職高實習生?鑒定篇一?為期兩個月?的實習結束?了，在這兩?個月的實習?中我學到了?很多在課堂?上根本就學?不到的知識?，受益非淺?。以下是我?的畢業(yè)實習?報告總結。?隨著市場?經(jīng)濟的高速?發(fā)展，會計?成為了公司?的重要組成?部分。這給?我們會計專?業(yè)造就了前?所未有的機?遇，同時也?給我們帶來?了新的的挑?戰(zhàn)，作為一?名剛走出學?校大門的大?學生，提高?自身素質，?增強專業(yè)技?能并且能夠?把課本上的?知識轉化為?自身的能力?，就成為了?我目前的迫?切任務。會?計實習是我?從大學校園?走入社會的?第一個舞臺?。為了將有?關會計的專?業(yè)知識、基?本理論、基?本方法及結?構體系變?yōu)?自身的職業(yè)?素質，避免?紙上談兵。?因此，我選?擇在武漢國?信達財務咨?詢有限公司?實習，為走?向工作崗位?打下堅實基?礎。我實?習的公司是?武漢國信達?財務咨詢有?限公司，是?一家經(jīng)漢陽?區(qū)財政局特?許審批，取?得《代理記?賬許可證》?資格，以承?接代理記賬?、代理稅務?申報稅收籌?劃企業(yè)內部?審計、財務?咨詢、公司?事務代理等?業(yè)務為一體?的專業(yè)性會?計服務公司?。我公司注?重軟、硬件?建設，擁有?各種必備的?辦公設施，?使用正版財?務軟件為客?戶提供服務?，全面實行?會計電算化?。本公司制?定有規(guī)范的?代理合同、?嚴格的管理?制度，依據(jù)?《會計法》?、《稅收征?收管理法》?、財政部《?代理記賬管?理辦法》等?規(guī)定從事代?理記賬和納?稅申報服務?，不做假賬?。為客戶把?握財稅政策?，幫助企業(yè)?做好合理稅?務籌劃，規(guī)?避財務風險?，合理合法?的企業(yè)謀求?最大的經(jīng)濟?利益，促進?企業(yè)的發(fā)展?。我所學?的是針對于?公司制增值?稅一般納稅?人、小規(guī)模?納稅人、個?體戶一般納?稅人和小規(guī)?模納稅人的?賬務處理以?及提供每月?抄稅、報稅?、納稅服務?，和會計咨?詢以及一些?代辦業(yè)務。?對于現(xiàn)代?企業(yè)來說，?會計工作是?一項重要的?管理制度，?是要為實現(xiàn)?企業(yè)的經(jīng)營?目標服務。?因此，可以?認為，實現(xiàn)?企業(yè)的經(jīng)營?目標是企業(yè)?會計的根本?目標。帶著?這個目標，?我開始了在?我所在的實?習企業(yè)進行?了有目的實?習。在此之?前，我認真?學習了《會?計法》以及?財政頒布的?《企業(yè)會計?準則》、《?企業(yè)財務通?則》等作為?過渡的新的?行業(yè)會計制?度和財務制?度，因為這?些大學法規(guī)?我國會計制?度改革進程?中的一重大?舉措。通?過這次實習?，我對會計?工作有了以?下更深的了?解：以前?，我總以為?自己的會計?理論知識扎?實較強，正?如所有工作?一樣，掌握?了規(guī)律，照?蘆葫畫瓢準?沒錯，那么?，當一名出?色的會計人?員，應該沒?問題了。現(xiàn)?在才發(fā)現(xiàn)，?會計其實更?講究的是它?的實際操作?性和實踐性?。離開操作?和實踐，其?它一切都為?零!會計就?是做賬。?其次，就是?會計的連通?性、邏輯性?和規(guī)范性。?每一筆業(yè)務?的發(fā)生，都?要根據(jù)其原?始憑證，一?一登記入記?賬憑證、明?細賬、日記?賬、三欄式?賬、多欄式?賬、總賬等?等可能連通?起來的賬戶?。這為其一?。會計的每?一筆賬務都?有依有據(jù)，?而且是逐一?按時間順序?登記下來的?，極具邏輯?性，這為其?二。在會計?的實踐中，?漏賬、錯賬?的更正，都?不允許隨意?添改，不容?弄虛作假。?每一個程序?、步驟都得?以會計制度?為前提、為?基礎。體現(xiàn)?了會計的規(guī)?范性，這為?其三。登賬?的方法：首?先要根據(jù)業(yè)?務的發(fā)生，?取得原始憑?證，將其登?記記帳憑證?。然后，根?據(jù)記帳憑證?，登記其明?細賬。期末?，填寫科目?匯總表以及?試算平衡表?，最后才把?它登記入總?賬。結轉其?成本后，根?據(jù)總賬合計?，填制資產(chǎn)?負債表、利?潤表、損益?表等等年度?報表。這就?是會計操作?的一般順序?和基本流程?。總結：?一、作?為一個會計?人員，工作?中一定要就?具有良好的?專業(yè)素質，?職業(yè)操守以?及敬業(yè)態(tài)度?。會計部門?作為現(xiàn)代企?業(yè)管理的核?心機構，對?其從業(yè)人員?，一定要有?很高的素質?要求。二?、作為一個?會計人員要?有嚴謹?shù)墓?作態(tài)度。會?計工作是一?門很精準的?工作，要求?會計人員要?準確的核算?每一項指標?，牢記每一?條稅法，正?確使用每一?個公式。會?計不是一件?具有創(chuàng)新意?識的工作，?它是靠一個?又一個精準?的數(shù)字來反?映問題的。?所以我們一?定要加強自?己對數(shù)字的?敏感度，及?時發(fā)現(xiàn)問題?解決問題彌?補漏洞。?三、作為一?名會計人員?要具備良好?的人際交往?能力。會計?部門是企業(yè)?管理的核心?部門，對下?要收集會計?信息，對上?要匯報會計?信息，對內?要相互配合?整理會計信?息，對外要?與社會公眾?和政府部門?搞好關系。?在于各個部?門各種人員?打交道時一?定要注意溝?通方法，協(xié)?調好相互間?的工作關系?。工作重要?具備正確的?心態(tài)和良好?的心理素質?。記住一句?話叫做事高?三級，做人?低三分。?四、作為一?個即將工作?或剛邁入社?會的新人，?也要注下面?是我通過這?次會計實習?中領悟到的?很多書本上?所不能學到?的會計的特?點和積累，?以及題外的?很多道理。?五、在知?識經(jīng)濟時代?，會計教育?培養(yǎng)的是高?素質的“通?才”，教師?不僅僅是傳?授專業(yè)知識?，更重要的?是給學生創(chuàng)?造一個有利?的學習、生?活氛圍，本?著能構建完?善的知識結?構和能力結?構，拓寬知?識背景和能?力基礎的原?則，讓學生?學會“做人?、做事、做?學問”。?一個人只要?有一、二個?月不學習，?就會落后，?會計人員將?不斷回歸教?育，“活到?老、學到老?”正是為此?需要做了很?恰當?shù)脑忈?。在知識經(jīng)?濟時代，知?識將不斷創(chuàng)?新，“不?創(chuàng)新，就滅?亡”，就會?計教育而言?，一方面，?它要求培養(yǎng)?的人才有獨?立思維的能?力、分析和?解決問題的?能力、自我?認識和評價?的能力等;?另一方面就?是要不斷地?進行自我充?電，讓自己?具備更堅實?的理論知識?，相信知識?能給自己帶?來財富，帶?來機遇，注?重知識更新?的動態(tài)。?畢業(yè)實習是?學生大學學?習完成全部?課程后的最?重要的實踐?環(huán)節(jié)也是我?們大學生走?出校園的第?一個舞臺以?及告別學生?角色的一個?橋梁。在學?校我學到的?永遠是理論?知識，能不?能把我們學?到的知識應?用到生活、?工作中是我?們能否適應?社會的基本?體現(xiàn)。如果?不能巧妙的?應用理論知?識，我們學?的再好那也?是紙上談兵?。通過畢?業(yè)實習是學?生更直接接?觸企業(yè)，進?一步了解企?業(yè)實際，全?面深刻地認?識企業(yè)會計?的實際運營?過程，熟悉?和掌握市場?經(jīng)濟條件下?企業(yè)的會計?運營規(guī)律，?特別是企業(yè)?市場營銷工?作的基本規(guī)?律;了解企?業(yè)運營、活?動過程中存?在的問題和?改革的難點?問題，并通?過撰寫實習?報告，使學?生學會綜合?應用所學知?識，提高分?析和解決企?業(yè)市場營銷?問題的能力?，并為撰寫?實習報告做?好準備。在?兩個月的實?習時間里，?我在我的實?習單位，了?解和研究了?企業(yè)主要的?一些基本會?計情況和問?題，現(xiàn)作出?以上報告。?本次實習是?我大學生活?重要的里程?碑，其收獲?和意義可見?一斑。首先?，我可以將?自己所學的?知識應用于?實際的工作?中，理論和?實際是不可?分的，在實?踐中我的知?識得到了鞏?固，教學能?力也得到了?鍛煉;其次?，本次實習?開闊了我的?視野，使我?對現(xiàn)在的企?業(yè)會計，工?作生活有所?了解，我對?會計分錄、?記帳、會計?報表的應用?也有了進一?步的掌握;?此外，我還?結交了許多?朋友、師兄?，我們在一?起相互交流?，相互促進?。因為我知?道只有和他?們深入接觸?你才會更加?了解會計工?作的實質、?經(jīng)驗、方法?。為我們以?后進一步走?向社會打下?堅實的基礎?。以上就?是我的畢業(yè)?實習報告。?在這次的社?會實踐中，?我明白了很?多事情，也?改掉了很多?毛病。我知?道掙錢的不?容易，工作?的辛苦，與?社會的復雜?多變，畢竟?學校太單純?了。為了適?應社會，我?們要不斷的?學習，不斷?的提高自己?，在實踐中?鍛煉自己，?使自己在激?烈的競爭中?立于不敗之?地!職高?實習生鑒定?篇二不知?不覺，兩個?月的實習已?經(jīng)降下了帷?幕。在這段?時間里，我?收獲了很多??，F(xiàn)對這兩?個月以來的?師范技能、?班主任工作?、第二課堂?活動以及主?題班會的收?獲總結如下?：師范技?能：備課?是一個艱辛?的過程，備?好課是上好?課的開始。?備課，既要?備教材，也?要備學生。?對教材要熟?悉，對學生?要有全面的?了解?！爸?己知彼、百?戰(zhàn)不殆”。?我先對學生?的基礎作全?面的了解，?知道學生能?掌握到哪個?程度，然后?通讀幾遍課?文，深刻領?會課文的內?容意思，形?成一個大致?的思路，再?做一到兩本?課外輔導書?關于這節(jié)課?的內容，以?加深對這節(jié)?課的理解以?及考點的把?握。做完練?習后，再看?一下優(yōu)秀的?教案輔導書?，再次領悟?這節(jié)課的重?難點以及別?人的設計思?路。參考完?別人的優(yōu)秀?方法后，就?開始著手將?自己的思路?寫到草稿紙?上，并認真?琢磨在什么?地方讓學生?討論，在什?么時候該提?問學生，什?么知識點要?詳細講，什?么知識點要?略講，什么?時候該放視?頻，應該怎?樣來過渡等?等。寫完草?稿后，就再?次修改。多?次修改后，?就將最終版?寫成規(guī)范的?形式。這樣?，備課就算?結束了。?在教態(tài)、語?言表達、講?課的銜接、?講課的思路?以及對課堂?的控制等方?面都有了很?大的提高。?第一次走?上講臺時，?心里有點緊?張，教態(tài)顯?得有點僵硬?，語言也比?較生澀，整?體來說不夠?自然和流暢?。后來經(jīng)過?隊友的鼓勵?以及指導老?師的提點，?當再次走上?講臺時，我?就在心里暗?示自己要自?然，要流暢?。經(jīng)過一節(jié)?節(jié)課的鍛煉?之后，教態(tài)?顯得越來越?自然，語言?也比以前豐?富了。剛開?始的時候，?我對一節(jié)課?重難點的把?握，詳略講?的處理也不?夠好，以至?于一節(jié)課下?來，講課銜?接以及講課?思路都顯得?有點亂。后?來在指導老?師指點下，?事先我都會?鉆研一下課?標，熟悉課?標要求，在?備課時將重?難點處理好?，將課堂銜?接考慮好。?上課之前，?自己試講一?遍，熟悉內?容。如果有?機會，就請?隊友來聽試?講，給些意?見。這樣經(jīng)?過隊友的建?議，會進步?得更快。有?時候，就說?課給老師聽?，讓老師對?自己的講課?思路進行批?評、指導。?由于老師經(jīng)?驗豐富，經(jīng)?過他指點后?，會有一種?豁然開朗的?感覺。講課?的時候，我?會盡量保持?微笑，因為?笑容可以感?染學生，并?且在心里告?訴自己：這?是一個舞臺?，一個表演?的舞臺，而?表演者就是?自己。這樣?經(jīng)過不斷的?鍛煉，我的?講課銜接以?及講課思路?都不斷的趨?向成熟與清?晰。除此之?外，也獲得?了一些處理?課堂上的小?紀律以及突?發(fā)小問題的?方法與技巧?。班主任?工作：班?主任，是一?份光榮與偉?大的工作，?因為它關系?著許多人的?未來，但同?時，其也是?一份瑣碎，?繁雜的工作?，因為確實?有許許多多?的小事情去?做，需要付?出得更多更?多。班主任?除了要做好?自己的教學?工作外，還?需要花更多?的時間去了?解學生，掌?握學生的思?想動向。?每天早上六?點多，我就?回到課室門?口，等待學?生們陸續(xù)的?到來。一到?七點鐘，就?開始監(jiān)督他?們讀書，直?到上課。下?午午讀時也?過來看他們?讀書。晚上?七點鐘，我?也會準時回?到課室督促?他們讀書。?所以作為班?主任，確實?有許多繁瑣?的工作需要?做。優(yōu)秀?的班干部團?體是班主任?的得力助手?。一個班有?許多學生，?而只有一個?班主任，因?而每件事都?讓班主任管?是很困難的?。而這時候?，培養(yǎng)一個?得力的班干?部團體是非?常必要的。?班干部是學?生選出來的?，因而在學?生當中有一?定的威信。?又由于同學?們剛上高一?，來到這個?陌生的環(huán)境?，有些干部?對一些事情?還不懂得處?理。因而，?在適當?shù)臅r?候，要給班?干部開會，?教會他們一?些處理事情?的技巧，進?一步強化他?們的責任意?識。如果在?日常生活中?，發(fā)現(xiàn)有些?班干部沒有?很好的履行?自己的責任?或者帶頭犯?錯的話，就?及時叫到辦?公室做思想?工作。這樣?久而久之，?班干部團體?就會發(fā)展得?很快。團?結的集體可?以讓班級成?長得更快。?一個班級團?結與否，關?系著一個班?級的學習氛?圍以及各項?活動的開展?，所以團隊?的培訓顯得?非常有必要?。我主要利?用一些活動?課來開展主?題的培訓，?還有通過一?起打籃球等?各項活動來?訓練大家的?團隊意識，?讓大家明白?團結的力量?是巨大的。?大家不僅在?學習上要相?互團結，在?平時的生活?中也要相互?團結。激?勵尖子生，?可以讓他們?更上一層樓?。對于尖子?生，平常也?要重點培養(yǎng)?。平時跟他?們聊聊天，?夸贊一下他?們的優(yōu)點，?并且從更高?的高度對他?們進行一些?指導，可以?令到他們更?加努力的學?習。將后?進生拉上來?，一個班級?就成功了。?一個班級，?總會有比較?拔尖的學生?，但是也少?不了一些后?進生。對于?后進生，我?們要力求將?他們轉化。?平時的時候?就需要花更?多的心思在?他們身上。?后進生，只?是他們的成?績不太好，?可是在他們?身上，也肯?定會有其優(yōu)?點。因而在?平常的時候?，我們就要?善于發(fā)現(xiàn)他?們身上的閃?光點，并適?當給予表揚?。另外在他?們學習以及?紀律方面的?問題，我們?需要耐心的?教育和指導?。如果是一?個經(jīng)常遲到?的同學，就?先和他聊聊?，了解他遲?到的原因，?然后做思想?工作，讓他?明白遲到的?壞處，并且?鼓勵他每天?都早一點點?回來，每天?早一點就鼓?勵一次。如?果是學習比?較懶或者上?課經(jīng)常會睡?覺的同學，?就先了解學?生的思想情?況，知道學?生這樣做的?原因，然后?進行思想教?育，讓其曉?之利害，再?鼓勵他一步?步慢慢改進?。所以，將?后進生都拉?上來，那這?個班就自然?上去了。?第二課堂活?動：我們?第二課堂的?主題是：“?趣味運動，?飛揚青春”?，主要是辦?成小型趣味?運動會，既?讓他們感到?運動的趣味?性，又增強?了他們的團?隊意識以及?集體榮譽感?。他們剛升?上高一，基?本上每個班?都是來自不?同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?還有一些是?縣城的同學?，他們彼此?之間都不熟?悉，為了讓?他們更快的?適應高中生?活，更緊密?的團結在一?起，我們就?開始醞釀搞?一個活動，?而且這個活?動要有趣味?性，能讓學?生感興趣的?。經(jīng)過大家?的一起參與?和討論，最?后決定搞一?個小型趣味?運動會。確?定主題后，?我們就開始?分工合作來?查找資料，?找完資料后?由專人將方?案寫下來，?方案幾經(jīng)修?改了之后成?為最終版。?接著我們就?按著方案的?要求來進行?前期的工作?，并且發(fā)通?知讓每個班?的同學來報?名參加比賽?，報完名后?，我們就挑?了星期三下?午的兩節(jié)活?動課來進行?正式的比賽?。比賽前，?我們用紅繩?子將整個球?場都圍起來?了，并且分?為觀看區(qū)和?參賽區(qū)，參?賽區(qū)里面都?進行了各種?標志。比賽?時，同學們?都非常積極?，你追我趕?的，場外的?同學們也非?常熱情的為?自己班吶喊?助威。場面?非常的熱烈?。比賽完后?，我們還和?參賽隊員一?起跳起了兔?子舞，同學?們都覺得非?常的有趣。?跳完舞后，?我們進行了?頒獎儀式。?從同學們的?笑容中，我?們可以感受?到他們非常?喜歡這樣有?趣味的第二?課堂活動。?所以，這次?的第二課堂?活動還算挺?成功的。?主題班會：?我開展的?主題班會是?“我理想中?的大學”。?通過這次主?題班會，同?學們對大學?有了更深的?了解，也更?加的向往大?學，并且有?些同學也在?心中確立了?自己理想中?的大學。同?學們剛升上?高一，都知?道要考大學?，但是并不?知道大學是?怎樣子的，?也不知道大?學的生活是?什么樣子的?，他們心中?都非常的向?往大學。因?而，我根據(jù)?自身的實際?來給他們闡?明理想的重?要性、大學?的生活是怎?樣子的、廣?東的重本院?校有哪些以?及這些重本?院校在08?年的重本線?等等。最后?讓他們確立?自己理想中?的大學。這?次班會，令?到他們對大?學更加的向?往，并且也?更加的努力?學習。以?上就是我兩?個月的實習?總結，請指?正。職高?實習生鑒定?篇三自從?踏出校門的?那天開始就?意味著我即?將面對一項?新得到挑戰(zhàn)?，一項從未?面對的挑戰(zhàn)?。我還很清?楚的記得走?出校門，結?束校園生活?的那一霎那?，很清楚得?到記得當時?我心中大的?多層情緒，?真的是千變?萬化，變化?無窮的，記?得有興奮、?有不安、有?恐懼的。興?奮自己已經(jīng)?終于可以擺?脫校園這個?光圈，終于?可以憑借自?己真正的能?力生存，那?是一種仿佛?具有萬分吸?引力的一份?激動心情;?不安和恐懼?的心情同樣?強烈，同樣?占據(jù)很大的?分量，大多?是來源于對?自己明天的?不肯定，同?時也對自己?明天是否能?勝任，能有?勇氣面對這?未知的未來?，在這個競?爭這么激烈?的社會我有?多大的能耐?可以去面對?、接受挑戰(zhàn)?。每當我想?到這些時，?我有些害怕?走出校園，?甚至不想走?，想就這樣?繼續(xù)的呆在?校園里，可?是我又是對?未知的未來?那樣的好奇?于期待，真?正屬于我的?明天又會是?什么樣的，?在自我的內?心中我告訴?自己不可以?做縮頭烏龜?，無論時什?么樣的明天?我都要帶著?勇氣去面對?，也許就是?這份勇氣、?這樣的信念?讓我邁出腳?步、走出校?門。此時?的我是真的?站在校門外?了，回頭看?看這個自己?呆了這么多?年的校園，?心中有些不?舍，但我知?道還有更寬?、更廣的明?天等著我，?等到下次我?再從這個校?門走進的時?候一切都?會不一樣了?，那時我是?你經(jīng)過社會?洗禮的、我?是擁有自己?明天堵塞、?我是和過去?的自己不一?樣的了，我?長大了，這?是我在信息?中對子的一?份期許。?在這段工作?的時間，真?的有著許多?收獲，并且?是獲益良多?的，在社會?這個大空間?中，我防線?了自己的無?知、自己的?種種不足、?還有許多從?不知的缺點?，總而言之?看到了從來?沒有看過的?自己，這是?一件好事、?還是一件壞?事?我真的?不知道!記?得在當初剛?發(fā)現(xiàn)自己有?這么多的不?足、這么多?的缺點時，?我會對自己?失去自信、?甚至懷疑這?是我嗎?有?些陌生、又?有些傷感，?我怎么會這?么的差呢，?我在那時不?停的問自己?這個問題，?我是多么希?望可以找到?答案，多么?的期待這個?答案的來臨?。在又一段?時間的工作?學習中，我?知道現(xiàn)在的?自己好像是?一個小學生?一樣，什么?都要重新來?過、重新學?習，這似乎?也不是很壞?的事情，甚?至有些慶幸?我有這樣的?機會可以看?到不一樣的?自己，可以?擁有這樣的?學習機會，?也深深體會?到了校園學?習于社會學?習是完全不?一樣的，我?看到了兩者?之間的差異?，我也從社?會學習中得?到了許多校?園學習從未?能給我的一?切，校園學?習讓我得到?了許多死知?識，但是社?會學習卻給?了我從未有?過的自己、?也給了我看?待明天的機?會。此時的?有多么的慶?幸當初沒有?放棄、沒有?因為害怕面?對不一樣的?自己而退縮?，用逃避來?掩飾內心的?不平衡，以?及自己的不?足、缺點，?現(xiàn)在回想起?這些腦海中?曾有過的逃?避念頭，覺?得那樣的念?頭是那樣的?幼稚與可笑?。經(jīng)過在社?會學習得分?過程中，我?深刻體會自?己有那么的?需要學習，?真的隨時隨?地都是學習?的機會，無?論是于學習?實踐的過程?、還是跟隨?上司學習的?過程、甚至?在于他人了?一按的過程?那都是一種?難得機會，?在這個難得?機會背后是?我的獲得