幼兒園一日?活動(dòng)總計(jì)劃?篇一上午?領(lǐng)域:?語言活動(dòng)?名稱;《?b字歌》《?p字歌》?活動(dòng)目標(biāo):?1發(fā)準(zhǔn)?b音和p音?，并能對名?稱中含有b?音和p音的?物品進(jìn)行區(qū)?分。2?初步感知拼?音字母b和?p，對語音?活動(dòng)感興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備:拼音?寶寶b和p?兒歌《b?字歌》和《?p字歌》及?錄音活動(dòng)?過程:1?認(rèn)讀拼音?字母b和p?。---?猜猜他是誰?。2發(fā)?音練習(xí)。?3學(xué)寫拼?音b和p。?任課教師?：翟雪蓮?家長配合工?作:1?引導(dǎo)幼兒正?確在拼音本?中書寫字母?b和p。?2幼兒一?起尋找家里?含有b音和?p音的物品?，進(jìn)行認(rèn)讀?。(要求讀?準(zhǔn)字音)?下午領(lǐng)域?:語言?健康活動(dòng)?名稱：雞婆?婆找假牙?活動(dòng)目標(biāo):?1.懂得?牙齒對說話?發(fā)音準(zhǔn)確的?作用。2?感受故事人?物形象和情?節(jié)創(chuàng)造的幽?默感。.?活動(dòng)準(zhǔn)備：?黑色書面紙?或黑色膠布?。.活動(dòng)?過程:A.?扮一扮，演?一演。-?-----?--老師事?先用黑色書?面紙或膠布?，裁成門牙?大小，貼在?自己門牙處?扮成掉牙。?B.問一?問，說一說?。(有關(guān)牙?齒保健的問?題)。C?.憶一憶，?想一想。?-----?--家中有?沒有人是裝?了假牙的??----?---爺爺?奶奶裝了假?牙有沒有不?方便的地方??D.小?結(jié)：牙齒除?了幫助我們?咀嚼食物之?外，還可以?幫助我們說?話說得更清?晰，如果嘴?里缺了牙，?會不漂亮、?說話別人也?可能聽不懂?、吃東西時(shí)?不方便，所?以更要好好?愛護(hù)自己牙?齒。:任?課教師:文?玉蓮家長?配合工作：?家中有帶?假牙的老人?或是牙齒不?好的老人，?家長可以和?孩子一起為?老人們準(zhǔn)備?一些容易咀?嚼和消化的?食品，培養(yǎng)?孩子尊敬老?人、關(guān)心家?人的情感。?幼兒園一?日活動(dòng)總計(jì)?劃篇二活?動(dòng)特色：外?教(口語)?一、晨間?活動(dòng)：復(fù)習(xí)?字詞：繞、?春、雨、草?、街……?二、教育活?動(dòng)：1>?語言：兒?歌《橡皮筋?游戲》目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)理解字?詞：橡皮筋?、變、飛、?走、咬、剪?刀、石頭?2、能夠說?出橡皮筋都?可以變成什?么東西，積?極回答老師?問題。2?>數(shù)學(xué)：復(fù)?習(xí)《相鄰數(shù)?》及《等差?關(guān)系》目?標(biāo)：1、?能夠熟練的?說出10以?內(nèi)的相鄰數(shù)?。2、能?按照數(shù)量等?差關(guān)系推理?物品數(shù)量。?3>禮儀?：《分享玩?具》目標(biāo)?：1、愿?意將自己喜?愛的玩具與?他人分享。?2、在分?享的過程中?，逐步建立?輪流分享與?“先賓后主?”的分享規(guī)?則。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的社交禮?儀。4>?主題《故事?里的聲音》?目標(biāo)：?1、讓幼兒?嘗試用各種?物體發(fā)出聲?音，如瓶子?、玻璃杯里?裝上水，揉?塑料袋等。?2、讓幼?兒嘗試用這?些自制樂器?給故事配置?相應(yīng)的音效?。幼兒園?一日活動(dòng)總?計(jì)劃篇三?預(yù)設(shè)目標(biāo)：?認(rèn)知目標(biāo)?：1、通?過鼓勵(lì)幼兒?進(jìn)行角色扮?演——小小?刺繡員，讓?幼兒了解其?職責(zé)及任務(wù)?。培養(yǎng)幼兒?思維的靈活?性、敏銳性?。2、通?過引導(dǎo)幼兒?設(shè)計(jì)花樣圖?，并進(jìn)行繪?畫，培養(yǎng)幼?兒思維的創(chuàng)?造性、發(fā)散?性。情感?目標(biāo)：1?、通過讓幼?兒專注地投?入角色，盡?責(zé)地完成工?作，并享受?勞動(dòng)的樂趣?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?2、通過?引導(dǎo)幼兒以?分工合作的?形式進(jìn)行活?動(dòng)，讓幼兒?懂得相互配?合、協(xié)助，?培養(yǎng)幼兒的?自律性。?人格目標(biāo)：?1、通過?組織幼兒隨?音樂進(jìn)行一?場展示會，?培養(yǎng)幼兒的?興奮性，同?時(shí)，讓幼兒?懂得珍惜、?注重勞動(dòng)成?果。動(dòng)作?技能：1?、通過引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)穿?、刺、繡、?串等方式制?作裝飾品，?培養(yǎng)幼兒手?的靈活性及?協(xié)調(diào)性。?目標(biāo)提示：?教師關(guān)注幼?兒在活動(dòng)中?新生成的內(nèi)?容和經(jīng)驗(yàn)。?早煉跨欄?呼啦圈?7:00-?-7:50?1、通過組?織幼作跨跳?以平衡木制?成的跨欄，?并進(jìn)行競賽?，培養(yǎng)幼兒?的跨跳能力?及良好的競?爭意識。?2、通過組?織幼兒轉(zhuǎn)呼?啦圈，培養(yǎng)?幼兒身體的?協(xié)調(diào)性、靈?活性。早?操7:50?--8:0?0通過調(diào)動(dòng)?幼兒情緒，?引導(dǎo)幼兒注?意音樂節(jié)奏?，大膽、自?信地做操，?培養(yǎng)幼兒身?體、動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?餐前活動(dòng)?談話：服裝?的裝飾8:?00--8?:05通過?與幼兒談話?——服裝的?裝飾，引導(dǎo)?幼兒討論裝?飾品的多樣?化、功用，?培養(yǎng)幼兒思?維的連貫性?、發(fā)散性及?求異性。?早餐8:0?0--8:?30通過配?合鋼琴曲進(jìn)?餐，為幼兒?締造良好的?進(jìn)餐環(huán)境，?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣。餐后?區(qū)域活動(dòng)數(shù)?學(xué)區(qū)：(正?負(fù)數(shù)比大小?)美工區(qū)?：(服裝制?作)語言?區(qū)：(識字?大賽)音?樂區(qū)：(模?特大賽)?8:30-?-9:00?1、通過讓?幼兒進(jìn)入美?工區(qū)，根據(jù)?流程制作服?裝，培養(yǎng)幼?兒動(dòng)作的靈?活性及同伴?間的合作性?。2、通?過組織幼兒?進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)?，利用頭飾?玩正負(fù)數(shù)比?大小的游戲?，培養(yǎng)幼兒?思維的靈活?性和精密性?。3、通?過組織幼兒?進(jìn)入語言區(qū)?，引導(dǎo)幼兒?分組比賽，?看哪組認(rèn)字?最多提高認(rèn)?字的興趣。?培養(yǎng)幼兒思?維的靈活性?。4、通?過組織幼兒?進(jìn)行模特大?賽，聽音樂?、擺姿勢。?培養(yǎng)幼兒大?膽、自信的?心理素質(zhì)。?教育活?動(dòng)1、數(shù)?學(xué)活動(dòng)——?百數(shù)表2?、綜合活動(dòng)?——串珠?9:00-?-10:0?01、通?過讓幼兒利?用橫、豎等?三種方法從?不同的角度?認(rèn)識100?以內(nèi)的數(shù)字?，發(fā)展幼兒?思維的流暢?性、敏銳性?。2、通?過組織幼兒?談話后認(rèn)識?服裝的裝飾?品及材料，?然后進(jìn)行制?作，培養(yǎng)幼?兒思維的發(fā)?散性、求異?性，發(fā)展幼?兒小手肌肉?及手的靈活?性。戶外?活動(dòng)定點(diǎn)?射球10?:10--?10：50?通過組織幼?兒進(jìn)行定點(diǎn)?射球比賽，?發(fā)展幼兒腿?部肌肉，培?養(yǎng)幼兒身體?的協(xié)調(diào)性及?良好競爭意?識。下午?體育活動(dòng)及?游戲1、律?動(dòng)：小小舞?蹈家2、?英語活：S?ing:R?owRow?Rowyo?urBoa?t11:4?5--2:?303:?00--4?