義務(wù)教育教科書(shū)《美術(shù)》（湘版）四年級(jí)下冊(cè)《銀飾之美》教學(xué)設(shè)計(jì)雨花區(qū)育新小學(xué)李艷忠一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)感受不同質(zhì)地材料的特性并找到合適的加工方法,提高學(xué)生的技術(shù)意識(shí)。

2、學(xué)生能利用多種不同的方法將搜集的材料制作成一支仿銀發(fā)簪。

3、通過(guò)體驗(yàn)特殊材料帶來(lái)的樂(lè)趣使學(xué)生養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的感情。二、學(xué)情分析

銀飾因其亮麗的色彩與其特有的材質(zhì)特性,從古至今都深受人們的喜愛(ài)。銀飾制作工藝在我國(guó)有著悠久的歷史,特別是我國(guó)許多少數(shù)民族,銀飾已成為他們民族文化的象征。本課學(xué)習(xí)是讓學(xué)生感受銀飾美麗的同時(shí),采用合適的材料——錫箔紙,利用不同的方法,制作一支美麗的仿銀發(fā)簪,屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)范疇。四年級(jí)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容非常感興趣也樂(lè)于尋找各種不同的制作材料進(jìn)行有創(chuàng)意的創(chuàng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)仿銀發(fā)簪的制作方法和步驟，制作一支造型獨(dú)特的發(fā)簪。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出一支造型獨(dú)特的發(fā)簪。教學(xué)過(guò)程（一）認(rèn)識(shí)發(fā)簪、導(dǎo)入課題（課件）1、看看老師今天給大家?guī)?lái)了什么？A、銀簪是苗族服飾盛裝飾品之一，又是日常便裝中用以固定發(fā)髻的實(shí)用品。學(xué)名叫發(fā)簪,起到固定頭發(fā)的作用,同時(shí)也可以用來(lái)裝飾頭發(fā)。根據(jù)不同制作材料,發(fā)簪有骨簪、玉簪、木簪、金簪等。B、請(qǐng)學(xué)生試戴仿銀頭飾，感受銀飾的質(zhì)感。欣賞少數(shù)民族優(yōu)秀白銀飾品。（課件）在我國(guó)有一個(gè)叫苗族的少數(shù)民族,苗族婦女非常喜歡用銀飾來(lái)裝飾自己,每逢重大節(jié)日,她們著上盛裝,配戴上美麗的銀飾參加節(jié)日盛典,銀簪就是銀飾的重要組成部分。3、導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容：《銀飾之美》深入觀察、探討方法1、欣賞發(fā)簪,了解發(fā)簪裝飾內(nèi)容(課件)銀簪樣式非常多,裝飾紋樣一般都來(lái)自大自然中的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),帶著美麗的傳說(shuō),有著美好的寓意。分小組拆開(kāi)老師帶來(lái)的仿銀發(fā)簪,了解銀簪結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu):簪身:固定作用

簪花:裝飾作用

吊穗:裝飾作用3、探討、學(xué)習(xí)制作方法

(1)老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析簪身制作圖示指導(dǎo)學(xué)生做簪身（課件）老師同時(shí)演示雙面膠的貼法、包筷子的方法。(2)學(xué)做簪花（課件）通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察并演示盤(pán)、刻、折、搓揉四種基本做簪花方法

(3)通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察同時(shí)演示、指導(dǎo)學(xué)生做吊穗（課件）

(4)組合4、你還有什么制作簪身、簪花的好辦法嗎？（三）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求:1、合理利用材料；2、運(yùn)用繞、刻、折、搓揉等方法設(shè)計(jì)制作；3、發(fā)簪造型獨(dú)特。（四）優(yōu)秀作品展評(píng)、欣賞如果你要選購(gòu)一支發(fā)