小學(xué)五年級英語教案及練習(xí)題【#學(xué)校英語#導(dǎo)語】語言是人類文化的載體和重要組成部分，每種語言都能表達(dá)出訪用者所在民族的世界觀、思維方式、社會特性以及文化、歷史等，都是人類寶貴的無形遺產(chǎn)。而且英語的魅力不僅限于培育孩子的閱讀力量和聽讀的力量，更能夠讓孩子通過新的語言和多元的思維，打開視野，溝通世界。以下是我整理的《學(xué)校五班級英語教案及練習(xí)題》相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。1.學(xué)校五班級英語教案

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要單詞：heavierthinnerlongerbiggersmaller

2、能認(rèn)讀句型：Howheavyareyou?并做出相應(yīng)的回答：I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.

3、Let'splay.完成Let'scheck

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)把握有關(guān)形容詞比較級的單詞。

2、難點(diǎn)是對新句型Howheavyareyou?并做出相應(yīng)的回答：I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter

三、課前預(yù)備

1、老師預(yù)備本課時所需的五張詞卡及A部分所學(xué)單詞。

2、老師預(yù)備錄音機(jī)和的錄音帶。

四、教學(xué)過程

1、Warm-up

(1)老師采納開火車的形式復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞。將單詞打亂挨次貼于黑板上，請同學(xué)猜是哪個單詞，猜對的同學(xué)做這個動作其他同學(xué)齊聲說這個單詞，youareright.

2、PresentationandpracticeLet'slearn

(1)老師出示大小、重輕分明的圖片，讓同學(xué)辨別，問Whichdogisheavy?用中文稍做解釋，引導(dǎo)同學(xué)回答Theyellowone.然后老師Theyellowoneisheavierthanthebrownone.范讀單詞heavier，同學(xué)跟讀。

(2)教學(xué)單詞heavier，開火車合拼單詞,小組競賽快速嫻熟的拼讀。關(guān)心同學(xué)用heavy改“y”為“i”+er來記憶。簡潔介紹形容詞的比較級其次種狀況是以輔音字母加“Y”結(jié)尾的，要改“y”為“i”+er。

(3)老師用同樣的方法教學(xué)其他四個四會單詞thinnerlongerbiggersmaller

(4)簡潔介紹形容詞的比較級第三種狀況是以重讀閉音節(jié)加一個輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個輔音字母再加“er”。

(5)將五張單詞卡放在一起請同學(xué)認(rèn)讀。男女競賽誰讀錯或不會讀將扣去相應(yīng)男女組的分?jǐn)?shù)。

(6)完成Let'splay.

2、Consolidationandextension

(1)做本單元ALet'slearn部分的活動手冊配套練習(xí)。

(2)抄寫所學(xué)的四會詞組，一個抄兩行。2.學(xué)校五班級英語教案

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、會聽說認(rèn)讀單詞baby，happy，windy，sunny，sorry等詞。

2、知道以上單詞中輔音字母加y的.發(fā)音特點(diǎn)。

3、能完成聽音排序和看圖填詞練習(xí)，并能認(rèn)讀。重點(diǎn)

二、難點(diǎn)。

把握一些輔音字母加y的詞的發(fā)音規(guī)律。

三、教學(xué)預(yù)備。

課件、圖片等。

四、教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入。

1、課件出示Makeachant：

Tall，tall，computerteacheristall，Short，short，short，Scienceteacherisshort，Thin，thin，thin，Artteacheristhin，F(xiàn)at，fat，fat，Musicteacherisfat，F(xiàn)unny，funny，funny，they'resofunny！

2、出示目標(biāo)，鼓舞完成。

（二）新課呈現(xiàn)。

1、師利用課件出示Read，listenandchant中的五張圖片，引導(dǎo)同學(xué)讀出單詞：baby，happy，windy，sunny，sorry。

2、師播放單詞錄音，生跟讀，指名讀詞，請同學(xué)評價發(fā)音，師再次帶讀發(fā)音，請同學(xué)分組、分男女生讀詞。

3、同學(xué)聽chant并跟讀，師簡要提示：分解歌謠各句內(nèi)容及意義，逐句帶讀，請同學(xué)跟讀嫻熟后再次播放chant，生隨音樂節(jié)奏拍手并試唱歌謠。

（三）操練。

1、同學(xué)分組齊讀上一活動中的chant，全班評價，評出朗誦小組。

2、Listen，numberandsay。

老師播放該部分錄音，生第一遍靜聽并做標(biāo)注，其次遍再聽，完成標(biāo)號練習(xí)，第三遍跟讀，師指名匯報答案，全班訂正。

（四）鞏固拓展。

1、Listen，writeandsay。

（1）課件出示該部分圖片，放錄音，同學(xué)跟讀后請一人講解意思，然后從課本其次個活動的九個單詞中選擇合適的詞填入劃線部分。

（2）同桌溝通答案，齊讀三句話，老師提示同學(xué)留意語音語調(diào)。

（3）Chooseonesentencefromaboveandwrite。

2、生在練習(xí)本四線格里抄寫本課看的單詞及句子。3.學(xué)校五班級英語練習(xí)題

1.Pleasegivemesome________（strawberry）.

2.Wehavesome________________（orange）.They’rebig.

3.Pleaselookafter________（they）.

4.Where________（be）mycousins?

5.Tom________anewcoat.Buthisclassmates________somenewjackets.（have）

6.It’snineinheevening.It’stimeto________（getup）.

7.TomandJimarein________（same）classes.

8.MrandMrsGreenhavefour________（child）.

9.He’sfrom________.He’s________（American）.

10.Wedon’thave________（some）dolls.4.學(xué)校五班級英語練習(xí)題

選擇合適的答句：

()1.Isthisyourdress?A.Tomwantstowearmycoat.

()2.Aretheyontheline?B.Yes,it’smine.

()3.Whoset-shirtisit?C.It’sLingling’s.

()4.Isthisherbag?D.Yes,theyare.

()5.What’sthematter?E.No,itisn’t.It’shis.

()6.Whatareyoudoing?F.ShewenttoLondon.

()7.Didyouplayfootballyesterday?G.I’mreadingabook.

()8.WheredidSamdo?H.Wesawsomebigmountains.

()9.Whatdidyousee?I.Yes,shedid.

()10.Didshelistentotheradioyesterday?J.No,wedidn’t.5.學(xué)校五班級英語練習(xí)題

一、找出下面單詞中意思不同類的一個，把它的序號寫到前面的括號里。

（）1.A.tastyB.sourC.thinD.salty

（）2.A.bedroomB.closetC.kitchenD.bathroom

（）3.A.villageB.treeC.flowerD.glass

（）4.A.fishB.tofuC.tomatoD.road

（）5.A.curtainB.trashbinC.freshD.mirror

二、找出相近讀音與其他單詞不同的一項(xiàng)。

（）1.A.shortB.workC.horseD.fork

（）2.A.doctorB.fore