-3-小朋友園中班下學(xué)期體育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思【--中班體育教案】中班下學(xué)期體育教案《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能遵守嬉戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識(shí)，學(xué)習(xí)雙腳并攏朝肯定方向做立定跳，進(jìn)展小朋友的腿部的力氣，提高小朋友的跳動(dòng)和平衡力量，體驗(yàn)仿照小蟋蟀的樂(lè)趣，快來(lái)看看小朋友園中班下學(xué)期體育《蟋蟀跳跳跳（立定跳）》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝肯定方向做立定跳，進(jìn)展小朋友的腿部的力氣，提高小朋友的跳動(dòng)和平衡力量。2、能遵守嬉戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識(shí)。3、體驗(yàn)仿照小蟋蟀的樂(lè)趣。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、蟋蟀頭飾，一地方為家。2、活動(dòng)背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分（情境引入）1、老師向小朋友出示蟋蟀頭飾，讓小朋友進(jìn)行角色定位。師：我是誰(shuí)呀？幼：蟋蟀媽媽。為小朋友分發(fā)頭飾。2、今日天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!。老師帶領(lǐng)小朋友隨著音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。二、基礎(chǔ)部分1、真舒適呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳動(dòng)能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳動(dòng)吧。老師帶領(lǐng)小朋友自由練習(xí)跳動(dòng)。2、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己的跳動(dòng)方法。哇！我發(fā)覺(jué)這只蟋蟀寶寶跳的可能好，你來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，為大家做個(gè)示范好嗎？3、老師總結(jié)小朋友的跳動(dòng)方法，強(qiáng)調(diào)并示范雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦。（動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意腳落地時(shí)要輕)。4、鼓舞小朋友嘗試根據(jù)蟋蟀媽媽的方法學(xué)一學(xué)立定跳。老師巡察，并訂正小朋友不規(guī)范的地方。5、我的小蟋蟀們真能干，大家都學(xué)會(huì)了跳動(dòng)的本事，現(xiàn)在來(lái)跟媽媽一起跳起來(lái)吧！小朋友跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。三、結(jié)束部分1、嬉戲：蟋蟀找家。老師講解嬉戲規(guī)章，開(kāi)展嬉戲：能夠朝肯定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)動(dòng)身的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)家，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎?比一比誰(shuí)跳的又快又好。老師在嬉戲過(guò)程中連續(xù)訂正小朋友的錯(cuò)誤動(dòng)作。2、整理放松部分。蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在肯定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了小朋友的樂(lè)觀性，讓小朋友在寬松的氛圍內(nèi)自由探究，發(fā)揮了小朋友做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合等不同的身份參加活動(dòng)，增加了小朋友參加活動(dòng)的樂(lè)觀性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中