班主任工作原則及構(gòu)造提升班主任工作的科學性實踐性，要點在于增強班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提升班主任工作的管理水平，提升對班級組織領(lǐng)導(dǎo)和科學管理。指導(dǎo)班主任擬訂好工作計劃，又是增強領(lǐng)導(dǎo)和提升科學管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實踐中自己以為，指導(dǎo)班主任擬訂工作計劃應(yīng)當從以下五個方面下手。一、認識擬訂班主任工作計劃的必需性。班主任工作波及到學校的各方面，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有擬訂好周祥的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培育目標詳細化、階段化，以保證學生的健康成長。擬訂班主任工作計劃有益于對班主任工作進行檢查和敦促。班主任對工作進行常常性的敦促和檢查是提升工作質(zhì)量的有效門路之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，學校、學生也可依照計劃檢查、敦促班主任工作。二、掌握擬訂班主任工作計劃的依照。一般包含以下三個方面：上司指示，包含黨和國家的教育目標、政策法例以及教育行政部門的指示和要求。學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和目前局勢作出了明確的論述，它是擬訂班主任工作計劃的直接依照。班級實質(zhì)狀況。班級狀況包含學生人員構(gòu)成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特色”等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ)，只有依據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作計劃擁有科學性、確實性。三、堅持擬訂班主任工作計劃的原則。班主任工作計劃要做到合符以下原則：目的性原則。班主任擬訂工作計劃第一要確定目標，班主任工作計劃的總目標以培育社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃就有了社會主義的方向性，各樣計劃就能做到有目的、有層次。整體性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要構(gòu)成部分，它一定聽從于使學生德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發(fā)展這一教育目的。群從性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全凱旋生計劃的假想，確定目標，擬訂舉措都一定走民眾路線，整個計劃擬訂過程應(yīng)寬泛征采校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學生家長的建議，集思廣益，群策群立。穩(wěn)固性和靈活性原則。班級工作要井井有條，班集體要穩(wěn)固團結(jié)，計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。但是，客觀狀況的變性則又要求計劃擁有靈巧性，使計劃適應(yīng)新狀況。超前性和現(xiàn)實性相聯(lián)合。計劃的擬訂必然帶有展望性，勾勒出美好的理想的發(fā)展遠景，這就是超前性。而理想一定成立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)真相況而擬訂計劃，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈巧，使計劃有長時間的適用性，保證明行可行性。四、對于班主任工作計劃的基本構(gòu)造。班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面：班級的基本狀況剖析、班級發(fā)展的水平易特色、班級學生的基本狀況和特色、有益要素和不利要素、存在的主要問題等。工作目標。總目標、階段目標、各層次詳細目標等。舉措安排。主要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。檢查方法與總結(jié)。五、對于班主任工作計劃的種類。班主任工作計劃有三種種類，一是學期計劃，二是月或周工作計劃，三是詳細活動履行方案。學期計劃是學期開始擬訂的計劃，是全期班主任工作的總綱。這類計劃由三部分構(gòu)成：①班級的基本狀況剖析，包含班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的剖析，班級的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年紀、團員、隊員、班干部、三勤學生和差生的比率等。班級現(xiàn)狀剖析如：班級學生的思想道德狀況、學習現(xiàn)狀、學生的特色、班干部的能力素質(zhì)、班級學生中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包含班風傳統(tǒng)、形成班風的原由、班級的優(yōu)弊端等。對班級的基本狀況剖析是確定教育任務(wù)的基本依照。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本狀況剖析的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學期應(yīng)達到的教育目標。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住要點，突出中心任務(wù)；同時，確定教育任務(wù)還要注意針對性，不要過份抽象。③工作詳細安排。這部分包含為完成任務(wù)而打算采納哪些方法和時間安排。常有方式有兩種：一是以時間次序為主線，縱向安排各樣詳細活動的內(nèi)容、時間、地址等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，不論采納哪一種方法安排工作，都應(yīng)試慮計劃的可操作性。學月或周工作計劃，是依據(jù)學期計劃和某一階段的任務(wù)，在本月或周開始擬訂的，這類計劃要定出詳細的時間、內(nèi)容、地址、方式、舉措、履行人員等。詳細活動履行方案是指為展開某種教育活動而擬訂的詳細計劃。如：組識一次主題班會，展開一次文體活動等，這類計劃要定得十分詳細，各樣準備工作都應(yīng)當作詳盡而詳細的表述，這樣展開工作才會做到胸中有數(shù)，井井