新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)A組特等獎(jiǎng)獲得者——任澤我爸爸說，英語(yǔ)是學(xué)出來的，不是教出來的。他的工作是翻譯。我從小就生活在英語(yǔ)的氛圍中，爸爸是一名英語(yǔ)專業(yè)人員，媽媽的英語(yǔ)也不錯(cuò)。由于爸爸每天早出晚歸，所以由媽媽來教我英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，我學(xué)的是劍橋少兒英語(yǔ)，單詞掌握的還不錯(cuò)，但口語(yǔ)和聽力一般，在班里屬于中等生。在非典期間，我每天晃晃當(dāng)當(dāng)?shù)模斐粤送?，玩了睡，學(xué)校不上課也沒作業(yè)，養(yǎng)的像一個(gè)小胖子。我爸爸一看這樣，著急了，說：“這怎么行呢？學(xué)

媽媽的夸獎(jiǎng)，爸爸也露出了笑容。之后，爸爸就琢磨給我用什么教材比較好，分析來分析去，最后選擇買了新概念英語(yǔ)這套書。第一天的時(shí)候，我還以為爸爸會(huì)教我呢，可不是這樣。那天，我剛要拿書看時(shí)，爸爸就把書搶了過來，并說：“不能看書，先從聽開始。”第一課，爸爸放一句磁帶，讓我復(fù)述出來，這對(duì)我來說，好難呀，我又開始掉眼淚，爸爸急了會(huì)敲我的腦袋瓜。我努力的聽呀聽，說呀說，完全模仿磁帶上的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。慢慢的，我聽磁帶時(shí)的眼淚少了，驕傲的笑容多了，因?yàn)槲衣牥l(fā)音的準(zhǔn)確性越來越高了，從此，每天放學(xué)后，我都

會(huì)回家主動(dòng)聽寫一課，寫下來英文并翻譯出來。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞，我根據(jù)發(fā)音寫出音標(biāo)，然后再?gòu)淖值淅镎覇卧~，晚上爸爸下班，檢查我的作業(yè)，告訴我那些地方聽寫對(duì)了，那些地方聽寫錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)，英文句子的基本結(jié)構(gòu)是什么，這里錯(cuò)了是因?yàn)橐衧,是單數(shù)第三人稱，什么時(shí)態(tài)、這些都是在我的犯錯(cuò)誤中，爸爸一次一次的提示給我，可我還不是很明白，媽媽給我找出一本中學(xué)生英語(yǔ)手冊(cè)，為了少挨爸爸訓(xùn)，我自己開始看。爸爸一直都不讓我看書，而是讓我去查找，起初還不怎么樣，可慢慢的我感覺越來越輕松，經(jīng)過反復(fù)的聽，我整5

本都能背下來了。我總在不知不覺中，嘴里就在叨叨英文，并成了一種習(xí)慣，英語(yǔ)也成了我最喜歡的課，因?yàn)?，從學(xué)新概念開始，我的英語(yǔ)在學(xué)校是無人能敵的，總是滿分，而且是公認(rèn)的。每天晚上我都是聽著新概念英語(yǔ)磁帶入睡，爸爸還選擇了我喜歡的動(dòng)畫片如《Shrek》讓我反復(fù)的看，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)感及魅力。讓我爸爸、媽媽驚喜的是我在外研社舉辦的新概念英語(yǔ)背誦比賽中，第一冊(cè)拿了一個(gè)特等獎(jiǎng)。如今學(xué)英語(yǔ)對(duì)我來說更加充滿了信心，我已將新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)到了30課，而且，每課都能背誦下來。我打算明年再參加新概念英6

語(yǔ)第二冊(cè)背誦比賽，再拿一個(gè)特等獎(jiǎng)！在這里，我還要說，想學(xué)好英語(yǔ)就要選好教材，新概念英語(yǔ)就是最好的。因?yàn)檫x擇了它，方法得當(dāng)，英語(yǔ)就能很快好起來！邁出成功第一步B組特等獎(jiǎng)獲得者——張夢(mèng)然今年九月，我參加了外研社舉辦的《英語(yǔ)新概念》課文背誦口語(yǔ)大賽，并在激烈角逐中，獲得了“特等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。通過這次大賽，不僅使得我學(xué)到了許多知識(shí)，嘗到了成功的喜7

悅，同時(shí)也使我懂得，收獲要靠辛勤地耕耘。這次課文背誦口語(yǔ)比賽能取得好成績(jī)，我想有兩個(gè)因素。第一個(gè)是平時(shí)的努力。一方面要持之以恒。說來容易做來難，剛開始的時(shí)候，感覺背書特別枯燥，背不下去，有一段時(shí)間真想放棄算了。這時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說，萬事開頭難，只要有恒心，就一定能成功。于是，我在每天的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持背一小時(shí)課文。有時(shí)作業(yè)多，沒有時(shí)間，我就晚睡一會(huì)兒；有時(shí)周六、日，爸爸媽媽要帶我出去玩，我也真想去，但我還是咬咬牙，堅(jiān)持在家背書；另一方面要掌握背誦8

的方法。開始不得要領(lǐng)，背誦每一篇課文都要很長(zhǎng)時(shí)間，而且常常是背了沒多長(zhǎng)時(shí)間就忘了，后來我就在背的時(shí)候，先把背過的課文復(fù)習(xí)一遍，再學(xué)習(xí)新的課文，遇到太長(zhǎng)、難背的課文，我就把它分成幾段來背。課文的生單詞非常多，背時(shí)我就先看生詞及課文注釋，努力把課文所講的故事搞懂弄通，下工夫理解每一篇文章。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)新概念的書里面每一篇文章都是非常好的文章，都是非常有哲理和教育意義的小故事，使我越看越有興趣，越學(xué)越有勁頭。我逐步掌握了背誦的技巧和方法，并跟著磁帶模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，20篇課文很快就背熟9

了。第二個(gè)是實(shí)力。一方面是平時(shí)積累。主要來自平時(shí)的背誦，由于基礎(chǔ)比較扎實(shí)，隨便哪一篇課文、哪一段，哪一句，我都非常熟練，因此在比賽中老師提問時(shí)，都能對(duì)答如流；另一方面在于臨場(chǎng)發(fā)揮，不緊張。進(jìn)場(chǎng)時(shí)保持一顆平常心，把這次比賽當(dāng)作是對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，要是稍微一緊張就會(huì)功虧一簣。這次比賽雖然獲得了“特等獎(jiǎng)”，但我感到與其他一些獲獎(jiǎng)的選手比，和那些比我多背出幾十篇文章的選手比，差距還是明顯的。因?yàn)槲覂H僅背了規(guī)定的篇目，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，他10

們一定比我付出了更多的時(shí)間和精力，所以這次我獲獎(jiǎng)，只能算是“半個(gè)僥幸”。以上就是我這次成功的秘訣。我想是這次背誦大賽給了我展示自己的機(jī)會(huì)，讓大家認(rèn)同我，同時(shí)也是我在英語(yǔ)口語(yǔ)方面上一個(gè)突破。這使我在英語(yǔ)口語(yǔ)方面上了第一個(gè)臺(tái)階，也是指引我成功的一個(gè)動(dòng)力。這一次成功讓我更加努力去奮斗，我相信有了第一次就會(huì)有第二次，我會(huì)一直堅(jiān)持努力下去。通過這次比賽，使我學(xué)到了一些書本上學(xué)不到的知識(shí)，使我懂得一個(gè)道理，那就是，不論做什么事情，要想11

成功，就要比別人付出更多的努力和汗水。實(shí)踐證明，《新概念英語(yǔ)》教材中短小精悍、生動(dòng)有趣的課文最適合用來背誦！很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都在通過背誦《新概念英語(yǔ)》課文來提高自己的英語(yǔ)水平！學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為什么要選擇《新概念英語(yǔ)》？選擇了《新概念英語(yǔ)》，您就向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路邁出了第一步！12作為全世界最為經(jīng)典的英語(yǔ)學(xué)習(xí)寶典，《新概念英語(yǔ)》以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、精湛的實(shí)用性、濃郁的趣味性深受英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的青睞。理由一：經(jīng)典經(jīng)典之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗?jīng)久不衰，歷久彌新。《新概念英語(yǔ)》正是其中的一個(gè)典范?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》進(jìn)入中國(guó)30多年，被無數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者奉為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語(yǔ)愛好者提供了一個(gè)從英語(yǔ)入門到全面提高英語(yǔ)水平的最好途徑。13

理由二：權(quán)威亞歷山大（L.G.Alexander）：世界著名的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威，曾任歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)委員會(huì)理事，其著作為交際教學(xué)法奠定基礎(chǔ)，其中一些如NCE和FollowMe已成經(jīng)典教材。何其莘博士：現(xiàn)任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)、英美文學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，由其編寫的《英語(yǔ)聽力教程》（ListentoThis）已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練權(quán)威教材，銷量超過百萬冊(cè)。理由三：正規(guī)在鋪天蓋地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料中《新概念英語(yǔ)》未必是最時(shí)髦的，但絕對(duì)14

是最正規(guī)的。無論時(shí)代如何變遷，語(yǔ)言最基本的東西是不會(huì)變的，《新概念英語(yǔ)》正是這樣一個(gè)由地道的英國(guó)人編寫的，最能體現(xiàn)英語(yǔ)文化的正統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。理由四：系統(tǒng)全四冊(cè)《新概念英語(yǔ)》科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效地把你從一個(gè)“英文盲”引導(dǎo)成為一個(gè)“英文通”。我們打個(gè)比方：《新概念英語(yǔ)》好似一座豪華的大樓，第一冊(cè)打下了英語(yǔ)口語(yǔ)及語(yǔ)法的穩(wěn)固基石；第二冊(cè)則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了“英語(yǔ)大廈”的框15

架；第三冊(cè)更是從一個(gè)嶄新的語(yǔ)法、句法和寫作的高度上為大廈添磚加瓦；第四冊(cè)則當(dāng)然是大廈精美的“內(nèi)裝修”——讓你的英語(yǔ)綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使你的英語(yǔ)素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無論是交流還是應(yīng)試，你都能游刃有余。現(xiàn)在有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都在通過背誦《新概念英語(yǔ)》課文來提高自己的英語(yǔ)水平：很多中學(xué)的教師都要求其學(xué)生能夠熟練背誦或默寫《新概念英語(yǔ)》的第二冊(cè)或第三冊(cè)。許多準(zhǔn)備考研、托福、或雅思考試的考生也都16

通過背誦《新概念英語(yǔ)》來提高其英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作水平。實(shí)踐證明，《新概念英語(yǔ)》教材中短小精悍、生動(dòng)有趣的課文最適合用來背誦。為了鼓勵(lì)更多學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，充分領(lǐng)略《新概念英語(yǔ)》這套經(jīng)典教材的魅力，打好扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，特舉辦“外研社/朗文杯”新概念英語(yǔ)背誦大賽。一．如何根據(jù)自己的水平選擇適合的《新概念英語(yǔ)》？第一冊(cè)◎英語(yǔ)初階（FIRSTTHINGSFIRST）學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門磚17

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，涉及范圍覆蓋了方方面面。語(yǔ)言生動(dòng)，每篇文章都配有漫畫，圖文并茂，幽默風(fēng)趣，能極大地提高學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣；第一冊(cè)也是一本經(jīng)典地道的口語(yǔ)教材?？梢杂?xùn)練學(xué)習(xí)者基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)（包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語(yǔ)中的基本詞法、語(yǔ)法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵。讀者對(duì)象：初級(jí)（1）零起點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者（2）小學(xué)高年級(jí)學(xué)生或初中一、18

二年級(jí)學(xué)生（3）欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者（4）英語(yǔ)入門級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)員（5）參加P·TS一級(jí)B和二級(jí)考試的考生學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)完第一冊(cè)后能夠達(dá)到的水平（1）達(dá)到初中或高中一年級(jí)的英語(yǔ)水平（2）掌握英語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法（3）應(yīng)對(duì)一般的日常對(duì)話（4）掌握800至1500個(gè)單詞19

第二冊(cè)◎?qū)嵺`與進(jìn)步（PRACTICE&PROGRESS）構(gòu)建英語(yǔ)的基石學(xué)習(xí)重點(diǎn)：第二冊(cè)是過渡，同時(shí)也是轉(zhuǎn)變。它使學(xué)習(xí)者從一個(gè)會(huì)說日常英語(yǔ)的人，提高成為一個(gè)敢動(dòng)筆進(jìn)行基本寫作的人。第二冊(cè)以96篇小故事為素材，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本能力，其優(yōu)勢(shì)在于擴(kuò)充詞匯、統(tǒng)攬語(yǔ)法、結(jié)合實(shí)踐、聽說兼修。在掌握第一冊(cè)基本語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，由淺入深逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者輕松掌握枯燥的語(yǔ)法；通過對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)短20

語(yǔ)基本用法的講解，使學(xué)習(xí)者能真正在聽說讀寫中運(yùn)用地道的句型。從而系統(tǒng)地掌握從詞匯、時(shí)態(tài)開始的語(yǔ)法知識(shí)和各種句型，同時(shí)加強(qiáng)了寫作能力。讀者對(duì)象：中級(jí)（1）已經(jīng)學(xué)完了《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)或任何一種初級(jí)英語(yǔ)教程的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者（2）已經(jīng)具備了一定詞匯量的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和廣大中學(xué)生（3）已經(jīng)放下英語(yǔ)多年，但有一定基礎(chǔ)，希望重拾英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者（4）欲在高考英語(yǔ)中取得高分的21

學(xué)生（5）想為自己的英語(yǔ)打牢根基，學(xué)習(xí)正統(tǒng)英文的學(xué)習(xí)者（6）具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的成人英語(yǔ)自學(xué)者（7）英語(yǔ)提高班的學(xué)員（8）參加PETS二級(jí)和三級(jí)考試的考生學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)完第二冊(cè)后能夠達(dá)到的水平——（1）學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力（2）掌握英語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法，并做到活學(xué)活用（3）掌握1500至4000個(gè)單詞22

第三冊(cè)◎培養(yǎng)技能（DEVELOPINGSKILLS）掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)重點(diǎn)：第三冊(cè)的文章全都是原汁原味的英文精品，語(yǔ)言優(yōu)雅、凝練，句型工整而又富于變化。教材著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語(yǔ)寫作之中；并進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。讀者對(duì)象：中高級(jí)（1）已經(jīng)學(xué)完《新概念英語(yǔ)》第23

二冊(cè)或任何一本中級(jí)以下水平綜合英語(yǔ)教材的學(xué)習(xí)者（2）已經(jīng)具備了一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的高中二、三年級(jí)學(xué)生或大學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生（3）不滿足于只是應(yīng)付英語(yǔ)水平考試，想全面提高自己英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者（4）在校的大中學(xué)生，打算在學(xué)習(xí)課業(yè)的同時(shí)選擇廣泛的閱讀材料（5）有相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)水平，想能更加自由運(yùn)用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者（6）準(zhǔn)備TOEFL和CET-6考試的考生（7）準(zhǔn)備提高自己寫作水平的學(xué)24

習(xí)者（8）中級(jí)或中高級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)員（9）參加PETS四級(jí)考試的考生學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)完第三冊(cè)后能夠達(dá)到的水平——（1）擴(kuò)展詞匯的數(shù)量，學(xué)習(xí)和練習(xí)句法技巧（2）學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，學(xué)會(huì)美化英語(yǔ)語(yǔ)言（3）提高寫作能力（4）在聽、說、讀、寫、譯各方面大幅度的提高25

第四冊(cè)◎流利英語(yǔ)（FLUENCYINENGLISH）體味英語(yǔ)的精髓學(xué)習(xí)重點(diǎn)：第四冊(cè)涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、天文學(xué)等三十多個(gè)學(xué)科門類，語(yǔ)言文字精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變而又不失簡(jiǎn)潔酣暢。同時(shí)諸多文章里蘊(yùn)含著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式，這使得該教材成為每一位與掌握英語(yǔ)語(yǔ)言精華的學(xué)習(xí)者不可多得、不可不學(xué)的讀物。同時(shí)將擴(kuò)充、辨析26

有關(guān)的詞匯，使學(xué)習(xí)者在領(lǐng)略語(yǔ)言優(yōu)美的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何將英語(yǔ)、漢語(yǔ)進(jìn)行自由切換。讀者對(duì)象：高級(jí)（1）已經(jīng)學(xué)完《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)、第三冊(cè)或任何中高級(jí)英語(yǔ)教程的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者（2）已經(jīng)具備一定英文基礎(chǔ)的成人英語(yǔ)自學(xué)者（3）在英語(yǔ)環(huán)境中工作的高級(jí)白領(lǐng)（4）大中專學(xué)生以及研究生（5）中高級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)員（6）參加PETS五級(jí)考試的考生27

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)完第四冊(cè)后能夠達(dá)到的水平——（1）進(jìn)入英語(yǔ)世界，體味英語(yǔ)文化（2）熟練使用英語(yǔ)，把英語(yǔ)作為一種得心應(yīng)手的工具二．成功者的故事北京新東方學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員，他現(xiàn)在已經(jīng)從美國(guó)杜克大學(xué)畢業(yè)了。他也和許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一樣背誦《新概念英語(yǔ)》的第二、三、四冊(cè)，但是他背得非常熟練，可以說是倒背如流，對(duì)每篇文章都非常熟28

悉。以他這樣的水平，TOEFL考高分沒問題，GRE也考了2350分。到杜克大學(xué)后的第一個(gè)星期，每個(gè)中國(guó)學(xué)生都要寫論文。最有意思的是，這個(gè)學(xué)院寫完論文之后交給教授，教授看后對(duì)他說，“你這個(gè)論文是剽竊的，因?yàn)槲覐氖铝?0年的教學(xué)，從來沒有看到中國(guó)學(xué)生能寫出這么漂亮的文章。你有沒有證據(jù)可以證明這是你自己寫的？”這個(gè)學(xué)員說他現(xiàn)在不拿什么證據(jù)，但是他能背100篇文章，可以背給教授聽聽。然后他就背了兩篇文章。聽他背完之后，那個(gè)教授非常震驚，贊嘆不已。他沒想到在遙遠(yuǎn)中國(guó)的一個(gè)29

角落里居然有人能把那么難的文章、那么優(yōu)美的文章，背的這么爐火純青，真讓人很感動(dòng)。三．如何有效地背誦《新概念英語(yǔ)》？一．明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。二．反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一30

定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。背誦過程中，如果“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行憶追。憶追是有意和間接再現(xiàn)的31

形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”就立即停止背誦。文章通過理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。早晨背誦過的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)32

期不會(huì)遺忘。這里需要提醒大家注意的是復(fù)習(xí)的時(shí)候可以把原文提煉成一個(gè)提綱，邊看提綱，邊復(fù)習(xí)背誦，這樣記憶和熟練程度就會(huì)更加明顯。下面是列提綱的一種形式，供大家參考。原文：《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)第20課：Onemaninaboat（獨(dú)坐孤舟）。提綱：1.Fishing-favouritesport2.often-hours-anything3.some-unlucky4.Instead-fish-boots-rubbish5.I-less6.never-even-boots7.wholemornings-river-home-empty33

8.giveup-friends-waste9.don'trealize-importantthing10.not-interested-fishing11.only-sitting-nothing三．加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起34

來，進(jìn)行背誦。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。四．為什么英語(yǔ)教學(xué)專家提倡背誦《新概念英語(yǔ)》？俗話說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”英