小學(xué)品德面試教案【篇一：202３廣西教招試講：小學(xué)思想品德《誠信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)】202３廣西教招試講：小學(xué)思想品德《誠信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)2０２３廣西教師招聘考試面試正在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中,廣西中公教師考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備了教師招聘面試說課、試講、答辯、結(jié)構(gòu)化等面試備考技巧和資料,以及廣西教師招聘面試真題,希望能幫助大家拿下教招面試。課題出處：小學(xué)品德與社會(huì)（浙教版）五年級(jí)上冊第三單元第一節(jié)的內(nèi)容《誠信真可貴》教學(xué)目的：１.知道誠信是人與人交往中的可貴品質(zhì),體會(huì)誠信在人際交往中的重要性，樂意做一個(gè)講誠信的人。2.知道與人交往中如何做才是誠信的具體表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到誠信在人際交往中的重要性教學(xué)難點(diǎn):知道與人交往中誠信行為的具體表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備:1.搜集誠信故事。2.收集身邊誠信的事例。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入,結(jié)識(shí)誠信1.古往今來,有許許多多講誠信的人。讓我們穿越時(shí)空的隧道,看一看《曾子殺豬》的故事。（教師出示動(dòng)畫:“曾子殺豬”。)2.看了這個(gè)故事,在你的心目中，曾子是個(gè)如何的人呢?假如你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？學(xué)生各抒己見。3.曾子用誠實(shí)守信的人生態(tài)度教育了孩子。板書:誠信二、交流討論，感受誠信環(huán)節(jié)一：學(xué)生分組交流收集到的誠信事例你們覺得什么是誠信?學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書:說到做到、誠實(shí)不欺騙、實(shí)事求是、遵守諾言?？小結(jié)：同學(xué)們,我們的生活離不開社會(huì)的交往，交往是堂必修課，而良好的交往離不開誠信。環(huán)節(jié)二:感受不守誠信的后果。１.故事呈現(xiàn),送跳繩。師：教師出示情境?。骸八吞K”。師：假如你是丹丹,你會(huì)想方設(shè)法把繩子帶給紅紅嗎?為什么?假如丹丹沒有按照約定，把繩子給紅紅帶過去，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。小結(jié):不遵守諾言,答應(yīng)別人的事情做不到,不僅會(huì)影響到對方的學(xué)習(xí)生活,辜負(fù)了別人對你的信任,也也許因此錯(cuò)失一段珍貴的友誼。２.“假種”的危害。師：社會(huì)上有些利欲熏心的人，他們不擇手段,用欺騙牟取暴利。你聽說過因不守誠信導(dǎo)致巨大損失的事例嗎?我們先來看幾張圖片。(教師出示課件：感受“假種”的危害”,先出示“農(nóng)民辛勤耕種”圖片。)師：從圖片上你知道什么？農(nóng)民辛勤地耕種，你猜到秋天的時(shí)候??師:可惜你們錯(cuò)了，不明真相的農(nóng)民購買了假種。(出示“農(nóng)民購買假種”圖片。）你們看,到了秋天,這些稻谷更像是野草，稻谷有殼無米。(出示“稻谷像野草”圖片。)師:我們再來看兩條消息。（出示“賣假種者受法律制裁”圖片。)師：此時(shí)，你有何感想?小結(jié):這種利欲熏心、不講誠信的欺騙行為，害慘了日出而作、日落而歸的農(nóng)民。雖然賣假種的不法分子已得到了法律的制裁,但無法挽回農(nóng)民辛勤的血汗!師:誠信是社會(huì)有序發(fā)展的主線。假如你的父母在各自從事的職業(yè)中不守誠信，會(huì)導(dǎo)致如何的后果？學(xué)生暢所欲言，感受誠信的重要性。小結(jié)：三百六十行,各行各業(yè)都離不開誠信,離開了誠信,社會(huì)將會(huì)十分冷漠;離開了誠信，世界將會(huì)一片黑暗!師：我們來看一個(gè)事例。許多人大約都知道海爾電器吧，我們來看看海爾人是怎么把誠信帶給消費(fèi)者的。(教師播放錄音：“誠信使海爾名揚(yáng)海內(nèi)外”。)師：這是個(gè)真實(shí)故事。在當(dāng)時(shí)，冰箱的價(jià)格不菲,而廠長卻把７6臺(tái)冰箱全砸了，這給工廠導(dǎo)致的損失有多少?他為什么要這么做?他這么做得到了什么?小結(jié):廠長砸了冰箱,導(dǎo)致了很大的經(jīng)濟(jì)損失,卻贏得了消費(fèi)者的信任,這才有了今天海爾的蓬勃發(fā)展。三、拓展１.師:社會(huì)主義榮辱觀中有一條:以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥?？梢娬\信是做人之本。請同學(xué)們課后收集有關(guān)誠信的名人名言。2.師：老師向大家推薦一些關(guān)于誠信的書。這些書收集了古今中外膾炙人口的誠信故事,弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，相信大家一定會(huì)喜歡。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思略以上為小學(xué)思想品德《誠信真可貴》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助!【篇二:小學(xué)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)】《我們的動(dòng)物朋友》之《我們的好朋友——?jiǎng)游铩方虒W(xué)設(shè)計(jì)教科院０7小教陳慧梅學(xué)號(hào)：教材出處:北師版《品德與生活》小學(xué)二年級(jí)下冊第二單元《我們的動(dòng)物朋友》教學(xué)對象:小學(xué)二年級(jí),８歲左右的學(xué)生教學(xué)目的:1、在知識(shí)與技能方面，了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性與本領(lǐng),發(fā)展想象力。２、在過程與方法方面,學(xué)會(huì)探究事情發(fā)生的因素,從而可以全面而非斷章取義地看待問題。3、在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面,知道動(dòng)物是人類的好朋友,懂得關(guān)心、愛惜動(dòng)物，抵制屠殺動(dòng)物的行為,與動(dòng)物和諧相處。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)探究事情發(fā)生的因素,從而可以全面而非斷章取義地看待問題，改變某些孩子們心中對小動(dòng)物生命的漠視與木然，懂得關(guān)心、愛惜動(dòng)物。教法:創(chuàng)設(shè)情境法;提問法;點(diǎn)撥講解法學(xué)法:合作探究法;小組討論法；遷移法教學(xué)用品:教科書;pｐｔ課件;影像資料我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)是“了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性與本領(lǐng),從而更好地與動(dòng)物和諧相處”。具體如下：一、播放部分影像資料。1、一只蜜蜂蜇傷了一個(gè)小朋友,小朋友哇哇大哭。2、一只大母雞啄了一個(gè)小朋友一口,小朋友哇哇大哭。3、一個(gè)農(nóng)民伯伯被一條蛇給咬傷住院了。二、小組討論“這三種動(dòng)物是徹徹底底的大壞蛋嗎?”也許出現(xiàn)的討論結(jié)果:１、我們要愛惜動(dòng)物，但是傷害了人類的動(dòng)物我們就不用愛惜了,由于它們都是徹徹底底的大壞蛋。2、有些動(dòng)物雖然傷害了人類,但是它們也為人類做出過奉獻(xiàn),譬如大母雞可以天天下蛋給我們吃,所以不算徹徹底底的大壞蛋。3、也許它們傷害人類是有因素的，我們要分析因素,知道整個(gè)事情的來龍去脈之后才好判斷它們是不是大壞蛋。等等。三、播放完整的影像資料。教師說：“對，我們是應(yīng)當(dāng)弄清楚因素，知道整個(gè)事情的來龍去脈之后才好判斷它們是不是大壞蛋。我們來看看完整的影像是怎么回事?！?、小朋友舉雙手揮動(dòng)，拍打小蜜蜂，然后小朋友被蜇傷。(畫外音:蜜蜂一般不襲擊人類,只有在它覺得自己受到了襲擊了才會(huì)蜇人,并且蜜蜂蟄人以后自己也活不了多久了。）2、一只大母雞領(lǐng)著一群剛出生的小雞仔在散步,小孩子跑過去想捉一只小雞仔，大母雞就啄了小孩子一口。(畫外音:母雞雖然生性溫順，但是在孵化與養(yǎng)育小雞仔期間，出于母親的本能,性格會(huì)變得很兇狠。）３、農(nóng)民伯伯不小心一腳踩到了蛇，蛇咬了他一口，致其住院。(畫外音:碰到蛇要冷靜,亂跑驚動(dòng)了它，它就有也許咬人。）四、再次組織小組討論。教師引導(dǎo):“現(xiàn)在看了完整的影像了，同學(xué)們有什么感想?”也許出現(xiàn)的討論結(jié)果：1、本來它們傷害人類真的是有因素的啊！以后得記著，別在這些方面惹到它們。２、小蜜蜂也挺可憐的,蜇傷人以后自己也會(huì)死亡,小朋友被蜇,其實(shí)他自己做得也不對。3、要想避免這些事情發(fā)生,我們就別隨便去戲弄、追趕它們,這樣我們不會(huì)被它們弄傷,它們也可以快快樂樂地過它們自己的生活。五、教師進(jìn)行總結(jié)。教師總結(jié):“恩,大家剛剛說的都很好,的確,由于我們打擾了它們的生活,所以我們自己才被它們弄傷，然后動(dòng)物們的生活也受到了干擾。所以,我們得知道動(dòng)物們的生活習(xí)性,這樣才干和它們和諧相處，最后才干成為好朋友啊！”【篇三:小學(xué)品德教案】小學(xué)品德教案-－-－-－--抒寫自己的時(shí)間軸11級(jí)數(shù)學(xué)2班王妍小學(xué)品德教案---－-－-－抒寫自己的時(shí)間軸一、活動(dòng)的主題：抒寫自己的時(shí)間軸“抒寫自己的時(shí)間軸”這堂德育課教育對象：城區(qū)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。課時(shí):一課時(shí)。我選擇這個(gè)活動(dòng)的主題是想讓他們結(jié)識(shí)到自己的目的,嘗試思考自己將來想要從事什么工作或者自己的夢想,從而有為了自己的目的努力的責(zé)任感，鍛煉他們獨(dú)立思考,自我規(guī)劃的能力。另一方面，根據(jù)我所學(xué)的數(shù)學(xué)方向,增長他們對數(shù)軸的結(jié)識(shí)，讓他們畫出屬于自己的時(shí)間軸。其中我用的是這個(gè)“抒”這個(gè)詞,而不用這個(gè)“書”，是由于這不僅僅是一個(gè)寫的過程，在這堂課上孩子的一些抱負(fù)也許很大膽有些不切實(shí)際,但是這也是他們的對自己人生的暢想,很美好很大膽的憧憬更是值得表揚(yáng)的。根據(jù)社會(huì)的現(xiàn)狀:學(xué)生大多為獨(dú)生子女,在自己的家庭里有很多輩的人關(guān)心,當(dāng)然家長們也喜歡為自己的孩子把各個(gè)方面都想得很周到，作為家里的一個(gè)“小王子”或者“小公主”,他們往往不會(huì)考慮太多自己未來會(huì)有什么目的或者會(huì)碰到什么困難，更不要說規(guī)劃自己的人生，所以我想通過這個(gè)“抒寫自己的時(shí)間軸”的德育課讓他們思考自己將來的目的，嘗試規(guī)劃自己的人生。二、活動(dòng)目的規(guī)定1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃和自我思考的能力，讓他們有自我存在感和責(zé)任感,鍛煉他們學(xué)會(huì)獨(dú)立的意識(shí)。2、行為與習(xí)慣:作為一名生活在當(dāng)下優(yōu)越條件中的孩子，讓他們意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)有自己的目的，并有為之奮斗的動(dòng)力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成自己的人生自己規(guī)劃的獨(dú)立的習(xí)慣，培養(yǎng)他們積極思考的能力。３、知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道并且結(jié)識(shí)到規(guī)劃自己的人生重要性，領(lǐng)悟制定自己努力目的的重要性,獨(dú)立自主的重要性,責(zé)任感和自我存在感,掌握分派自己時(shí)間的能力。結(jié)識(shí)接觸“數(shù)軸”的概念。4、過程與方法：通過老師的思維開發(fā)、自我想象、手工制作過程、情境交流、小組互換溝通，讓學(xué)生切身體會(huì)自己規(guī)劃自己的人生,制定自己努力的目的，重要通過獨(dú)立思考,交流體會(huì)的方式開展。三、活動(dòng)準(zhǔn)備了解六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步了解數(shù)軸的知識(shí),并且有自我思考的能力，將班里的學(xué)生合理分為幾個(gè)小組便于交流學(xué)習(xí)。每人準(zhǔn)備一張畫時(shí)間軸的紙,用于抒寫時(shí)間軸。四、活動(dòng)過程(一)心靈碰撞，參與體驗(yàn)1、觀看有關(guān)幾名學(xué)生有自己的人生目的和計(jì)劃最后實(shí)現(xiàn)夢想的微電影《我們的夢想》,讓學(xué)生明白自己制定目的的重要性,引出今天的主題。教師說明這節(jié)課的重要目的是每人抒寫自己的時(shí)間軸,按照自己成長的重要階段分別在時(shí)間軸上寫下目的。２、小組同學(xué)交流自己的想法,大家一起討論自己要制定那些目的，然后找同學(xué)發(fā)言，先口頭描述自己的抱負(fù)以及理由，最后說明自己將如何為之奮斗。（二)自我思考,規(guī)劃人生3、拿出準(zhǔn)備的紙張,將自己的時(shí)間軸分為幾個(gè)部分，寫上自己從近期到將來的目的。4、小組成員分別交流展示自己的“成品”，這次交流重要說出自己指定的每一步目的要通過如何的努力才干到達(dá),途中將會(huì)碰到如何的困難，大家交流的同時(shí)可以幫他想想會(huì)遭遇那些困境并努力找到解決的方法。（三）交流展示,情感升華５、請幾名同學(xué)將自己抒寫的時(shí)間軸通過電子交互白板展示給大家，并向大家介紹自己的時(shí)間軸,從近期的目的到將來的目的,選擇的理由，設(shè)想碰到的困難，自己解決的辦法。６、同學(xué)們可以向他提出問題,或者幫他解決將來會(huì)碰到的問題。７、活動(dòng)接近尾聲,請幾位同學(xué)談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)人生的時(shí)間軸的感受以及學(xué)到的知識(shí)和反思自己過去的局限性。五、指導(dǎo)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)時(shí)間軸的抒寫一定要從當(dāng)下的目的開始設(shè)定，不能只有一個(gè)大目的,強(qiáng)調(diào)每個(gè)目的要獨(dú)立的設(shè)計(jì)，不能過多的受別人影響。注意事項(xiàng):不存在過多的安全問題，