-3-小朋友園中班教案《鞋底花紋》含反思【--小班主題教案】中班教案《鞋底花紋》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱(chēng)美，愿意參加裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線(xiàn)、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅，感受顏色對(duì)比，快來(lái)看看小朋友園中班《鞋底花紋》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、愿意參加裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線(xiàn)、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。2、感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱(chēng)美。3、感受顏色對(duì)比。4、培育小朋友良好的作畫(huà)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)畫(huà)裝飾畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅?；顒?dòng)預(yù)備小朋友每人帶一雙潔凈的鞋子；視頻儀、電視機(jī)等；小朋友創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫(huà)好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程1、觀看鞋底，引發(fā)愛(ài)好。2、感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱(chēng)美。(1)小朋友觀看各自鞋底花紋，并且相互比一比，說(shuō)說(shuō)各自鞋底花紋有什么不一樣。(2)請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)自己鞋底花紋是什么樣的，有些什么圖案？（通過(guò)視頻儀展現(xiàn)給大家看）(3)讓小朋友認(rèn)真看看自己兩個(gè)鞋底的花紋，講講有什么發(fā)覺(jué)？引導(dǎo)小朋友感知鞋底花紋的對(duì)稱(chēng)美。3、設(shè)計(jì)鞋底花紋。(1)引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論：用什么方法畫(huà)能讓兩只鞋底的花紋對(duì)稱(chēng)。(2)提示：將畫(huà)有鞋底的紙對(duì)折，中間選擇一張自己喜愛(ài)的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會(huì)消失花紋對(duì)稱(chēng)的漂亮的鞋底了。(3)鼓舞小朋友大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。4、展現(xiàn)、觀賞作品。(1)小朋友觀賞同伴作品，并說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)哪一種鞋底花紋。(2)請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)的鞋底花紋，老師對(duì)每一幅作品都賜予確定?；顒?dòng)延長(zhǎng)1、請(qǐng)小朋友回家后找爸爸媽媽鞋底的隱秘。2、在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展為爸爸媽媽設(shè)計(jì)鞋底花紋的活動(dòng)。教學(xué)反思中班初期的孩子畫(huà)裝飾畫(huà)很難，愛(ài)好不深厚，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)全新的活動(dòng)產(chǎn)生了。我選擇了孩子們熟識(shí)的物品鞋子，讓孩子們給鞋底設(shè)計(jì)花紋，這樣的活動(dòng)一呈現(xiàn)在孩子們面前，他們就布滿(mǎn)了欣喜和探究的愛(ài)好。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮幼幼互動(dòng)的作用，讓小朋友自主的和同伴溝通，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線(xiàn)、直線(xiàn)、圓形、點(diǎn)等，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。另一方面，我又鼓舞小朋友大膽創(chuàng)作，將點(diǎn)、線(xiàn)、面有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成漂亮的圖案。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，我讓孩子和老師一起帶著賞識(shí)的心情欣賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫(huà)閱歷。通過(guò)延長(zhǎng)活動(dòng)，孩子們感知到了更多的鞋底花紋，鞏固了對(duì)裝飾畫(huà)的熟悉，提高了對(duì)裝飾畫(huà)的愛(ài)好。但在這次活動(dòng)中，由于老師的引導(dǎo)不夠，小朋友的合作意識(shí)不強(qiáng)，還需要