藤野先生魯迅整理ppt魯迅到日本去的時候，日本的國力正是逐漸強盛，獨霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國的北洋水師，舉國上下都彌漫著一股鄙視中國人的風氣。有的報紙就公開宣稱：“西洋人視中國人為動物，實際確乎不得不產生動物、下等動物的感覺，因此，他們（指中國人）在生理上已失去人類的資格?！币虼耍斞冈谶@個時候去日本留學，便不可避免地受到種種歧視和輕蔑。

背景資料整理ppt藤野先生簡介在仙臺醫(yī)學專門學校任教。一九零四年至一九一五年（一八七四---一九四五）藤野嚴九郎整理ppt

熟讀課文，解決文中的生字櫻

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深惡痛疾

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整理ppt小組討論，合作探究，解決下列問題。1、文章寫了很多的事，這些事分別發(fā)生在哪里？分別在文章的哪些段落里？2、本文的敘事線索是什么？（敘事線索是指在敘述故事過程中可以貫穿故事情節(jié)始終的脈絡.）明線：暗線：本文中作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這樣的變化？作者與藤野先生的交往。作者思想感情變化。

整理ppt1在北京3在仙臺2見藤野前，在東京與藤野相識相處離別對藤野的整理ppt本文中作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？什么事件促使他發(fā)生了這樣的變化？作者原本的愿望是到仙臺學醫(yī)，后決定棄醫(yī)從文，而促使這一決定發(fā)生變化的是“電影事件”和“匿名信事件”整理ppt測試1、給下列字注音櫻

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深惡痛疾2、本文的敘事線索是什么？

整理ppt1、請找出描寫藤野先生外貌的段落，這段外貌描寫表現(xiàn)了藤野先生怎樣的人物特征？2、文章主要寫了哪些與藤野先生交往的具體事例？分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的思想品質？3、文章通篇都洋溢著作者的愛國主義情感，請在文章中找出體現(xiàn)作者愛國主義情感的段落，試做簡要的分析。（提示：同學們可以思考魯迅為什么要離開東京去仙臺學醫(yī)？“日暮里”和“水戶”為什么給作者留下深刻的印象？后來為什么又棄醫(yī)從文了呢？）4、本文表達了作者怎樣的思想感情？整理ppt第六段第九段表現(xiàn)了藤野先生生活儉樸、治學嚴謹?shù)娜宋锾卣髡韕pt添改講義——認真負責糾正解剖圖——嚴格要求關心實習——熱情誠懇了解裹腳——求實精神正直熱誠治學嚴謹沒有民族偏見課文具體寫了四個典型事例，從不同的側面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質。整理ppt在東京所見所聞——清國留學生的丑態(tài)修辭：比喻、反語所感——厭惡之極，不屑與之為伍不學無術思想腐朽愛國整理ppt去仙臺去仙臺日暮里：水戶：觸發(fā)憂國之情反對滿清統(tǒng)治的革命民主主義思想的表現(xiàn)愛國整理ppt學生復述：棄醫(yī)從文的原因

匿名信事件

看電影事件整理ppt棄醫(yī)從文的原因匿名信事件——個人與祖國的尊嚴受到侵犯看電影事件——思想受極大震動，民族自尊心受到嚴重挫傷愛國整理ppt離開仙臺，懷念先生直抒懷念之情——熱情贊頌高度評價懷念付諸行動——收藏講義掛照片多寫文章懷念之情化為斗爭的勇氣和力量愛國整理ppt主題思想以上幾個問題都表現(xiàn)了魯迅先生的愛國主義思想，這與課文表現(xiàn)藤野先生的高尚品質并不矛盾，二者相輔相成，是統(tǒng)一的整體。課文以與藤野先生的交往為明線，以愛國主義思想為暗線，贊揚了藤野先生的高尚品質，抒發(fā)了對他的真摯懷念；同時追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。整理ppt習題精練1. “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采， 嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 1、文中劃線的兩個“他們”各指代什么？ 2、“但在那時那地，我的意見卻變化了”一句中，“那時那地”到底指何時何地？“我的意見”指什么？“變化”指什么？整理ppt2、解釋加點的字。油光可鑒（