小學一年級上冊體育教學設計范文【#一班級#導語】教學設計是依據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序支配，確定合適的教學方案的設想和方案。以下是我整理的《學校一班級上冊體育教學設計范文》，盼望關心到您。

【篇一】

一、同學狀況分析

學校一班級新生剛開頭上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清晰的，學校生會在漸漸的成長中知道這其中詳細的含義的。今年秋季體育教學對同學來說并不難，況且同學也都是喜愛體育活動的，信任他們肯定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好，現將本學期體育教學方案擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健教育，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎?！?/p>

一班級的同學年齡較小，喜愛接受新學問，但留意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的仿照力量強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓同學活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基礎。同時重視趣味嬉戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培育同學保持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的愛好，養(yǎng)成良好的體育熬煉衛(wèi)生習慣，進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量，促進身心的健康成長；使同學了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步把握體育與保健的基礎學問和基本技能，為進展體育與保健的綜合力量打好基礎；對同學進行集體主義和愛國主義教育，培育遵守紀律、團結互助、活潑英勇、樂觀向上等優(yōu)良品質。

三、教材分析

學校體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳動；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。嬉戲和進展身體素養(yǎng)教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。詳細教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位同學都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際動身，依據大多數同學的年齡、原有學問力量基礎和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使同學在原有的基礎上學好本課程。

2、激發(fā)同學學習愛好，首先讓同學明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)同學的學習主動性，培育同學創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)同學的愛好，充分調動同學熬煉身體的樂觀性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采納生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使同學感知動作，領悟動作要領，把握熬煉方法，形成完整的正確動作概念，培育同學觀看推斷能，啟發(fā)同學樂觀思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，仔細抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，愛護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，制造條件，保證教學的基本需要。

5、以《同學體質健康標準》為目標，對同學進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，仔細做好考核工作。

【篇二】

一、學情分析：

剛跨入學校，對學校的一切都感到生疏和不適應，但他們天真、活潑，有著劇烈的奇怪???心和求知欲，可塑性強。針對以上狀況，我本學期的任務主要是培育同學良好的學習習慣和行為習慣，調動同學的學習愛好，讓他們喜愛上課。

二、教材內容分析：

學校一班級的教學內容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和嬉戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿態(tài);基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最終一塊是適合低班級小伴侶的一些簡潔嬉戲。

三、教學目標：

通過教學，使同學初步把握各種基本動作的簡潔方法和技能，培育同學身體的正確姿態(tài)，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。同學在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。通過教學能夠培育同學團結友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、樂觀進取的優(yōu)良作風和品質，促進同學身心全面、和諧地進展。

四、教學措施：

1、年齡普遍較小，多采納嬉戲

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)同學愛好，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以老師為主導，同學為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習;增加練習強度、密度，提高同學學習愛好，有利于把握和技能形成與提高。

5、給同學足夠的發(fā)揮空間，鼓舞同學創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓同學去制造，這樣不僅滿意了同學的愛好和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了同學創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。

五、教學進度表：

周次教學內容

一1、引導課：仔細上好體育課（室內理論課）

2、正確的走站立姿態(tài)；排隊上課、集合、解散；

3、學校生廣播體操（一）；稍息、立正

二1、復習學校生廣播體操（一）；學習學校生廣播體操（二）

2、復習學校生廣播體操（二）；學習學校生廣播體操（三）

3、隊列：報數；嬉戲：塊塊集合

三1、復習《七彩陽光》；嬉戲：一切行悅耳指揮

2、各種姿態(tài)的走；走跑接力

3、前后滾動；搖小船

四1、隊列：原地轉法；復習《七彩陽光》

2、仿照動物走；走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行姿態(tài)

五1、投準練習；嬉戲：看誰投得多

2、韻律活動：聽音樂做動作；基本姿勢練習

3、隊列：踏步-齊步走；復習原地轉法

六1、基本跳動；仿照動物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；復習學校生廣播體操

七1、嬉戲：端水平衡；障礙賽跑

2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子嬉戲

3、技巧：前滾翻（二）；換物接力

八1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；嬉戲

3、齊步走-立定；復習拍手操

九1、快速跑；接力嬉戲

2、拍球；傳球接力

3、勞動仿照操（一）；嬉戲：改換目標

十1、勞動仿照操（二）；換物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠

十一1、舞步：跑跳步、滑步；嬉戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑；嬉戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠；跨下傳球接力

十二1、復習隊列隊行；嬉戲：搬運接力

2、復習跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂動作；柔韌練習

十三1、地滾球；嬉戲：小小保齡球

2、拍手操；嬉戲：“8”字接力

3、仿照動物爬；爬墊子接力

十四1、跳小繩；跳繩比多

2、走跑練習；嬉戲：跳進去拍人

3、觀賞全國大眾少兒組衰弱操競賽；找自己的家

十五1、復習正確的走和正確的跑；嬉戲：迎面接力

2、隊列：走圓形；十字接力

3、復習學校生廣播體操；嬉戲：老鷹和小雞