長沙市周南秀峰學(xué)校教師統(tǒng)一備課用紙課題30.解決問題（3）授課時間教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固11-20個數(shù)的認(rèn)識，掌握其序數(shù)意義。鞏固問題的解決，掌握解決問題的一般步驟：一、認(rèn)真觀察和閱讀、二、找出已知條件和問題、三、理解關(guān)鍵字、四、分析解決問題、五、驗證答案。掌握解決問題的常用方法：數(shù)數(shù)法和畫圖法。重點難點掌握解決問題的一般步驟和常用方法，會解決類似列隊的問題。教學(xué)用具希沃課件實施教學(xué)過程設(shè)計復(fù)習(xí)導(dǎo)入計算下面各題18-8=16-10=12+3=15-4=15-5=13-10=14+3=17-2=15-1-10=14-10+5=18-10-1=12+3+4=新授師：小朋友們，請仔細(xì)看看這一張圖片，告訴我，從圖中你知道了什么？一些小朋友在排隊參觀動物園的熊貓。小麗排第10，小宇排第15。師：需要我們解決的問題又是什么呢？問題：小麗和小宇之間有幾人？師：“之間”是什么意思？就是在他們中間的意思。師：你有辦法解決這個問題嗎？讓學(xué)生嘗試用自己的方法解決，并做適當(dāng)歸納總結(jié)。方法一：數(shù)一數(shù)小麗排第10，小宇排第15，就掰著手指從10的后面一個數(shù)開始數(shù)，數(shù)到15的前面一個數(shù)。11、12、13、14，所以中間有4個人。方法二：畫一畫師：小朋友們可真會動腦筋！用數(shù)一數(shù)和畫一畫的方法找到的答案都是4人，那么，小麗和小宇之間到底是不是有4人呢？我們一起來驗證一下好不好？干脆，我們把這一隊人全部畫出來吧！1015小麗小宇師：我們把這一隊的人全都畫出來，看到小麗排第10，小宇排第15，他們之間確實是有4人！愛動腦筋的小朋友，你們再想想，如果要列一個算式來表示小麗和小宇之間有幾人，該怎么列這個算式就能讓別人看得明白呢？讓學(xué)生多發(fā)發(fā)言，如果實在想不出來，老師可以試圖解釋一下：（結(jié)合上一張圖）要想知道小麗和小宇之間有幾人？就是要把這一隊的人數(shù)減去“小宇”，再減去“小麗”和她前面的人對不對？小宇排第15，也就是這一隊人算到小宇這一共有15人，15-1=14人小麗排第10，也就是這一隊算到小麗有10人，14-10=4人綜合列式：15-1-10=4（人）你能理解嗎？師：解決像這樣排隊的問題，我們是有很多辦法的?？梢韵馲X同學(xué)一樣，用數(shù)一數(shù)的方法；也可以像XX同學(xué)一樣用畫一畫的方法；當(dāng)然，如果你能夠理解他們之間的關(guān)系，也可以用計算的方法。你更喜歡哪一種方法呢？鞏固練習(xí)師：考考你！P79做一做，用