姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)A．承蜩(tiáo)

綴滿(zhuì)

強(qiáng)聒不舍(guā)

矯揉造作(jiāo)B．駢進(jìn)(pián)

驚駭(hài)

俯拾即是(shí)

恍若月宮(huǎnɡ)C．恪守(kè)

云霓(ní)

間不容發(fā)(jiàn)

抽絲剝繭(bō)D．寬宥(yǒu)

汲取(jí)

李代桃僵(jiāng)

相得益彰(zhānɡ)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．廣袤

困厄

政通人和

李待桃僵B．儒養(yǎng)

灰燼

心曠神怡

抽絲剝繭C．貿(mào)然

遵循

觥籌交措

富麗堂皇D．妄想

精微

氣象萬(wàn)千

紅裝素裹3、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。

②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門(mén)的鑰匙。

③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。

④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B．生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。C．充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。D．一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

(1)安得廣廈千萬(wàn)間，____________________！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

(2)________________，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)

(3)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：_________，__________。

(4)面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“___________，_________”的心態(tài)。(用《岳陽(yáng)樓記》中的句子回答)二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，⑴有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！酥獜奶赜味鴺?lè)，知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代①以來(lái)金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“⑵以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屢易其號(hào)?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志④吾之樂(lè)爾?！保ü?jié)選自《詩(shī)人玉屑》）

【注釋】①三代：指夏商周。②金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：逃避名聲，不求名聲。④志：記述。

1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．名之者誰(shuí)（名：命名）B．寓之酒也（寓：居住）C．吾固知名之不可逃（固：本來(lái)）D．聊以志吾之樂(lè)（聊：姑且）2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．醒能述以文者

集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷B．得之心而寓之酒也

吾固知名之不可逃C．既老而衰且病

中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）D．是豈不為六一乎

豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）3．下列對(duì)兩文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文第一段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫(xiě)出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B．【乙】文寫(xiě)到歐陽(yáng)修最初被貶謫到滁州時(shí)，自號(hào)“醉翁”；到潁水之濱，便又改變名號(hào)叫“六一居士”。C．【甲】文“人知從太守游而樂(lè)”表現(xiàn)出滁州百姓跟隨太守出游感到快樂(lè)。D．【乙】文中歐陽(yáng)修認(rèn)為名聲不可以逃脫，也沒(méi)有必要逃避，所以取號(hào)“六一居士”來(lái)取樂(lè)于他人。4．翻譯【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)線句子。

5．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到歐陽(yáng)修的“樂(lè)”，二者有區(qū)別，請(qǐng)分別說(shuō)明。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。靈感并不那么值錢萬(wàn)維鋼①人們對(duì)“創(chuàng)造性思維”的認(rèn)識(shí)有三個(gè)迷信：創(chuàng)新的關(guān)鍵是某個(gè)絕妙的靈感，靈感非常難得，想法越離奇越有價(jià)值。其實(shí)，這些迷行是不符合創(chuàng)造性思維的。②據(jù)說(shuō)阿基米德洗澡時(shí)福至心靈，想出了測(cè)量皇冠體積的方法，大喊“Eureka”（意思是“我發(fā)現(xiàn)了”，從此，有人把凡是通過(guò)神秘靈感獲得重大發(fā)現(xiàn)的時(shí)刻叫作“尤里卡時(shí)刻”）。人們熟知：牛頓看到蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；門(mén)捷列夫夢(mèng)見(jiàn)蛇咬住自己的尾巴（另一個(gè)說(shuō)法是夢(mèng)見(jiàn)一張張撲克牌被放進(jìn)一個(gè)大表中），醒來(lái)制成元素周期表……③人們由此形成了對(duì)“創(chuàng)造性思維”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)：創(chuàng)造性思維是一種神秘思維，其中，辛苦工作不重要，靈感才是關(guān)鍵。然而事實(shí)是，偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來(lái)的。④阿基米德的故事已不可考。牛頓的蘋(píng)果故事完全是傳奇。在他之前就有多人有過(guò)萬(wàn)有引力的設(shè)想，我們有充分理由推測(cè)牛頓的引力思想是“學(xué)”來(lái)的--借鑒了前人的想法，使用了前人的數(shù)據(jù)，然后做了無(wú)數(shù)計(jì)算驗(yàn)證。在門(mén)捷列夫制成元素周期表之前，給元素分類已是顯學(xué)，英國(guó)化學(xué)家紐蘭茲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)用原子量大小進(jìn)行排序具有明顯的周期性，把這種周期性稱為“八音律”，這已經(jīng)非常接近門(mén)捷列夫的周期表了。⑤斯蒂芬?約翰遜在《好想法從哪里來(lái)？》一書(shū)中提出“慢直覺(jué)”的概念。他說(shuō)，偉大的發(fā)現(xiàn)并不是一蹴而就的，而是一系列小想法慢慢連接起來(lái)的結(jié)果，研究一個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始有個(gè)模糊的直覺(jué)，選擇一個(gè)方向往下走，隨著研究深入，新想法連接起來(lái)，得到新事實(shí)支持，慢慢長(zhǎng)大。由此看來(lái)，“尤里卡時(shí)刻”其實(shí)是慢直覺(jué)積累到一定程度導(dǎo)致突破的時(shí)刻。生物學(xué)家克里格?婁在他的《怎樣成為成功的科學(xué)家：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)略思維》這本書(shū)中指出：不要指望靈感，要指望汗水。⑥發(fā)明大王愛(ài)迪生的大部分工作是試錯(cuò)和積累經(jīng)驗(yàn)，他的秘訣在于使用簡(jiǎn)單、步驟少、并行、可以反復(fù)修改的方案，然后在實(shí)驗(yàn)室泡著，有龐大的助手團(tuán)隊(duì)幫著干。發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的物理學(xué)家法拉第每周做好幾十個(gè)實(shí)驗(yàn)，大部分想法被證明是錯(cuò)的，這沒(méi)關(guān)系，架不住他做得多！不管做什么研究，都會(huì)產(chǎn)生各種想法，也許一百個(gè)想法里面只有一個(gè)最后被證明是有用的。只要愿意把想法一個(gè)個(gè)拿來(lái)嘗試，失敗就是常態(tài)，成功則是失敗的副產(chǎn)品。⑦從“想法--驗(yàn)證”這個(gè)策略來(lái)看，創(chuàng)造性思維雖然不怕離奇，但不應(yīng)追求離奇，因?yàn)樵绞请x奇，失敗的可能性越大。但是離奇的靈感有更大的戲劇性，所以往往被人們記住，接著人們誤以為一個(gè)想法如果不離奇就不配稱為靈感，誤以為要想創(chuàng)新，就必須刻意追求離奇的想法。真正的職業(yè)人員所做的大部分日常的創(chuàng)新，都是在當(dāng)前基礎(chǔ)上的改進(jìn)。⑧靈感并不像人們想象的那樣值錢。創(chuàng)造性思維必須“生之有根，長(zhǎng)之靠譜”。所以，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)嘗試，鼓勵(lì)失敗，而不是鼓勵(lì)妄想。（選自《青年文摘》總第608期

有刪改）1．第②段劃線句中“據(jù)說(shuō)”一詞能否刪去？為什么？

2．作者認(rèn)為對(duì)“尤里卡時(shí)刻”的正確理解是什么？請(qǐng)用原文回答。

3．作者用四個(gè)事例論述了“偉大的發(fā)現(xiàn)都是慢慢地得出來(lái)的”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言指出這四個(gè)事例。

4．下列對(duì)原文內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是______。A．辛苦工作不重要，靈感才是關(guān)鍵，這是人們對(duì)創(chuàng)造性思維的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。B．作者有理有據(jù)地反駁了對(duì)創(chuàng)造性思維的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提出了自己的觀點(diǎn)。C．作者認(rèn)為在創(chuàng)造性思維中，要想創(chuàng)新就必須刻意追求離奇的想法。D．作者認(rèn)為鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，不應(yīng)該鼓勵(lì)妄想，而應(yīng)該鼓勵(lì)嘗試，鼓勵(lì)失敗。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩(shī)，回答各題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人____，題目中的“樂(lè)天”指____。（填人名）

2．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)讓讀者在了解和同情作者長(zhǎng)期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺(jué)到詩(shī)人抑制已久的憤激心情，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B．頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。C．頸聯(lián)形象生動(dòng)，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說(shuō)明舊事物脫胎于新事物，道盡了世間萬(wàn)物消長(zhǎng)變化的哲理。D．題目中的“酬”是以詩(shī)相答的意思。3．詩(shī)的尾聯(lián)包含了作者怎樣的感情?六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）仔細(xì)觀察下面圖片，把你看到的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流。（不少于80字）七、作文（共40分）閱讀下面文字，按要求作文。我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇