：“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我明白，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些急躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會模擬父母的行為。假如爸爸不注意詳情，孩子也會受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為漸漸改善，經(jīng)過幾個月的細心引導(dǎo)、共同夸贊等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開頭坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動時，也能和其他小好友做游戲了。作為一名幼兒老師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。對幼兒的愛心不僅表達在言語上，更要表達在現(xiàn)實生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的時間，幫忙幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬，一開頭都是老師曬，如今都是后脫衣服、鞋子的小好友幫先脫衣服的小好友曬，他們相互幫忙，并且起床的時分也是相互幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得3伴伴著孩子們的天真笑容，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細細回憶這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培育孩子獨立自主的力量的力量，同時又要幫忙他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品德。以下是我的一些心得體會：一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。學(xué)前班同學(xué)由于年齡小、自控力量差、紀(jì)侓松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣開頭，課上進行趣味教學(xué)、盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)侓。利用各種嘉獎措施鼓勵孩子，按時提示孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今班里進行典范教育。在日常學(xué)習(xí)中、時辰留意調(diào)動同學(xué)的主動性，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習(xí)慣。在生活中習(xí)得英語，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時辰能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文學(xué)問敏捷的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候；在課間的時分我提示他們?nèi)霂人?。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在清掃衛(wèi)生時我會說。在他們需要幫忙時我會按時地顯現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文溝通，如今孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。二、關(guān)懷愛惜每個孩子。我國聞名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個年齡段孩子的心靈是純凈的，同時也是非常脆弱的，這就需要老師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平常多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來灌溉和呵護他們。哪怕只是一道溫暖目光，也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我公平對待每一位同學(xué)，課下我們像好友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。三、教育要順應(yīng)兒童的身心進展特點并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速進展的時期，是孩子一生中智力進展最快速的時期；是孩子獨特形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒老師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及獨特地快速進展。同時在對不同類型，不同獨特的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，主動和家長溝通看法，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到全部的付出都是一種幸福。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得4時間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；貞浺粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的提高，異樣是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒提高很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：一、班級情景：本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班團體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小好友從前在用餐時不愿獨立進餐并且飯量也很少，總不能把飯吃完，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，此刻能快樂獨立的進餐了并且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面提高都很大，異樣是在數(shù)學(xué)計算本領(lǐng)和動手操作本領(lǐng)方面有了巨大提高。二、教學(xué)工作：1、強化常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進一步培育幼兒自我服務(wù)的本領(lǐng)，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基?？墒浅Ｒ?guī)也不是以犧牲幼兒的獨特、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比擬頑皮，我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使小好友漸漸能相互幫忙、關(guān)懷團體，搗亂的小好友小了，熱愛勞動的小好友多了。幼兒的獨立意識增加，并且自我服務(wù)的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的時機，既培育了他們?yōu)榛锇榉?wù)的本領(lǐng)，并且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。2、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒進取認真參與區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。本學(xué)期我班依據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的進取性和愛好，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒根本已把握剪紙的根本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自我特色的剪紙作品。3、本學(xué)期強化了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培育，充足利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、訓(xùn)練寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已把握寫字的正確姿態(tài)，能闡述故事的根本資料。三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和錘煉、飯前便后洗手。2、每一天堅持1小時的戶外活動，進取帶著幼兒錘煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—2：00）提示幼兒穿過量的衣物午睡，我們兩個老師輪番值班看幼兒午睡。4、提示幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于4次，照料體弱兒童。5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。6、每日定時喂藥，降低生病率。四、安全工作本學(xué)期還強化了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自我愛護本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。3、強化一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，強化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認真填寫交班資料。5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視野內(nèi)，按時排查擔(dān)心全隱患，發(fā)現(xiàn)問題按時上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。五、家長工作幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順當(dāng)也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)好友，互相尊重，到處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情景，按時反映孩子的表現(xiàn)和提高，使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行溝通和輔導(dǎo)。我們還細心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還經(jīng)過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。六、缺乏之處對幼兒的細致觀看不夠，班級老師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)可是來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的進展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方需要我們改善，以使得我們的工作再上一個新臺階。七、將來工作總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的經(jīng)驗，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小試驗的時機不夠；活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)堅持，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的進展，取得更大的提高。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得5伴伴著孩子們的天真笑容，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了，回憶這學(xué)期，勞碌而快樂的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：一、思想方面。1、強化學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活力量。2、嚴(yán)格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面教育原則，耐煩細致地做好他們的教育工作。3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況，聽取家長的看法和要求，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正，爭取家長的理解、支持與幫忙。幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨特力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與我們充足的肯定，這將鼓勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比擬順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，提供充足的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的力量。2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。3、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。三、認識缺乏，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和任務(wù)感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到全部的付出都是值得的。通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深入認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我堅信：自我評價，是每天進步一點點的動力。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得6經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著慢慢長大的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，最終半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)開展，這是我們在開學(xué)初就思索的問題。本學(xué)期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，防止時間的隱性鋪張，如：在活動間歇，合理布置喝水、入廁的時間，做到既能滿意幼兒的需要又不鋪張時間。2、強化紀(jì)律管理，我們班有幾個特別頑皮調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就處處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的頑皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，按時發(fā)現(xiàn)并訂正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。催促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠清靜有序的進餐，不大聲說話，催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動，激勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力標(biāo)準(zhǔn)自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教育教學(xué)踏踏實實，促進幼兒全面進展做好課前的準(zhǔn)備工作，認真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的進展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小連接工作。1、結(jié)合小好友要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特別高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小同學(xué)。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較友好的方式與伙伴進行游戲，遇到困難時能夠和伙伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。2、在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動，每天都布置適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都愿意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了錘煉。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好的同時還擴大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注賜予幫忙。尤其對有特別情況的孩子，我們更是賜予格外的愛惜，幫忙每一位孩子樹立起自信念，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的教育他們。2、在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并按時反應(yīng)幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會按時地打電話去關(guān)懷他們的身體，讓家長感覺到非常暖和。對家長反映給我們的問題認真解決，力求到達家長的滿意。在這一學(xué)期的活動中，有許多家長對班級工作非常支持，能主動參與園里、班級的各項活動，愿意為班級孩子多做奉獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。3、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；強化幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；強化消毒工作，杜絕盛行病的發(fā)生。本學(xué)期還強化了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，防止了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在班級工作中，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失。相互溝通，互相學(xué)習(xí)，按時反思，隨時調(diào)整，充足保證了班級工作的正常開展。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深沉的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作的支持和激勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力量，相信今后肯定會做得更好。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得7時間過的真快，兩個多月轉(zhuǎn)瞬就過去了?；貞涍@兩個多月來到歡樂寶島工作的點點點滴滴，收益良多。依據(jù)我校的工作布置，擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作。我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求，在同行們的相互幫忙下，本人順當(dāng)有效地完成了教學(xué)工作?，F(xiàn)將兩個多月來的工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。作為一名學(xué)前班教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，不僅要有一顆愛孩子的心，還應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，為了提高自身素養(yǎng)，首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀，以更高的要求來要求自己。在工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報紙”教育理念，主動參與每次教研活動，認真參與聽課、評課、通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長運用到日常教學(xué)實踐中，學(xué)會在反思中進步。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型老師。面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力小好友們進步很快。如今孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起是一件很歡樂的事。我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深的孩子們的信任與愛戴?！罢娴慕逃切男南鄳?yīng)的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！睂τ變阂员頁P為主，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充足賜予肯定，使他們更能主動主動歡樂地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。為了爭取家長的理解和支持，我主動與家長溝通，常常通過面談的形式溝通幼兒在家、在園餓表現(xiàn)情況，傾聽家長們的看法和看法，共同查找出教育幼兒的有效方法。我們的工作得到了家長們支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我們充足的肯定，這將鼓勵我們更好的開展家園工作，學(xué)期結(jié)束了，我們班的.幼兒即將進入小學(xué)，祝福我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)每天向上!以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將引導(dǎo)我今后的工作，在將來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢，將自己錘煉的更好。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得8轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累，但也伴伴著收獲的歡樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。學(xué)前班的小好友對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。深知“愛好是的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授學(xué)問的過程中，非常留意運用合適兒童口味的活潑形象的語言，組織好玩的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的學(xué)問技能?？傊?，依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點，浸透思想教育，不僅開發(fā)了同學(xué)的智力，還陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。二、改進教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把留意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率，穩(wěn)固入學(xué)率?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好方案。在教學(xué)過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。三、認真批改作業(yè)，進行學(xué)問補漏措施。同學(xué)作業(yè)是反應(yīng)課堂教學(xué)效果的途徑之一，老師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行學(xué)問的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問的把握情況；批改課后的思索題，發(fā)現(xiàn)同學(xué)對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，同學(xué)不但提高批改愛好，留意力集中，而且培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)力量?？傊?，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法，關(guān)懷愛惜同學(xué)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。四、存在問題與缺乏：由于學(xué)前班的小好友年紀(jì)小，還不明白學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小好友學(xué)習(xí)成果還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有把握好。五、今后努力方向：1、培育同學(xué)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、強化基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)強化訓(xùn)練。3、與家長或監(jiān)護人親密聯(lián)系，隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況。20XX年全國學(xué)前教育學(xué)習(xí)心得9一個學(xué)年以來，我盡心盡責(zé)，努力投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了力量，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們?nèi)〉玫某晒瓦M步，我感到了莫大的歡樂。下面簡要總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。一、依據(jù)幼兒進展情況，正的確施教育學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小連接工作很重要，所以，在教學(xué)中注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在上課時間漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，能認真聽講，主動發(fā)言，強化對孩子進行留意力和思維機敏性的訓(xùn)練。學(xué)前班的小好友很小，不懂事。別說自理力量了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我就把班級紀(jì)律和獨立力量一起抓。經(jīng)過半年的努力，小好友們進步很快，家長反映也不錯。獨立力量方面：堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予肯定、欣賞和激勵，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務(wù)。在紀(jì)律上對少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，我實行的是按時分析原因，該批判的批判，并賜予過度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、力量、愛好、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，讓幼兒取得學(xué)問，把握用所學(xué)解決實際問題的力量，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探究的需要。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。二、和孩子交好友，建立感情紐帶，是搞好教學(xué)的重要保障在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)和孩子交好友非常重要，這不僅能在課堂教學(xué)中更好地施教，更能取得孩子的信任，讓孩子樂于學(xué)習(xí)。六班的馬鳴澤上學(xué)期計算力量差些，這學(xué)期經(jīng)過和孩子的專心溝通，計算力量有了非常大的進步。六班有個小好友只要看見我，就會親切地抱著我的腰，要費好大勁才能讓她松開。五班的宋子菲小好友，有一次喊我史媽媽，如今見了面直接喊媽媽了。還有張小禾小好友在學(xué)美術(shù)時，滿手都是顏料，看到我就直接撲過來抓住了我的衣服，弄得我的衣服上全是五彩繽紛的顏料，可是我并沒有氣憤，由于這是孩子們喜愛我。在對孩子們的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)盡管每個孩子都有這樣那樣的缺點，但他們同時也有許多長處，假如你擅長利用他們的長處，那孩子們的進步就會非常大。所以說，沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。三、真誠對待每位家長，強化與家長的溝通老師與家長互動效果直接影響孩子學(xué)習(xí)的成效，做好與家長的溝通非常重要，這可以讓老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的好友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，按時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)